中學政教處工作總結15篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的中學政教處工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中學政教處工作總結1

政教處工作計劃—中學政教處工作計劃

一、指導思想

堅持以德育為首，以教學為中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育為主陣地，以養成教育為主線，以活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”，切實做好新學期的德育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的校園環境，為學生終身發展奠定

基礎，實現學校德育的可持續發展。

二、工作目標

政教處工作將以一個目標（學會做人）、兩個服務（為提高教育質量服務，為學生健康快樂成長服務）、三個重點（常規、安全、活動）、四個突破（環境衞生、養成教育、兩操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂）、“六個渠道（課堂、班會、德育課、課餘活動、板報、廣播）、七種方法（説理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束、集體會診）、八步程序（穩定情緒、瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）作為本的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

三、工作措施

（一）加強隊伍建設，為教育管理護航。

1、中學政教處工作計劃。班主任

隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。繼續實施班主任聘任制，聘請能力強、工作踏實，樂於奉獻的中青年骨幹教師組成班主任隊伍。績效工資、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。

2、學生幹部。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作。中學政教處工作計劃。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、校風檢查員，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

3、加強值周班培訓，明確任務，明確責任，引導到位，使其真正參與到常規管理中來。

4、推進全員德育制度，進一步完

善學校的德育網絡，積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡。健全社會參與機制，充分發揮家長委員會，家長學校，愛國主義教育基地，國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，共同培養下一代。政教處工作計劃

（二）狠抓常規管理，培養學生良好習慣。

1、以養成教育為切入點，認真組織學生學習，結合學生特點，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓電動車、單車的規範擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫亂畫，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，培養學生良好的文明、衞生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。

2、營造衞生、文明、有序的`衞生環境，杜絕亂拋亂扔行為，杜絕高空倒水、撒紙屑等行為，杜絕吃口香糖現象，杜絕邊走邊吃現象並加大曝光力度。

3、培訓一批比較合格的旗手隊伍，

使升旗規範化。利用升旗儀式及國旗下講話對學生進行不同層面的教育。國旗下講話以教師講話為主，學生為輔，引導學生懂得愛祖國要從愛班級，愛學校，愛家庭做起，引導學生每人為集體做好事，培養尊重，理解，關心人，愛親人的高尚品德。旗手介紹中必須加入班級承諾，同時增加曝光台。

4、加強衞生工作的組織管理，實行政教處主要抓，各條部門負責人分頭抓，全體教師合學生幹部一齊抓的管理模式，實行環境衞生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衞生工作達標，創設良好的育人環境。

（三）夯實安全工作，創造安全育人環境。

1、抓好安全管理工作，保障學校師生安全。安全是社會穩定、校園和諧、家庭幸福的基礎。全體教職工必須樹立“責任重於泰山，穩定壓倒一切”的思想，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，做到警鐘長鳴，把學校安全工作放在各項

工作的首位，不折不扣嚴格落實上級安全工作的有關文件和條例，健全學校安全工作領導機構和各項安全工作負責制度，依法落實各項安全措施，做到負責到人。根據“誰主管，誰負責”的原則，校長是學校安全工作的第一負責人，各班班主任是該班安全工作第一負責人，各專用室管理人是該室安全工作第一負責人，學校將把安全工作作為對每個教職工工作目標考核的重要內容，並實行“一票否決”制度。堅持每天落實校園安全巡查制度，並認真做好台帳。

一年來，政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。現對一年來的工作總結分析如下：

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衞生、學生出勤、班主任簽到、紀律、課間操評比、黑板報宣傳、班會情況、推薦優秀廣播稿情況、各種上交資料等。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

2、進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。 3，組織學生進行拔河比賽，培養學生的協助精神，和團隊意識、集體觀念。

4、校園文化建設有了明顯的改觀，增添了標語，創造了氛圍，實現了每堵牆會説話，對學生進行心靈的洗禮。

5、保潔員的設立使校園內到處亂飛的爛紙有所節制。

三、加強校園治安保衞工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。

一是，加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。

二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。

三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：週末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊等。

四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。

（1）開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。

（2）開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育。

五、以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力淨化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境。

1、以主題班會為平台，對學生進行愛國主義教育，通過演講賽、藝術表演等多種形式為載體，

對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。

高三年級學生畢業後，我們開展了全校範圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、等多種極具特色的教育形式，又營造了良好的育人環境。

