【實用】四年級的作文集錦8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

夏日，彷彿是一張孩子的臉，説變就變。剛剛天空還晴空萬里，一下子就變得烏雲密佈。不一會兒，就下起了雨。

雨，像一羣羣調皮地小仙子，在歡快地跳躍着，舞蹈着。雨點落在樹葉上，樹葉彷彿沾上了許多晶瑩的露珠；雨點落在小河裏，河水泛起一圈圈漣漪。叮叮咚咚，雨點像是一位音樂家，彈奏出無數美妙的樂曲，讓我聽得如痴如醉，流連忘返。

下了雨，世界一切都變得朦朦朧朧了。一眼望去，彷彿是一座仙境。這讓我忍不住想去雨中玩爽。我衝出家門，腳踩在了一個個水潭上。水潭彷彿是一個個美麗的月亮，被我踩碎了一個又一個，發出啪嗒啪嗒的聲音，真是好聽！我張開雙臂，閉上眼，盡情享受雨點落在臉上、身上的那種清涼感。這感覺使人神清氣爽，讓人有種煥然一新的舒適感。

説也奇怪，才下了不到半個小時的雨，雨又停了。我睜開眼，看見了一個全新的世界，以往我熟悉的`一切，現在卻都變了，變得我不認識了，變得更加充滿生氣，更加有活力了。我深吸一口氣，感到了一股從未有過的清涼感，大自然變得更清新了。世界像是被徹頭徹尾洗禮過了一般，洗去了夏日的燥熱與暑氣，卻帶來了我的好心情。

夏日的雨，是一個頑皮的孩子，一個淘氣的孩子。卻讓大自然變得更加美好，讓夏日變得更加多姿多彩。

四年級的作文 篇2

我們不要在乎生活中有多少磨難，因為我們生來就是要經歷的，否則，生命裏就沒有精彩了。也許生活的鬱悶了，可以找個時間放肆一下，這並不是不可以的。當我們為生活的苦難感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們去享受。

人總是要長大的，一個人由兒童成長為大人，總要看到很多衰老和成長，當然，自己也在經歷這些。當你深有感觸的時候，你就已經長大了，説明你有足夠的能力去承擔生活給你的壓力和愉悦。當然，這些有可能是你自己創造的，也有可能是你不想承擔的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準備。

我在你們眼裏我想一直都是一個很樂觀的人，其實我也有悲觀的.時候，我也有難受的時候，我想那個時候，你們很多人都沒有看到。當你選擇不了生活的方式的時候就儘量去適應。我看你在那挺好的，很忙碌很充實，其實我很羨慕你，當我自己一個人呆在屋裏的時候，我常常在想我

四年級的作文 篇3

粉筆，它很普通。我現在才發現我竟然從來沒有注意到粉筆。直到今天，我才看清了粉筆。

平時上課時，老師用它為我們傳授知識。我們常常説老師的字寫得工工整整，漂漂亮亮。可是我們卻從來沒有想過這也有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫文字，寫數字，寫英文單詞。出黑板報時，也用那五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫。書寫着一行行整齊的字。這其中也有粉筆的心血啊！

粉筆的顏色各異，有白的，紅的，黃的，綠的，藍的……雖然新的粉筆很長，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨着微風在空中飄揚，它的身體就變得越來越小。每當粉筆只剩下他的頭時。班裏總會有的幾個搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。最後，在使勁的'在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨。可它卻毫無怨言，它高興極了，它對人們終於有所回報了。儘管它沒有得到些什麼。它又傷心極了，人們從來都不注意到它，只有在用到它時才想到它。

我想粉筆很偉大，它不求回報，只求盡情的付出，似乎這是它自認為最美好的生活。它無私無畏，它捨己為人。我覺得我們都應該向粉筆學習。

四年級的作文 篇4

我有一個好習慣，大家可能都想不到，那就是當”換水工"。你們想知道我的好習慣是怎麼養成的嗎？那就一起來聽我説説吧。

我們家的小魚缸是一個圓形帶花浪邊的，裏面養了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚的'一個品種，每次看到浴缸的水髒了，我就毫不猶豫地給魚缸換水。我還記得爸爸教我給魚缸換水的步驟：先把魚和魚缸裏的水倒在一個盆子裏，再把魚缸洗乾淨，再把準備好的清水到進魚缸裏，最後用魚網把”紅綠燈”撈進清水魚缸中，換水就大功告成了。

有一次，爸爸看到我這樣喜歡當"換水工"，就説：“你既然這麼喜歡小魚，就給你買個大魚缸吧？”我連忙説：“好啊！好啊！”大魚缸買來以後爸爸又給我買了幾條大魚，但是大魚缸不用換水，只需要每星期清洗一次過濾器裏的過濾棉就行了。

雖然，大魚缸不需要我換水了，但是小魚缸換水的工作我並沒有丟掉，它還需要我這個”換水工”來幫助。我把它們放在我房間的窗台上，這樣，每天早上起牀我都能看見它們，我就一整天都有活力了！

四年級的作文 篇5

以前，寫作文對於我來説，是一件煩惱的事情，可星期六上午我三十六度大轉彎，改變了想法。覺得寫作文是輕鬆．快樂的事。

星期六早上，我去青少年宮學寫作，這是我的第一堂寫作課。以前，我總覺得寫作文是一件煩惱的事，特別是寫週記，每次我寫週記都找不到新鮮的題材，就算有新鮮的題材，那我也肯定寫不長。如果那次週記得了高分，頂多就是“瞎貓碰到死耗子”了。

