亮優秀作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的亮優秀作文，希望能夠幫助到大家。

亮優秀作文1

有人説，地上的人與天上的星星相對應的，大人物對應明亮的星星，小人物則對應不太亮的星星，我時刻想成為那最亮的一顆，可在別人眼裏，我是那麼的'渺小，幾乎是個不發光的星，是一種受人嘲笑的存在。

曾經，有人對我説，我只是天空中不起眼的小星星，再怎麼努力也是被其他星光遮蓋光芒，還不如放棄，讓自己活的輕鬆自在些。

也有人告訴我，不如就做一顆普通的小星星，雖然光芒微弱，但至少也擁有一片夜空。但是，這並不是我想要的。就這麼放棄了就等於我是在向那些看不起和嘲笑我的低頭，這是我最害怕的，我也是絕對不會讓這樣的事情發生！

儘管現在我是那顆不顯眼的小星星；儘管現在我是那麼渺小；儘管現在我不能依靠自己的光芒照亮世界。但是，那有如何？渺小並不是放棄的藉口，它，只會給我進步的動力，沒有一個人生來就是偉大的，沒有一個人生來就能決定命運，我們有的只有拼搏，只有自信。

我願努力成為那夜空最亮的星星，只為照亮我周圍的世界，在有人找不到存在的意義，迷失在黑暗裏的時候，能越過謊言去擁抱他。

我知道，現在我還是個不起眼的小星星，渺小得不能再渺小，現在我，也不足以擁有那強大的力量。但是我在努力的成長，我相信，我終會成為夜空中那最亮的一顆。

到那時，我會亮在每個人的頭頂，我會做他們運行的航標。

亮優秀作文2

夏天的夜晚總是令人心浮氣躁，平靜不了，更別提此時此刻了。

我們小區最近正在蓋三期的房子，因為一些原因不是停水，就是要停電。這不，一眼望去，黑漆漆的一片，看不到一絲光亮。空氣中更是瀰漫着燥熱的氣息。唉！真倒黴，又停電，怎麼辦？明天早上要測試數學的勾股定理，我還沒有複習完呢。

正當我心煩意亂，瀕臨怒火的邊緣時，樓下傳來好多吵鬧聲，我伸長頭望樓下，好多人都聚集在一起，於是我也下樓平靜一下心情。

咱們這老斷電，大家唉聲歎氣着抱怨着，不一會兒“救星”來了，電工叔叔們急速趕到，掏出工具，拆開電箱，用熟練的動作，極快的速度開始修起電。鄰居們自動自發幫忙拿電筒照着。一小時過去了，斷電仍持續着。電工叔叔們還是一刻不停地工作着，大汗淋漓。蟬的鳴叫聲，工具的碰撞聲，交響在一起。

嘀一聲，樓道的`燈亮了，大家齊喊“來電了”，大家歡呼雀躍，電工叔叔也捏了一把汗。這時我聽到電工叔叔接到了另一個小區要修電的電話，他告訴對方説十分鐘就到。掛了電話，説：“修好了，抱歉耽誤大家時間了。”説完就收拾工具又開始一刻不停的奔向另一個小區。

原來這世上並不是沒有電就一片漆黑，在我們周圍有好多像電工叔叔一樣的人，散發着更為閃耀的光亮……

亮優秀作文3

像是還沒亮透的清晨，在冷藍色的天空上面，依稀看見一些殘留下的星光。

站在街口，心情有些許的失落，曾經幼時幾乎每天路過的老街，在那一刻格外陌生。潮濕的空氣中，內心積壓着無數烏雲的我尋找着一絲亮光般的温暖。

試着走進許久未“拜訪”的老街，漫步於青石板之上。我知道，失落會在其中慢慢溶解。

桂花的香氣隨風而起，隱約地，在不遠處，像是有個老人，提着油燈，緩慢前行。心跳莫名加快，那是一種説不出的熟悉感。我不由得停下了腳步。“豆花要嗎？賣豆花了。”聽得出老人喊得很用力，粗獷卻又時而沙啞的聲音，讓我不得不像一台錄音機將回憶倒帶着。