六、存在的問題。

1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方

2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。

4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。

5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。

七、今後工作思路。

1、加強班主任的思想學習和培訓。制定新的《班主任考核制度》，為下一學期做好準備。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。

2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強學生心理健康教育。

5、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，政教處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以後的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新台階

中學政教處工作總結2

在本年度中，為貫徹落實《中學生行為規範》和《中學生守則》，我校政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一年工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統一，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衞生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鈎，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩着有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，並組織好交流座談會。

2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

這一年裏，學校完善了《xx中班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公佈量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衞生、包乾區衞生情況、宿舍衞生紀律）。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一週重點升旗儀式，每週中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衞生狀況，清潔衞生日日查，週一重點查，在檢查中説明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化（這些工作的落實政教處付出大量心血），常規管理的氛圍由此營造，在每週班主任會上都總結上週工作的成績和不足，佈置下週工作重點。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構築德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的`問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班幹部及時瞭解以便改進，在每月的總分通報後，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，並通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校裏充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型xx中文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每週的升旗儀式，通過每週選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

我們還成立了新一屆學生會、開辦了校園之聲廣播，宣傳部作為學生會的宣傳窗口，主要負責對各班黑板報的檢查、評比，指導廣播工作，校園之聲廣播是一塊重要的陣地，每週一至週五有形式多樣的節目，如每天心情點滴、打開音樂盒、英語節目等等，為四中學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強學生幹部的培養，每月對學生會幹部、班長和衞生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中儘快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。

本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每週開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防範意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯繫，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。

4、網吧、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今後設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、遊戲機室。

中學政教處工作總結3

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以提高教學質量為工作重心，堅持以教師發展為本，以校本研修和課程建設為突破口，深入研究校本培訓工作的機制，有效地開展教師培訓工作，致力打造一支師德高尚、業務精湛、樂於奉獻、開拓創新的高素質教師隊伍。

二、工作目標

1、採取有效的培訓機制，着力提高學校培訓隊伍素質，指導本校教師有效開展課堂教學活動。

2、充分發揮區、鎮優質資源的作用，提高骨幹教師的輻射能力，為骨幹教師創設施展才華的平台，使他們成為學校教育教學的先驅者。

3、積極開展校本研修活動，提升教師駕馭課堂教學的'能力，提高課堂教學質效。

4、挖掘潛力、整合功能，形成合力，加強對職初教師的培訓指導，使新教師儘快勝任教育教學工作，促進職初教師儘快成長成熟。

5、着力開發校本研修新模式，使校本研修真正成為提升教師素質、促進教師專業發展和提高教學質量的重要載體。

三、主要工作

（一）常規工作

1、開展以“提高教師教學能力和課堂教學質量”為主題的校本研修活動，重温教學各環節的基本要求，深化實施二期課程改革，結合教導處組織教學節系列活動，提高學校教學質量。

2、繼續推進現代教育技術培訓工作，配合區開展骨幹教師英特爾未來教育，中級多媒體制作員培訓，積極組織農村學校新一輪全員信息技術培訓活動。

3、配合“奉賢區中國小教師師德與育德能力培訓工作的實施意見”行動計劃，組織學校教師進行敬業精神的教育培訓，使教師樹立為人民的教育事業服務的意識，盡力在自己的教育崗位上作出更大的貢獻。

4、積極做好校本培訓資料的收集、歸類、保管工作，使資料的管理更科學、更有效。

（二）專項工作

1、配合區培訓中心組織的中國小教導主任培訓工作，幫助教導主任瞭解課改的動態和發展形勢，掌握系統教學管理理論，更好地指導教師開展課堂教學活動。

2、推薦學校團幹部參加區培訓。培養團幹部領導藝術，努力提升自身素質，成為青年教師的學習榜樣。

3、建立骨幹教師梯隊，定期例會彙報交流，發揮輻射功能，積極參加校級以上各類研討、展示活動。

4、配合區中心加強骨幹教師後備人選的培養，創造條件讓他們參加區級以上專題報告會、現場展示活動等，脱穎而出，真正成為學校的骨幹力量。

5、期初做好新教師幫教結對工作，創造條件參加區新教師培訓活動，要求新教師一學期主動承擔一次課堂教學展示課，定期檢查新教師成長記錄的記載情況。

6、引導職初教師進行自我學習，提高自學意識，培養自學能力。學校積極創造機會，壓膽子，承擔學科研討展示課等，在活動中得到發展，早日成為區校級教學骨幹。

7、學校摸清高一層次進修對象，鼓勵中青年教師參加高一層次學歷進修。及時做好傳遞市、區學歷進修有關通知及考前輔導訓練信息。

8、做好新教師資源卡的辦理工作和老教師資源卡的遺失補救工作，廣泛宣傳教師資源卡的意義作用，使信息資源得以充分的利用，讓教師能夠擴大視野，為提升自身素質和提高教學質量服務。

