暑期的游泳教學報告

暑假兩個月的游泳教學已經結束，但社會實踐帶給我的影響遠沒有結束。它使我走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，走上社會的大課堂，轉眼間從學生變為了老師，在身份的轉變間我體會到了生活的酸甜苦辣。在實踐中檢驗自己，短短兩個月一眨眼就過去了，回頭看看才發覺，原來乏味中充滿着希望苦澀中流露出甘甜，因為我們都是在歡聲笑語中度過的。

剛開課的時候我帶着滿腔熱情來到了奧林清華大游泳館。雖然前期的宣傳工作使我們有些疲倦，但是今天我們每一個人都打起了十萬分精神來迎接第一批新生，讓家長和孩子看到我們的良好的精神面貌，並且得到他們的認可與肯定。從那時候開始我就感覺到我要在理工大游泳館過一個有意義的暑假。

因為我是第二年做游泳教練員對教員對教學流程不太陌生，所以我與其他四個教練單獨教學，負責兒童和成人班教學。看着那些孩子在水中玩耍那開心的笑容，此時我也非常的開心。因為在我們的教學的作用下讓他們感到了游泳學習的快樂。上午帶着孩子們教學習蛙泳，到了下午我就開始自己訓練，我是和另外一個教練合着帶班進行教學的，從中尋找自己在教學方面的不足之處，隨後進行改進，使自己能得到新的提高。經過一個星期的蛙泳教學的孩子們有許多孩子已經可以在池子裏來回暢遊了，那時候的心情真叫一個激動啊！我們的付出終於有了回報，心裏就有一種滿足感。在一個星期的學習中不但學習了教學的經驗，還學習到了怎樣與人交流，因為在教學過程中要和社會上的各個年齡段的'人進行交流，在思想上的交流拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長才幹，使自己明白社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。

到了第十二天就是給家長一個交代的時候，在教練員有效組織下，我們的學員一個接一個的從池子游過去。這時候，家長和孩子們的臉上都充滿了笑容，此時，我們的成就感也一下湧向心頭。我們都得到了各自所想得到的東西，家長實現了孩子學會游泳的願望，孩子學會了一項技能，我得到了成就感。在一期我們除了用上了自己學過的游泳知識外，還學到了一些之前不知道的東西。

到了第二期第三期報名學員逐漸多了起來，我也開始逐漸提高要求了。這時候我對自己説考驗自己的時候到了，我要用結果來證明自己，所以我努力的帶好我的班。來游泳學習的大多數是國小生和中學生，依照教學計劃，我們先是教學員熟悉水性，在水中自由的行走，呼吸，漂，滑行，但是我帶的是西山班，大小年齡相差太大，有些國小員怕水，站在那裏半天都不會憋氣，所以這些學員的教學進度都不一樣，給我帶來了很多麻煩。後來想到了分開教學的方法，第一階段的先熟悉水性，憋氣和換氣和漂和滑行，第二階段學習手部腿部動作及手腳配合練習，第三階段則是完整的動作的練習，但是馬上又出現了問題了，怕水的學員還是不會，導致學員學習的效果不是太好，後來想想既然有些學員學會了就讓那些學會了的大學員去教那些小又沒有學會的學員，看看效果怎麼樣。這那些日子裏面我是看在眼裏急在心裏啊，有些國小員來了好幾次還是不敢下水，我不斷反省是不是我的教學方法有什麼問題，後來在我耐心做心裏輔導，不斷鼓勵他們學習，還讓他們進行了比賽，激起了他們競爭的心理，此外還加入了許多水中游戲來激發他們學習的激情。在整個教學當中，我一邊講解動作技術要領一邊做示範動作，在學員出現錯誤動作的時候，我就想盡方法幫助他們學好動作，比如手腳配合練習的時候，學員雖然在動作分解教學中做的很好，能把動作做出來，但是在水裏練習的時候就忘得一乾二淨，這時候得有耐心，先讓他們映象深刻化，再把他們動作加強化，機械化，而不是乾着急，也不是對學員發火。此外遇到困難時，最好的方法就是全部教練員一起探討，尋找問題的根源解決它，要讓自己帶着一種愉悦的心情去帶課，這樣，教學培訓工作才做得更加妥當，完美。