八年級物理聲音強弱與那些因素有關實驗報告
1、提出問題:
聲音的強弱(聲音的響度)可能
1)、與聲源振動的幅度(振幅)有關;
2)、與人離聲源的距離有關。
2、猜想或假設:
1)、聲源的振幅越大,響度越大;
2)、人離聲源的距離越近,人聽到的聲音響度越大。
3、制定計劃與設計方案(用控制變量法)如,
探究1)聲音的響度與聲源振動的幅度(振幅)的關係:
考慮讓人與聲源的距離相同,使聲源的.振幅不同, 看在聲源的振幅大小不同時,聽聲音響度大小的情況怎樣?
探究2)響度與人離聲源距的離大小關係
考慮讓聲源的振幅相同,使人離聲源距離不同,看在人離聲源的距離大小不同時,聽聲音響度大小的情況怎樣?
4、進行實驗與收集證據
探究1)選一隻鼓,在鼓上放一小紙屑,讓人離聲源的距離0.5米(不變)
(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓,看到小紙屑跳起(如0.5釐米),聽到一個響度不太大的聲音;
(2)第二次重重地敲擊一下鼓,看到小紙屑跳起(如1.5釐米),聽到一個響度很大的聲音。
結論:人離聲源的距離相同時,聲源的振幅越大,聲音的響度越大。
探究2)的實驗過程與上類似
結論是:聲源的振幅相同時,人離聲源的距離越近,人聽到的聲音響度越大。
5、自我評估:
這兩個結論經得起驗證。如,我們要讓鈴的聲音很響,我們可以用力去打鈴;汽車鳴笛,我們離汽車越近,聽到的聲音越響。
6、交流與應用
如果我們聲音小了,聽眾可能聽不見我們的説話聲,我們可以考慮:
1)讓説話的聲音大一些(聲帶的振幅大了);
2)與聽眾的距離近一些。
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