大學生圖書館調查報告

調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來。下面是小編整理的大學生圖書館調查報告，歡迎來參考！

一 大學生利用圖書館的情況

根據調查反映，被調查對象涉及08級學生各個專業，分佈合理，基本涵蓋學院圖書館讀者羣，結果據有廣泛代表性。

根據調查反映有70%的學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有20%的學生平均去圖書館達到每天都去，有28%的學生每週去1—2次，而值得注意的是有將近6%學生幾乎不去圖書館；調查反映學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求 ；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向於 專業書籍，有47%學生喜愛閲讀散文歷史書籍 ，值得深思是盲目借書佔11%的比例.

二、根據調查反映大部分學生對於在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現象表示鄙視 ；學生對圖書館書庫佈局和閲覽室設置表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強 專量，有45%學生認為需要加強外文書籍採購 ，有43% 認為電子閲覽方面

需要改善。 根據問卷調查反映，學生提出了許多寶貴建議，集中於經典書太少，增加一些經典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書； 房間擁擠，增加桌椅； 定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；儘快建設新圖書館； 同學所帶物品的安全問題‘同時本次調查也得到學院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強調圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閲覽室學生集中於上網聊天，看電影等現象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閲圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。 二大學學生利用圖書館資源問題原因分析

1. 讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。

作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書的態度逐漸被越來越多的其他誘惑所佔據，把讀書這項學生本職工作拋到九霄雲外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費的學習態度。

2圖書館藏書有限，重要設施缺乏。

圖書館是一所大學重要的標誌之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，佔座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閲讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閲讀報刊，影響學生到圖書館閲讀報刊的興趣。

3缺乏嚴格的管理制度，監督作用不明顯。

圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續時，忽視了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行各種各樣與學習無關活動，得不到嚴厲的'禁止，逐漸越來越來嚴重；在電子閲覽室管理中，計算機缺乏應有的管理，各種條文規定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧譁聊天等現象氾濫成災。

4網絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

網絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生着巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網絡信息，對於思想尚未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰。）分散學生的學習精力,轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的遊戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績明顯下降,學習熱情低落,上課不專心聽講,作業不及時完成,學習成績每況愈下。為了達到玩遊戲的目的,不遺餘力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩遊戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發展。

三、如何使學生健康有效利用圖書館資源？

(1)加大圖書館投資，構建優質圖書資源。

學院應該加大對圖書館的人力和物力的投入，擴大空間位置，一個優美的圖書館環境會更大吸引更多學子進入知識的殿堂，讓更多學生在更好的讀書環境下沐浴知識的陽光；優質的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標誌，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質，才能讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。

(2)引導多讀課外書，充分利用圖書館資源。

記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族的閲讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閲讀史，就是他的精神發育史。多讀書同樣不僅可以使學生提高閲讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網絡遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務方式做好讀者工作

圖書館的讀者工作是聯繫文獻信息和讀者之間的紐帶和橋樑，通過館員深入細緻的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生多讀優 秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康的世界觀。圖書館應及時採集 有關資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關心的熱點以及風土人情等古往今來有 益於學生成長的知識，列於櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文 化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，藉以提高學生的分 析能力和鑑別能力，摒棄資產階級醜惡腐朽的東西，以求正本清源、淨化靈魂，達到教育目的

讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網絡遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

(3)豐富課餘生活， 學習生活多樣化。

學院應該提高課外生活質量，組織學生會，社團等組織，堅持用優秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務凝聚同學，強化服務職能，實施素質拓展，培養青年學生的創新精神、創業意識和實踐能力，帶領和團結全校學生以主人翁的姿態，構建自己獨特校園文化內涵，以其感染力吸引學生，讓學生課餘時間過得更加充實。大學，莘莘學子的精神家園。它寄託着無數人的祝福和期望。

(4)優質的自學環境，提高自學能力。

圖書館可以有針對 性地採購、收集各種專業教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽羣書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受 到薰陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。