“小孩，豆花要嗎？”殊不知，老人已經來到了我的身邊，我點了點頭。老人放下手中的那一盞油燈，或許是因為怕起得太早，光線不好，而摔着了吧，只知道那盞油燈中的火，拼命地搖曳着，被風怎麼吹都吹不滅的樣子，就像那老人努力的樣子。光，一點一點地在心中泛開。

開蓋、盛放、點汁，動作利索，我像是在哪見過他，見過他熟練地盛放着豆花，熟悉感，讓我馬不停蹄地將過去倒帶。

就在老人轉身準備遞給我豆花的那一刻，兩人不約而同地欣喜地喊着“你不就是那個經常……”於是所有的.記憶在老人熟悉的聲音中重新燃起。我想起來了，他就是那個賣豆花的老人，心中的烏雲漸漸散開，露出一點點的亮光來，這是久別重逢的欣慰與驚喜。

“慢慢喝，別像小時候那般燙傷了嘴巴。”老人樂呵呵地説着，臉上的皺紋如水波盪漾開來，慈祥可愛。

“嗯。”我點了點頭，從沒想過，那麼久那麼多的事，年老的他卻都還記得，心中的那份微亮在無限的延伸着。

抬頭，天空變得湛藍，陽光傾瀉，正如我原本充滿陰霾的心，露出星星點點的光亮來……

亮優秀作文4

璀璨的星，在空中閃爍，照亮了沉寂的黑夜。

夏日的夜晚，清爽的風從窗外鑽進屋內，無比温柔。坐在牀上，讓書帶心靈來到那片安靜的港灣……

那是個晴天的午後， 一位雙目失明的少年，出現在文具店的門口。他向文具店裏的代筆人説："我想給媽媽寫一封信作為物。"代筆人注視這位少年，詢問信的內容。少年堅定地説："我想感謝我的`媽媽，她能做我的媽媽，真是太好了！"代筆人鼓勵少年親自完成這最好的禮物，少年擁抱着陽光，展顏一笑。在代筆人的幫助下，他一心一意地在信紙上寫下對媽媽説的話，每當寫完一個字，就會抬頭望向太陽。

少年像草木抽枝一樣，奮力地向天空伸展出自己枝葉，生機勃勃地活着，用樂觀照亮了自己的生命。即使身處黑暗，內心卻向着光亮。我很喜歡這句話，"在明亮的地方，感覺全世界都變亮了。"

燈光下，我的心被一股強大的力量所震撼。第二天的下午，我拋去了往日的膽怯與恐懼，以樂觀的心走進了那間瀰漫墨水味的國畫教室。眼前這位七十多歲的老人，從往日的嚴厲變得慈祥親切，他認真地指點着我們，熟練地在紙上演示，揮灑自如。我拿起毛筆，不再猶猶豫豫，像書中的少年那樣，一心一意地去畫，遇到瓶頸，便把它當做磨鍊，因為我並不會失去什麼。在老師一步一步的引領下，牡丹花在宣紙上悄悄綻放，而我，也在慢慢成長，被心中的樂觀和老師的耐心所照亮。

世間萬物亦是如此，只要向着希望、樂觀面對，生命總會在某一刻被照亮。

亮優秀作文5

我好像是沙漠裏的一粒沙子，不起眼地呆在角落。隨日升而照亮，隨夜幕而沉睡，隨波逐流，虛度光陰。

我恐怕只會趴在窗前，收音機還放着老磁帶，看着天空從蔚藍慢慢到昏暗，有時一片死寂，有時佈滿繁星。我是一顆塵，我是一顆低到塵埃裏的灰塵，深夜鐘聲敲了十二下，我本應沉睡，可我依舊醒着。

