標準化學校自查報告

在我們平凡的日常裏，報告對我們來説並不陌生，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的標準化學校自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

標準化學校自查報告1

尊敬的各位領導：

大家好

Xx國小始建於1937年，是由Xx村辦的一至六年級及幼兒完全國小。學校佔地面積7157平方米，建築面積877平方米，現設有6個教學班及一個幼兒班，在校生160人，教職工15人。多年來，我校始終本着“以愛為源，質量立校”的辦學理念；以“以人為本，依法治校，德育為首，科研強校，特色興校、質量立校，辦人民滿意的教育”為育人目標；讓學生學會學習、學會生活、學會創造，努力創建人民滿意的學校。先後被評為“文明單位”、“綠色亮點學校”、“教學質量先進單位”素質教育合格校、辦學水平規範校等榮譽稱號。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。

下面，將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法彙報如下：

一、明確辦學方向，改善辦學條件。

我校對創建標準化學校工作非常重視，克服重重困難，在資金短缺的情況下，加大投資力度，對樓頂做了防水處理，翻新了樓後圍牆、廁所，綠化幼兒樂園。在上級部門的大力支持下，學校裝備了音樂教室、美術教師、計算機教室等專用功能教室。加強了校園文化建設。改建了高標準旗杆，建起了設計精美、具有藝術造型的綠地。校園內四季有綠，三季有花。更換了生態環保鍋爐和暖氣管道，硬化了地面，整個校園面貌煥然一新。

學校專用教室配備齊全，各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、器材配備齊全。學校建有符合安全、衞生標準的廁所，男女廁所蹲位達標。有田徑場，有適合學生活動鍛鍊的籃球場和快樂健身園地。我校加大了現代教育技術裝備的投入，新增教師機1台，計算機總數10台，信息技術課基本實現二人一機。有打印複印一體機、打印機、等現代教育技術設備，能滿足信息技術課程教學和學科整合的需要。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。學生分組實驗、演示實驗開出率均達100%。我校藏有圖書1120冊，又新得到村委會捐助的“農村書屋”圖書20xx餘冊，能達到生均圖書25冊的要求冊。教參資料、工具書、報刊配備齊全。

我校設置了集中綠地，綠化面積佔校園面積的20%，綠化覆蓋率達到了30%以上。校內無任何不規範設施。校園選址規範，設計佈局合理，教學區、活動區、運動區分開，環境良好，有利於學生的身心健康。校內無任何安全隱患，周邊環境良好。

我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，建立健全了各種規章制度，以“辦學管理規範化，教學手段現代化、科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”為辦學目標，踐行“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校”的辦學理念，充分發揮學校、年級組、學科組的作用，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度。我們堅持以教學為中心，突出辦學特色。以規範的管理，嚴謹的校風，過硬的質量，驕人的成績，贏得了良好的社會聲譽。

二、加強隊伍建設，規範管理，促進教師專業發展。

我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。班子成員團結協作、奮發向上、具有凝聚力和戰鬥力，有較高的政治、業務素質和管理能力，有多年的教學經驗和紮實的教學研究能力。

我校現有專任教師13人，從學歷結構看，大學本科學歷7人，大專學歷4人，中師學歷2人。學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，國小高級教師7人，國小一級教師6人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。

在學校管理上，我校一直秉承民主科學的管理理念。重視聽取各方面意見，尊重教師，發揮教代會在學校民主管理中的作用。堅持校務公開，強化民主監督。公開內容涉及學校發展規劃、職稱評聘、評先評優、大宗購買、收費標準、財務收支、招生工作等，公開載體教代會、文件、會議、公開欄等，形成了過程公開與結果公開相統一的格局。

我校建立健全了教師業務考核制度，完善了教師激勵機制。

學校每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動。教師積極參加政治業務學習，以法執教，為人師表。學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，我校姜景玲老師在縣級匯課比賽中獲二等獎；付全防老師為Xx鄉20xx特崗教師做示範課。

三、創新德育工作，提高德育實效。

我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，少先隊輔導員抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨幹隊伍，職責明確，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、隊會、演講比賽、國旗下的講話、讀書徵文等活動提高了德育教育的實效性。

我們提出了“校內無小事，事事都育人”的口號，根據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，規範學生的行為。做到了工作有計劃、有總結；活動、檢查有記錄。

我們結合學生年齡特點，採取各種形式開展生動、形象的法制教育活動。利用班會、隊會和一切有利時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》。並聘請派出所的領導為我校法制副校長，邀請法制辦的領導，對學生進行法制教育，強化法制意識。

四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質量。

我校嚴格執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，上好地方課程、校本課程及音、體、美等課。學期初，學校各年級、各學科依據新課程標準制定教學計劃、進度，採用集體備課制，做到超周備課。對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行量化評估。要求教師備課必須做到六備：備課標、備教材、備教法、備學法、備學生、備作業。鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，重教學過程的反思與教學經驗的積累。認真抓好課堂教學，依照課堂教學評價表，指導評價教師課堂教學。確立學生在課堂上的主體地位，教師的責任不在於傳授知識，而在於教給學生學習方法。作業內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養。每學期領導聽課不少於20節，教師聽課不少於15節。學校每月對教師的備課、學生的作業進行檢查並把檢查結果存入檔案。改革評價模式，採取教師評價、自我評價、生生互評和家長評價相結合。

我校教學工作面向全體學生，關注每一個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，促進了學生的全面發展。我們在全面摸底的基礎上，建立了學困生檔案，受助的學困生達到100%。教師誠摯的關心、愛心激發了學生從小勤奮學習，長大報效祖國的志向。

我校根據上級要求，成立了家長學校，定期邀請有關家教專家做家教講座，發揮家長參與學校管理的作用，提高了家長學校的辦學質量，擴大了學校教育對家庭的影響。

為了充分發揮校本教研對教學的促進作用，促使教師的專業化發展，進一步提高教育教學質量，我校制定了《校本教研製度》《聽課評課制度》等。通過校本教研，教師之間互相學習、共同切磋，合作研究，分享經驗，提高了教研活動的實效。根據我校實際情況，我們創設了以下三種校本教研活動模式：課堂教學教研活動，“主題式”教研活動，“走出去，請進來”教研活動。

我校的校本教研工作已形成制度化、規範化。教學研究聚焦課堂，通過集體備課、教學反思，教學案例分析、聽評課等活動，改進和提高了課堂教學質量。

我校承擔的鄉級小課題《課內外結合，培養學生讀寫能力》已結題，另外本校數學教研組，今年承擔的鄉級課題，已申報。

五、創建平安和諧校園，增強體育運動，全面提升學生素質。

我校全面推進“安全文明校園”工作。制定了《安全應急預案》。我校經常開展以“安全教育”為主題的教育活動，一是將安全教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中。二是通過心理健康教育，法制教育，培養學生良好的心理素質、道德品質和健康人格。三是開展安全疏散演練、安全模擬演練等活動，讓學生學會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。

我校認真貫徹執行體育、衞生工作《條例》，將體育、衞生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。教學有計劃、有總結。按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天鍛鍊1小時。

六、存在的問題及整改措施

1、學校硬件設施不夠齊全，有待進一步提高，今後將進一步加大教育投入，增設專用教室數量，購置教育教學配備。

2、思想觀念有待進一步更新，在新課程改革面前，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，教育思想落後。因此，我們要以引領教師們走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。讓她們迅速走進新課改。

3、骨幹教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨幹教師的培養力度，積極創造條件，搭建平台。今後，我們將加大對骨幹教師的管理，充分發揮骨幹教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。

4、通過自評，我校找準了存在的薄弱環節，在今後的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的管理力度。

　　Xx縣Xx鄉Xx國小

　　20xx年11月

標準化學校自查報告2

對照《市義務教育學校標準化建設評估驗收標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：

一、學校概況

xx國小，校園面積29000平方米，建築面積4800平方米，學校圖書藏書45000冊，校園綠化率10%以上，現有教學班26個，在校生1053人，教職工88名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學歷55人。學校在上級黨委和教育主管部門的正確領導和大力支持下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高。

二、各項指標完成情況及整改措施

1、校園規劃

學校建築佈局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建築設計規範要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。校園內主要交通道路暢通，滿足消防車通行需求，地下管線井蓋與路面標高一致。由於校園當時設計時的侷限性，在校園外沒有太大的人流緩衝區，但是在門外我們設置了警示標誌，並督促門衞加強注意，保證學生上、放學時的安全。在教學樓前中心廣場設置了國旗旗杆、旗台，並在每週一進行升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。校園圍牆整齊，定期進行粉刷、書寫大字標語。在校門設立門衞，實行24小時全天候上崗，並設立了出入校園登記制度、門衞人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運動場地符合國家標準要求，現有300米環形跑道操場，直跑道100米。

2、校舍建設

班班設有普通教室，各功能科室一應俱全。由於是農村學校，再加上學校規模較小，所以將有些科室進行了適當的合併，但是並沒有影響到各科室在教學中所發揮的作用，能充分滿足學生上課及活動所需。教師的辦公用房、師生的生活用房完全符合標準化學校要求標準。生均校舍面積都在10平方米以上。校舍建築材料，完全符合國家現行標準要求，抗震性能良好，建築材料耐火等級符合國家標準。室內採光良好，並配置了消防和應急照明設備。

3、學校裝備

現有教學裝備有：教學儀器全部為i類，各室均有2個。能夠滿足學生需求，也符合國家標準要求。學生桌椅符合規定標準尺寸。

4、師資隊伍

大專及以上學歷佔教師總人數的85%以上。所有教師全部取得計算機等級證書、信息技術培訓證書、繼續教育證書及普通話合格證，並用普通話進行教學。教師能夠遵守職業道德規範，為人師表，普遍受到社會、家長和學生的好評。全校配備音樂、體育、美術專職教師各5名。大大豐富了學生的課外生活。

5、教育教學

嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。能夠按規定開設地方課程和校本課程，校本課程符合學校教學實際，體現辦學特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研製度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育為主，育人為本的原則，對學生進行愛國主義教育，行為規範教育、心理健康教育和法制教育。

