培訓總結報告範文通用15篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的培訓總結報告範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

培訓總結報告範文1

20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行，分別是：總論源於教材，高於教材數與代數空間與圖形統計與概率實踐與綜合應用，另外還加上啟動儀式、專家講座和後續研修幾個內容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。現簡要總結如下：

自開展了公司規章制度學習活動以來， 通過對 “職業技能鑑定考評管理辦法” 、 “產品質量安全事故(故障)管理辦法”等規章制度的學習，我更加清醒地認識 到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發點還應該是出於對學生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇於創新的精神，才能面對當前學生德育的特殊環境達到更好的教育目的。

下面根據學習情況，結合個人實際談談體會。

通過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由於平時工作比較繁忙，我們只抱着幹好每天的工作，而規章制度學習與己關係不大、可學可不學的想法，對規章制度疏於學習，在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，併成為一名合格的員工。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，瞭解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。 通過學習讓我意識到自己在以後的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中， 從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。 在工作中嚴格按照各項規章制 度履行自己的崗位職責。

班主任是學校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業務素質，責任心和使命感，對於班集體建設，學風建設及學生成長髮展起着十分重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學校教學秩序正常化的基本力量，學校工作一大片，抓好班主任是關鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設工作。

學樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養、業務水平、組織能力、參與管理等方面進行綜合考查，從中挑選出優秀的`教師擔任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發班主任的崗位責任感。

通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足： 一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細緻，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善於總結工作中存在的問題和經 驗。三是對工作中不善於自我創新，不進行深入的研究。 四是對自己的工作態 度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題， 在以後的工作中我將採取如下改進措施：一是平 時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高 自身的綜合素質及各項能力。 二是認真履行工作職責，並對工作方式方法做到勤 總結勤反省， 爭取在以後的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而 提高自己的工作效率， 做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多瞭解一 些有利於工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。 四是對於自己 的工作態度方面，應加強自我調節，在以後的工作堅決杜絕這種事情發生。

培訓總結報告範文2

一、基本情況

5月8日，市森林防火指揮部、林業局在鎮清泉村組織開展了森林火災撲救知識培訓和演練。參加培訓和演練的人員包括：市森林防火半專業撲火隊隊員60人，林區鎮鄉分管領導和林業員、林區企事業單位分管領導和具體負責人等共計120餘人。

培訓會上，市委常委作了動員講話，他希望參訓人員認清形勢，提高對森林防火工作重要性的認識，切實加強森林防火技能培訓。市森林防火指揮部副指揮長、林業局局長要求參訓人員珍惜這次難得的培訓和演練機會，認真學習、遵守紀律，全面掌握森林火災撲救知識，提高森林火災撲救能力，確保培訓取得良好效果。

省森林防火指揮部辦公室副主任到會進行了指導、省森林武警總隊的森林防火專家親臨培訓及演練現場，對防撲火中常見問題、火場緊急避險措施和森林火災撲救等相關理論知識作了詳細講解；對常用撲火器具的使用和通訊工具的維修進行了現場演練；對撲火專業隊的撲火機具協同配合作了針對性的訓練。

本次演練使用的森林防火工具有：森林撲火2號工具100把、油鋸4台、割灌機1台、消防水泵1台、風力滅火機4台。

二、收穫和經驗

提高了全市森林撲火隊員的撲火技能，促進了森林防火指揮一體化、管理規範化建設，為確保森林撲火隊伍隨時處於臨戰狀態，安全、快速、有效預防和撲滅森林火災奠定了良好的基礎。

三、存在問題

（一）無經費保障，隊伍不穩定。我市目前有半專業森林撲火隊伍1支，義務性森林消防撲救隊伍46支，但都沒有固定的經費，撲火隊員也都沒有購買意外傷害保險。同時，由於不是專業撲火隊員，難以協調好本職工作與火災撲救之間的關係，再加上無經費保障，在一定程度上影響了火災撲救時人員的集結。

（二）物資儲備不足。主要表現在裝備不足，運兵車少。各鎮鄉、單位由於受經費投入不足的影響，防火設備難以及時更新。雖然每年市森林防火辦均會補充一定數量的森林防火設備，但遠遠不能滿足當前森林撲火隊伍建設的需要。各森林撲火隊伍用於森林火災撲救的專用車更是為零，一旦發生森林火災，只能臨時尋找車輛，將會導致快速反應能力和撲救火災能力大打折扣。

（三）無專業撲火隊伍。根據《省森林消防專業撲火隊建設管理辦法》規定，二級森林火險縣（局）應有25人以上的專業撲火隊伍，並將經費納入財政預算。但我市森林撲火隊伍屬半專業和義務性質，一直以來無機構編制，也無經費保障。

（四）管理訓練水平不高。我市森林防火辦每年組織一兩次較大規模的培訓或演練，但由於撲火隊伍屬於半專業和義務性質，撲火隊員往往無法全部到位，導致隊伍的整體撲火技能不高。

四、市森林消防隊伍未來發展方向

（一）建立健全經費保障長效機制。建議市政府組建一支技術過硬、裝備精良的專業森林撲火隊伍，將所需經費納入財政預算。各林區鎮鄉在本轄區組建一支半專業撲救隊伍，經費納入本級財政預算，併為每名隊員落實意外傷害、養老、醫療等基本保險。撲救隊伍專項經費，隨經濟社會發展和撲火實際需要相應增加。此外，可以考慮將專業森林消防隊隊長、業務骨幹等納入事業編制，其他隊員實行合同化管理，建立起相對穩定、靈活進出的管理模式，從而有效地發揮撲火隊員的主觀能動性，最大化地提高森林火災撲救能力。

（二）走隊伍規範化建設之路。森林撲火隊伍規範化建設是促進隊伍健康和穩定發展的前提。從隊員組成、隊伍機構、規章制度、裝備建設、隊伍訓練等方面都要進行規範。各撲火隊應經常開展有關業務知識學習，提高森林消防安全意識和增進撲火技能。經常進行隊伍訓練，並配備必要的隊伍裝備，熟練掌握各項撲火工具的.使用方法，每年對隊員的體能、撲火成績及各方面的表現進行考核，並對不合格或不適應的隊員及時進行撤換或調整，以保持隊伍長盛不衰。

（三）走撲火隊員兼職護林員之路。市森林撲火隊伍較為龐大，羣眾基礎好，既要發揮其撲救森林火災主力軍作用，也要發揮其開展森林消防宣傳、野外火源巡查等預防森林火災發生的作用。各鄉鎮和有關單位可以根據實際情況，結合護林員隊伍建設將森林撲火隊員聘為兼職護林員，並給予一定的裝備和護林報酬，充分發揮森林消防隊伍的集體優勢，在高火險天氣、重要時段進行巡查，在巡查時一旦發現森林火情可以及時進行撲救，減少森林火災發生。

培訓總結報告範文3

通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們為我們帶來精彩的內容。其次，通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以後的教學中充滿信息。

第一講：

在思想，教學行為上我知道了傳統教育與新課程區別要求教師堅持科學的態度，努力走出傳統教學誤區；要求教師積極設計開放的教學目標;要求教師善於發現和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導學習閲讀課外書，教師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，教師創造性地運用各種課程資源，最後要求教師不斷提高自身素質。

第二講：

牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指教師在一定教學理論的指導下，在教學實踐中經過反覆練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模仿，後出師，再形成自己的風格。其基礎是紮實的專業知識，過硬的專業技能，開闊的視野，獨立思考的.習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。