是一潭死水，是一堆泥土，是一叢雜草，沒有温暖，沒有亮光，我是如此死寂，但我又是如此不甘。

我嘗試着改變自己，從以前的自傲自大收斂成不再多言，從以前的顛三倒四轉變成循規蹈矩。期中的成績卻給了我狠狠一個耳光，這意味着我不能再逃避了。依稀記得那一天天空很暗，只有幾顆特別的星星在天空中發亮。從那天開始，原本早早就漆黑一片的'房間開始有了亮光，筆尖的沙沙聲令我清醒理智，閉上眼從腦海裏拂過的公式，令我頭痛。可我不想沉睡於黑暗，我要發光。

功夫不負有心人，汗水化作分數給了我稍微滿意的成績，讓我彷彿從黑暗的泥潭裏掙扎着脱離了出來。那是我如此多天來心裏唯一被盪漾起的漣漪。晚上我躺在牀上，輾轉反側。從前的我，痴痴地問着母親，為什麼星星會發光，她笑了笑説：“因為他們要照亮世界啊！”如今，看着夜幕中依稀的星光，媽媽的話再次浮現在腦海裏：“星星發光是為了照亮世界。”但我卻忽然覺得，他們發光，是因為他們不甘平庸，他們發光發亮，是為了照亮自己！

我還是一顆塵埃，平靜地躺在湖面上。可縱然整個世界漆黑一片，也扼制不了我照亮世界的慾望和決心。

亮優秀作文6

每個人的人生道路上都有一些轉折點，這些轉折點可能會使我們成長，也可能會使我們迷失方向，一蹶不振。在我上國小三年級的時候，我遇到了一位語文老師，她改變了我，是她讓我變得閃亮。

上國小的時候，我們班不知為何，經常更換語文老師。三年級的'第一學期，我們班再一次迎來了一位新語文老師。老師姓左，帶着一副眼鏡，看起來很和善。

記得每一次上新課文之前，左老師總會請同學們分段朗讀課文。那時候的我比較內向，從來不敢在全班面前大聲説話，上課也不敢舉手發言，生怕自己回答錯了會被同學們笑話，唯有課下與同學們交談才會開朗些。又一次課上，左老師按照慣例要請同學朗讀課文，我把頭埋得很低，躲避老師的目光，害怕老師會點到我，心裏祈禱着能逃過一劫。但不湊巧的是，老師偏偏就點了我。我帶着一種赴刑場般的心情站了起來，用自認為響亮的聲音讀課文。我盡力把課文讀好，生怕讀錯了或者讀得不好會被同學們嘲笑。我讀完後，左老師誇獎道：“讀得不錯，以後要多舉手發言啊。”我愣住了，內向的我可是第一次因為上課發言被老師誇獎。於是，我便嘗試着在課上舉手發言，不管回答得對不對，每次回答完心裏總會為自己的改變而感到自豪。

為了鼓勵同學們，左老師還準備了一些獎勵。記得有一次，我語文考試得了97分，是全班第一，老師送了我一對頭花。拿到頭花後，我可高興，可自豪啦，覺得頗有成就感，這可是我上三年級後第一次拿第一呢。課間我擺弄了好久才小心翼翼的把頭花收了起來。左老師獎勵給同學們的雖然都是一些常見的小玩意或者雜誌，但大家都能感受到老師對我們的鼓勵，學得越來越認真。

感謝左老師，是她改變了我，她讓我變“亮”。

亮優秀作文7

我是一個很粗心的人，做題時經常抄錯題，不過我總是能在檢查時發現錯誤並及時改正，這樣，我的成績才不至於太差。自從學了《草船借箭》這一課後，我就一直在想:“假如神機妙算的諸葛亮在‘算’時一粗心，算錯了又沒有改正的話，那麼……”

結果一：

諸葛亮算到第三天會有大霧，其實那天根本沒有大霧，諸葛亮他們一到曹軍的水寨，就被曹軍俘虜了，不久便被殺了。

結果二:

諸葛亮算到曹操會放箭過來，但他沒算到：曹操確實放箭了，不過，他放的是火箭（即燃着火的箭）！十萬多支火箭把他們活活燒死了。

結果三：

諸葛亮沒有算到曹操突然改變了性格，竟冒着大霧，派出兵與諸葛亮他們交戰。諸葛亮才帶了不到一萬個人，怎能敵得了曹操的大軍？他們都被曹操的人殺了。

結果四：

一切都按諸葛亮算到的進行着，突然，諸葛亮的船由於一面太沉，在調換方向時翻了，船上的人都淹死了。

結果五：

諸葛亮沒料到：魯肅是和周瑜串通好，來陷害他的，於是，在周瑜的“幫助”下，諸葛亮的.計劃被周瑜破壞了。沒有完成任務，諸葛亮被迫不及待要殺了他的周瑜斬立決了。

結果六：

諸葛亮借到箭後，命兵士們大喊：“謝謝曹丞相的箭！”不料曹操派兵追趕，曹操的船也順風順水，趕上了諸葛亮，並把10萬至支箭如數追回，諸葛亮看自己橫豎都是死，心想：“在這兒被曹操殺死，回去被周瑜殺死，還不如我自刎，這樣死得體面點兒。”於是，諸葛亮拔出劍來就自殺了。

結果七：

諸葛亮成功地借到了箭。但回去一數，正好99999支，不到100000支，數了三遍都是99999支，沒完成任務，正中周瑜的下懷，他順理成章地把諸葛亮殺了。

亮優秀作文8

抽屜裏存有張紙條，那是我父親寫給我的。上面佈滿了油漬，匆忙的筆跡上，散着深沉的亮，予我以希望。

那道亮降臨在七年級期未考試的前一夜晚。

和平常的學生一樣，我也在那寒夜奮筆，也在埋頭苦練。學習八九不如意，只有那一兩分的甜才是學生們日復一日的意義所在。這幾分的甜當然就是自己交的令自己滿意的答卷。

冬夜，房間裏只有兩人，我和母親。父親是個忙辦公事的商人，因為出差，估計很晚才回來。我有點遺憾誰不希望家人會聚在一個小房間裏，為自己加油鼓勁？

我十點就關燈睡覺了。朦朧中，還是覺得失落。於是翻來覆去，一夜難眠。為了讓自己睡着，我告訴自己：不管怎樣，明天又是新的'一天！明天可要考試，千萬不能因為沒睡夠考砸呀！

安慰着，我終於迷糊雙眼不知到了幾點，突然有一股香氣衝進我的鼻子這分明是飯菜香。可又是誰燒的呢？我打開台燈，剛要猛的爬起，跳下牀時，突然發現那誘人的飯菜出現在我書桌上，擠在紙堆裏。我愣了一下，就忙穿好睡衣，跳下牀去端詳桌上來歷不明的飯菜。我的肚子彷彿空了起來，想要用這可口的飯菜填滿。我狼吞虎嚥地吃了起來。

吃着，透明盒包裝露了底。上面好像貼着張紙，上面寫着：親愛的兒子，很對不起你，我沒能在考試前夜陪伴你。我趕了回來，買了飯菜。飯菜應該很好吃吧？期未加油！考得好再給你吃！

那張油膩的紙條，那種温暖的關愛，像道亮，點燃了我灰暗、失落的心。

那個寒冷的冬夜，我對自己説了聲加油，對父親道了聲晚安。

亮優秀作文9

人生是艱苦的。於不甘於平庸凡俗的人，那更是一場無休無止的“戰爭”，它悲慘，沒有光華，沒有幸福，在孤寂中等待救贖。

我，是貝多芬，我黑暗的童年是從4歲開始的。

“小兔崽子！你給我好好練，我出去辦點事，等我回來，你要是彈不好！哼！”那是我的酒鬼父親在説話。我只能唯唯諾諾地點頭。門“砰”地關上了，我拿出一疊曲譜。無一例外，都是莫扎特的。父親想讓我成為他那樣的音樂大師，我並不喜歡，也不習慣，學習別人是好的，可我為什麼要成為他呢？提起那兩隻略顯浮腫的手，我僵硬地按下一個個鍵符，那是因為長時間練琴所導致的……