6、學校管理

全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規範的師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制。規範學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍信息化管理。學生學籍變動手續規範，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學合理，激勵作用顯著。有規範的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行為文明，素質高。

今後發展方向

面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把xx國小辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底藴豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，並在全區範圍內有一定的影響力。

標準化學校自查報告3

根據《安徽省義務教育階段學校標準化建設驗收辦法》、《安徽省義務教育學校標準化建設驗收細則》，我校按照改善辦學條件、優化育人環境的工作思路，強化措施，真抓實幹，集中財力、物力重點建設班班通、音、體、衞、科學實驗室等，使田營國小達到了標準化。現將工作情況彙報如下：

一、基本情況

我校堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生髮展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終生髮展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。

二、辦學條件

1、教學裝備

（1）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。

（2）、學校校舍

校舍面積：建築面積1911平方米，生均校舍建築面積5.8平方米。教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。

辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。（3）、教學儀器設施

教學儀器：學校按標準配備常規教學儀器、器材、信息教育設備，有一個設備齊全的科學實驗室，教學儀器、器材滿足教學需求，各種制度健全。

電教裝備：農遠電教設備發揮教育教學作用，有三台供教師使用的計算機。

學校按照標準配備音、體、美、衞各種教學與生活設備，各種設備達標。

圖書設施：學校有一個30平方米的藏書室。

書刊配備：學生圖書總數9000冊，生均圖書27冊，有一定量的教參資料、工具書、電子圖書。

2、學校建設

（1）、校園規模與環境

校園面積：我校有獨立的校園，學校佔地面積7540平方米，學生329人，生均佔地面積22.8平方米。

校園建設：學校佈局、選址、規劃設計、建築標準符合要求，安全、實用、美觀。與街道鬧市緊鄰，前邊是田營國小中心幼兒園，後面二層教學樓是教室。校園環境：學校內沒有宗教場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃易爆、易污染管道，沒有設置無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等設施。

周邊環境：學校與街市緊鄰，但周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所，前面是街面，設立交通安全防護設施（告示牌）。

（2）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。

（3）、學校校舍

校舍面積：建築面積1911平方米，生均校舍建築面積5.8平方米。

教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。

辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。

生活用房：廁所符合安全、衞生標準，沒有食堂、浴池、教職工休息室。

（4）、體育設施

運動場地：教學樓前900平方米，操場1360平方米，合計2260平方米，生均運動場地6.8平方米，樹木綠化面積1600平方米，生均綠化面積4.8平方米，有環形田徑場一個。

體育設置：按標準配備。

3、師資配備

校長配備：校長具有專科學歷，小教高級，符合國家規定的任職條件。

教師配備：按省編標準和教師任職資格規定配備教師26人，無新補充教師，教師年齡、學科結構合理。

三、學校管理

1、辦學方向：學校全面貫徹國家的教育方針，以科學發展觀為統領，以現代的辦學理念和管理理念為指導，堅持以人為本，逐步推進素質教育。

2、管理體制

實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、後勤等工作機構，設有語文、數學、常識教研組。學校建立健全規章制度，學校重大事項校委會研究，教師代表參與學校重大事項的研究制度健全。落實校務公開制度，公開內容、形式、程序符合規定。

3、制度建設

學校建有崗位責任制，各機構、科室都制定管理制度和負責人。實行教師績效考核制，學校有教師量化考評細則，獎懲兑現。加強師德教育，召開政治、業務學習，有記錄。教師尊重學生人格，遵守《阜陽市中國小教師十不準》。學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。

4、招生及學籍管理組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班。嚴格學籍管理，有專職學籍管理員，健全學生轉學、休學、復學等制度，建立健全學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度，對違反制度的學生進行教育，無開除學生現象。

5、財務管理

按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，規範財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。建立健全對各種設施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

6、安全防範和教育

學校有各項安全管理制度和突發應急預案，校長是第一負責人，副校長分管安全工作。定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改並建台帳，組織學生參加活動有明確的安全責任人和防範措施。平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師夜間值班。

7、校園環境衞生

學校有常態化環境衞生管理制度，校園環境衞生狀況良好。

四、存在問題

常識課專業教師不足，科學、美術無專業教師，學校科學課、美術課程有其他教師兼職。

五、下一步工作打算

在今後工作中，加強學校各項管理，加大常識課教師培訓，採取請進來走出去，使教師專業水平滿足教學需要。

標準化學校自查報告4

一、基本情況

xx街中學現有教學班9個，教職工33人，在校學生528人，寄宿學生103人。

二、自查情況

1、學生宿舍：我校建成學生公寓樓1棟，其中11間用於學生宿舍。地面為水泥沙漿地面，前後有鋁合金窗子，室內清潔通風，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2.6平方米，宿舍統一為單間，男、女宿舍分設相對集中，門為防盜門，堅固安全，玻璃、防護網、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號，照明線路符合安全用電標準。

2、學生食堂：學生食堂6間165平方米，生均面積1.6平方米，安全堅固，防潮通風，室內水泥地面、門窗堅固、玻璃“三防”設施齊全，操作間與儲藏室分設，爐灶為節能吸風灶，灶台瓷片貼面，案板鐵皮包面，衞生、耐用，有自來水池、有冰櫃、儲糧櫃、壓面機等，有專用售飯窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通暢。用電設施、消防設施符合安全標準，有固定的餐廳供學生就餐，現有餐桌80座。

3、宿舍設施：一律用鋼製架子牀，統一為兩層，牀板完好無損，無蟲蝕斷裂，每個宿舍配備8孔綜合儲物櫃，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規格一致，統一配發被罩、牀單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，通過學生動手製作字畫，創設了宿舍文化氛圍。

4、環境衞生：學校建立宿舍衞生定期檢查評比制度，對宿舍進行日日查月月評，每週評比“文明寢室”，強化學生養成教育，宿舍內外乾淨衞生，物品擺放整齊有序。

5、規章制度：學生食堂、宿舍都建立了切實可行的管理制度，《安全衞生制度》、《宿舍管理制度》等規章制度裝櫃上牆。

6、食宿管理：學校由1名副校長分管學生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負責管理女生宿舍，職責明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負責的炊事人員2名，均持健康證，培訓證上崗，並定期體檢，從業人員進入操作間着工作衣帽，食堂飯菜質優量足，確保學生吃得飽、吃得好、吃得放心。學校成立護校隊，加強夜間巡邏值班，確保住宿學生安全。

對照標準化寄宿制學校創建標準，學校自查認為，基本達到a級標準化寄宿制學校，申請縣局組織驗收，以便及時整改存在問題。

標準化學校自查報告5

尊敬的各位專家、領導：

大家好！歡迎您們到我校視察指導工作。謹讓我代表我校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大羣眾服務，認真執行國家有關法律法規，促進了學生的全面發展，現就我校標準化建設工作情況彙報如下：

一、基本情況：

我校始建於1976年，其前身是城關社中。經縣政府多方籌措(來源好範 文網)資金於1995年遷於現址，改建為現代化學校。學校人文環境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校佔地37330平方米，校舍建築面積14000平方米，全校綠化面積1587 平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人。，佔教職工總數的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學歷達標率 100 %，本科達標率60%，預計到20xx年，我校本科學歷教師將達到84 %。學校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30餘人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮級榮譽稱號。

二、學校佈局

自（20xx）年縣人民政府對我校進行一期擴建後，根據學校實際情況，我校分前、後兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環境清幽靜雅，為九年級最後衝刺提供了良好的學習環境。後院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區，綜合樓內設有各種專用教室，建築面積，設備設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室採光度符合國家標準。樓兩側分別是健身運動區、籃球場、乒乓球活動場地。樓後建有300米環形跑道，操場西北角開闢有小塊生物園地，校園東側有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。

同時，學校重視校園的綠化、美化、淨化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區域精心規劃和設計，

有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、牆體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內容豐富健康。各專用教室及有關場所規範張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室佈置統一，物品擺放整齊有序，各辦公室佈置合理，張貼物齊全。切實發揮環境育人的作用。

三、辦學條件：

為適應現代化教育發展, 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建築面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬餘元增建多媒體教室3個；耗資13萬餘元建起了教師電子備課室，內設液晶電腦32台，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球枱6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬餘元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用於購置圖書。目前，我校現有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閲覽室各1個。各種儀器設備、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現了綠色上網）；遠程教育教室、語音室、電子備課室各1個。現代教育技術裝備達到市級現代教育技術實驗學校標準。

四、隊伍建設

1、幹部隊伍建設：

首先，加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高級教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：

牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導幹部必須以身作則，率先垂範，親抓親幹，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得着、靠得住的頂樑柱、勤務員、貼心人。

2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行幹部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導幹部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。

2班主任隊伍建設

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨幹力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師後定班主任的教務安排方法，而是先定班主任後配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便於及時指導和示範。經過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便於今後形成良性競爭。

3、教師隊伍建設

通過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先後選派20人次教師參加省、市、縣骨幹教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助並報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。

標準化學校自查報告6

按照上級部門的統一工作部署，根據《省教育廳關於印發江蘇省義務教育學校標準化建設監測辦法的通知》有關要求，對照義務教育學校標準化建設監測指標（試行），我校認真做了自檢自查，現報告如下：

一、取得成績

首先，我校是老城區的公辦完全中學，其中國中部共有3個年級，學生222人，辦學規模符合規定標準。學校教學、運動、生活等區域劃分合理，滿足需要，有升旗台、旗杆等，佈局合理、符合規範要求；校園生活設施齊全，生均建築、體育與綠化用地等均已達標。校舍堅固，符合校舍抗震設防要求，校園內無D級危房存在；圖書裝備、信息化裝備、實驗室及儀器配備、體育衞生設備齊全符合省規定標準。