9、進一步落實班主任分期培訓人員，通過三年的努力，力爭每位班主任參加區組織新一輪培訓活動。

10、以建立教師個人電子檔案為抓手，幫助教師專業經驗的積累，與時代發展同步，不斷提高教學質量。

行事曆：

九月份：

①落實新教師幫教結對工作。②申報校本研修項目。③區校優秀教師及後備骨幹班教師例會。

十月份：

①實施校本培訓項目。②高層次學歷進修體育班入門考試其他班階段考試。③後備骨幹教師英特爾未來教育培訓。④農村教師信息技術新一輪培訓啟動。

十一月份：

①校本研修課堂展示。②區校優秀教師及後備骨幹班教師例會。③新教師和職前教師座談活動。

十二月份：

①優質資源共享研討活動。②校本研修活動，③建立教師個人電子檔案指導。

一月份：

①新教師上交活動記載本。②區校優秀教師及後備骨幹班教師總結。③校本研修資料整理及落實下學期行動方案。④師訓工作總結。

中學政教處工作總結4

回顧一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣、頭緒較多，但在師生的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，總結如下：

一、加強學習、以身作則、同心協力、不斷提高自身素質。

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己的工作需要，才能更好解決在日常工作中碰到的各種問題，因此堅持學習理論知識，使自己的觀念得以更新，在工作中踏踏實實，勤勤懇懇地完成學校的各項任務。把工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生為出發點去思考問題，嚴於律已、寬以待人、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻規範要求自己，我始終明確自己的`職責，擺正自己的位置，重大活動能及時徵求分管領導的意見，形成共識，使各項工作有條理、有落實、更有效果。

二、安全工作

安全工作是學校所有工作的保證，以預防為主，防治結合，加強教育，羣防羣治的原則，制定各種安全意外處置預案制度，簽訂安全協議書，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查。課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、集會、早操、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，提高廣大學生安全意識、防範能力和自我保護能力。

三、加強常規管理

從細節處入手，強化常規管理，努力做到常規管理的精細化是提高管理質量的重要保證。因此在常規管理中努力做到：

加強過程管理，促進常規落實。注重常規管理的落實情況，狠抓落實，實現過程的規範性、科學性和創新性。做到檢查到位，反饋及時，整改有效。

四、存在的不足

1、工作的創新性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，對學生的思想工作還不夠深入。

2、怎樣有效發揮政教處的作用，使班主任積極主動的去開展工作，進而推動班主任工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。

3、學生不文明行為、亂扔垃圾及不遵守紀律現象時有發生，學生養成教育有待進一步加強。

五、努力方向

1、業務能力有待提高，特別是要不斷提高創新和管理水平。

2、努力提高個人修養，提高業務水平，使今後的工作更得心應手。

回顧一年工作有不足有感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導的意見，使自己把工作做得更好。

中學政教處工作總結5

本學期在教導處的統一部署和安排下，繼續本着“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹《未成年人思想道德建設綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在制定政教工作總體目標的基礎上，從規範教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫，取得良好的效果，現將一學期以來工作總結如下：

一、利用入學第一週時間，以自編教材《修身養德》為藍本。

深入開展行為規範養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行為規範合格率明顯提高，尤其是七年級新生由國小生變為國中生的角色轉變中，行為規範意識明顯增強。

二、安全教育常抓不懈。

本學期我們做到了安全教育逢會必講，並積極採取各項措施，開展消防應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。

三、以文明班級評選為契機。

在全校開展爭創“文明之星”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染髮燙髮，男生不留長髮。

四、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡。

進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，

五、加強學校的衞生專項工作治理。

本學期教導處在衞生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衞生專項工作治理考核方案》，二是將教學樓顧請工人打掃區域劃到各班作為維護區，三是發生全校師生督促學生的衞生行為，打擊亂扔亂丟的行為；四是學生會和教導處聯合每天不定時檢查清潔，將檢查結果和學生衞生行為情況一併納入文明班級考核方案，督促學生堅持每天自覺打掃，使學校天天保持整潔衞生，校園環境得到美化淨化。