幾個鐘頭過去了，窗外一片漆黑，我的心也是漆黑的、死寂的。教堂的鐘聲敲了12下，但無法震動我的心。我的雙眼呆滯，只有手在機械地操作着……

母親看着我，無比心痛。她將我擁在懷裏，就像一點火熱的星點，一點點融化了我的`“死寂”。我冰冷的身體終於有了一絲温暖。是母親，是她讓我回到了“我”的身體，感覺不再冰冷，不再孤獨……

我的童年是黑暗的，是痛苦的。但我並不反抗。我不抱怨父親的粗暴，我熱愛音樂。我在痛苦中尋找快樂與明亮。當我的心被死寂所冰凍時，我母親的語言與擁抱會融化它……

我不愛説話，所以沒有朋友。在困難面前，我只能單槍匹馬奮力抗戰……

我的生活很貧困，在現實面前，我只能通過音樂解除那黑暗中的不安。

如今我26歲了，我的身體很差，很可能得了傷寒，也很可能沒有機會好好活下去，但我會在死之前創造出更多屬於我，也屬於聽眾的亮光。

我相信，一定會的。

亮優秀作文10

四月下旬，期會考試將近。

我倒了一杯茶，舀了一小勺蜂蜜放進茶杯裏，看着它在水中的變化，十多秒後，才將它們攪勻。

我捧着茶杯來到書桌前，攤開一張物理試卷，不緊不慢地拿起筆。一道題目還沒看完，就放下筆拿起茶杯，輕抿一口，好似根本就忘記了還有堆積如山的作業正在等着我。

近半個小時過去了，我也寫完試卷的正面，慵懶地用手捂住嘴巴打了個呵欠，卸下了挺直的背，彎腰趴在桌上，用手無聊地捏起桌上吊蘭的一片葉子，手指在葉片上摩挲着，腦中蹦出一個問題：“我每天埋在試卷裏，是為了什麼？”

從很小的時候母親就經常對我説：“你要認真學習啊，這樣你的未來才會更美好。”未來麼？什麼樣的未來呢？我一直認為未來過於虛無縹緲，對我而言過於遙遠。

那天晚上，我坐在牀上在當紅社交軟件上刷到一段視頻：那是武漢大學的'女生宿舍的介紹視頻：陰雨天氣，小雨淅淅瀝瀝的往下落。一幢幢斜頂的小青樓與這樣的環境融為一體，讓人不禁聯想到那樣的水墨畫，壯闊而不失優雅，很是復古。

如是陽光明媚的好天氣，打開宿舍後門，會有一個小陽台，陽台外邊，便是櫻花樹，微風吹來一朵朵粉色的花朵隨風飄揚，像極了下凡的仙女。那一刻，我彷彿感受到了心臟某一瞬間的炸裂，我知道，這將是我夢想的地方。

我打開網頁，搜索了一下武漢大學，作為全國排名第七的高校，這讓我吸了一口涼氣。我與它的距離還相差很遠。可是這並沒有讓我放棄，反而化為動力，鼓勵着我向那個最亮的地方前進。

那個偶然間翻到的視頻點亮了我的夢想，也許那個夢想過於閃耀，但我會使自己發光，終有一日可以和它一樣閃亮。

亮優秀作文11

劉備身邊有個軍師，名叫——諸葛亮。

赤壁大戰前，周瑜問諸葛亮：“水上作戰，應當使用什麼樣的武器呢？”

諸葛亮回答：“用弓箭對付敵人再好不過了。”

周瑜又問：“眼下我們需要十萬支箭，十天之內就要，來得及準備嗎？”

諸葛亮回答：“十天有點長，三天就好。三天內，我造十萬支箭給你。”

這天晚上，諸葛亮又向魯肅要了二十隻草船，每隻船上又綁了許多“稻草人”，還配備了30名軍士隨船同行。到了第三天的.四更時分，諸葛亮一聲令下，所有船隻向江北的曹營悄悄駛去……江面上霧氣裊裊，眼看前方就是曹營的水寨了，諸葛亮即刻命人擂鼓吶喊。曹操聽到鼓聲，立刻組織弓箭手萬箭齊發，企圖攻退敵軍。一時間，空中“嗖嗖嗖”箭聲四起，一直持續到霧氣散去。