其次，我校按《義務教育國家課程設置實施方案》開齊開足各類課程，切實減輕學生的課業負擔，同時積極開發校本選修課程、舉辦學生運動會、校園藝術節、讀書節等活動，堅持學生每天體育活動時間不小於1小時；我校德育工作機構健全，制度完善，德育實踐活動豐富，德育工作的針對性和計劃性強；教師職業能力、師德建設和師生比及心理健康和衞生保健教師、音、體、美教師配備均已符合標準；我校還建立學校領導兼課、聽課、評課制度，形成課堂教學質量常態分析與管理機制。

再次，學校建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，同時學校推行校務公開，定期召開校務會議，每學年至少召開一次教職工代表大會或教職工大會，落實校長全面負責、黨組織保證監督、教職工民主參與的內部管理體制。實行人員聘用制、崗位責任制和考核獎懲制，教師績效工資制度完善；重視發揮家長委員會的作用，引導社區和有關專業人士參與學校管理監督；學校共青團、少先隊及學生會、班委會等學生組織的作用充分發揮，學生自主管理機制健全，成效明顯；學校招生規範、分班均衡，學校有正確的教育質量觀，學生綜合素質評價考核制度健全，不按學生成績進行校內和班級排名；學校建立突發事件應急管理機制和師生安全教育制度，採取有效措施預防災害、應急避險、防範違法犯罪活動；學校校風、教風、學風優良，重視文化建設和特色建設，成效明顯。

最後，學校實行財務公開，實行校長負責制，由學校財務部門統一管理，嚴格執行國家相關法律法規和財經紀律，財務會計制度健全，財務管理規範。

二、存在問題

1、學校的學生數量和質量無法得到保障，導致教師富餘。

2、學校音樂器材室、舞蹈器材室、美術準備室和技術教室輔房等功能教室還不達標。

3、學生體質健康測試合格人數偏少。

三、努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區及外來務工人員子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學；關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。

2、積極尋求上級部門支持，配齊相關功能教室。

3、強化體育課的監管，嚴格執行學生在校鍛鍊不低於一小時的規定。總之，學校在學校管理、教育教學、校園建設、教師隊伍和教育裝備等方面都取得了一定成績。但由於各種主觀和客觀原因，學校在生源方面，和學生體質健康方面及部分功能教室的配備等方面還有提升空間，我們將在以後的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

標準化學校自查報告7

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校根據自治區制定的《內蒙古自治區中國小校辦學條件標準》

以及《呼倫貝爾市教育局關於進一步推進全市義務教育均衡發展的實施意見》和《莫旗義務教育學校標準化建設標準》的要求，結合我校實際，下面就我校的標準化建設自查情況彙報如下：

一、學校基本情況

騰克中心校成立於19xx年，是一所九年一貫制學校，中心校新校址於20xx年3月隨移民工程投入使用，學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。以方便學生就近入學為原則，合理設置並調整學校布點，全學區共有2所完小3個教學點，20xx年全學區共有國小在校生388人，中學在校生48人，適齡人口入學率100%，輟學率為0。騰克中心校國中部有3個教學班，現有在校生48人，少數民族34人，其中達斡爾族29人；國小部有7個教學班，現有在校生238人，少數民族學生219人，其中達斡爾族206人。

國小班現有教職工77人，專任教師73人，專任教師合格率100%，專科以上61人，高級職稱17人，中級職稱43人，初級職稱10人。無職稱7人。中學班教職工21人，專任教師17人，本科學歷11人，專科學歷6人，專任教師合格率100%。高級職稱4人，中級職稱11人，初級職稱4人。無職稱2人。教師結構較合理，能滿足開足開齊各學科教學需要，目

前存在的問題是我校中國小沒有專業音樂教師。

二、評估標準自查情況

（一）規模和建設標準

自查情況：科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。我校是一所九年一貫制義務教育學校。根據實際確定了10個班的辦學規模。國小7個教學班，在校學生238人，平均每班34人，中學3個教學班，在校學生48人，平均每班16人，

自查結果：達標。

（二）學校佔地面積與規劃自查情況：

1、學校佔地面積4萬平方米，生均用地面積139.86平方米。

2、學校選址合理，交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水暢通、環境適宜，附近無污染源，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、颱風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

3、學校有佈局合理、符合規範要求的校園總體建設規劃，環境優美，教學區、活動區分離，明確區分。各建築物彼此獨立，又渾為一體，學校建築標準符合《中國小校建築設計規範》，學校有統一設計綠化規劃，每幢樓的前後都有花壇或草坪，是學生學習、生活的理想環境。學校有“騰飛”、“希望”、“翱翔”主題雕塑廣場3個，我校現有綠化面積1500平方米，佔總面積的26.67%，達到生均5.24平方米，達到自治區標準化學校標準。

4、學校設有圍牆、校門（包括門衞室）、校牌、旗杆、硬化路面等配套

設施。學校四周建有完整的2米高的鐵藝圍牆，10米可伸縮電動校門，20平方米門衞室，1根12.8米不鏽鋼旗杆，所有校園內道路已經混凝土硬化，並用垂柳、丁香、塔鬆、榆樹牆等設計成各具特色的林蔭路。

自評：達標

（三）、學校建築及附屬設施

自查情況：

1、校舍建築面積7069平方米，生均24.72平方米。普通教室10個，面積680平方米。

2、學校有與辦學規模相適應的辦公用房。學校教師辦公室7個，校長室2個，工會、教務處、總務處辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，電子備課室1個，衞生保健、衞生器具1個，校史展廳1個，共計使用面積634平方米。

3、學校專用教室面積指標達到標準。學校現有專用教室和輔助用房11個，總面積728平方米，其中包括理化生實驗室各1個、科技實驗室1個；音樂室1個、美術室1個、體育教室1個，書法教室1個，計算機教室1個，多功能教室1個，心理諮詢室1個。

4、學校擁有辦學規模相適應的生活服務用房2286平方米，其中宿舍樓1幢，教師學生食堂1個，鍋爐房2個，值班室1個，教師學生室外廁所168平方米。

自評結論：達標

（四）圖書資料設施

自查情況：學校有圖書閲覽室1個，師生共有閲覽座位28座，圖書配備達到標準，學校圖書藏書15000冊，生均35冊.工具書78種，報刊雜誌45種。

自查結果：達標。

（五）體育運動設施

4、學校有400米環形煤渣跑道的田徑運動場，足球場一個，6人制曲棍球場1個，有圍網，籃球場1個，學校風雨場館340平方米，健身組合器一套。體育器械場地800平方米，體育常規通用設備、器械齊全，能滿足正常體育教學。

自查結果：達標。

（六）教學、辦公及生活設備自查情況：

1、常規通用設備符合國家有關規範，能滿足教育教學活動的常規需要。

2、文科專用教學設備、理科專用教學設備及音、體、美教學設備安標準配備齊全。

3、學校有計算機教室1套，多媒體教室1套，班班通12套，現有學生有效電腦30台，有效生機比達到10：1；教師辦公計算機30台，師機比達到3：1。

4、學校應建有校園計算機網絡系統，並接入教育城域網，建有學校網站。學校有廣播系統1套。

自查結果：基本達標。

三、學校管理

（一）加強隊伍建設，提高辦學水平

1、辦學方向求長遠

學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關教育法律、法規，制定了《騰克中心校長期發展規劃》，爭創標準化學校，並嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執行課程標準，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，各育並舉”，面向全體學生積極推進素質教育，落實新課程，

2、班子建設講團結

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走羣眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、範圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。

3、教師管理講奉獻

教師的工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，並把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。

4、隊伍建設標準高

教師除了具備持之以恆的無私奉獻精神外，還必須要掌握高水平的現代教育教學技能，才能供更好的勝任教師工作。為此，每學期學校認真都認真制訂教師政治業務學習計劃，根據學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，重點貫徹落實呼倫貝爾市教育局的“61324”人才培養工程，通過此項活動的開展，學校湧現出了一大批年輕的教育教學能手。

（二）拓寬德育渠道，注重德育實效

1、德育為首，注重實效

學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中國小德育工作規程》，建立健全德育工作網絡：校長—主抓德育副校長—團支部（少先隊），德育副校長—政教處--班主任—學生，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。

2、學科教學，滲透德育

學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，體現德育教育。語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結等的教育；音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。“處處是教育”在我校得以詮釋和體現。

4、環境教育，陶冶性情

努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城牆，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；佈置宣傳櫥窗，佈置標語牌，嚴抓校園環境衞生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了“一磚一石都説話，一草一木都育人”。

（三）教學及教科研工作

以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。質量是學校的生命，首先，全體教師要牢固樹立全面的質量觀。其次，要善於抓住質量發展中的主要矛盾，促進學生的和諧發展，積極推進課堂改革，借鑑學習“杜郎口”教學模式，加大課改實驗力度。在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

（四）法制安全，警鐘長鳴

1、學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照縣教育局安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。

2、完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學校24小時不離人，寒暑更替，從不間斷。

3、嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發生。

4、嚴格備品、儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發生，確保了和諧校園的構建，確保了教育教學工作的順利進行。

（五）完善後勤管理，為創建“標準化學校”保駕護航

我們根據學校規劃，本着實用、標準的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設。學校多方面籌措資金綠化校園，增加設施，改變校園環境，學校後勤部門也制定了相關的各項保護、維護校園環境和設施的規章制度，確保學校朝着“標準化學校”的目標前進。

四、存在主要問題

1、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環境設施還有極大的提升空間。

4、學校的整體工作仍需加強。

五、今後工作思路

1、制定規劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環境與條件。

2、大膽改革，勇於創新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。

3、加強學校特色建設，注重環境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發展的教育形勢的教育。

標準化學校自查報告8

根據省政府關於基礎教育強縣（市區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估驗收辦法的要求，我校本着實事求是的態度，從義務教育學校（國中）標準化建設方面進行了認真而全面的自查自評工作，現將具體情況報告如下：

學校位於鞍山市鐵東區山南街11號，始建於1996年，佔地面積41848.31平方米。前身是一所“公辦民助”的走讀全日制學校，2006年8月根據國家教育政策要求，轉製為義務教育公辦學校。