六、本學期實施了學生會幹部掛牌上崗制度。

要求學生幹(！)部時刻注意自己的身份，有效地發揮了幹部的模範帶頭作用。同時，我們定期召開團幹部會議、學生會幹部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些幹部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今後，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。

七、繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地。

發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的.思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。

八、建立了完善的“五生檔案”，並把“五生”幫扶工作做到實處。

我校的學困生和貧困生幫扶工作己經常規化，因此，本學期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫，在校園內建立了親情電話，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情，讓他們感受到更多温暖的同時，也讓我們在學生德育工作上收穫頗多。

九、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。

十、和學校其他部門一起，開展了一系列德育活動：

一是進行了一次遠足活動；

二是在甲型h1n1預防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；

三是繼續開展誠信教育，並以誠信考試為切入點，開展課題研究。

反思本學期的政教工作，今後在以下方面尚需加強：

一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平台，還要挖掘更多的途徑；

二是校社聯育的方式值得思考；

三是單親生的教育問題如何突破還需探索。

中學政教處工作總結6

本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規範》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本着“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全、和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，校領導及時調整德育工作領導小組，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，黃書記組織全校教師在教師例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。以餘校長為主導進行教師業務和教師職業道德學習。

2、優化過程管理

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。在此，我向全體班主任老師表示衷心的感謝。本學期通過討論進一步完善了《XX中學班務考核方案》，加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度，其目的是讓班主任在工作中感受成功，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展為本，特色鮮明。

3、構建教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯繫，增進教師與家長的溝通，期會考試後，我校根據學校的統一安排，集中力量，舉行了各年級家長會。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌

1、重視德育契機

堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每週結合學校的中心工作和每週的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，即有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習標兵、行為標兵的實際經驗介紹;既有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。利用“教師節”“中秋節”開展感悟親情，感恩父母教育活動;長期開展心理健康教育活動，學校設立“心理健康諮詢室”，有專業心理輔導老師對學生進行健康心理輔導;增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學生精神面貌的整體提高。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。

②開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，校德育處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師。值周領導、值周教師認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育。

3、重視規範教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。月月有主題，週週有重點。注重學生的儀容儀表檢查、自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衞生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的`自我管理能力。用學會走路來養成學生的規範意識，用學會吃飯來陶冶尊重勞動、尊重勞動人民的思想感情，用學會説話來培養講文明，井禮貌的習慣，用學會愛護大自然來培育與自然、社會、他人共處的和諧心態。

4、重視轉化工作

重視後進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後對上網、破壞公物等不良行為進行專項治理。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。在十月的“金秋十月朗誦會”有各班的學生展示，對提高學生的朗誦水平，增強學生的集體榮譽感有很大的益處。加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊體現出學生能力培養，這是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處共組織了3次班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛鍊，審美能力進一步提高。

四、存在的問題

1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“後進生”的轉化工作不力，對“吸煙”“上網吧”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。

2、學生常規管理缺乏恆常性。工作的主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

中學政教處工作總結7

本學期即將結束，在學校的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、紮實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

一、德育工作

1、按照國家教育方針的要求，全面育人。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設。制定實施了《倉頭中學班主任工作考評細則》、《班級管理制度》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了一次班主任經驗交流會，並下發了典型經驗材料等，通過交流學習和自我學習的方式大大的提高了班主任的工作能力。

3、充分發揮學生自主管理的作用

在班級內部繼續推行值周班長制和班幹部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

4.多種途徑對學生進行德育教育

我們政教處通用每週一的國旗下講話、全體學生集會、校園廣播、黑板報、暮醒教育等多種途徑，對學生進行愛國主義教育、尊老愛幼教育、理想教育、感恩教育。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對湧現出來的一大批三好學生、優秀幹部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子等各類標兵。

二、養成教育

1.繼續開展以爭創文明班集體為龍頭的常規管理評比活動，制定了《倉頭中學生管理制度及扣分細則》，對學生紀律、學習、兩操、衞生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一週一評比，使常規工作落到實處。

2.繼上學期我校施行“無聲餐廳”以來，受到了我校全體師生、家長、上級領導的一致好評。本學期，由王延峯老師具體負責，加強對無聲餐廳管理小組成員的培訓，鞏固了上學期的成果，學生養成了無聲就餐的好習慣！