第三講:

李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為基礎的價值判斷，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續性和系統性，主客體互動、評價與指導統一的過程是一種理論特徵鮮明的主體性活動。

感謝各位老師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。

培訓總結報告範文4

20xx年x月x日由我和宋老師帶領我校電信二班、農機化班、機加工一班和機加工二班4個班的127人次赴廊坊富士康參加非專業職業培訓工作，到11月x日三個月實習期結束，共有110人圓滿完成實習工作。在實習單位大部分學生在車間流水線工作，主要負責流水線式的做手機的前後蓋。車間主要分在B03、B07的NLV製造和NLV成型處，其中一名同學轉到人資教師考勤處工作。短短的三個月，我們與學生們同甘共苦，同吃同住，觀察、瞭解、學習了富士康公司的管理細節，深入瞭解現代企業對人才的要求，總結了同學們在實習中存在的各種問題。現將實習情況總結如下：

一、企業文化和管理是企業的靈魂

富士康人在“長期、穩定、發展、科技、國際”的經營理念下，多年來致力於全球平台建立，以“愛心、信心、決心”自勉。進入廊坊富士康的廠區，會看到有的宣傳欄上是一些很多不同部門各級別員工的笑臉照片的集合，標語是“向生活微笑”，還有很多地方掛着鼓勵員工的條幅和標語，給人一種温馨的感覺，這些文化使很多走出工作車間勞動一天的員工從心理上感到放鬆和愜意。廠區會定期舉行一些文藝活動，比如在此次帶隊實習期間教師也參與其中的趣味運動會，八月十五文藝晚會，還有籃球比賽、跳舞毯大賽、幸運衝關比賽，電影等，來豐富員工的業餘生活。在富士康生活區A1-B的圖書館每天開放，可以借閲圖書，從而也為提高員工的文化素質豐富員工的業餘生活提供了平台，在B18的數碼銀狐為員工們提供了網絡空間，

廠區每月發放定額網票，每天限制員工2小時上網時間這樣在提供了網絡平台，同時又讓員工克服了上網無節制的習慣。進入各車間內部，在牆壁和樓梯的台階上都貼滿了標語，比如：時間就是效率；失敗的人找藉口，成功的人找辦法；機會總會留給有準備的人；懶惰像生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；品質是價值與尊嚴的起點，也是公司生存的命脈；客户是品質的最終版定者等，這給進入車間的員工一種責任感和使命感。在企業管理上，富士康各部門員工各司其職，細緻入微、面面俱到。這點從入職前培訓可以看出來，如生活安全指導、場內求助、心理輔導、生活設施介紹、福利薪資規定等；工作中對工業安全操作、品質意識、8S意識、資安管理規定、工作紀律管制、考勤的規定、證件管理的規定、住宿的'規定、着裝的規定、違紀處理規定等。這樣新入職員工就對整個企業的文化和管理有了清醒的認識。

二、抓好下廠實習管理確保實習成效

第一，精選負責人。學生在分好實習崗位以後我們分別在白夜班線上選出男生女生各一名負責人負責本組各線，讓他們及時反饋學生們遇到的問題，老師做到心理有準備，及時解決。在工作中發現學生問題，我都是及時通過電話或短信形式通知他們，讓學生注意。

第二，帶隊教師本人要以身作則，在學生中具有一定的號召力和威信，還有對待工作又熱情，辦事能夠認真負責。每天上班我們準時參加協調會反應學生生活和工作上的問題，然後會到各車間解決厂部學生問題，並叮囑他們注意生產安全，讓他們能看到老師，有問題及時向老師反應，然後老師幫助他們解決。比如：開始上班時，由於天氣涼下雨，工作累，一些學生不太適應。閆娜、李婷婷、高天宇、趙騫同學加班回來發高燒感冒，張琪同學從樓道不慎摔傷腰部，穆聰娟同學上夜班期間急性闌尾炎，我們老師知道情況後及時趕到並帶着去醫院檢查看病，並代學生墊付醫藥費和車費。每週學生休息時我們老師都去學生宿舍看他們，與學生交流溝通，使他們能安心工作，完成實習。

第三，周密計劃，從嚴要求學生。為了使學生在實習期間，有一個良好的次序, 保證學生實習任務的順利完成，我們教師提出“安全，紀律，自覺，勤奮”八字要求，同時帶隊教師積極主動與企業部門聯繫。人力資源部門每天都給我們帶隊老師開一次溝通會議，把學生的問題及廠區反應上來的問題進行溝通，看怎樣解決，制定相應的方案。老師每週拿到學生的考勤，對於有曠工情況的學生，及時電話短信通知，看是什麼原因使系統記錄礦工，讓學生及時向線長反應下，避免自離情況的發生。其中趙騫和何雲飛兩同學因未按規定請假連續曠工3天，結果車間報了自離。我們知道情況後，積極與廠區溝通，經過學生寫保證書和老師簽字才又允許學生上班，根據這種情況我們老師就要求學生，有事情及早向線長反應，提前請假，避免發生自離現象。

三、學生心得

1、頂崗實習是培養學生一絲不苟的精神

此次實習使絕大部分學生真正體會到紀律性，責任心是一個企業的命脈，上班必須嚴格遵守廠紀廠規對待工作必須一絲不苟，上班時

不得無故脱崗，離崗，上夜班時不能睡覺，對自己所屬崗位盡心盡職，不能稍有疏忽大意，這既是對企業的負責，也是對自己的安全負責，前途的負責。

2、開闊了視野，提高了社會能力 。

3、使學生樹立競爭意識，立足本職崗位 。

四、企業評價

從企業反饋的信息看，本批非專業實習學生在實習期間，能自覺遵守廠區的管理制度，團結同事，較圓滿完成見習任務。學生能遵守學校和廠區的規章制度，能服從單位的安排。聽從老師、主管和老員工的指導，能做到愛護公物、愛護設備、規範和安全操作，未發生任何安全事故。很多學生改掉了懶惰的毛病，能積極主動地幫助老員工、其他工作人員做好力所能及的事。在企業中充分體現了我校“求生、求知、做人、做事的校訓以及“自信、吃苦、競爭、合作”的優良學校精神和“勤奮、刻苦、求精、創新”的學風。

培訓總結報告範文5

自任職公司內部培訓師以來已一年有條，在這一年多的時間裏，工作與學習並存，在領導與同事的關心及指導下，我嚴格按培訓需求評估，按培訓計劃製作，從資料蒐集、課程安排、課件製作、氣氛掌控等方面嚴格要求自己，並通過培訓效果改進工作中的不足，力求培訓更專業、規範、實效。現就這一年多的時間裏開展的主要工作做簡要總結，彙報如下：

一、培訓情況

本年度本人共組織培訓3期（每期培訓1個內容，分），受教育員工140人，培訓課時共12課時，培訓人員主要為項目各部室成員及各工點現場管理人員。

二、培訓內容及培訓情況

根據本人的培訓計劃，20xx年共組織關於隧道方面的培訓3期，每期課時為3小時，時間基本定於晚上6時開始，9時結束，最大限度在避免對工點生產進度的影響。

培訓課程名稱及時間主要如下：

課程名稱：隧道工程基礎知識培訓時間：20xx年4月 課程名稱：隧道進洞施工方案簡介 培訓時間：20xx年8月 課程名稱：隧道施工技術 培訓時間：20xx年10月 培訓課件的準備情況：由於本人從事隧道施工具體一定年限，在隧道施工方面有着一定的認識經驗，因此準備的資料都是隧道施工方

