教育個案研究報告
教育案例與各案研究報告在寫法上容易混淆,現將兩者的區別闡釋如下:
(一)內涵不同
教育案例是通過對一箇中心人物和事件的描寫,以體現現代教育理念的教育故事。
個案研究法是教育科研的基本方法,它是針對一個特定的個體在較長的'時間內,全面、系統、深入、具體地追蹤調研、闡明特徵、闡明原因、揭示規律。
從研究對象看,案例指的是一個個體,而個案研究指的是特定的個體,這個個體可以是一個人,也可以是一個羣體;從研究的方法講,案例注重描寫法、寓意法,而個案研究注重跟蹤法、歸納法;從研究的時間看,案例是以一個人、一件事情為對象,時間相對要短,個案研究是對特定個體(也可以是羣體、單位、地區)較長時間的跟蹤調研,研究週期較長。
(二)研究步驟不同
教育案例是圍繞中心人物、事件經反覆提煉而成為教育故事。
個案研究的過程是:一是確定對象,二是蒐集資料,三是分析診斷,四是揭示規律,五是寫出報告。
(三)結構不同
教育案例有案題、案情、案析三部分組成。個案研究報告有五部分組成:一是個案件簡介,二是個案診斷,三是個案矯正,四是結果與分析,五是討論。
(四)寫法不同
教育案例主要運用記敍、描寫的手法,力求生動、形象、感人;個案研究報告主要運用記敍、議論、説明的方法,力求客觀、準確。
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