3.宿舍管理更加精細化，….老師具體負責宿舍管理，每週至少檢查一次，並及時對宿舍的情況進行公佈，學生的鞋子擺放有序、整齊劃一，宿舍內的被褥疊放達到了準軍事化管理的程度，受到了廣大師大的一致好評。

4.衞生工作常抓不懈，…….老師負責全校的衞生工作，每一週都召開班幹部會議，針對存在的問題進行分析、指導，讓學生養成隨手撿起一張紙的好習慣，我們的衞生工作在本學期內也有了較大改觀。

5．本學期我們加強對學生的文明禮貌教育，…….老師具體負責文明禮貌教育，他在開學伊始就相當重視，利用廣播、班幹部會議多次講，引起了學生的重視，因此開學初在校園內就出現了一大批講文明的標兵，他們見到老師主動問好，與同學和諧相處，這學期內學校文明程度顯著提高，無發生一起嚴重打架事件，這於馬紅偉老師的努力工作密不可分。

三、安全工作

1.進入校園，學生安全無管理漏洞學校加強領導，結合我校特點，學生在校期間，學校全天侯對學生進行安全保障。週日學生回校時，政教處值班人員在大門口迎接;進入校園後，白天三餐飯後有全體教師參與的安全值班;課堂上各任課教師是安全第一責任人，課間有學生會人員參與安全值班，晚上宿舍有教師進行安全值班，晚自習放學全體班主任參與值班。學生請假，必須有政教處統一印製的請假條，週五放學政教處人員和班主任都是護送學生離校，這些都保證了學生的安全。

2.本學期我們印發了關於交通安全、防溺水安全教育、夏季安全教育的致家長公開信。並利用校園廣播系統對學校進行防雷電、防火災、防泥石流等安全教育。

3.防災減災宣傳週活動：通過消防自救講座以及逃生、消防滅火演練，增強學生安全意識，提高自救及逃生本領。

4.召開三次全體學生集會，對學生進行安全教育。

5．召開班級安全員培訓會，教育各班安全員提高警惕，協助班主任做好安全、矛盾隱患排查工作。

6．不定期清查、清理教室爛桌子、凳子腿、磚頭、管制刀具等危及師生安全的物品，消滅不安全苗頭，並建立安全台帳，施行責任追究制。

四、其它工作

1.防掇工作與同期相比，成果顯著。本學期加強對班主任防掇的`考核，班主任對防掇工作相當重視，做的最好的是八年級一班班主任………老師，從學年初至結束，無一學生流失，這在我校歷史上從未出現，在防掇方面做的比較好的班主任有…………..

2.政教處人員和全體班主任教師改變工作方法，加強與學生溝通。全學年無發生一例體罰和變相體罰學生事件。

3.儘量減輕班主任工作負擔，能讓班幹部分擔的，絕不分給班主任；能發短信通知的，絕不開會；需要開會的，絕不開空洞的、無實質內容的會。

五、問題與不足。

1、平時忙於事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待於進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。

總之，本學期我們做了一些紮實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

中學政教處工作總結8

本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規範》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體班主任和師生的共同努力下，本學期我校德育工作取得了一定的成效：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本着“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、優化管理過程

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。本學期政教處加大了班主任工作的考核力度，做到了週週小結，月月小結，同時大幅提高了班主任津貼，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。在管理過程中力爭制度具體化，管理人性化。

2、構建德育教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，班主任應當積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。為此，本學期政教處做了大量的社會實踐活動。3月5日，結合“學雷鋒月”活動，組織部分班級走上街頭進行義務勞動，從中學習到了雷鋒精神。3月15日，全校學生按年級分批在縣禮堂觀看了愛國主義教育片——《同心》，4月7日清明節，我校組織七年級部分班級同學去祭掃烈士陵園，通過這一系列愛國主義教育活動，使同學們明白了和平生活來之不易，加深了廣大師生的愛國情結。本學期，我校先後派出40多班次進行了義務植樹等勞動任務，培養了同學們的堅韌和毅力，使學生從勞動中得到成長。6月10日上午自治區專家服務團、寧夏日報《小龍人報》等一行十多人，來我校舉行“中華美德進校園”——紅色同心行，贈書刊公益活動。會上全國青聯委員，中國盲人協會副主席、寧夏盲協主席王結同志做了非常感人的勵志事蹟報告，為我們學校的道德建設注入了新的動力，讓我們感受到了道德榜樣，懂得了人生應怎樣起步，給我們全體同學的成長以深刻的啟示，積極的影響，有力的促進。為了讓學生認清邪教面目，遠離邪教,進校園。我校高度重視x宣傳教育工作，5月中旬政教處組織各班進行了“x知識競賽活動”，同時要求各班通過黑板報宣傳學生“崇尚科學，反對邪教”。