面的內容，每次培訓的課件，都由本人從網絡及項目既往的方案中整理收集修改，但由於因本人能力有限，避免不了出現各種錯誤，這是需要各位同事諒解的地方，也是我今後需要改善的地方。

三、培訓工作開展中出現的問題及對策

第一，雖然時間安排一再調整，但仍有部分現場人員因為現場工作的原因，未能來參加培訓。一是工地事項繁雜，現場施工工序銜接緊湊，技術員不能全部都來參加培訓，對培訓的整體效果有影響。

第二，培訓資料準備得不夠吸引人。通過對培訓過程及培訓效果進行觀察，發現課件準備得吸引力不足，部分抽象的部位語言描述終究有所欠缺，不如動畫視頻更形象。

四、新年的展望

在新的一年裏，將重點解決好培訓中20xx年出現的不足，不斷精細豐富好課件內容，不斷加強對其他項目單位培訓管理人員培訓流程的.學習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極採納並持續改進，與此同時，以一個積極向上的心態，提高個人綜合能力，想千方設百計，以達到最終促進項目水平的目的。

培訓總結報告範文6

20xx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收穫多多，讓我對閲讀教學有了更準確更深刻的認識。

心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脱離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態的配合。朗誦是心理的調整與情感的醖釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創作，自己要變成抒情主人公。

心得第二句話——“學而後知不足，教而後知困”，這是我本次培訓的收穫。從農村長大，我的語音不太標準，如後鼻音一直髮不到位，一些複韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有餘而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細緻耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示範，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達（朗誦）的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關係，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被琅琅書聲包圍，我真正感受到了語文之美。

心得第三句話——“教師要傳道授業”，在培訓結束後我對自己的朗誦有了信心，目前我區正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的`朗讀技能技巧教給學生，學生通過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養學生的培養人文情懷、人文精神，提升人的文化修養，這種寓教於樂的好方法我們何樂不為呢？感謝區教委給了我這次學習的機會，我將帶着對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發揮效能。

在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動着，一直都被吸引着。酷暑難耐，身兼數職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引着在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”！

培訓總結報告範文7

20xx年4月1日至4月12日，我們一行12人蔘加了北京四方、南瑞繼保和南京高速齒輪箱廠家的培訓。很高興公司領導給了我們這次學習的機會，感謝領導對我們的栽培。通過這次培訓，讓我從中受益匪淺。這次培訓實用性強，既增長了理論知識，又安排了現場時間實踐，對工作有很大啟示。培訓期間，感謝北京四方、南瑞繼保和南高齒廠家的技術人員在百忙之中抽出時間為我們上課，無私的傳授經驗和知識，在各方面為我們創造便利的條件，使我的個人理論和動手能力都有很大的提高。

在培訓期間，整個培訓主要分為理論學習、現場實踐和參觀學習和交流三個部分。一下就是我在這三個方面做的總結：

一.專業理論知識學習

理論學習部分主要邀請了技術支持部的技術人員為我們上

課，主要講述了CSC-20xx(V2)變電站自動化監控系統、CSC-200E測控裝置、CSM-320EP網絡信息管理與控制裝置、CSC-103A/B 數字式超高壓線路保護裝置、CSC-101A/B 、CSC-102A/B數字式超高壓線路保護裝置、CSC-326G數字式變壓器保護裝置等，有些裝置雖然站內暫時沒上，但作為電廠的一員，只有掌握專業理論知識，學以致用，才能更好的完善工作，並針對實際工作中遇到的問題進行分析和討論，進而提出解決方案。

在CSC-20xx(V2)變電站自動化監控系統的學習中，我們主要學習了該系統的一些基本知識，介紹了系統的安裝步驟及在安裝過程

中的一些注意事項。製作實時庫：1、增加間隔2、間隔匹配3、間隔所屬保護-添加保護-定義保護ID4、可以全部選擇也可以部分選擇。在CSC-200E測控裝置的培訓中，主要先從外部構造上介紹了該裝置，例如接口的作用、各插件板的作用等等，然後老師又從軟件方面增加了我們對該裝置的瞭解，例如四遙、測量模擬量、信號採集等等。CSC-100系列數字式超高壓線路保護裝置適用於220kV及以上電壓等級的電網，該裝置作為CSL-101、102和103數字式超高壓線路保護裝置的升級產品，吸取了CSL-100系列數字式線路保護裝置的優點和成功經驗，在此基礎上，進行了改進、完善和提高。雖然我站還未使用該系列產品，但也要充分了解，為以後的運用打下良好的基礎。

北京四方和南瑞繼保都為我們介紹了智能變電站，以前只是聽説，但具體怎樣實施不是很瞭解，通過老師們的細心講解我明白了，智能變電站採用先進、可靠、集成、低碳、環保的智能設備，以全站信息數字化、通信平台網絡化、信息共享標準化為基本要求，自動完成信息採集、測量、控制、保護、計量和監測等基本功能，並可根據需要支持電網實時自動控制、智能調節、在線分析決策、協同互動等高級功能，實現與相鄰變電站、電網調度等互動的變電站。給我感覺最直觀的變革就是智能變電站的`過程層裝置可在設備廠家調試完成，現場只進行光纜的連接，二次迴路簡化，大幅減少了銅質電纜的用量。

二、現場設備實踐

在結束了理論學習之後，北京四方廠家為我們提供CSC-200E測控裝置、CSC-326G數字式變壓器保護作為實踐平台，讓我們進行幾種設備的校驗工作，作為一名電廠檢修人員，現場工作才是日常工作的重點，這次培訓提供給我一次寶貴的實踐機會，對差動保護、主變後備保護等主要保護進行了校驗，同時針對差動保護的比率制動特點有了更加深刻的認識，對日後工作的進行提供了重大的幫助和支持。通過實踐讓我能夠加強對之前理論知識的鞏固和提高，真正做到了理論實際相結合。

三、參觀學習和交流

在進行學習和實踐之餘，廠家人員還組織我們參觀他們的生產車間，認真細緻的講解每一個生產環節以及注意事項，讓我們第一次親眼見到現代化的生產體系和經營模式，既開拓了眼界，又增長了見識。

此次培訓對我來説不僅是一次理論武裝，更是一次實踐指導，具有重要的現實意義。非常感謝公司給我這次學習培訓機會，在培訓中我時刻嚴格律己，認真聽講，做好筆記，邊學習邊交流，邊實踐邊總結，是我的綜合水平得到了進一步提高。在今後的工作中更要認真學習，虛心請教，吸取別人優點和長處，不斷提高自身能力，做好本職工作，爭取百尺竿頭更進一步。我有信心通過自身努力和付出，為公司創造更多的價值。衷心祝願公司明天更加美好輝煌!