我走到教室裏，自己選了一個好位子坐下。坐了一會兒，我們就開始上課了。第一件事情就是做完《媽媽喜歡吃魚頭》這篇文章，它的一道是叫我們寫小練筆。要求是仔細觀察爸爸媽媽的日常生活，捕捉一兩個感人的鏡頭。

“天哪，又要寫小練筆，這可是我的弱點啊，真倒黴”我輕輕地自言自語。

不過也是寫作班當然是寫作文，小練筆了。可是在寫之前，毛老師指導了一下。我突然覺得沒那麼難了，我寫了個鏡頭，毛老師孩誇我寫的很真實。

寫《美麗的公園》也是這樣，經過毛老師的指導，讓我感覺寫作不是一件沉重的事情，而是一件輕鬆的'事情；寫作不是一件痛苦的事情。而是一件快樂的事情！

只要人人都留心觀察生活中的一件件小事，那麼寫作文的題材就有了；如果你喜歡看課外書，那麼你的作文的內容就豐富精彩了！

寫作文是輕鬆。幸福。快樂。

四年級的作文 篇6

人的一生彷彿一個蘋果，當它還是青蘋果的時候，吃起來酸酸的，這代表生活的苦，變成紅蘋果的時候，吃起來甜甜的，這代表生活的甜。

三年級上冊，我們班的數學老師推薦我去參加奧數比賽。

臨考前，我的心砰砰直跳，樹葉一直為我唱着“加油！加油！你一定行”。考卷發了下來，我“沙沙”地寫了起來，考場鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽的見。第一大題是填空題，前面大部分的題目對我來説是張飛吃豆芽——小菜一碟。寫着寫着，第一大題越來越難，我想：這題目越來越難，難題應該馬上到了，當我寫到第一大題最後一小題時，這可難住我了。我眉頭緊鎖，想了好一會兒，忐忑不安地寫上了個“六”。可我又想：不對啊！如果是這樣，道理就不對了！答案應該是“三”。我馬上把“六”改成“三”。試卷寫完了 ，我認認真真的檢查了好幾遍，小心翼翼地把試卷交給老師。

考試後幾天，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，四五天後，我的奧數老師興奮的`告訴我，這次奧數考試我是我班的一等獎，全年級第二名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。

即使我得了大獎，但我還是明白了一個道理。在困難時沉着冷靜 ，才能想出新的辦法，找到正確的答案。

四年級的作文 篇7

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

我的爸爸和媽媽都是老師。每當看到他們在辦公室耐心給學生講題，並培養學生成才，我心裏油然而生這個神聖的夢想——老師！

從我上學習起，老師就用知識養育着我們，關心和愛護我們。老師，把我們培養成品德高尚、心理健康的人。如果沒有老師，怎麼會有那些科學家、企業家？只有老師，把自己奉獻給了孩子們。所以，我心裏便買下了當老師的夢想，駕駛着這雙無形的翅膀，在夢想的天空中飛翔。

可是，當老師不是相當就能當的，要自己努力的拼搏。我必須改掉自己膽小的性格。上課時多舉手回答問題，遇到難題就要問，所謂“不懂就要問”，遇到自己不會判斷的'，我會和同學進行交流。

“讀萬卷書，行萬里路。”我要努力多讀書，因為“書是最好的老師”，從書中可以瞭解到許許多多有趣的只是，還能增長輕傷。讀書就是一種享受，可以清除疲勞呢！我知道，如果現在多讀書，就能為以後當老師有了基礎。將來就可以教書育人，灌溉祖國的花朵。

那次與朗誦會的邂逅，我更加堅定了當老師的決心。我和劉航宇站在台上，看着台下期待的觀眾，我的心裏猶如有真真海浪派記者礁岸！我艱難的開口了，可是我的聲音還沒達到我理想的目標——我正緊張着呢！這是，我想到我當老師的夢想，想到我當初心中的那股激情，才真正理解了“堅持就是勝利”的真諦！我大聲的將我手中的稿子念出來——我終於邁出了我理想的第一步！從此以後，每當我遇到困難與挫折的時候，心中就會有一個聲音，激勵着我：“為了理想，加油啊！！！”

我已準備待續，我一定在理想的海洋中越遊越遠，在理想的路上越跑越快，在理想的天空中越飛越高！

四年級的作文 篇8

每個人的校園都是不一樣的，在我眼裏，無論春，夏，秋，冬。我的校園總是那麼美。

春天，冰雪融化，大地復甦，校園中的幾顆白楊，早就迫不及待地吐出了嫩綠的小芽兒，它們是那麼多，那麼綠，那麼密。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在讚頌這時的校園。

夏天，烈日炎炎，樹蔭下的一片小地方，早已是天然的大傘了，碧綠的葉子在樹上舞動，直到太陽下有它們的'身影為止。有時候，一兩隻美麗的，無暇的白蝴蝶會飛進校園，給寂靜的校園中增添一道風景。

秋天，雖然校園中並沒有果樹，但片片紅的，綠的。半黃半綠的樹葉總會隨着風緩緩飄落下來。如果你走到大樹底下，沒準兒還能接到幾片落葉呢。

冬天，大雪紛飛，雪花先是給校園蓋上了一層棉被，接着便像變魔術一樣把樹上，樓上都塗上了一層厚厚的“奶油”。真漂亮！拿起一些小東西抖掉樹葉上的雪，便會發現一抹綠色。

我愛我的校園！