禁毒教育是我校德育工作的一個重要組成部分。為進一步提高我校學生防毒禁毒意識，預防毒品對青少年的侵害，結合“6.26”國際禁毒日，各班組織主辦了以“珍愛生命、拒絕毒品”為主題的板報。同學們踴躍參與，通過黑板來表達自己對禁毒教育的認識。

二、強化行為規範管理，改變學生精神面貌

1、重視德育契機

堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生代表的演講；既有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，最重要的是要求全體師生唱響國歌，進一步增強升旗儀式的教育效果；結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有強調要求，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。同時繼續加強了放學時校門口的安全巡查工作。

②開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生髮生意外傷害事故，進行了一系列安全教育活。5月初，我校安排各班進行防震、避震演練，5月12日，根據上級部門的安排，全校師生與全縣各單位同步進行了防震避震、演練。整個演練活動取得了圓滿成功，師生們從模擬演練中學到了實用的避險、防震應急方法，有效提高了自護、自救能力。

3、重視規範教育

一學期來，各班主任充分利用班會課和各種機會，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。4月29日，政教處組織開展了“文明禮儀伴我行”演講比賽。通過本次活動，同學們對文明禮儀有了更深刻的認識，形成了“班班爭做文明班，人人爭做禮儀生”的局面。同時政教處充分調動各方面力量對全校學生的.行為習慣進行及時的糾正和教育，並取得了很好的效果。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期，各班共辦了4次黑板報，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，質量有了較大的提高，同時也提高了同學們的綜合能力。4月18日我校團委、音體美組聯合在多功能室舉行了“‘想唱就唱，唱的響亮’首屆卡拉OK歌曲比賽”，在歡歌和微笑構成的舞台裏，22首旋律優美、激情四射的歌曲使比賽現場變得非常熱烈、非常精彩。同學們都在用歌聲表達着自己的情感。整個比賽過程跌宕起伏，體現出了中學生的熱情和活力。6月份以來，各班制定了讀書計劃，組織學生進行了課外閲讀，大大增強了學生的課外知識，拓展了他們的視野。

四、取得的成績和存在的問題

在校領導的關心下，在政教處全體班主任的努力下，取得了很好的成績。

當然，在取得成績的同時我們也存在很多問題：1、在對學生的思想教育方面班主任的重視程度還有待提高；2、對部分問題學生的轉化工作還不夠細緻，缺少足夠的愛心；3、對“吸煙”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法；4、學生常規管理缺乏恆常性，工作的主觀隨意性較大；5、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討

五、今後的工作設想：

1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施，培養學生的良好的行為習慣。

2、加強班主任的思想學習和培訓，更新觀念，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恆常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

中學政教處工作總結9

上學期，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規範教育，積極拓寬德育途徑，着力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、勞動技能和身體心理素質。，為學校可持續發展奠定基礎。

一、規範管理，提升德育水平

本學年，學校以學生思想道德建設為主線，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，紮紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。

（一）加強文明禮儀教育

以學校常規工作為主，以文明禮儀活動為契機，加強對文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衞生、紀律、出操、個人衞生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衞生、亂拋亂扔、講髒話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）安全工作常抓不懈

上學期，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。政教處利用班級黑板報，對學生進行安全宣傳教育。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任。

二、加強班主任隊伍建設

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究適應學生的德育方法，開展德育新途徑。每個學期由政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿於各項工作中，使德育工作制度化、科學化、規範化。同時，我們強化班主任考核制度，並認真組織學習

上學期，政教處以學校廣播操比賽、元旦節文藝會演活動為契機，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。儘量擴大參與面與影響力，本年期，我校的體育工作有條不紊，體育教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操工作，把好七、八、九年級學生做操質量關等學校體育常規工作。

三、存在問題：

1、常規管理還有鬆懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患於未然，杜絕發生安全事故。

3、由於時間、經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

一、指導思想

按照《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，緊緊圍繞學校工作要求，以“四個一流”為奮鬥目標，以德為首，育人為本，以愛國主義教育、傳統美德教育、習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容；以各種活動為載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和校園文化建設兩個重點，積極探索我校在加強未成年人思想道德建設中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質，積極營造健康、文明、和諧的育人環境，紮實有效地開展我校本學期德育工作。現對本學期的工作總結如下：