培訓總結報告範文8

為了加強醫院感染管理，有效預防和控制醫院感染，提高醫療護理質量，保證醫療安全，我院於20xx年3月27日在住院部九樓會議室舉行醫院感染管理知識培訓—醫務人員手衞生規範。

20xx年3月27日17:00時，全院職工集中在住院部九樓會議室進行醫務人員手衞生規範知識再培訓，控感辦主任主講《醫務人員手衞生規範》。其內容為：1、手衞生的重要性，2、手衞生與醫院感染， 3、手衞生的管理與基本要求，4、洗手與手衞生消毒應遵循的原則，5、洗手的方法與要求。

通過再次培訓，全院職工基本掌握了手衞生的重要性及七步洗手法，懂得了儘可能減少您手上微生物的竅門，不讓您的手成為細菌的`載體，尤其臨牀科室的醫務人員意識到洗手與發生醫院感染事件對個人、醫院、患者、乃至社會都會造成嚴重不良影響的後果，深刻認識到預防和空制醫院感染最簡單、最有效、最方便、最經濟的措施是：經常和適時的認真、規範的洗手。要把洗手當做是：保護自己、保護病人、保障醫療安全、提高醫療質量的頭等任務來抓。

此次培訓，全院職工加深了對手衞生知識的全面認識，為我院全面開展醫院感染管理工作打下了堅實基礎。

　　江川縣人民醫院控感辦

　　20xx年3月30日

培訓總結報告範文9

教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本着力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力，為提高學校教育工作質量奠定基矗本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小結如下：

在本年度的校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關係到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的`敬業精神、負責任的態度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力於某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室裏。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力。

培訓總結報告範文10

一、強化領導意識，明確培訓的“支撐點”

勞動力轉移培訓是一項“功在當代、利在千秋”的實惠工程。為把此項工作做實做好，我們始終把各級領導的關懷、指導放在培訓工作的首位，把領導來校檢查指導工作作為推動自身工作前進的內動力。學校培訓中心領導對培訓具體工作多次做出明確要求，要求必須用最好的人力，盡最大的努力，全力以赴搞好培訓工作。學校設置的“一室三部”既要分工又要密切協作，在各自抓好本職工作的基礎上，對一些交叉共同需要辦理的工作，必須統籌安排，形成合力解決。一年來，我們迎接國家、省、市、區領導對我校轉移培訓工作檢查、指導達20多次。20xx年9月2日上午，巴州區人大黨組書記、副主任劉青寧、副主任吳羣傳、區扶貧辦主任陳永明到學校就勞動力轉移培訓工作作專題調研。20xx年11月7日，由區扶貧辦組織召開的全區轉移培訓工作研討會在我校召開，我校負責人以中心發言人身份就培訓工作作了專題發言，市扶貧辦黃鵬主任作了總結講話，對我校培訓工作給予了充分肯定；20xx年10月30日，巴中市政協副主席何長洋等領導在巴州區副區長張洪祥等人陪同下，對我校勞動力轉移培訓成果進行了視察驗收，市區領導充分肯定了我校勞動力轉移培訓業績，高度讚揚了我校一流的教學實訓設施，並勉勵學校繼續努力，當好巴中市勞動力轉移培訓帶頭人。各級領導的關懷、指導，使我們的工作做得更加規範有序，培訓質量進一步提高。一個領導重視、教師積極工作、學員踴躍參訓的良好培訓局面在我校全面形成。

二、細化訂單培訓，落實培訓的“關鍵點”

“訂單培訓”是我校轉移培訓的主要形式，有較強的約定性，它既約定了人才的規格，又約定了培訓學員輸出的工種、地點和時間。此種培訓能充分調動“教”、“學”、“用”三方面的積極性，大大提高培訓、安置效率。一年來，我們先後多次派招生安置人員到廣州、深圳、江蘇等經濟發達地區，深入廠礦、企業（公司）實地考察，瞭解現代企業對人才需求的實際情況，通過雙方介紹、聯繫及深層次的會談，不少企業與我校達成了長期培訓安置意向性協議。在XX年年意向訂單簽約培訓的基礎上，20xx年我校又與世界500強企業進行了更深入的合作，又有10多個單位與學校簽訂了培訓、安置協議，為開闢培訓安置門路找到了更好、更廣的空間。

三、提升專業內涵，拓展培訓的“增長點”

“適銷對路”是市場經濟的一條重要法則。這要求所設培訓專業以及各專業開設的課程必須做到“三合”，即：合時、合地、合人。也就是説，我們開設的專業、設置的課程應該與現有地方經濟發展所需人才要求同步。在這方面，我們通過分離、調整、加載等手段做了大量細緻入微的工作。一是將原有機械專業分離為車鉗工、焊工兩個培訓發展方向，將原有電工電子專業分離為水電安裝、家電維修、電力拖動三個培訓發展方向。二是課程設置與時俱進，力求規範、實用。計算機專業在原有漢字錄入、word文字處理、excl電子表格學習內容的基礎上增學簡單的動畫製作和一些網絡常識；縫紉專業在原有服裝識圖、服裝剪裁學習內容的基礎上，適當增設了現代服裝設計等基礎課程；家電專業側重向學員傳授常用家電維護、常見故障檢修知識。三是整合教學內容，加載公共常識課程。各專業學員在學習本專業技能課程的同時，還必須學習一些公共常識課程。在過去已開就業常識、法律法規、普通話、禮儀常識等公共課程的基礎上，本學年又加開了常用應用文寫作課程。通過以上辦法，我校專業設置更具個性，課程設置更加全面、合理，廣大培訓學員受益更大，得到的實惠更多。

四、搭建招生網絡，把握培訓的“切入點”

建立有效的招生網絡，是把黨和政府的温暖送到千萬貧困户家庭的橋樑和紐帶，是把轉移培訓的招生信息及時傳達到千萬貧困户家中的重要手段，是完成培訓任務的基礎性工作。為做好這一工作，一年來，我們進一步強化“三到位”工作。一是領導到位。學校培訓中心主任和分管副校長面對招生問題總是定期組織有關人員召開專門會議，研討解決辦法。同時，成立招生小組，充分調動廣大教職工的積極性，鼓勵工作責任心強且具有招生能力的教師經常深入鄉鎮、農村宣傳招生工作。二是宣傳到位。在市區扶貧辦、勞務辦的主導下，學校首先在市廣播電視媒體開闢“培訓之窗”欄目，定期及時宣傳招生培訓信息。其次，在區教育主管部門成教科的支持下，聘請各鄉鎮成教專幹為地方招生宣傳聯絡員，通過召開羣眾會、發放資料、辦牆報等多種途徑，使政策宣傳覆蓋千家萬户。再則，學校領導親自掛帥，常帶領招生組成員開上宣傳車，深入農村鄉鎮流動宣傳。一年來，招生組成員行程15000多裏，奔赴200多個鄉鎮作政策宣傳，發宣傳資料56000多份。三是學員組織到位。按政策要求，採取農户自願申請、村組推薦、鄉村公示、鄉（鎮）審核、扶貧辦審定的程序招生組織學員。學員入學培訓嚴格按“一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩台帳”的管理機制運行。由於措施得力、工作到位，招生網絡已全面形成。本年度不僅迎來了一些偏遠鄉鎮的許多農民工前來參訓，還迎來了不少陝西、蒼溪、儀隴等外縣籍貧困農民來校學習。

　五、加強培訓管理，抓牢培訓的“着力點”