學校現有教職工159人，其中專任教師116名，28個教學班，學生1226人。建校18年來，無論教學體制發生怎樣的轉變，歷任領導班子始終秉承“讓每一個生命都精彩”的辦學理念，本着“德高、孚眾，業精、誨人”的教風，“厚德、篤學、勤謹、拓新”的校訓，樂學、會學、勤學、博學的學風，腳踏實地地開展各項教育教學工作。

在本次自查中，學校得分77分，失分3分。

一、學校管理

該項共20分，得分為20分。

（一）管理制度：

學校建立了校務委員會，建全了教職工代表大會制度，每學年初制定學校的本年度發展規劃和工作計劃，並在校務委員會的監督管理下制定各部門的管理制度及工作計劃。每學期初的教工大會由校長進行工作計劃的部署，學期末進行總結。幾年來，我校根據教育形勢的發展、學校校情的變化，不斷修改、完善了《教職工考核方案》、《考勤細則》、《教學成果獎評選方案》、《名師評選方案》等各項規章制度，全面實行校長負責制，各年段教學副校長實行目標管理，各負其責、各司其職，實現民主、人文化管理，構建和諧校園。

（二）德育工作

學校所有在校學生均實行電子學籍管理，由專任教導處幹事徐月同志負責，學校還成立了德育辦公室，由陳麗華主任牽頭，下設德育幹事兩名，根據三位一體的德育工作方案，結合學校實際工作需要，對學生進行德育教育。近年來，學校以家長學校為依託，實行家校合作的新方式，建立家長學校和基地，定期對學生家長進行教育指導。從德育辦到班主任再到科任教師，每一環節都有相應的德育工作方案，對一些特殊學生實行了“教師學生一對一”的指導。

（三）教學工作

按照國家和省定課程計劃，每學期開足開齊課程。建立建全《教師聽評課制度》《華育學校教師備課上課制度》、《華育學校教案檢查制度》等各項教育教學常規制度，有效地保證了教育教學科學有序地進行。學校先後開發了以第二課堂為陣地的校本課程，構建各年級各學科校本課程體系，由各學科教研組長牽頭，制定本學科校本研訓制度，間周進行一次校本教研活動。全校任課教師均參加教學改革研究。學校還建立了教學設備分類手冊，專人專管，由教導處負責整理錄入。

（四）後勤工作

華育學校的後勤管理制度健全，所有食堂工作人員均持健康證上崗，定期體檢。財務管理制度健全，嚴格執行政府規定的開支範圍和標準，實行“收支兩條線”管理，納入財政預算管理的收入全額上繳，嚴格按照年初財政批准的預算支出。對學生代辦費的收取我校實行“事先公示、一次收取、專項使用”，並定期在校園公示板公佈審計結果，接受社會各界的監督。

（五）安全工作

學校完善了安全管理組織機構，由副校長耿鵬負責，制定了上至學校下到班級的安全組織機構，制定全校師生參與的應急預案，以學校的宣傳欄、校園網為主要陣地，對學生進行安全教育，每學期組織一次安全演練活動，並列入班級的量化考核成績。

二、隊伍建設

該項共10分，得分為9.5分。

（一）班子建設

班子成員均具備本科以上學歷，中學一級以上職稱、5年以上教育教學工作經歷，崗位培訓合格證書。其中校長任東霞為研究生學歷。班子成員每學期聽課都在90節以上，主管教學的副校長人均聽課在100節以上，並參加每個教研組每週一次的教研集備活動。國家級、省級、市級等教育科研課題均由中層幹部以上領導牽頭，班子成員明確分工，責任落實，在校長負責制下各自參與教育教學管理，每週一次的校長辦公例會集中解決教育教學管理的各項工作，民主決策，大大節省了時間，提高了效率。

（二）教師隊伍

截止2012年9月，華育學校有專任教師122名，從年齡結構上來看，35歲以下教師45人，佔專任教師總數35.2%。專任教師中，中學高級教師63人，佔專任教師比例的52%，中學一級教師42人，佔專任教師比例的34%，助理級及以下教師17人，佔專任教師比例14%。區級及以上教學骨幹19人。專任教師學歷均為本科及本科以上，達標率為100%。98%的教師所學專業與所教學科一致。90.2%教師取得了國家教育技術能力教學人員合格證書或英特爾資格證書。

存在的問題是：有個別違反《中國小教師行為規範》的教師被上級主管部門通報批評。

三、教育質量

該項滿分10分，得分9.5分。

（一）普及率與合格率

學校的年輟學率為0，義務教育完成率達100%，畢業生合格率100%，畢業生升入高中階段的升學率在98%以上。重點高中升學率達到50.3%。

（二）體質健康

學校每天開展兩次“陽光體育”大課間活動，86.3%的學生經過鍛鍊，均達到《國家學生體質健康標準》。並獲得“全國落實中國小每天一小時體育活動現場研討會”優秀組織獎。間周開設學生的心理健康教育和身體健康教育課，由校醫楊韓光主講。常見病發病率低於2%，近視眼發病率為4.83%。

（三）辦學特色

華育學校是一所有着優秀體育傳統的學校，2006年承辦全國體育大課間現場會，被評為全國落實中國小生每天一小時體育活動現場研討會“突出貢獻獎”和“最佳組織獎”。

學校秉承“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。每天二次大課間，進行廣播操、武術操、繩操及隊列訓練，並與音樂完美結合，讓體育以藝術形式走進學生心田。每名學生至少掌握了兩種以上體育技能和技巧，學生體質健康合格率達到86.3%，老師們也把體育運動當做一種習慣。陽光體育讓全體師生走向操場，走進自然，運動的身影遍佈了學校的每一個角落。

學校各種體育訓練隊蓬勃發展，以柏劍為核心的馬拉松長跑隊是我校體育運動的昇華和縮影，這支從校園走出的非專業學生訓練隊在全國享有較高聲譽。他們在國內外大型比賽中多次獲得榮譽：2011年大連國際馬拉松接力賽第三名、北京國際馬拉松半程賽第三名、2012年榮獲丹東國際馬拉松半程賽冠軍和季軍。為我校培養一大批國內外體育特長生，為上級學校輸送了大批優秀學生。

開展特色體育活動已成為我校工作的重要組成部分，成為推進素質教育的突破口，有力地推動了學校特色的不斷髮展。

存在的問題是：近視眼發病率控制不理想，近視防治工作有待加強。

四、辦學條件

該項共40分，得分38分。

（一）校舍面積

學校佔地面積41848.31平方米，生均佔地面積33.2平方米。建築面積19323平方米，生均建築面積15.3平方米。實現校舍樓房化。教學及輔助用房8803平方米，生均7平方米。

（二）普通教室

學校有標準教室45個，每間68平方米，內有可升降桌椅，配有廣播、多媒體設備，班內可上網查閲資料，所有學科教師均可隨時使用多媒體設施上課。配有圖書角、學生儲藏櫃、班級清潔櫃的等設施。每位教師使用面積4.2平方米。

（三）理化生實驗室

實驗室：9個（每間98平方米：物理

3、生物

3、化學3），各98平，儀器室：4個（物理

2、生物

1、化學1），準備室：4個（物理

1、生物

1、化學1），生物標本室一個，化學藥品室一個，裝備均達到《遼寧省國中理、化、生教學儀器配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（四）地理教室

總面積68平方米，正在改善建設中。

（五）藝術書法教室

美術室（藝術室）：3個（各68平方米），音樂教室：4個（各68平方米）。

裝備均達到《遼寧省國中音樂（美術）教學器材配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（六）語言教室

使用面積308平方米。進行電子閲讀和英語聽力訓練，培養語言表達和交際能力。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（七）體育活動場所

體育運動場館總面積15029平方米，生均11.95平方米，體育館：1個（864平方米），體育器材室68平方米，田徑場為標準塑膠場地，籃球場、排球場、器械體操區建設和設備達標。

（八）計算機教室

微機室：大型電子閲覽室308平方米全方位對學生開放。人均生機比6.7：1，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（九）綜合實踐活動室

使用面積兩間共136平方米。裝備均達到《遼寧省國中綜合實踐活動教學器材配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（十）科技活動室

活動室二間各68平方米。可以進行電腦組裝和維修，設計軟件的主題活動，並進行最新模式的信息化教學探討。

（十一）多功能教室

262.5平方米，設施設備齊全，功能完備。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（十二）圖書館

圖書閲覽室：1個（400平方米），藏書室：1個（200平方米），採取了電子查閲借閲系統，達到省級示範校標準，紙質圖書51291冊，生均40.77冊，電子圖書12萬冊。電子期刊2萬多種。圖書管理員經過專業培訓持證上崗。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（十三）心理諮詢室、活動室

心理諮詢室：1個（23平方米）。活動室二個，一個面積68平方米的心語室和60平方米的發泄室，針對學生年齡特點和心理問題，有效開展諮詢和活動，減緩學生學習壓力和情緒。裝備均達到《遼寧省國中心理諮詢室器械設備配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（十四）衞生（保健）室

衞生室：1個（23平方米）。可以在校內進行心理和生理衞生教育保健工作。裝備均達到《遼寧省國中衞生保健器械設備配備標準》，符號符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（十五）體質測試室

測試室2個，共136平。有齊全的器材和，功能比較完備。完成體育測試工作。

（十六）多媒體錄播教室初步建成，正待全面完善。

（十七）衞星接收室設在計算機輔房內。具有相關的衞星信號接受、衞星數據處理接受等專業設備，功能完備。

（十八）網絡控制室

網絡主控室1個（68平方米）。配有空調，設施設備齊全，功能完備。符號符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》相關要求。

（十九）安防監控室

安防監控室二個，分別10平方米和35平方米，設在教學樓一樓正廳處。監控系統覆蓋全校五十一處重要場所。工作制度健全，人防、技防、物防達到省級標準。

（二十）辦公用房

教學辦公室：6個，實現師機比1：1，完全實現現代化網絡辦公。行政辦公室14個，廣播室1個，會議接待室1個，德育展室1個，總務倉庫1個，維修管理室1個、配電室1個，傳達室1個，值宿室1個。