此時，那些稻草人上已插滿了弓箭。諸葛亮見狀，便命人將船駛回自己的營帳。周瑜早安排了士兵在岸邊等候，他們將船上的箭細細清點，竟然真的有十萬餘支！

諸葛亮究竟是怎麼做到的呢？

原來，諸葛亮精通天文地理，也深知敵軍的想法。他先是利用江面大霧，令曹軍不敢正面應戰。又料定他們會射箭禦敵，故而利用稻草人來獲取曹軍射來的弓箭。在霧氣散開前，藉着風力和水力及時撤離。這諸葛亮真是神機妙算吶！要説聰明，還有誰能比得過他呢？

亮優秀作文12

冬雨仍是纏綿，只是愈加冰冷起來，以至於裹着棉衣也覺得寒意入骨。

社會實踐基地的宿舍樓前，有一些碧色的竹林，成片地生長着，簇擁着一條小徑。連接兩棟樓的走廊兩側各有一棵高樹，赤色的葉小小圓圓，於雨中顯得更為熱烈鮮豔，是我獨愛的紅色，最接近生命的原色。雨水順着葉滑到細枝凝成圓潤的珍珠，靈動可愛，將葉也襯得更精緻了些。我於這小小的水珠中看到自己的模樣，同樣小小的，眨着一雙大大的仍是兒童般閃亮的眼眸。

疊被子的任務折磨得大家夠嗆，抱着或期待或無聊的心情等待演出，喧鬧不已。無奈之下，我選擇與好友玩數字遊戲，隨後看着會場旁的桂樹出神。在這些名為達芙妮的女神化身的`樹上，小小的花兒隱約可見。沒有我愛的水杉那般高挺驕傲，只是於寒風中顯現的堅強間流露出獨屬於女性的柔美，也是那般醉人。女孩子們在節奏明快的音樂中舞動腰肢，窈窕可愛。月桂女神是否也遙想到以往的舞蹈，晶瑩亮麗，笑得明媚？

我執拗地在陶藝課上塑了一朵粗糙的花朵，使它小心翼翼地開在一隻蝸牛的頭頂，慢慢悠悠，冷靜淡然地前行，綻放着自己看不到卻極為人所喜愛的至美。教官説我們太過從眾，他勸我們堅持自己的原則，畢竟人心莫測。從眾，明明便是不得已的隨波，可誰又真正願意逐流。我們都有自己的本心，可要保持，着實不易。所謂人生，便是如我曾聽到的：要學會妥協。

但我不會。歲月固然催人老，但我仍獨愛紅葉茶花，羨慕她們的温柔，羨慕她們的不諳世情，即便顯得幼稚而痴傻。只是，這便是我的本真，改它做甚？！

至此，笑逐顏開，扇動手臂假裝飛翔，隨性且自由地飛到屬於自己的明亮天空。

亮優秀作文13

諸葛亮，一位《三國演義》中著名的軍師，從古至今有許多人都敬佩他，我也一樣。今天，我將與你探討他，何樂而不為呢？

他，擁有一顆心，叫做“智”。記得他功蓋分三國，名成八陣圖。在那個慌亂的時代，劉備三顧茅廬請他出山，他本只願做一個無人知曉的耕夫，但終於在劉備的勸説下同意了。後來，他協助劉備奪天下，為蜀國打下充滿智慧的基礎。一“曲”草船借箭，讓那嫉妒他的周公瑾——周瑜大吃一驚。八陣圖，是當時的他為了阻擋吳國名帥陸遜大軍的追捕，巧妙地用石頭布成了八陣圖，“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”這是曾經唐朝的詩人杜甫看了諸葛亮那著名的八陣圖之後的.感想哦！火燒赤壁，製成木牛流馬的他簡直就是智慧的化身！

