實用的日出日落作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的日出日落作文4篇，希望能夠幫助到大家。

日出日落作文 篇1

傍晚時分，原先光亮得刺眼的太陽漸漸收斂了那傲氣逼人的光芒，她略施粉黛，邁着小碎步向着西山的方向移去。

逐漸地，她的臉蛋越來越紅豔，這臉頰上塗的胭脂既像黃澄澄的橘子紅，又像金燦燦的鴨蛋黃紅；既像黃紅交融的金魚紅，又像可口的蘋果紅……真不知道哪位畫家竟調試出如此明豔的紅色，將太陽描摹得如此嬌豔、醉人！

圍着她身邊的朵朵雲兒，似乎都被她的熱情所感染，原來那雪白雪白的身軀，一個個都被鍍上了一層絢麗的紅色。由於遠近不同，層次不同，看起來有那燦爛的玫瑰紅、牡丹紅，有那含蓄的櫻桃紅、葡萄紅，還有那淡雅的桃花紅、楓葉紅……我只覺得眼前是一片無法形容的紅色，這無數的紅色雲朵會聚在太陽身旁，宛如美麗的仙子在揮舞她那五彩的霞裳。這正是天地間最蔚為壯觀的晚霞一景。

西山下的大海盪漾這一圈圈金色的漣漪，靜靜的享受着餘暉的愛撫。鬆軟的沙灘上，五顏六色的貝殼在夕陽下散發出迷人的光芒。一羣羣拾貝的人們，迎着清涼的海風，快樂的追逐、嬉戲，任調皮的浪花吻着他們的衣裳，沙灘上留下深深淺淺的金色腳印。

過了好一會兒，不知有誰鬧過，太陽突然變得害羞起來，紅透了的臉蛋兒像提了一隻光線柔和的大紅燈籠。不多久，提着那盞大燈籠的她匆匆向西山奔去，轉瞬間竟不見了蹤影。真不知道，急急匆匆下班的`她在下班後還要忙些什麼……

眼前的景象是如此變換迷離，我完全陶醉了。

我愛看日出，但我更愛看日出和日落。今天，我又登上了教學樓的最高處，來欣賞那美麗的日出和日落。

抬頭看，那淡藍色的萬里晴空，象平靜的大海，一望無際。接着，天空由淡藍色變成了深藍色，就像一位畫家用藍色的畫筆層層加深。太陽悄悄地躲在一幢幢樓房只之見的縫隙之中，好像一位害羞的小姑娘，露出了小半邊紅彤彤的臉。過了一會兒，夕陽鑲嵌在西邊幾幢房子旁邊，發出耀眼的光芒。頓時，它身邊的天空呈現出黃裏透紫的美麗色彩。這時，不禁樓房，樹，連我也成了光亮的了。

又過了一會，太陽光逐漸變弱，可是它的臉頰更紅了，象人喝了酒一樣，又像一個巨大的火球。向着天空，向着地面，向着一幢幢樓房，噴射出紅豔豔的光芒。天邊的晚霞，慢慢地擴大範圍，而且不斷地更換着錦衣，先由粉紅色變成大紅色，最後又變成紫檀色的了。剎那間，豔麗的晚霞瀰漫了大半個天空，象鋪開了一幅巨大的瑰麗的絲綢。

太陽慢慢地從樓房後面退去，而後，便消失的無影無蹤了。它身邊的晚霞，也收去了最後一絲餘輝。天空的顏色逐漸變暗，星星綴滿蒼穹，他們象小朋友的眼睛一樣眨呀眨的。夜幕降臨了。

我凝視着天空，陶醉在這日出和日落的奇觀之中。

日出日落作文 篇2

一年有四季。每個季節都有着不同的美。萬物復甦的春天，有百花競相開放；驕陽似火的夏天，有樹木為人遮陽；碩果累累的秋天，有果實和稻穀正等着人們採摘；銀裝素裹的冬天，有松柏梅花傲立雪中。這些景色很美，可我最愛的卻是那家鄉的日出，因為它有着比春、夏、秋、冬四個季節更令人着迷的美，更別具一格的美。

當太陽慢慢地從東邊升起，它那嬌羞的臉龐襯托出青山的高大，襯托出天空的`廣闊。當它從東邊升起時，它的光芒灑滿了大地。整個大地好像披上了一件神祕的輕紗，充滿了詩情畫意。正是這美麗的日出，讓人們的生活變得更加光彩照人了。

鄉間的小路上別有一番趣味。公雞起了個大早鬧鐘似的挨家挨户去喚醒睡夢中的人們。聽到公雞的打鳴，勤勞的人們開始了一天的工作。勤勞樸實的人們在陽光的沐浴下盡情地揮灑汗水。

鄉村的日出是多麼的美啊！如一首首動聽的曲子；一幅幅絢爛的彩色畫卷，讓你在不知不覺中為它折服，為它陶醉。我愛你，鄉村的日出。

日出日落作文 篇3

那年，我有幸跟着媽媽來到老家的山上看日出。

日出是什麼樣的？它會從哪兒出來？又藏在何處？滿肚子的疑問，使我弄不清頭緒，儘管有些激動，但免不了緊張。絞盡腦汁後，我還是放棄了。帶着興奮的心情，等待日出。

過了許久，山上絲毫沒有變化，依舊是一團漆黑。過了一會兒，山上似乎有些光亮，一條筆直的陽光像利劍似的，從山那邊照過來，温暖了我的心窩。我踮着腳往東望去：“快看快看！太陽馬上就要出來了。”一聲響亮的叫喊衝破靜寂，好像全家人都被我感染了，氣氛立刻變得愉悦起來。