二、加強師德建設，優化過程管理

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的班主任隊伍。本學期定期召開班主任工作會議，安排好周工作任務，並對班主任進行理論培訓以及外出學習交流，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衞生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

三、加強學生常規教育，做好育人工作

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人先成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

3、期中、期末對優秀學生進行表彰，樹立學生努力拼搏、奮發向上、學趕先進的意識。

四、注重養成教育，強化常規管理

習慣養成教育是一個老話題，如何梳理學校多年習慣養成教育的成功經驗，如何針對問題制定切實可行的管理教育措施，是我們用功之處。我們一方面細心梳理養成教育常規，將其落實到位，另一方面總結適合學生的德育教育活動，形成我們自己的特色，進一步提高學校常規管理工作得針對性，根據學生的實際情況開展教育活動，鞏固已有成績，同時，嘗試新的思路和辦法。

1、繼續以學生髮型、穿着為抓手，強化常規管理。

2、加強學生的自主管理，更新常規檢查的管理機制，團員監督崗負責學校一切常規檢查工作，包括衞生、紀律、安全和每週的升旗儀式等。

3、精心安排和組織好班會，充分發揮好班會在學校德育工作中的積極作用。每兩週召開一次主題班會，要求定地點、定內容、定人員，並做好記錄，最後交政教處裝訂成冊。政教處派專人進行檢查，並列入班級量化考核。

4、對學生進行愛心、環保教育，為廣大師生營造温馨、整潔的工作、學習環境，拾金不昧的學生越來越多。

五、弘揚校園正氣，注重環境育人

1、搞好教室標準化管理。繼續開展“五星班級”評比活動，包括班級名片、班級主頁、黑板報、圖書角、班級衞生等。在多媒體設備進入班級的情況下，將設備維護、愛護公物與文明班級評比掛鈎，強化班級的安全規範意識。

2、繼續開展文明之星、文體之星評比活動。文明之星、文體之星涉及的方面包括學習、文明、體育、衞生和紀律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同學和教師的廣泛認可，就有推廣和宣傳價值。

3、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地，大力宣傳學生中品學兼優的典型，在全校形成學習先進的'良好氛圍。本學期我們舉辦了第七屆校園文化藝術活動周；關工委牽頭的主題系列讀書活動。

4、在弘揚正氣的同時，加大對少數問題學生的打擊力度，20xx年9月——12月，共處理問題學生13名，包括校園暴力、抽煙、考試作弊、破壞公物等，有力維護了班級及校園的穩定。

5、充分挖掘校外德育資源，拓寬家校互動渠道，特別是將班主任的家訪工作落到了實處，建立班主任家訪記錄本，定期檢查，真正讓班主任走進學生的生活中與家長做好教育溝通，促進學生的健康活潑的成長。本學期通過校園一日開放、親子運動會、讓家長參與監考等一系列嘗試在一定程度上拓寬了家校互動渠道，讓家長了解學生現狀、瞭解學校長處及短板，化解了很多家校矛盾，增強了家校互信。

六、加強安全、法制和心理教育，使學生健康成長。

把安全教育工作放在德育工作的首位，高度認識校園安全工作的重要性，全方位進行安全、法制教育，進一步建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件管理機制，以制度來確保每位學生的安全，本學期嚴肅處理了兩起校園暴力事件，干預及時，將事態影響最小化。

對於學生中出現的越來越多的‘心理問題’，加強心理健康教育。通過經過專職培訓的心理健康輔導教師舉辦心理健康教育講座、青春期教育講座。及早地發現問題苗頭，及時解開學生心中的疙瘩，及時加以疏導，使學生健康成長。同時積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好‘問題’學生的心理健康諮詢教育工作，班主任對本班學生的心理、身體健康狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，全校學生建立了健康檔案，提醒老師對身體有疾病的學生多一些關愛。

總之，在本學期，學校德育工作繼續做到了“有佈置、促落實、多檢查、勤通報”，減少了形式主義，以精細化、系列化作為工作的出發點；同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，取得一定成效。但毋庸諱言，一些問題仍然擺在我們眼前有待解決，如：如何調動班主任隊伍的積極性，加強他們的執行力；如何提前甄別出心理有問題的學生並採取針對措施；對學生的早戀問題我們應建立怎樣的一套科學處理機制等，這些問題將會考驗我們工作的有效性與創造性。