提高勞動力轉移培訓效益的關鍵在於強化勞動技能培訓。一年來，我們緊緊圍繞培訓、管理等關鍵環節，切實做到“兩個規範”、“八個結合”。一是規範培訓內容。按照國家職業標準和就業要求，對同工種堅持統一培訓內容、統一培訓課程、統一結業鑑定，以此規範培訓內容，確保培訓安置。二是規範培訓管理。主要做到“四個統一”。統一建立台帳。根據承擔的培訓任務，學校規範地建立了農民工培訓台帳和就業安置台帳；統一報告制度。學校每月定期向項目主管部門區扶貧辦報告培訓情況，並將有關信息及時編髮在學校主辦的《基地信息》上，隨時接受監督管理；統一責任追究。學校實行法人負總責、分管領導直接抓、培訓安置部門具體承辦的管理體制，領導到位，責任到人，誰出問題，誰負責任；統一檢查驗收。學員培訓結束後，學校按培訓計劃認真組織人員檢查驗收，對培訓內容不合要求、不落實的地方，要重新補課，對不合格學員，適當延長培訓時間，以此確保培訓質量。

在培訓方式上，努力做好“八個結合”。一是立足市場和用工單位需求，有針對性地開展培訓，做到訂單培訓與定向輸出相結合；二是中期和短期培訓相結合；三是引導性培訓與技能培訓相結合，確保培訓一期，學到一技；四是培訓與創建勞務品牌相結合，打造出了具有巴山特色的勞務品牌——巴山漢（妹）子，以品牌拓寬了勞務市場；五是自費培訓與政府補助相結合；六是普通教育與轉移培訓相結合，在九年級、高三農村學生中實行分流，進行職業技能培訓；七是學校培訓與務工地再培訓相結合；八是校本培訓與送培訓下鄉相結合，為推進勞務扶貧新村建設創造條件。多種培訓方式的運用，大大滿足了不同層次、不同類型的農民工學技增能的要求。目前，結業學員緊俏，每天向學校諮詢聯繫的單位絡繹不絕。

六、抓好安置服務，站穩培訓的.“落腳點”

安置就業是勞動力轉移培訓的根本目的。在實踐中，我們堅持做到“三個依靠”：一是依靠訂單促進就業。在農民工培訓中，我們始終“圍繞市場需求轉，按照企業要求辦”，大力開展訂單培訓和委託培訓，今年以來，與深圳、廣州、江蘇、成都等地的10多家企業簽訂了長期就業安置合同，主渠道解決了培訓學員安置就業，按市場需求，年內已向社會培養輸送技能型、操作型人才1500多人。二是依靠就業維權服務中心促進就業。學校以駐外機構為窗口，在深圳、江蘇、寧波、廣州等地建立了安置就業維權服務中心，通過中心對學員安置作輻射宣傳，這樣，使安置有組織、成建制地進行，在勞動力市場競爭日趨激烈的情況下，今年我校的安置工作呈上升態勢，進展十分順利。三是依靠能人促進就業。充分利用外出時間長、務工技能強、聯繫渠道廣的農民工能人，採取親連親、戚連戚，鄰幫鄰等方式，形成地域輸出、家庭輸出的良性模式，開闢了有效的、牢固的就業渠道。至今，已有40多位就業能人，協助學校安置培訓結業學員300多人。

但在培訓的工作中，我們也還存在一些不足，更有一些殷切希望解決的問題。一是學校在招生、培訓、就業安置各個環節上還需進一步周密安排，做到環環緊扣，步步落實；二是在培訓內容上還需進一步研究完善，以便更適合廣大貧困農民工參訓學習的需要；三是希望擴大勞動力轉移培訓規模，增加培訓任務，以滿足貧困農民日益增長的參訓需求；四是加大宣傳力度，希望政府出台相應政策，將各鄉鎮農民參訓情況納入鄉級目標考核；五是安排專項工作經費，解決行政管理、業務指導、招生組織、就業安置、維權服務等工作中必須的工作經費；六是由於農民工來校學習是陸陸續續的，因此結業安置時間不能整齊劃一，希望主管部門在簽發培訓券時以實際培訓為準，特事特辦。七是出台對轉移培訓工作更優惠的系列政策，整合部門力量，降低結業農民工辦證收費標準，形成共同關注農民工的合力。

總之，今年我校的勞動力轉移培訓工作

培訓總結報告範文11

在各級領導和各位培訓師的支持與幫助下以及各位參訓員工的積極配合下，本次培訓工作進行得緊張有序並取得圓滿成功。現將本次培訓情況總結如下：

一、培訓基本概況

1、培訓時間：20xx年2月22日至2月24日

2、培訓目的：為了給員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵員工的士氣,讓員工瞭解公司的規章制度、企業文化及發展方向，使員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關係,培訓員工解決問題的能力及提供尋求幫助的`方法。

3、實際參加培訓總人數：19人

4、參訓單位：總經辦、生產部、保衞科

5、組織單位：總經辦

二、培訓考核

培訓考核主要側重於理論考試和技能考核兩部分，筆試的權重為40%，技能考核權重為50%，另課堂表現和課堂筆記各佔5%。

備註：所看到的得分已經轉換成為百分位數。表示該被考核人在本部門的考核中各項指標的排名位置。

（一）理論考試

（二） 技術能力考核成績

（三） 綜合成績

綜合成績根據課堂表現、課堂筆記、筆試及技能考核綜合計算得出的，此次培訓，鼓勵員工士氣，共設立了三個獎項，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別對前六名的員工（陳雨、高禮美、徐曉妮、殷帥、武雪、吳曉玲）進行了物質獎勵。

三、培訓綜合分析

這次員工入職培訓主要以生產一線員工為主，在三天的集訓中通過對公司概況、規章制度、禮儀培訓、心態培訓、車間管理及安全防護知識等課程的講解，

使學員對公司有一個整體印象，掌握工作必備的制度與知識以及安全防護意識；尤其是滅火使用的現場演習，通過保衞科柏科長演示，員工的操作，大家掌握了使用乾粉滅火器的方法。這次演習使員工們增強了安全防火意識，掌握了火災發生時的自救辦法。3個小時的車間管理培訓使車間員工深入瞭解了自己的崗位職責，逐步開始完善自己的工作進程。

通過三天的培訓基本上達到了原定的培訓目標，使員工深入瞭解公司的概況，熟悉了工作的基本流程，瞭解並掌握了工作必須的知識與技能。這次培訓經過各位授課教師的辛苦講解，受到了員工的肯定。大家普遍認為《員工心態培訓》、《禮儀培訓》、《安全防護知識》等課程講解深入、授課方式靈活、容易接受，深受參訓員工的歡迎。不過在與車間員工溝通的過程中也發現了授課及組織協調的許多不足：

1、授課方式的生動化、多樣化方面有欠缺。在制度講解部分只是“照本宣科”，並沒有深入、透徹、靈活的講解，課堂氛圍很沉悶，這也是一直以來這次培訓授課中存在的通病；建議通過授課技巧的提高來解決。

2、應注重加強崗位操作人員的基本技能訓練。使培訓工作與選拔人才相結合，與提高崗位操作能力相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平。

在日後的培訓工作中會充分調動員工的積極性，保證培訓知識能及時吸收和消化，做到逐步完善公司管理配套機制。

總經辦

20xx年3月10日

培訓總結報告範文12

冠亞教育集團，以國際化的辦學模式、高素質的教師隊伍、優秀的培訓業績及良好的社會信譽走在同行前列。從1997年成立以始,冠亞先後在遼寧省內及北京等地開設了二十餘所分校，旗下的知名教育品牌有冠亞兒童美語、冠亞成人美語、冠亞雅思、冠亞法語、冠亞公司企業培訓、冠亞幼兒園美語、冠亞託業、冠亞思維數學等，學校業務遠及美國、澳大利亞、英國、歐洲和日本等國家。