（二十一）生活服務用房

教工食堂：1個(129平方米，可容納教師150人就餐)，學生食堂：2個(800平方米可容納1200人就餐）。消毒制度健全，並得到貫徹和落實。配電室、水沖廁所等生活用房齊全，功能完備，滿足教學的第一需要。

（二十二）校園環境

校園文化環境上，學校突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，將自然景觀、人文景觀、現代風格與古典儒雅有機融合，讓每面牆壁都説話，每個景點都育人。學校的每一樓層均有不同的文化教育主題，以傳統文化貫穿其中，孔子、孟子等儒家先哲的圖像、《弟子規》等儒家文化經典都在校園裏隨處可見，主樓一樓設有“燦若星河，熠熠生輝”教師風采欄，二樓設有藝苑尋芳學生書畫作品展。室外的櫥窗和牆報流淌着文化，洋溢着文明向上的氣息，溶入心田，過目不忘。古代經典文獻《師説》、《弟子規》、出自《論語》的和而不同、泰而不驕、博學篤志、切問近思等，處處體現了華育人和諧向上，博文約禮、篤學厚德的校園文化。教育充滿了思想，思想充滿了智慧。校園文化的魅力，成為學校發展的不竭動力。校園文化彰顯辦學特色。學校綠化面積4680平方米，每生平均3.7平方米。

（二十三）教育技術裝備

學校教育技術裝備達到《遼寧省國中教育技術裝備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》，管理上用《遼寧省義務教育學校教育技術裝備管理細則》統領學校工作。做到制度化、科學化、人文化。

學校已完成裝備管理信息數據輸入，並納入“遼寧省教育技術裝備網絡化管理系統”。

學校教師多次參加省市級自制教具研發和交流活動，並取得優異成績。

生均教學儀器設備為528元。

存在的問題是：生均體育運動場館面積不達標，地理設備未達到數字化、多媒體錄播教室正在建設中，不能完全使用。自制研發教具仍然要着力提高科技含量，生均教學儀器設備投入還有待提高。

建校以來，在上級政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校實現了教育教學管理、德育、後勤衞生等各方面的跨越式發展，變約束性機制為引領性機制，用制度的完善保證學校發展的科學性、合理性。在良好的制度保障下，實現人盡其才的公平機制，並將制度內化為學校每一個成員的言行；堅持管理“人文化”，領導班子增強生命意識，展現人文關懷，形成尊重、平等、寬容、接受的生命性關係，在制度中彰顯“尊重”的理念和“人本”的核心；從強調常規管理轉向注重創新管理，從強調有形資產的管理轉向注重無形資產的管理。

近年來，我校先後取得了全國科學教育實踐基地、全國落實中國小生每天一小時體育活動現場研討會突出貢獻獎、遼寧省中國小圖書館示範校、鞍山市教育國際交流協會會員單位、鞍山市文明學校、鞍山市現代技術實驗校、鞍山市擁軍模範單位、鐵東區安全工作優秀達標單位、食堂管理工作先進單位、鐵東區教育系統信息宣傳工作先進單位等榮譽稱號。

我們將借創建遼寧省基礎教育強區的東風，全面自檢自查我們的工作，繼續發揚華育學校的優良傳統，本着均衡發展、全面提高的原則，以特色求生存，以特長謀發展，為推進我區的教育發展貢獻自己的力量。

標準化學校自查報告9

為促進義務教育均衡發展和學校標準化建設，提高學校的教育質量和辦學水平，促進學校工作全面提升，辦好人民滿意的教育，構建和諧社會。根據《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展學校標準化建設督導評估評分表》《瀋陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》要求，結合學校實際，我校紮實地開展各項工作，取得了一定的成績，現將自查自評情況彙報如下：

一、學校基本情況

遼中縣六間房九年一貫制學校於20xx年9月1日由原來七所村小和一所國中合併而成。現有36個教學班，教師219人（中學69人，國小154人），學生1028人（中學345人，國小683人）。

學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以“學”為校訓，以“新規劃、新發展、新成就”為主線，在農村義務教育均衡發展過程中，被確定為“瀋陽市農村九年一貫制學校校園文化建設示範學校”；“瀋陽市藝術教育特色學校”、“瀋陽市綠化工作先進學校”、 “瀋陽市教研先進單位”、“遼寧省農村標準化九年一貫制學校”、“國家農村中國小現代遠程教育工程項目學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省先進學校”等，各級榮譽證書牌匾69項。20xx年6月，瀋陽市藝術教育工作現場會在我校圓滿召開；20xx年遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，我校是重點展示學校，令參觀的領導看後為之震撼，特別是20xx年 9月1日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在省委書記張文嶽、副省長魯昕、省教育廳廳長魏曉鵬，副廳長王燕玲等人的陪同下，來我校視察時，對學校義務教育階段的建設與管理予以了極高的評價，她説：“想不到農村還有這麼好的學校，在全國也夠典型。”

二、學校標準化建設達成情況：

滿分80分，自評得分：中學76分，得分率95%；國小76.8分，得分率96%，具體達成情況如下：

（一）、學校管理

滿分20分，中國小均19.8分，得分率99%。

1.制定管理制度。學校認真貫徹教育方針，執行國家教育法律、法規，依法制定學校各種規章制度，充分發揮校委會、教代會的民主管理作用，實行人性化管理，全面實施素質教育。有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃，有年度工作計劃，各種規章制度健全，實施目標管理及校長負責制。

2.細化德育管理。學校成立了德育工作領導小組，分工明確，責任到人。建立健全各項德育工作制度，制定學校德育工作計劃，各種活動方案，並進行階段性的總結。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把德育工作融入到學校教育各個環節之中並有效實施，制定三位一體的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建設和社會實踐活動。完善團隊組織建設，結合重大節日、紀念日，制定活動方案，開展影視教育、讀書活動、主題班會等多種形式的活動，並認真做好活動記實。制定班主任隊伍建設規劃，充分發揮優秀班主任的典型作用，促進班主任隊伍的整體提高。建立社區教育網絡，開放學校教育資源，進行培訓活動。健全學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，充分家長學校的作用，增強德育實效性。

3.優化教學管理。建立健全各項教學常規制度,實施電子化學籍管理。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，從國小一年級開設外語和信息技術課程。積極開展教研活動，使探究性學習課程得到有效落實，把有效運用現代化教育技術提高課堂教學效率作為評價教師的重要指標。建立教師聽評課和教研活動制度，實施推門聽課活動，校長每週聽1——2節，教學副校長、教務主任每週聽課不少於5節，其他中層以上領導每週至少聽1節課，並做好聽課記錄。加強教師備課的檢查與指導，注重學情分析與教學反思。

學校堅持科研興校戰略，加強教科研工作，所有一線教師積極參加教學改革研究，要求每名教師都要有自己的科研課題，提倡教師寫教學經驗論文。充分挖掘教師資源，構建校本課程體系，制定校本研訓制度，開設美術、書法、舞蹈、英語表演等校本課程，培訓記錄詳實。教學設備管理科學、有序，學校教學質量逐年提升。

4.加強後勤管理。建立健全後勤管理制度，服務設施符合衞生、質檢部門要求，食宿工作人員持健康證上崗。建立健全財務管理制度，嚴格執行政府規定的開支範圍及標準，堅決執行“收支”兩條線，定期公佈學校重大經費開支等情況，接受羣眾監督。執行“一費制”收費，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規範。對學各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，定期盤點。設施設備維修及時，保養妥善，保證教育、教學需要。

5.加強安全管理。加強安全教育和宣傳，建立安全管理組織機構，建立健全安全管理制度，積極開展有特色的安全教育活動，制定安全工作預案，開展形式多樣的安全演練，並做好演練記錄，切實有效地抓好安全教育工作，保障學生的生命安全，幾年來無安全事故發生。學校周邊環境良好，200米左右無網吧，學校教育教學秩序正常。

（二）、隊伍建設

滿分10分，中國小均9.8分，得分率98%。

1.領導班子。學校具有一支工作能力強，效率高，成效好的領導班子。班子成員（10人）均具有本科以上學歷，中學一級以上職稱，10年以上教育教學工作經歷，有崗位培訓合格證書，能及時參加教務處組織的教研活動，每人至少有兩項市級以上科研課題，並有六項通過相關部門驗收合格。班子成員能認真學習教育教學理論，積極探索現代學校管理制度，教育思想符合現代教育理念，分工明確，實行民主決策。

2.教師隊伍。學校擁有一支師德高尚的教師隊伍。我校屬於超編單位，有219名專任教師（國小150人，中學69人），其中國小35歲以下佔1∕4，中學35週歲以下佔1∕3，已有107人取得本科以上學歷，專科110人，中師2人。中學部90%具有本科及以上學歷，國小部98.7%達到專科及以上學歷，專任教師勝任率100%，普通話水平達標率100%，95%的教師所學專業與所教學科一致，教師100%取得國家教育技術能力教學人員合格證書。教師嚴格遵守《中國小教師行為規範》，無違紀行為，遵守師德規範率達到100%，教師尊重學生人格，師生關係融洽，家長滿意度達95%以上。

（三）、教育質量

滿分10分，中國小均10分，得分率100%。

1.普及率與合格率

學校認真執行“入學通知制度”，適齡兒童、少年免費入學，取消考試，取消重點班，嚴格控制班額，嚴格實行電子化學籍管理，規範辦理學生轉入、轉出、休學等各種變動手續，取消留級制度，做好控輟保學工作。近三年來適齡兒童、少年的入學率分別是100﹪，在校學生鞏固率為100%，國小在校生年輟學率為0﹪。中學在校生年輟學率在0.3%以下，學生行為規範合格率、畢業生的畢業率、體育合格率都分別是100﹪、畢業生升入高中階段的升學率95%以上。