他，擁有一顆心，叫做“盡心盡力”。他為報劉備之恩，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯，在他出師之前，寫《出師表》給劉禪，希望他能親賢臣，遠小人。他可以説是一個千古忠臣。他對劉備、劉禪，鞠躬盡瘁，死而後已。難道我們不能感受到諸葛亮的那份對蜀國忠貞不二的心嗎？

他，擁有一顆心，叫做“才”。諸葛亮他熱愛書法，他寫的草書及其出色，使世人讚歎。他作畫並不是興趣愛好，而是為了軍事而練習的。我們應該都知道，諸葛亮他精通音律，喜歡彈琴，善於天文地理，能從此中看出“名堂”來。諸葛亮他那心中的文學造詣是我們都抵達不到的終點。

諸葛亮，一位平凡又著名的人，他有着許多後人驚歎的作為，也有着我們學習他的“成就”。説他，讓我有了很大的感受！

亮優秀作文14

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。

——題記

我眼中的諸葛亮，在不同年齡時，也不盡相同。

小時候聽大人講故事，聽説諸葛亮巧借東風火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個人，在我心裏就成了一位能呼風喚雨、指揮千軍萬馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，並幻想着有一天成為像他那樣的英雄。( )

再後來，親自去讀了《三國演義》，我才發現當初自己所知道的是多麼少。諸葛亮一次次的神機妙算、運籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害啊！可是，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來都是不辭辛勞，心甘情願地付出，為什麼呢？

上了九年級，我們新學了關於諸葛亮的課文《隆中對》和《出師表》。這時，我才發現，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報的人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報。我越來越敬佩他，不僅因為他傑出的'才能，更因為他高尚的品德，他遠大的志向，一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁，死而後已”就是他一生中最輝煌的功績。

“兩表酬三顧，一對足千秋。”諸葛孔明，在三國亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬馬千軍於營帳中。

若有來世，你是否仍願如此，殫精竭慮，一生奔波？

亮優秀作文15

三國中最著名的謀士非諸葛莫屬了。他在三足鼎立時期，屢施佳計，使蜀國在以小博大的戰役中獲得好處，失敗了，則會使蜀國從壞處裏獲得最大的好處。而吳用是水滸傳裏一個智者，他原本只是一個地位低下的教書先生，最終坐上梁山第三把交椅。

這諸葛亮與吳用都是聰慧之人，那麼他們誰更強呢？

三國時期是一個英傑俊才踴躍的時期，若説那些英傑俊才們是一片森林，那麼諸葛亮就是這片森林裏的參天大樹。他用兵神出鬼沒，常常讓對手摸不着頭腦，比如他著名的一個計法——草船借箭，這個計法讓我們知道了諸葛亮的聰明才智，還讓我們知道了諸葛亮的“神奇”之處。當下，我們的天氣預報偶爾被老百姓叫成天氣“亂”報，因為時常不準。可這幾千年前，諸葛亮又是怎麼知道當時的天氣呢？説明他還懂天文地理，看來諸葛亮真是“深不可測”。

吳用，是一位水滸傳裏的智者，不過它的“智”與諸葛亮的“智”是大不相同的。諸葛的`計謀是想方設法，不傷及無辜，而吳用的計謀通常要死那麼一些人。比如逼朱仝上山。吳用是一介草匪，而宋江是和吳用一起的，宋江有一個朋友叫朱仝，他放走了一個囚犯，叫雷橫，而朱仝又救過宋江，現在宋江想叫朱仝上山一起，朱仝不願“落草”。這時吳用想出了一個計策，他讓宋江叫李逵把知府託在朱仝那的小衙內給劈死，從而逼朱仝上山，陰謀得逞。

從大體來看，諸葛亮雖説勝率不如吳用，但他創造了“木牛流馬”，又創造了“諸葛連駑”，創造性比吳用強。

更重要的是，諸葛亮比吳用用計“善”，吳用陰狠，耍的都是小聰明，而諸葛亮則是大智慧。