瀋陽市冠亞外國語培訓學校自20xx年取得聘請外籍教師資格以來，嚴格按照要求辦理外籍教師的聘請工作。並沿襲遼寧冠亞嚴謹的工作作風對外籍教師進行着合理、人性化的管理。冠亞專業的教師隊伍不僅具有深厚的教學經驗，並全部經過美國教育專家的培訓。迄今為止，冠亞培養的學員數萬人，冠亞使每位學員能夠真正享受到與國際同步的專業美語培訓。我校在外教管理工作中不斷探索，不斷完善，逐步積累了一些經驗。現將我校在外教管理工作中的一些情況和經驗彙報如下：

我校上自領導下至工作人員，對外教工作非常重視，以外事無小事的態度來處理日常外教管理工作。分工細緻，權責明確，為充分發揮外教的才能和優勢提供了良好的環境。我校總裁辦公室下設外事部有指定人員負責所有外教的工作及生活管理，正規的程序化管理，能夠將事情順利的解決，也能讓外籍教師舒適、安心、踏實地在冠亞工作，對冠亞樹立起更大的信心，更好的服務於學校，並自覺自願為冠亞學校做貢獻。

（一）、急外教之所急，想外教之所想，從小處着手，細緻周到做好外教的管理工作

1、積極、主動、及時辦理外教相關合法手續完成外籍教師的前期聘用

初到中國的外籍教師對中國的地方文明及人文地理並不瞭解，生活在周圍的中國人對他們來説是陌生的，甚至有時會使他們感動寂寞。工作、生活在冠亞的外籍教師也是如此。外國人沒有來到中國以前，“冠亞”對於他們是陌生的，遙遠的。是我們的工作人員使他們走進了中國，走近了“冠亞”，來了解我們。我們不知道在這些外國人來到中國前他們是如何看待中國的，所以為了能更多的從他們的角度來考慮問題，我們聘請了專業的外籍人員來專門負責招聘工作，現在對方擔心的問題由已工作在冠亞的外籍人員來回答解決，那説服力也就可想而知了。我們投入了人力和資金，製作了介紹“冠亞”的光盤，並配有介紹中國（包括歷史文化）的英文材料寄給申請人，同時我們製作的冠亞網站，都讓他們能夠看到發展中的中國和“冠亞”。

為使我校外教在華工作有合法保障，我校嚴格按照省外專局要求進行外教的招聘工作。通過外方介紹、自薦、網絡宣傳等多方渠道吸引了大批的外國人與我校聯繫。他們的傳真或掃描資料由負責招聘的外籍人員接收後整理成檔案，並通過電話交談、長期的書信來往、再要求對方提供工作簡歷中公司的證明文件等來進行對檔案的審核。溝通數次後確定初步合作意向，與其草簽合同。此後，將檔案轉交外事人員，按省外專局的要求歸納整理，並將其所有信息上報省外專局為其申請來華工作許可。在得到來華工作許可後將材料再次上報給省外事辦以獲得邀請函。待所有手續齊備後，郵寄給外教本人使其憑所有資料在當地中國大使館辦理工作簽證來華。

2、及時與外教簽訂工作合同

我校一般是在外教來華或來沈前已與其草簽合同，再其到沈後就及時與外教簽訂書面工作合同，不作任何口頭上的承諾。合同是規定校方與外教責任、權利、義務及利益分配的君子協定，在市場經濟的今天，我們更應該以合同的方式來明確學校與外教應盡的義務與權利，一旦學校與外教發生矛盾和平共處磨擦，便可依據合同追究違約方的責任。近年來，我們外教管理工作所面臨的一個尷尬局面便是，對一些不負責任的外教頻繁跳槽束手無策，有的學校更是因此而蒙受了重大損失。有鑑於此，我校始終堅持與外教先簽訂書面工作合同，再辦理一切合法手續（例如居留許可、專家證件等）的原則，以確保我校不因外教單方違約而受重大損失或將損失減到最小。

3、使外教了解中國的有關法律、法規，並掌握學校基本情況及熟悉公寓周圍環境。

我校在外教來校任教之初，就將其集中在會客室內，向其詳細、具體地講解我國外管法的主要條款，並將有關宗教自由、***等敏感條款作為重點來講解。同時，我校外教公寓的宣傳板內，用中英文書寫重點外管法規定，使其逐步瞭解我國的有關法律、法規，從而能夠主動、自覺遵守我國的法律。

為了使外教的居住條件更加舒適，我校為他們購買了翔鳳華園、文軒陽光花園的高檔住宅，並按西方人的習慣進行了室內裝修。外教公寓除物業配套的網球場院、游泳池、健身房等，學校還特地為他們配置了ADSL、集團電話、空調、居室的必備傢俱等。我們所做的工作，除更好的進行管理外，更多的是服務於他們。在外教進住之際，我校會首先將外教公寓內的各項規章制度詳細地向他們講解，使其知道在外教公寓內哪些事可以做，哪些事不可以做，做到心中有數，尤其是對一些安全防範措施，如防火、防盜及愛護公物，節約水電等作為重點進行介紹，同時指導外教使用房間內的應設施，如空調、電視、電話、洗衣機、衞生間設備、廚房設備等。當外教即將離任時，我校還會再對其居室內的設備進行檢查，若有損壞，需按價賠償。熟悉了公寓的環境後，我校還幫助他們熟悉學校的周圍環境，幫助他們購買電話卡以打長途電話，帶他們到最近的中國銀行兑換外幣、存款取款等等，使他們儘快適應環境，減少生活障礙，集中精力進行教學。

4、努力消除文化障礙，為外教開設漢語課程，減少語言障礙

在冠亞的企業文化中，我們提出建立一支國際化團隊的努力方向，新的中方員工在入職培訓中，我們已對其在此方面進行教育，如：不能稱外籍員工為“老外”，不能在英語中生硬的以中國的思維模式安排工作，如説：“你必須”“你應該”等。

同時外教到我校的主要工作是進行外語的聽説教學，有時候會因為語言理解上的障礙而不能很好地或順利地達到教學目的，因此我校專門為外教開設了漢語課，對他們進行日常會話和基本教學常規用語的培訓。在業餘時間，他們更多的是用中文來與我們溝通，這對我們雙方都是一個學習的過程---愉快的學習過程。每當他們能正確的説出中文時，他們都十分興奮，對他們來説---中國的語言很是神奇。此舉不僅提高了教學效率，而且促進了我國同外國的文化交流，加深了他們對中國文化的理解，有利於中國文化的發揚和傳播。

5、突出企業文化，營造温馨的家庭氛圍

為了促進外籍教師與中方教師及員工的凝聚力、對學校的歸屬感受，我們極力歡迎外教參加學校舉辦的旅遊及娛樂活動。我們為外籍教師提供了相關的福利待遇，每年他們除可享受中國的'法定假期外，還享有對聖誕節、感恩節、本國國慶以及一週的帶薪假期。每年我校在萬聖節會舉辦富有西方特色的化粧舞會，在聖誕節會有盛大的聖誕派對，在新春佳節學校還會邀請所有中外籍員工及家屬參加自辦的春節晚會，每每這些活動外教都會相當重視自編自演節目，身着盛裝熱情參預。同時在年終的表彰大會上，領獎台上外籍員工的身影也時常出現。