2.體質健康

為了讓學生能有擁有健康的體魄，學校嚴格按照上級文件精神，以“活動課、大課間等”形式，保證每天一小時的“陽光體育”運動，使95%以上的學生都達到《國家學生體質健康標準》。關注學生的身心健康，開設健康教育課，對學生進行心理輔導。有效控制常見病的發生，發病率低於1%,近視眼新發病率低於2%。

3.辦學特色

學校本着人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以藝術教育為切入點，紮實有序地實施素質教育。學校組建了書法、繪畫、粘貼、古箏、兒童舞蹈、拉丁舞、腰鼓隊、合唱、曲藝、乒乓球各種球類、棋類等多種興趣小組，紮紮實實地開展藝術活動，得到了上級領導的高度讚揚。五年期間，在藝術教育工作中取得了卓越的成就。20xx年被瀋陽市評為“瀋陽市藝術教育先進學校”；20xx年被評為“瀋陽市藝術教育特色學校”；20xx年度被評為“遼寧省文明學校”、“遼寧省教育系統先進單位”；20xx年6月瀋陽市藝術教育現場會在我校圓滿召開，李廣大校長在會上介紹了成功經驗；20xx年9月遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，六間房學校作為主會場，參觀後令與會人員為之震撼；20xx年10月9日《瀋陽日報》第四版專題報道：“一所學校13間藝術教室”，介紹了六間房學校的藝術教育工作所取得的經驗，而後省內各市來參觀的學校絡繹不絕……六間房九年一貫制學校的藝術教育猶如一顆璀璨的明珠閃爍在近海夜空。

（四）、辦學條件

滿分40分，中學36.4分，得分率91%，國小37.2分，得分率93%。

學校佔地面積50400㎡，生均佔地面積49.03㎡，建築面積21000㎡，生均建築面積20.43㎡，教學及輔助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室內配備可升降桌椅，有廣播、閉路電視接收、多媒體設備，班級可上網查詢資料，配有圖書角、學生儲藏櫃、班級清潔櫃。學校辦公用房、生活用房齊全，面積達標，設備完好，數量滿足實際需要，功能完備。學校的理化生、科學實驗室、音樂、美術、書法、舞蹈等藝術教室、綜合實踐活動、科技活動教室，心理諮詢室、活動室、衞生保健室、體質測試室、體育器材室使用面積達標，輔房面積合理，數量充足，裝備符合要求。

學校的計算機教室共有7間，面積都在120平方米左右，有計算機318台，學生機168台，中學65台，達到6：1，國小103台，達到7：1,教師機150 台，師機比1:1，實現了校校通、班班通。學校的衞星接收室、網絡控制室、安防監控室、多媒體錄播教室設備實施齊全，功能完備。教育技術裝備符合要求。

學校圖書室面積408㎡，現有圖書41201冊，按照標準達到中學人均藏書量：40本之多、國小生人均藏書量：31本以上，20xx年3月安裝了安德萊斯系統軟件，電子圖書、電子期刊數量充足，建成了數字化圖書館。各種設施齊全，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規範》。圖書管理員每年都積極參加省裏的培訓，業務熟練，服務熱情。20xx年底榮獲“遼寧省中國小圖書館示範校”。

為了給師生營造更好的校園環境，學校加大投入，對硬件和軟件建設進行完善。鋪塑膠操場和籃排球場地、健身器材場地、遊戲區，面積24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田徑運動場、籃排球場地、器械體操及遊戲區建設和設備標準。同時大力加強校園文化建設，佈置各種專用教室，對校園進行了綠化、美化。

三、存在的.問題和解決的措施

（一）存在問題

1.教師年齡結構偏大，專業素質有待於提高。

2.硬件設施不足，如語言教室、綜合實踐教室、多媒體錄播教室等設施設備還不達標。

（二）解決措施

1.繼續加強教師基本功練習，提升專業素養，創設和諧教育氛圍，愉悦師生身心，促進教學質量的提高。

2.充分利用好學校現有場地、教室、設施設備，積極創造條件，實現資源配置最優化，最終達到教育效能的最大化。

標準化學校自查報告10

根據西安市臨潼區義務教育標準化學校建設的文件精神，我校認真對照標準，逐項進行了自查自評。以創建以動力，旨在促進學校教育教學工作的全面提升，現將我校自查自評情況報告如下：

第一部分學校概況

xx國小總佔地面積為7033平方米，建築面積1838平方米；擁有一幢3層12個教室、建築面積744平方米的教學樓；教師辦公用房12間，建築面積494平方米。

學校現有6個教學班，80餘名在校學生；全校共有11名教職員工，其中黨員4名，國小高級教師2人，一級教師3人，專任教師9名，校級領導3名，專任教師崗位學歷合格率達100%，其中大專文憑佔80%，本科文憑佔30%，教師隊伍整體素質好，業務能力強，具有較高的教學業務能力，創新教育和科研能力比較強，全體教師為人師表、愛崗敬業、事業心強。

近年來，學校先後被評為“教學目標管理”先進學校、“教學工作”先進學校等。學校所取得的成績，在社會上產生了良好的反響，贏得了廣泛的社會讚譽。

第二部分辦學成效

一、育人環境面貌一新，硬件設施配套齊全

近三年來，校園環境建設得到了改善，學校辦學條件得到了提高。教職工宿舍修繕後大有改觀，學校道路硬化面積和綠化面積都進一步擴大，鋪設了水泥籃球場，體育健身器材配備齊全，並添置了八十餘套學生課桌椅。經過不懈的努力，校園育人環境面貌一新，學校教學設施不斷完善。但各部室還有待進一步完善。

二、管理體制規範和諧，制度建設日臻完善

通過不斷改革與創新管理，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。

一是抓行政履職。在班子建設中，我們本着“人能盡其才、才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、總務處職能作用，各司其職、各負其責，團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩幹工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，堅持每週一的由全體領導班子成員參加工作例會制，利用集體的智慧來剖析學校工作中出現的問題，及時研究對策並解決矛盾，探討學校新的工作方向、方法和工作內容等。如今我校的班子成員工作實，作風正，在教師中威信較高。

二是抓制度建設。進一步修改、完善和健全了各種規章制度，使學校管理真正做到了有“章”可循，有“法”可依。三是抓民主管理。全面實行校務公開制度，提高學校民主監督和管理水平，強化教代會對學校行政管理的民主監督作用，全心全意依靠教師辦好學校。

三、德育工作形式多樣，優良校風影響長遠

堅持德育首位的原則。根據新形勢的要求，我們大力弘揚和培育民族精神，不斷開拓德育工作新渠道，使德育工作符合青少年身心發展的特點，做到既有鮮明的時代特點，又生動、活潑、多樣。繼續開展公民道德建設活動，宣傳新的《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。創造性地開展爭當“文明少年”、“文明班級”活動。我們把文明班級評比工作作為抓好學生養成教育的一個平台。為切實抓好此項工作，學校利用升旗時的例會、板報宣傳、班會等形式，對學生進行教育。

四、創設激勵機制，隊伍素質明顯優化

教師是學校發展最寶貴的資源。為此，學校着力於教師隊伍的有力建設。

一是行政班子：行政班子專業結構合理，富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇於開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。

二是教師隊伍：學校重視教師的“繼續教育“工作，制定骨幹教師培訓、教師輪訓、教師學歷與能力達標進修相結合的繼續教育計劃。學校創造更多機會，讓年輕教師參加培訓，外出聽課、學習，認真做好教師信息技術的全員培訓工作。目前，教師“學、研、趕、幫、超”的良好氛圍已經形成。總體來説，師資隊伍能基本滿足教學需要，整體素質日益優化。

五、注重課改實效，教學質量年年有突破

學校堅持“以人為本、以研促教，全面提升教學質量”的方針，積極有序地開展了一系列深化課程改革活動，取得了一定的成績。我校持續開展高效課堂研討活動一學年，今年，我校將繼續開展教學研討活動，主題是《深入學習課程標準（修訂版）、提高課堂教學質量》。

六、重視師生安全，素質教育特色凸顯

1、綜合治理，重在教育。學校經常性地開展創建平安校園活動，持之以恆地在師生中開展安全和法制教育，加強校園治安穩定工作。認真貫徹執行《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等有關教育方面的法律、法規。利用一切宣傳工具和陣地，營造從學校到社會都形成重視加強學校平安校園建設的工作氛圍。幾年來，我校沒有重大的安全事故發生和出現違法亂紀的現象。

2、開展活動，培養興趣。近幾年，我校紮實開展各種課外實踐活動，如：跳繩比賽、朗讀比賽等等，全校師生人人蔘與。為學生個性特長的發揮提供了舞台，同時也豐富了學生的校園生活。

第三部分存在問題與整改措施

一、存在問題

在看到進步與成績的同時，我們也深刻認識到形勢的嚴峻。縱觀當今教育發展的新格局、新形勢，優勝劣汰、適者生存將成為必然。反省自身，我們的困難和問題不少：教師隊伍結構不夠合理；教育科研水平偏低，高層次的科研成果較少；教室硬件設施相對不足等等。

二、整改措施

1、努力提高師資隊伍素質，積極調整師資隊伍結構。學校將採取積極的措施，逐步優化師資隊伍結構：進一步加大師資培訓力度，為教師多創設一些學習的機會，鼓勵年輕教師積極參加本科學歷的考試，提高教師隊伍的整體業務素質，縮短年輕教師的成長過程。

2、努力提高教師的教科研水平，落實教學改革工作。一是以課題為核心，以教研組為單位，採用自主學習和集體研討相結合的方式，提升教師教科研能力。二是採用“走出去，引進來”的辦法，鼓勵年輕教師放遠目光，走出去與兄弟學校老師一起研討教育教學問題，走出去多引進一些新的教學方法和教學思路，為我們的教育教學工作注入源頭活水。

3、努力爭取多方支持，實現多渠道辦學。學校將繼續積極爭取政府以及社會各界等各方面的支持，多渠道加大學校

基礎設施的投入，為提升學校辦學層次提供有力的物質保障。

　　xx國小

　　xx年x月

標準化學校自查報告11

對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：

　　一、基本情況：

我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支持下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學設備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規範化，教學質量逐年穩步提高。

