有關遊戲作文300字四篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的遊戲作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

遊戲作文300字 篇1

今天，下課的時候，我看見語文何老師在黑板上畫了一個人臉。那個人臉大大的，上面有一雙圓圓的眼睛，還有一個彎彎的嘴巴，和三根筆直筆直的頭髮。我看呀看，總覺得這個人臉少了點什麼，我也很奇怪老師為什麼要畫這個人臉。

叮鈴鈴！上課了。何老師説：同學們，上課前，我們先來玩一個遊戲。黑板上的`這個小朋友叫三毛，同學們你們覺得他開不開心？我們看見他往上揚的嘴巴心裏早已有了答案，便異口同聲的回答開心！"老師接着説：他其實不開心，因為他沒有鼻子，我們的任務就是幫他畫上鼻子。誰先來？大家紛紛舉手。

我現在才知道那個人臉是少了鼻子。老師看陸俊宇舉手最快，就叫他先上來畫。老師先把陸俊宇的眼睛蒙上，再讓他轉三圈，才給他上去畫。他一會兒走到右邊，一會兒走到左邊，終於，他畫了，但畫錯地方了，引起一陣鬨堂大笑。於是老師叫我上去給陸俊宇提示。我不斷地給他提示，可是他還是畫錯了，又引起了一個陣鬨堂大笑。接下來老師叫其他同學上來畫，也是畫這個組合，不過他們都對了。

這個遊戲告訴我們，團隊合作是很重要的。

遊戲作文300字 篇2

周斌津是個遊戲迷，他很喜歡玩電腦遊戲。因此，也慢慢戴上了眼鏡。

他每天都會像播新聞一樣，準時會報最新遊戲，甚至每次他上廁所都要和同學説遊戲，抓住每分每秒進行便説。他好像天天玩新的遊戲，每天説的都不一樣。

慢慢的`，他的家長知道後，禁止他玩電腦了，但他學會了偷偷的玩。傍晚放學回家，他趁媽媽去買菜的空隙，馬上跑到電腦前面，打開電腦，興致勃勃地玩起遊戲來。這些都是他告訴我們的玩電腦祕訣。

一次，茅老師叫我們把作文片段打到網上，他又去玩遊戲了。第二天體育課下課，他問我：“ 你有沒有玩電腦呀？”“沒有。”我回答。他馬上得意洋洋地説：“我玩了，而且是偷偷地玩。昨天，我打好片段後就玩電腦遊戲了。”那時他很懼怕也很高興，懼怕的是怕被他媽媽發現，高興的是玩遊戲很快樂。我真擔心他這樣會害了他自己的身體和成績。

如果第二天休息，他往往玩電腦玩到很遲很遲，他會玩一些小遊戲，一直玩下去，好像走進了電腦裏怎麼，他也不應。

這就是我的同學周斌津，一個令人擔憂的電腦遊戲迷！

遊戲作文300字 篇3

週四媽媽下班回到家就叫我:興榮，你快來看啊，你快來看啊，廚房裏有一隻小龍蝦。聽到叫聲，我飛快地跑到廚房，只見一隻小龍蝦安然無恙的躺在水池裏，怎麼會有一隻小龍蝦呢?我問媽媽，媽媽告訴我，爸爸今天做了龍蝦，耶那這隻龍蝦是怎麼逃出爸爸的火眼金睛，不過也好，給了我和龍蝦一次遊戲的機會。開始我不敢用手拿，就拿一根筷子擺弄了它的尾巴，它突然來了一個後空翻，當時嚇我一跳，你敢嚇我，小樣，你完蛋了，看我怎麼收拾你，我兇狠狠地説，於是我就把它關進了牢房裏，進去後，我看它的觸角都垂了下來，彷彿在對我説：對不起，小主人，我不是故意的，看它那可憐的'樣子，我又把它放了出來，放在灶台上，準備用手抓它，我伸手輕輕地碰了它一下，它就以迅雷不及掩耳的速度向後躲閃，我拿起了鍋蓋，擋着了它的去路，它拼命掙扎，嘿嘿，小樣還想逃出我的五指山跟我鬥，看着它無處可逃的樣子，我開心的笑了.最後我把它放回了水池裏，和龍蝦遊戲真的好有趣啊!

遊戲作文300字 篇4

今天中午，龔老師説：“今天我們來做遊戲吧。”我們説：“好呀！”

龔老師説：“我們來做第一個遊戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰願意當雞媽媽？”龔老師的話剛説完，同學們都搶着説：“我來！”我真幸運，龔老師喊了我當雞媽媽。後來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她説：“遊戲現在開始。”

於是我們開始了緊張而激烈的遊戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的`在雞媽媽後面躲來躲去，我拼命地保護小雞們。遊戲結束後，龔老師問：“你們覺得這個遊戲哪裏有趣？”有的同學説：“雞媽媽有趣。”有的同學説：“小雞有趣。”還有的同學説：“老鷹有趣。”

龔老師説：“我們來做第二個遊戲，畫鼻子。”龔老師在黑板上畫了一個人的腦袋，腦袋上有頭髮、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師説：“我用書把自己的眼睛蒙着來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什麼地方了。”第一次龔老師把鼻子畫在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師説：“這個遊戲哪裏有趣？”我們一起説：“鼻子畫錯了地方很好笑。”

我覺得做遊戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的遊戲。