6、服務於外教從小事做起

冠亞總裁辦公室外事部的工作職責可以充分説明我們學校着眼為外教服務，以外教事務為先。所有外事部的工作人員手機都為全天24小時開機狀態，確保無論任何時間只要外教有合理需要都會找到相關人員來溝通解決。我們的工作人員時常會為解決外教的問題沒有時間吃飯，放棄休息日加班甚至通宵不眠，無論任何手機就是命令。如替外教解決錢包丟失問題去派出所案，陪同外教到醫院就診更是屢見不鮮。

（二）以“嚴格、有序、靈活、機動”為原則做好外籍教師的教學管理

我校為外教提供良好、舒適的生活後勤保障，其目的是使外教能夠全心全意地投入到教學工作當中去。教學工作是外教來我校的核心工作，是重中之重。我校在教學管理上一直遵循嚴格有序、靈活機動的原則，使教學工作能夠高質高效完成。

1、 合理安排課時，有效提高外教利用率，及時將課時表發送到外教手中

我校根據實際教學需要，按月安排課時表，每月的月中相關負責人員會把課時表以郵件，電話傳達及打印三種形式發送給外教，確認每名外教對其課時表清晰瞭解，如有問題做到及時溝通。合理安排外籍教師的課程，每週保證兩天休息。為了保證課時能夠正常的進行，我們為外籍教師制定了相關的課時規定。包括：如外教生病，需盡通知教學管理人員，由安排其他人員代課；課時表除外籍教師本人必須手持一份外，各分校接待處必須放置一份，以保證外教的簽到。

2、 與外教及時溝通，課程如有變化及時通知外教及相關部門

儘管每個月制定計劃課時，但難免會有臨時變動，這就涉及到如何才能迅速、及時、準確地通知外教的問題。由我校專門負責課時的管理人員與其及時溝通，保證在提前24小時將課程的變化通知給外教。同時由於外教個人原因不能去上課的，外教需要事先向相關部門請假，得到批准後方可缺課。如遇到外教生病不能去上課，學校還安排專門人員負責陪同其就醫問診，提供一切我們所能提供的幫助。這樣會使整個教學管理系統，更加規範化，便於日常的管理，保證了緊急情況的及時處理。

3、 入職的相關培訓

外籍教師的培訓對於保證學校的優質教學質量是至關重要的，我們在外籍教師中提升了具有多年教學經驗的教師來為新的外籍教師進行教學培訓。相關人員會陪同新入職的外籍教師與現就職於冠亞的外籍教師見面、交談，帶他們到分校參觀，介紹冠亞，讓他們對冠亞有初步的瞭解。同時為新入職的外籍教師設置相關的培訓課程，安排他們到各分校去聽課，試講課。並制定了嚴格的考核內容，只有通過了各項的教學考核後，才能正式錄用。

例如我們的外籍管理人員會準備一些考核項目，要求外籍教師在試用期期間完成這些培訓科目，其中包括如何調動課堂學員的積極性，如何簡單的方式讓孩子理解生硬的單詞，如何將教學融入遊戲等等。同時外籍教師管理人員每週固定兩天到各分校的課堂中聽課，聽取各分校家長、學員及中方教師的反饋信息。定期為外籍教師進行課程培訓，召開校務會議，使教學質量不斷提高等等。

4、獎罰分明，定期考核外教教學工作

我們定期或隨機抽查外教教學工作，經常組織教學督導和分校長進行聽課、考評，並綜合學生及家長的反映對其進行評價，獎罰分明。對優秀的外教進行物質上和精神上的獎勵，年中和年終在表彰大會上上台領獎，優秀的外教脱穎而出，從而對所有外教起到一個促進作用，調動了外教的工作積極性，一些外教從而被提升為教學校長、教學總監等重要崗位。這樣既發揮了他們的專長、提高了冠亞的教學質量，又能夠使他們更好的實現自我價值。根據外教的工作態度、能力背景和教學效果，我校按照優勞優酬的原則，在工資方面有所區別。本着對學校和學生高度負責的精神，我校對聘用的外教從不採取放任的態度，而是隨時評價隨時反饋，以保證充分發揮外教的優勢和潛能，不斷促進我校的外語教學工作。

冠亞的外籍教師在我校的外語教學中起到了重要的作用，做出了巨大的貢獻。大大豐富了日常教學，開闊了學生的視野，為學生學習外語提供了直接的語言環境，使學生從不同角度、不同側面瞭解到外國的歷史文化、風土人情，增加了他們的感性認識與理性認識，使他們對世界文化有了更深層次的認識，不侷限於一地一國，而能放眼世界、面向未來。因此外教課不僅提高了學生的語言技能，而且豐富和拓展了學生的視野，激發了他們學習外語的興趣，提升了他們對世界的認識。

以上是我校在外教管理工作中的一點經驗和外教在我校工作的情況的彙報。在外籍教師的管理工作中，我們會更加努力細心做好每一件事，本着外事無小事的原則，遇到問題及時與相關部門聯繫，謹慎、認真的處理好每一項工作。同時也希望借鑑正規院校及其它學校的管理方法，使我們的管理模式更完善。

培訓總結報告範文13

根據電教室安排，為了使學校全體教師初步學會交互式電子白板的使用，20xx年x月x日下午放學，在教導處的組織安排下，全體教師在五年級一班教室（裝有交互式調子白板設備）參加了培訓。

本次培訓主要採取現場演練、教師學操作方式進行，培訓時間從下午5點持續至下午6點。在授課過程中，授課教師任曉麗盡職盡責，全方位、多角度的向學員傳授專業知識和操作技能；全體教師興趣濃厚，認真聽課，積極配合授課老師。在現場演練過程中，培訓老師手把手傳授其他教師操作流程和技術要領，同時配合理論知識講解，整個培訓過程氣氛活躍、融洽，可以稱為一次較為成功的內部培訓。

通過本次培訓，全體教師初步掌握了交互式電子白板的操作要領，增強了使用多媒體設備的技能，為以後在教學中更好發揮作用提供了一個良好的學習平台。同時，通過本次培訓，進一步加深了全校教師的感情交流，為今後工作過程中的團結協作打下了一個良好的.基礎，達到了預期的良好效果，但在培訓實施過程中，仍有諸多不足，需要在今後中進行改善，如培訓時間短過於倉促，未能全部每位教師操作一次；個別教師計算機方面知識嚴重欠缺，白板的操作還有待於自己摸索和再培訓。

這次培訓，由於學校領導高度重視並親自參與，每位老師也

積極參與，使整個培訓過程順利圓滿完成。在今後的課堂教學中，學校將鼓勵教師積極使用多媒體教學設備，提高課堂教學效率。同時也要將這門技能不斷深入研究學習，使每位教師操作起來得心應手。

培訓總結報告範文14

為貫徹落實《中國人民銀行關於組織開展20xx年全國銀行卡市場專項檢查工作的通知》（銀髮〔20xx〕59號）的要求，進一步加強銀行卡業務風險防範，配合世博支付環境建設工作全面推進，我行組織開展了全轄銀行卡業務風險及特約商户收銀員培訓。通過此次培訓，提高了我行在銀行卡業務發展過程中的風險防範意識，明確了發展方向，為完善我行銀行卡業務風險管理架構、管理制度建設以及即將開辦的貸記卡業務奠定了紮實的基礎。同時，培訓也加強了POS特約商户在銀行卡受理環節中的風險識別能力，提高了業務技能，達到了預期效果。現將培訓情況總結匯報如下：

