關於四年級的老師的作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

在一聲聲叮囑中，在一聲聲教導中，在一個個板書中，我感受到了她的嚴格，她的奇特，她的關愛。她如一座塔屹立與我心中，使我對她倍感尊敬。

她。短短的頭髮，十分漂亮，有一點青少年的.氣息，一點都不像教了好幾年書的老師！可那頭髮，雖美卻不聽話，不時跑到她的額前來，哎！大大的眼睛中又含着幾分嚴厲，在高高的鼻樑上架了一副眼鏡，紫粉色的，戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴，別看它小，説起英語來，那可是一流的，彷彿就是個天生的英國人。

她不僅口才好，而且教學方法也很好。

她有着一種獨特的方法，往往都能將死氣沉沉的我們頓時生龍活虎起來。就如今天上午來説吧，她在上課前，在黑板兩邊各貼了12張卡片，有六組，讓我們“連連看”，將全班分為兩組，哪一組先消完，哪一組贏。全班來了興趣，老師也順水推舟講了好多知識點，一輪又一輪，每次都是我們蓄目以待是否相同，真是“膽戰心驚”。

你們看，她是不是很有創意呢？

“follow me！”

她要教我們課文了，後會有期，拜拜！

四年級的老師的作文 篇2

每個人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。

我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的頭髮，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶着幾絲擔憂。

我的朱老師還有一張會説、會講的嘴巴，她創造了一個“魔法”課堂，這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因為有“魔力”，所以朱老師的客，是那麼的生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文，已經愛上語文的同學更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最後，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。

我的'朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒有同學拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以後就開始嚴厲的批評我們：“為什麼沒人來開門，為什麼這麼懶……”她還講出了我們班的班規“莫放鬆點，莫輕視微”。並且懲罰的不輕。

這就我最喜歡的老師，你呢？

四年級的老師的作文 篇3

有這麼一個人，她長着一張瓜子兒臉，白白淨淨的，遠山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長着中等個兒，身材不胖也不瘦。留着披肩青絲長髮，據我觀察，她愛穿裙子配高跟鞋，走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰嗎？

這個人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。

我心目中的李老師是有味道的。

老師的味道是甜甜的。當我認真聽講、積極舉手、發言精彩的時候，她會看着我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵着我；當我下課主動找老師問問題，幫助老師做事情的時候，她會點點頭，朝我伸出“大拇指”；當我好好表現，多多參加學校活動，為班集體爭光的時候，她又會拍拍我的肩膀，對我説“verygood”！每當這些時候，我能感受到老師那甜甜的`味道。

但是有時候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學們都在教室裏安靜地讀書，我和幾個同學來晚了，沒喊“報告”，就用手使勁兒地拍門，老師對我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認。現在想想，我還真得很後悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

為了留住我心目中那有着甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現在李老師的身上。