　　二、自查情況：

　　(一)普及程度

學校實行國小六年義務教育，學生適齡少年入學率100%，在校生鞏固率100%，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定範圍內。

　　(二)校舍建設

我校佔地面積為12600平方米，校舍建築面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位)。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書室、教學儀器室)，沒有配套的會議室、衞生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。

　　(三)教育教學設施設備

1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。

2、學校的電教設備：有遠程教育一套，教學光盤有160盤，學生電腦15台，電教設備基本能滿足教學要求。

3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由於學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閲報刊雜誌數量達15種以上，滿足教學需要。

4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衞生器械配備較少。

　　(四)經費保障

1、税費改革後，生均公用經費足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材循環使用，確保學校正常運轉。

　　(五)機構與隊伍建設

1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自僱代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。

2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規範，社會、家長和學生評價良好;無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。

　　(六)教育管理

1、學校堅持依法辦學，依法執教;有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。

2、學校管理工作民主科學、管理規範;能體現德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規範學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

3、教學管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價制度。

　　(七)課程實施與素質教育

1、嚴格執行國家課程設置方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛鍊制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課(寫字課)。

2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨幹教師。

　　(八)學習化學校建設

依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研製度，為教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。

　　(九)教學質量

國小階段學生畢業率100%，學生道德行為合格率100%，《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。

　　三、創建標準化學校努力方向：

1、以優質教育共享過程為出發點，啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設。

2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。

4、紮實工作，進一步完善各種檔案資料等軟件建設，購買教學儀器、各種設施設備，加強各種硬件建設，爭取通過義務教育標準化。

標準化學校自查報告12

一、學校基本情況：

寧波市澤民國小位於環城西路北段，是一所全日制公立學校。創建於1958年，1993年落成一號教學樓，20xx年落成二、三號教學樓，根據海曙區教育事業發展規劃，科學確定了辦學規模——12個教學班，按每班45名學生計算，最多可接納540名學生在校就讀，學校實際佔地面積9985。2㎡，生均用地面積18。49㎡，校舍建築面積3557。92㎡，生均建築面積6。58㎡，集中綠化面積3038。31㎡，生均綠化面積5。6㎡，擁有200米環行跑道和100米直跑道的田徑運動場，有籃球場1個，排球場1個。

學校選址和校園內功能的佈局都比較合理，嚴格遵守安全、適用、經濟、美觀的原則，校舍工程質量經過有關部門驗收合格後才交付學校使用。

二、學校的環境和設施：

1、學校的教學用房分佈合理，有良好的通風和採光條件。

2、教學設施先進，有校園網絡系統，多媒體教室、校園廣播系統、室外照明系統、電子監控系、閉路電視教學系統等等，各種現代教育設施一應俱全。

3、學校有通透式圍牆、校門、傳達室、校牌、旗杆、標準化運動場地、綠化等配套設施。

4、學校普通教室12個，使用面積達到和超過51㎡。

三、校舍的用房情況：

（一）普通教室：12個，每個教室使用面積均達到和超過51㎡，合計使用面積683。91㎡。

二號樓：8。1×6。3=51。03 ㎡51。03×9間=459。27㎡

三號樓：10。5×7。8=81。9㎡81。9×2間=163。8㎡

7。8×7。8=60。84㎡60。84×1間=60。84㎡

合計：459。27+163。8+60。84=683。91㎡

（二）專用教室：5個，合計使用面積409。5㎡。

三號樓：10。5×7。8=81。9㎡

合計：81。9×5間=409。5㎡

（三）公共用房：8個，合計面積330。48㎡。

一號樓：8。1×5。1=41。31㎡

合計：41。31×8間=330。48㎡

（四）辦公用房：8個，合計使用面積281。31㎡。

一號樓：3。7×4。3=15。91㎡15。91×3間=47。73㎡

三號樓：3。9×7。8=30。42㎡30。42×4間=121。68㎡

10。5×7。8=81。9㎡81。9×1間=81。9㎡

7。8×3。9≈30㎡

合計：47。73+121。68+81。9+30≈281。31㎡

（五）生活用房：合計使用面積365。61㎡。

一號樓：（使）8。1×5。1=41。31㎡ 41。31×1間=41。31㎡

食堂： （建）15。43×4。65+14。47×5。03

≈71。75㎡+72。78㎡

≈144。53㎡

（使）144。53×0。6≈86。72㎡

廁所： （建）13。8×4。52≈62。38㎡ （使）62。38×0。6≈37。43㎡

（使）7。2×4。9=35。28㎡ 35。28×5間＝176。4㎡

茶水房：（建）4。27×4。52≈19。30㎡ （使）19。30×0。6≈11。58㎡

傳達室： （建）5。05×3。57≈18。03㎡ （使）18。03×0。6≈10。82㎡

垃圾房：（使）≈1。35㎡

合計：41。31+86。72+37。43+176。4+11。58+10。82+1。35≈365。61㎡

四：自查自評小結：

我校現申報 “浙江省九年制義務教育標準化Ⅲ類學校”，經過認真細緻、實事求是的自查，認為必備條件１０條全部達標，基本條件第１４條中“關於學生宿舍生均使用面積指標”一條與我校無關外，其餘都達到標準，現請領導檢查驗收！

附件：（１）浙江省九年制義務教育標準化學校自查表

（２）浙江省九年制義務教育標準化學校檢查評定工作用表（試行）

標準化學校自查報告13

根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室於x月x日對實驗國小標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取彙報、個別訪談、查看材料、核實數據，經過量化評估，認為實驗國小達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績為96分。現將具體評估情況反饋如下：

一、主要指標評估情況

1．校園規模：實驗國小校園佔地面積XX0平方米，生均佔地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化建設氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。

2.周邊環境：學校周邊沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所,環境良好。

3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。

4.學校校舍：校舍總建築面積8496平方米，生均校舍建築面積11.3平方米，符合標準。

5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準籃球場，1個排場，10個乒乓球枱，體育器材滿足教學，活動場地滿足全校師生同時做操並開展體育活動。

6.實驗教學儀器基本達到《中國小理科實驗室裝備規範》要求。

7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作枱10台，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閲覽室。學校有學生用計算機60台，生機比為12.6:1，教師用計算機30台，師機比1.4:1，17個教學班安裝了交互式電子白板，並廣泛使用於教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，學校實現了教學信息化。

8。圖書配備：學校設有圖書室和教師、學生閲覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，佔圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿足師生需求。

9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施設備運行正常。

10．音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關於印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿足教學需求。

11.教師學歷：教師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師10人，佔教師總數的23.8%，基本達到標準要求。

12.校園佈局合理，學校有土地使用證，有圍牆和校門，配有升旗設施。

13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。

14.學校有科學實驗室1個，實驗器材裝備達到《裝備》要求，並較好的開展了教學實驗工作。

15.教學輔助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學輔助用房滿足教學需要。

16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿足師生需求。

17.嚴格實施教師資格准入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，教師具有國家規定的教師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。

18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。

19.校長從事教育教學工作經歷28年，本科學歷，並每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，並能落實到位。

20.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制，教師培訓有記載。學校積極創造條件，加強教師與外界的聯繫，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨幹教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100元，支出教師培訓經費為16748元，佔學校公用經費總額的4.5%，外出培訓教師25人次，教師培訓經費基本達到標準要求。

21.堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性；

22.重視師德師風建設.學校紮實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了教師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣大教師遵守職業道德規範，廉潔從教，尊重學生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每週開展1-2次閲讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續五年舉辦了“實驗國小書香溢滿校園讀書節”、“實驗國小經典伴我行”和“實驗國小少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送安全（小黃帽、路隊旗）”主題教育活動，加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校通過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課餘生活，培養了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先後獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示範校、市級科普示範校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中國小文藝匯演一、二等獎等。

24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園乾淨整潔，育人環境好，XX年學校被州教育局命名為xx州中國小校園“四項工程”建設達標學校。

25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。

26.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規範合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。

27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。

28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施和辦法，無安全事故發生。

二、督導評估結果：

12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標，第22、40項不達標。

三、存在的主要問題及意見建議

1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新知識。

2.學校無衞生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衞生室，配備兼職教師，制定工作計劃，開展正常工作，並做好日常活動記載。

3.學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增強學生體質健康。

4.進一步加大對青年教師的培訓力度，特別是要加大青年教師外出培訓的力度，切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。

5.進一步規範檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關於做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展學生基本情況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。

標準化學校自查報告14

揀金中心國小位於興城市西郊，佔地面積共計11000m，建築面積3740 m，生均建築面積10.3m。共有13個教學班，學生262人。

根據20xx年度義務教育學校標準化建設檢查驗收評分細則進行了自查，現將結果報告如下：

我校現有專任教師37，全部達到專科以上學歷，本科學歷22人，佔教師總數的60%，中級以上專業技術職務的教師20人，勝任率100%。 同時我校克服了一些困難，做到了開齊、開全、開足所有課程。 我校共有普通教室13間，班班配有多媒體教學白板。配有科學實驗室1個，儀器設備齊全；音樂教室1個，學校購置了很多樂器，供學生使用；美術教室1個，配有畫架、畫板、石膏素描體等；書法教室1個，微機室1個，配有40台學生有電腦；電子備課室和電子閲覽室各1個，配有20台電腦；綜合實踐教室1個，多功能教室1個，圖書室和閲覽室各1個，，擁有圖書11020冊；心理諮詢室1個；體育器材庫1個，內有學生活動所學的各種體育器材。我們每一個專用教室都有專人負責管理，使用率達到國家標準。

學校操場面積約為4700 m。能畫出200米環形跑道，擁有2塊籃球場，單雙槓等體育器材一應俱全。

幾年來，我們秉承“打造精品育人環境，走內涵發展之路”的方向，堅持以辦人民滿意的學校為辦學宗旨，全面提升教育教學質量，把和諧、奮進、求實、創新的校風滲透於德育工作、學科教學及師生關係中。我們精心營造民主、和諧的學校校園文化氛圍。經過幾年的努力，學校的各項工作都取得了可喜的成績。