一、內部培訓

××月××日下午在我行培訓中心舉行了“銀行卡業務風險及特約商户管理”培訓，全轄各機構業務負責人、客户經理、商户專管員及總行個金部相關人員共50人蔘加了此次培訓。首先邀請中國銀聯××分公司的資深業務主管對特約商户的准入條件、扣率適用、入網流程以及銀行卡風險案例進行了全面講解，然後深入解讀了四部委下發的142、149號關於規範銀行卡產業發展、打擊銀行卡犯罪的兩個重要通知，並和參訓人員就業務發展過程中遇到的問題進行了廣泛、深入的交流。隨後由個人金融業務部負責人對下一步工作做出了具體安排：首先，要求各機構必須對所轄商户做好轉培訓工作，並將對培訓的落實情況進行檢查；其次，向各機構分發了公安局、人民銀行統一印製的“致特約商户公開信”，要求分發到每個商户，覆蓋率必須達到100％。

二、特約商户培訓

全轄特約商户收銀員培訓於4月x日上午在我行培訓中心舉行，共45人蔘加培訓。首先由中國銀聯××分公司的業務主管重點介紹了銀行卡受理過程中防範各類欺詐交易的技巧，以及POS交易流程、常見故障排除、差錯處理等實際操作問題，然後就日常交易中遇到的問題與商户作了進一步的溝通與交流。此次培訓贏得了商户的一致好評，認為培訓貼近實際工作，可操作性強，為有效防範銀行卡風險起到了積極的促進作用。

通過此次培訓我行充分認識到特約商户在防範欺詐案件、優化用卡環境方面的重要作用。在以後的.工作中，我行將進一步加強對商户的引導，增強商户的法律意識，同時加強對商户的現場檢查和交易監控，為營造安全、高效的用卡環境作出自己應有的貢獻。

培訓總結報告範文15

本人有幸參加了由中工學（北京）工業信息技術中心在蘇州舉辦的為期5天的《液壓系統故障診斷維修與設計》液壓培訓班的學習，認真聽講，收穫很多，主要有以下幾個方面。

一、認識了常見液壓元件的結構、工作原理及應用，並學會了基本液壓控制基本回路的看圖分析。

由於大學時，液壓控制是選修課，參加工作後，一直從事機械設計工作，因此，對於液壓知識基礎少，底子薄。很想系統的瞭解一下液壓的基礎知識和液壓元件的基本結構及應用。因此我覺得陸教授講得這個專題基本符合我這類初學者的需求。陸教授簡單系統的講了液壓系統的理論原理，液壓動力元件（泵）、執行元件（液壓缸、馬達）、控制元件（方向閥、壓力閥、流量閥）、輔助元件（蓄能器、過濾器、壓力錶等）的分類、結構和原理，還有基本控制迴路的分析。整個授課深入淺出，圖文並茂，特別是在講解一些閥和迴路液壓油控制流向時，都採用了FLASH動畫演示，生動形象，使原本在看書本時很抽象的問題變得簡單易懂，連我這樣液壓基礎知識薄的都很容易的看懂。通過學習，使我感到有一根線將我在日常工作中瞭解的一知半解的液壓知識串聯起來，有一根針將我許多不明白的地方打通了，總之，自己能夠總體瞭解了液壓方面的基礎知識。唯一感到不足的是，這個專題授課時間太短，只有一天，授課時的信息量太大，我無法吸收。

二、瞭解了液壓系統高級控制元件（比例閥和伺服閥）的基本結構、原理、應用和日常維護及故障判斷。

説到液壓系統，現在高級的應用就不可避免的談到比例閥和伺服閥的應用。並且比例閥和伺服閥的控制一般為閉環控制，與電氣控制分不開，可以説是電液控制一體的很好體現。由於我們廠的自卸車液壓系統控制較簡單，沒有使用比例閥和伺服閥，因此在學習這個專題時，沒有實踐知識積累的結合，只是單一的聽老師的原理講解，理解不深。

三、瞭解液壓油液污染控制和液壓新技術應用及發展。

如同人體的血液一樣，液壓油就是液壓系統的`血液。如果血液髒了，人就會生病，那麼液壓油髒了，液壓系統同樣會出現問題。據統計，液壓系統80%的故障來自液壓油的不純淨。因此陸教授講得這個專題可以説是維護液壓系統的基礎。專題中對液壓油污染度的測定，油液的淨化，油液污染的控制及管理，伺服系統對油液的清潔度的特殊要求等都進行了詳細的講解。通過學習，我知道了工作中常説的液壓油的等級；通過學習，我知道了油液污染物的測定需要特殊儀器，瞭解到剛進的新油並不是合格的油；瞭解到伺服系統對油的要求非常高。另外，陸教授還對液壓新技術的發展進行了簡單介紹，通過聽講，我知道現在許多國家研究將純淨水作為油液使用，已減少油液對環境的污染，只是水在低温下結冰的現象仍是這一技術發展的障礙。

四、瞭解常見潤滑材料、潤滑方法、及集中潤滑、油霧潤滑、幹油潤滑、油氣潤滑的特點使用及發展。

潤滑是設備管理的基礎之一。潤滑工作的好壞直接影響到設備能否穩定運行。由於生產中設備各種各樣，所處環境也不盡相同，因此對潤滑材料的選擇、潤滑方法的採用也是不同的。而現在工廠中的潤滑管理比較粗糙，潤滑脂千遍一律的選擇鋰基脂，潤滑方法只是單純的用加油槍加油，這樣容易造成潤滑工作量大，潤滑油選擇不當，潤滑不到位情況的發生，最終會導致設備潤滑不良出現故障。因此陸教授的潤滑專題對我們實際的設備維護具有實際指導意義。通過學習，我瞭解到，潤滑材料分為很多種，要根據負載的種類及摩擦副的性質選擇合適的潤滑材料，同時要考慮到温度對潤滑材料粘度的影響。通過學習，我瞭解到常見的集中潤滑的使用及注意方法，另外，還有現在日益常見的油霧潤滑、幹油潤滑及幹油潤滑的使用。

五、學習了液壓元件常見故障診斷和典型的實例分析。

對於我們從事技術支持的人來説，能夠快速的查找出液壓系統的故障點，指導維修人員修好設備，減少對客户的影響。設計及調試新系統的工作是很少的。因此陸教授的液壓常見故障的診斷對於提升我們的液壓設備的故障診斷、處理工作具有實際指導意義。通過聽課，陸教授除在培訓中心裏講課外，還長期從事科研工作，具有豐富的現場調試設備的經驗，因此他的授課生動活潑，事實論證，並且絕大多數都是他這麼多年實踐工作的經驗積累。除了對一些常見故障瞭解之外，教授還對處理液壓故障時應注意的安全事項進行了講解，使我們受益匪淺。“導致液壓故障的原因千差萬別，無法確定具體那一種原因導致，只有結合實際情況進行分析”這是陸教授給我印象很深的一句話，處理液壓故障要實事求是，不能照本宣科。陸教授給我們列舉了一套常見故障查詢的方法，學習後，感到對自己工作能力綜合提高很有幫助。

通過5天的理論學習,與老師和學員們的交流溝通，瞭解了液壓技術的發展，使我感覺到和他們相比，在液壓知識方面還存在差距，在今後的工作當中，我會充分利用業餘時間來充電，彌補這方面的差距。