霍懋徵師德報告聽後心得體會
在當下這個社會中,報告對我們來説並不陌生,報告具有成文事後性的特點。那麼什麼樣的報告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的霍懋徵師德報告聽後心得體會,僅供參考,歡迎大家閲讀。
開學伊始,學校組織全體教師在會議室聽霍懋徵師德報告。聽後,我被她無限忠誠教育事業的奉獻精神所震撼;被她勇於創新的精湛的教學方法所折服;被她不言放棄、用愛去教育每一個學生的行為所感動。
霍老師在那個“家有三鬥糧不當孩子王”的'年代裏,毅然放棄了留校的請求,自願選擇了做一名國小教師。無論順境逆境,無論國家、學校、家庭發生什麼變化,他都不放棄對教育事業的執着追求。幾十年如一日地做着最基礎的國小教育。她説:“當老師是最辛苦的,但也是最光榮的、最幸福的。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之材的時候,你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。”霍懋徵老師對自己從事基礎教育60年感到無怨無悔。這是多麼偉大的人生追求啊!而我呢,有時在工作中一遇到困難就會退縮,就會懷疑自己,確實應該深深地反思自己,對待工作的態度,要像霍老師這樣,將工作就變成了一種享受!
霍老師提出精講多練,向課堂要質量。這是值得我學習的。她注重培養學生的學習興趣,因為興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學方法,如果每一節課都能像霍老師那樣認真鑽研,積極思考,探究出巧妙的方法,激發學生的學習興趣,那麼學生將會更喜歡我任教的學科,學生的成績也會迅速上升。可是,有時侯真是想法是美好的,但要落實到實際行動上就難了。尤其是每一節課都要仔細琢磨,精心設計,並且一直堅持下去。説實話,我就缺少堅持的毅力。什麼事剛開始做起來還不錯,可後來就放縱自己,變懶惰了。然而霍老師做到了常人做不到的事情。班級中有46人蔘加考試,平均成績97。46分,全班沒出現一個錯別字。真是了不起,我由衷地佩服,更是驚歎不已。
我更欣賞霍老師用愛教育每一個學生。她始終認為人人都是材,人人都可以教育成才。她激勵每一個孩子好學上進,賞識每一個孩子的才華,讓每一個孩子都參與到教育教學活動中,期待着每一個孩子成功。當她講到校長想把最調皮的學生何永山送到工讀學校時,她卻主動要求將這個學生帶到自己班級時,我又一次反思自己,自己班級中也有調皮不聽話的學生,可我總在心裏想讓這個學生趕緊轉走,省得看着心煩生氣。選擇的方式是消極的放棄或逃避,而不是像霍老師那樣有耐心,有信心,善於發現,善於等待,善於引導。我聽了報告後,最想做的是改變自己不對的想法,積極地用愛教育每一個學生。
我會牢記“霍懋徵”這個名字,更要學習她崇高的敬業精神,學習她無私的奉獻精神,教書不僅僅是傳遞知識,更重要的目標是育人。作為教師我一定要用心傳承文明。向霍懋徵老師學習,用真愛去教育學生,懂得激勵,激勵他們每天都是一個新的自己;懂得賞識,賞識他們每一個都是可塑的人才;懂得參與,參與到他們的每分每秒;懂得期待,期待每一個孩子都可以成材,用愛鋪就育人之路!
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