學校領導班子經過廣泛的調查研究，結合學校的實際，我們確立了先進的辦學理念和辦學目標，採取了一系列切實可行的工作措施，使我校的各方面工作得到了均衡發展。

一、辦學理念：

根據黨的教育方針、科學發展觀的要求和興城市教育局提出的“科學管理，立德樹人，提高質量、辦出特色、均衡發展”的辦學思路，以及“三滿意”辦學宗旨確立了我們揀金國小的辦學理念：“以學生的健康成長為宗旨。培養學生文化、科學、人文素養，提高學生身心素質。給學生以堅實的人生起步，給學生以美好的童年。”

二、為了實踐辦學理念，我們根據我校的實際情況，制定了具體的切實可行的工作目標。

以學生的健康成長為宗旨。培養學生高尚的品德、優秀的身體和心理素質、優秀的思維品質和高超的基本功能力；積澱厚重的文化底藴。

（一）爭創“四個一流”即學生基本功爭創全市一流水平；教師課堂教學爭創全市一流水平；體、衞、藝工作爭創全市農村一流水平；校園文化環境全市一流。

（二）構建具有揀金國小風格和特色的德育工作體系。

促進學生全面發展、個性發展、內涵發展，提高學生服務國家服務人民的社會責任感，勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。最終使學生成為一個和諧的人。

三、為了實現工作目標，我們的工作思路和措施是：實施四大工程；創建一個以活動為主體的德育工作體系。

（一）實施四大工程

1、實施以語文閲讀教學為龍頭的學生基本功訓練工程。 我們一直堅持學生的基本功訓練貫穿到學校的一切教育教學活動的始終。把學生的基本功訓練和對學生進行思維訓練統一起來。注重學生的寫字、閲讀、習作、審題、分析、計算和工具書使用能力的培養與提高，在學校的一切活動中都有充足的體現。我們將課堂教學確定為基本功訓練的主渠道，普通作業和專項作業是訓練學生基本功的載體，開學以來我們不斷加強指導和監管，作業的形式和內容也都得到重視，使學生形成綜合能力有所提高。

2、結合學生的基本功訓練工程，開展系列化的課堂教學研究工程。

學校領導班子分工明確，規劃方案。通過實踐探索、學習，全體教師已經分類弄清了識字、寫字教學、閲讀教學、讀寫結合教學、作文講評教學、作文指導教學的要求、原則和方法。構建了教研、日常管理、科研三位一體的具有我鄉特點的校本培訓模式。一年來我們的這項工作有一個清晰地思路，而且每學期都確定一箇中心主題，然後業務學習、教導會、教研會、校務會、領導班子例會都圍繞這個中心展開工作，一年來我們還分別開了年組教研會，使我們的教研工作更有針對性、實效性。

3、實施師生讀書工程。

我校從領導到老師，從老師到學生正積極地投身於熱火朝天的讀書活動之中，校園內已經形成了濃濃的讀書氛圍，《三字經》、《名賢集》、《弟子規》、《毛澤東詩詞》的朗誦聲不絕耳，學校定期召開教師讀書彙報會、學生讀書彙報會，形式多種多樣。讀書使師生積累了知識，陶冶了情操，昇華了情感，提升了能力，也為學校營造了積極的、和諧的、健康的文化氛圍。

4、實施“2+1”工程。 即使每名學生要獲得2項終身受益的體育技能和一項藝術特長。大力實施藝術教育培養學生健全的人格和創新精神，首先在師資上挖掘專業人才，再者重視藝術教育器材的添置，近一年來我們購買3萬多元的體、音、美教學設備。學生的藝術活動多次在興城市教育局舉行的“三隊兩組”比賽中獲獎。

我們還積極開展陽光體育活動。帶領學生到陽光下、大自然中鍛鍊身體，強健體魄，引導學生樹立“我運動、我健康、我快樂”的意識。本學期，我們在師生中推廣太極操、課間舞，現在正積極開展跳繩、踢毽子、長跑冬季三項體育活動，開展豐富多彩的大課間活動，讓學生每天有兩次脈搏跳動達到100次/分鐘以上的活動時間不少於20分鐘。強健了學生體魄，愉悦了學生身心，磨練了學生意志，使學生感受到了自然的美好，培養了學生集體主義精神。把體育衞生工作和培養學生良好的行為習慣有機結合，讓學生懂得隨便丟掉一個紙袋，是丟掉了美德，撿起一片垃圾，是拾起了一種美德。以此來促進學生健康成長。

（二）構建以活動為主體的德育工作體系。

德育工作關係到興國安邦和學生前途，學校積極地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養學生社會責任感。讓學生樹立“學習改變命運，人格成就未來”的意識。

在方法上摒棄硬性地向學生灌輸倫理道德思想，機械地訓練學生的道德行為。除去堅持學校德育的常規工作之外，能夠彰顯我們學校德育工作風格和特色的是通過活動育人，達到潤物細無聲的目的。我們目前主要依賴的有六種活動：

1、主題班、隊會活動。主題班、隊會活動，既是展示師生能力和技藝的平台，又是形成和發展學生能力的機會，是學生形成良好的品德其它方法不能替代的。

2、師生讀書活動。讀書的形式是集中學習與分散學習相結合。上學期和本學期兩次讀書彙報會共有10多名老師進行彙報交流，而且每個班級也定期開展讀書彙報活動，大家在一起交流，在交流中提高，在交流中共享，在交流中明辨是非，陶冶情操，在交流中共同體驗和提升生命的價值。

3、藝術教育活動。一年來我們的主要任務是提高藝術教育課堂教學質量，培養學生對藝術的關注、認識和體驗。還適當重視興趣小組活動，在活動中讓學生體驗審美、宣泄情緒、彰顯個性、展示才華。藝術教育，特別是音樂教育，不是以培養音樂家為目標，而是通過音樂作品演唱和欣賞等教育教學活動，引導學生仔細聆聽，認真體驗，使其內心情感滲透到作曲家所表現的豐富的情感世界中去，使學生身心不斷得到愉悦，情操得到陶冶，學生浸潤在美好的事物之中，培養學生向善至美，達到了給學生以美好的童年的目的。

4、校園文化建設活動。校園文化建設本着營造氛圍、積澱文化、祥和平安、催人奮進的原則。在我們的走廊和教師佈置上，我們可以發現，讓 “讓每一面牆壁説話”，“讓每一株花草含情”“讓每一間教室生輝”已成為現實，逐漸實現有形文化向無形文化轉變，硬文化向軟文化轉變，呈現精品，打造品牌。

5、陽光體育活動。這項活動定時間、定目的、定責任、定目標，更重要的是引導師生對陽光體育活動產生興趣，充分認識到每天運動一小時，才能快樂工作學習50年，幸福生活一輩子。

6、開展科學的、多元化的評價學生活動。每一個生命都是偉大的。學習和生活中一個學生不可能沒有任何天賦和才能，而只是沒有可能在生活中表現自己而已，學生表現自己的領域是很多的，如創造性地勞動本領，高尚的道德行為，優異的運動成績，高超的寫字、繪畫、音樂、舞蹈才能等等。讓每一名學生都能健康成長，讓每一名學生都能抬起頭來走路，這是我們工作的原則和方法。今後我們要持之以恆地堅持開展這項活動。

總之，活動使學校有了生機，活動使學校有了和諧的氛圍，活動使學生受到了人文精神的薰陶，活動給學生以美好的童年，活動給了學生以堅實的人生起步，活動提高了學生的道德認識，活動使學生的道德認識不自覺地轉化為道德行為，活動使學生得到了發展。

標準化學校自查報告15

依據《xx市國小標準化學校評估驗收評分細則》，我校於近日組織了相關人員，從辦學條件、學校管理、教育教學三大塊共47項指標進行逐項自查、整改，自查情況報告如下：

一、學校基本情況

學校佔地面積18774平方米，建築面積3676平方米，綠化面積4230平方米。學校現有17個教學班，學生847人，教職工39人。目前專任教師的學歷合格率為100%，大專以上學歷33人，學歷達標率為100%。

二、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發展和終身發展。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規範學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《XX年至XX年五年發展規劃》，規劃中進一步明確了學校總體目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發展策略。學校依據《總體規劃》並結合具體實際，堅持每年度、每學期制定出各項工作的計劃以及實施方案。

學校注重抓好兩支隊伍建設，一是班子隊伍建設;二是教師隊伍建設。

在班子隊伍建設方面，學校要求行政幹部以“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握思想建設的首要地位，講學習、講奉獻、講效果、講團結、講黨性，不斷增強責任意識、質量意識、發展意識、創新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務，為學生服務，為社會服務的思想，通過長時間的磨合，現在我校形成了一個“開拓進取，團結向上”的領導集體，給教師樹立了良好的榜樣作用。

在教師隊伍建設方面，學校注重加強對廣大教師的政治思想職業道德和業務理論學習培訓以及專業水平的提高，每學期利用週一和週三下午的時間組織廣大教師進行政治理論學習和專業理論學習通過學習不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業理論水平。在近幾年時間裏，學校有計劃地開展了多次教師教學基本功競賽。另外，從學歷層次方面，學校鼓勵教師參加高一級的學歷進修。目前，我校在崗教師具有大專學歷達到33人，還有6位教師正在進修本科。

三、行政管理

(1)學校按要求實現了校長負責制。形成了校長負責，黨支部監督，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,並將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

(2)後勤管理

學校配備了一批責任心強，懂管理的後勤隊伍，加強了學校財產的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執行財務工作的各項管理制度，認真履行各種手續，建立財務公開欄，實行收費聯繫卡並且規範了財務檔案，加強學校食堂管理，使學校後勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。

此外，學校後勤工作做到管理育人和服務育人，協同教導處，認真搞好校園文化建設，創建綠色教育環境，用隱性的、合理巧妙的校園文化建設，薰陶教育學生。