我們屏息凝視地注視着太陽，好像，一旦發出聲音就會把太陽嚇跑。漸漸地，陽光向四面八方射去，太陽也露出了光禿禿的腦袋，如同一個孩子一樣，淘氣地掩蓋住了下半臉兒，遠遠望去，只有乒乓球大小，一隻手也能抓的住。此時的天空不再是昏暗一片。

緩緩的，淘氣的`太陽越升越高，越來越大，已經露出大半邊臉，那金黃色的，温暖的陽光，好像是個無比寬大的屏障，籠罩住身邊的一切事物，不論是花草樹木，都無比燦爛，輝煌。瞧！那以往蒼翠欲滴的羣山也顯得格外美麗，好像被畫家上了蛋黃色的顏料，點綴了無限光芒。

抬望眼，一朵雲彩也不肯留下，休閒自在地越飄越遠。瞧！它被染上的顏色可不少。有的梨黃色，有的桃紅色，有的豔紅色，可中間似乎還夾着一絲淡黃色，還有的半灰半百合色？彷彿走進了一幅連綿不斷的畫卷中。

半晌，太陽便掙脱了整個身子。一陣微風吹來，樹木搖了搖身子，好像跟我們一樣陶醉其中？

看完日出，我們便下了山。這次經歷便我終生難忘。

日出日落作文 篇4

人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，並瞭解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現於字裏行間，就是景物描寫。

在寫人敍事為主的記敍文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

一、抓住景物的特徵

對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在於作者細心的觀察，並將觀察所得銘記於心。因此，要求在觀察中，善於抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特徵；

2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物塗上了不同的色彩；

3、要注意景觀不同。

4、要注意不同的的地域，有着各自不同的景物特徵。

例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄着朵朵白雲。這些白雲，有的幾片連在一起，像海洋裏翻滾着銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大雲層上，又飄浮着一朵朵大小不一、形狀不同的雲朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白雲的形狀、大小進行描寫的。

②“這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些説也説不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒雲的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒雲的美。

③“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一羣一羣的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開着一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄着樹杆。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽着。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的，有羞澀

地打着朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特徵的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆裏鑽出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩隻前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停。”這段是對小黃狗動態特徵的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

二、注意觀察的角度

有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀遊覽中，一般都是採用固定觀察或移位觀察的方式。

1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接着從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇裏的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

2、什麼叫移位觀察呢？

在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他遊覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。遊覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

三、安排好描寫的順序

觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

如東南西北中，遠近、裏外、上下、前後、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的迴廊，硃紅柱子，中間是小小的園林，典雅的佈局，果木俱全。庭院上面，罩着綠葉的網。草地上鋪着綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

這個例段就是按照先四周後中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的景色卻寫得井井有條。

如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹後人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

時→十多分鐘→冰雹過後→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

我們外出參觀或遊覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀遊覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的遊覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細緻。使人產生身臨其境之感。

任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）後到部分（橋孔——欄杆——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

讀一讀，練一練：

（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的？完成段後的練習。

公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池台上放着一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂着一個綵球，尾巴還調皮地向上翹着，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿着圍牆是一條環行土道，道上安放着排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

一隻大蘆花雞正在伸着脖子叫喚，叫一聲，抖着翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什麼味道都要嘗一嘗。

①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

②段中運用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

四、運用動靜結合的手法

只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特徵和動態描寫利於傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

動，給讀者留下深刻的印象。

描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，彷彿使人看得見、摸得着、聽得到，這就需要儘可能選用那些生動形象的語言。因而要善於找到最能表現景物特徵的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善於運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

例文：“綠色湖面上，一支微微抖動着白色翅膀的小船，在潤濕的微風中盪漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這裏既抓住了事物的動態特徵，又抓住了靜態特徵。第一句寫小船在湖面盪漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

五、要融情於景，表達主觀感受

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的'景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身並不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取捨、詳略及順序。

比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇於攀登，才能達到美好的頂峯”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峯後“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

描寫日出時的：

旭日東昇、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、 如日方升、旭日初昇、日升月恆、晨雞報曉

描寫“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫日落時的：

朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、 殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日餘輝

日落西山落日熔金

描寫鮮花盛開的：

百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇鬥妍、萬紫千紅、

百花爭春、花團錦簇、奼紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

含苞待放、蓓蕾初綻、

【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，彷彿是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無餘。那輕舒漫卷的雲朵，好似身着紅裝的少女，正在翩翩起舞。

【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰濛濛的，周圍瀰漫着涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑髮。一朵朵潔白的流花輕輕地吻着我的小腳丫，帶給我一片温馨。我焦急地徘徊、期待着海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨着時間的推移，橙黃色不斷擴散，並越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升着。最後，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的雲彩也被鍍上一層金邊。

【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那麼冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照着大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多麼舒坦，多麼愜意。

看日出

今天凌晨，我特意早起，爬上陽台，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲着幾顆殘星，大地濛濛朧朧的，如同籠罩着一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙着面紗的含羞少女，悄悄窺視着人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終於，它露出了整個笑臉。

這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也塗上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍着耀眼的光輝，鳥兒披着一身紅霞，歌唱着，飛上雲天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多麼美麗的圖畫啊！

太陽離開地平線了，紅彤彤的，彷彿是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無餘，那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明淨。雲兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

這景色感染了我，陶醉了我，我彷彿覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

課後習作: （2）按要求觀察寫作。

①以空間方位為序觀察自己的房間，。

②以時間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。

③描寫一種你熟悉的動物植物，寫出它的靜態動態特徵。