中學政教處工作總結10

20xx-20xx學年度第一學期，政教處按照上級教育部門和學校工作的要求，在校領導班子的領導下，全面貫徹落實上級文件精神，圍繞校園文化建設、學生安全及德育教育等核心內容，積極開展各類主題教育活動，以認真的態度，求實的作風較好地完成既定工作任務和學校臨時指派的任務，現總結如下：

一、抓常規管理，促養成教育。

常規活動:週一升旗儀式、大課間堅持做課間操。學生儀容儀表檢查、學生自主管理，一天三掃、檢查校園環境衞生等。學生會對每天的檢查做到記錄與月公佈，每天政教值班考勤和檢查衞生、紀律等，而且還不定時的常規檢查。通過活動，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，這對學生的.可持續發展，奠定了紮實的基礎。

二、加強校園安全管理，防範安全隱患。

1、認真落實《開學第一課》教育活動，系列開展平安校園構建活動。

2、學期初簽訂層層安全責任書，包括門衞安全責任書、各處室安全責任書、班主任安全責任書、學生交通安全、防溺水安全等責任書，把安全責任層層落實，切實讓安全落到實處。

3、規範學生請假離校制度，如果事假，必須經班主任向家長核實；如果病假，須有班主任簽字；請假學生到門衞處登記，經門衞及值日領導同意，學生才能出/離校門。

4、根據市局有關文件，落實文件要求，政教及班級每週自查管制刀具、煙、火柴等危險物品，每週一次校舍安全排查，包括校園治安、消防用電、食品安全等方面，對發現的安全問題作出了整改措施。每週召開班主任會議，每週對學生進行具體的安全主題班會教育(法制、交通、食品安全、疾病衞生、心理健康、防擁擠踩踏、防火防電、防煤氣中毒、應對地質災害、應對冰凍雨雪天氣等)，認真開展活動，並且及時寫出總結材料。

5、本學期每月進行一次安全演練，演練有方案有具體的落實及總結，演練效果良好，切實提高師生安全意識及增強自護能力。

6、本學期，繼續加強校門口迎送學生制度，每天安排值日領導值班、校園巡查以及寢室管理等，政教人員每天也安排人員分工執勤，確保校園師生安全不出事故。

7、每逢節假日，學校安排人員值班，確保校園衞生、財產安全及上級文件的處理，放假前會通過致家長一封信或校訊通告知家長，做好學生的安全教育及防範。

三、多渠道開闢育人陣地，提高學生文明道德修養。

1.通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是對學生思想教育的主要陣地，本學期充分利用班會這個育人基地，要求班主任對班會認真備課，精心組織和設計，力求班會主題鮮明，形式多樣，內容充實，從而起到教育學生的目的。

2.利用週一的升國旗儀式及國慶等重大節假日，結合時事對學生進行愛國、感恩、文明教育，從而對學生思想、道德、理想、行為等方面有了很大的提高，收到了良好效果。

3、充分利用班報、校宣傳欄、牆壁文化、製作的條幅和標語，以輔助各種活動，促使學生文明道德素養的提升，營造健康文明的校園。

4、結合市局下發文件，開展德育育人活動，如中華頌中國小生作文大賽、全民閲讀進校園、健康成長閲讀活動、國慶網上簽名寄語活動、紅色經典歌曲傳唱活動、大家唱大家跳活動、“美麗鄉村、清潔校園”、綜合實踐活動、家訪活動等，通過開展宣傳、實施、總結等具體的活動，全面提升了學生的思想道德素質和文明禮儀素養，從而營造了一個積極向上、文明禮貌的美好校園。

四、小結：

一學期以來，我們做了一些紮實有效的工作，取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。大體來説有一下幾個方面：

1、對班主任教師的培訓尚需加強，包括師德規範、工作方法的培訓，應該使全體班主任教師從嚴要求自己，注重教師專業化，從專業化的角度提高自己修養和能力。

2、對學生主體性教育的德育形式尚需完善，因為有不少學生面對學習存在困惑或者有厭學情緒，這説明心理健康教育還不到位，與家長的溝通交流也不足。

今後，政教處將繼續保持真抓實幹的作風，為保障我校具備良好的校風，進一步提高我校學生的綜合素質，在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的政教工作上一個新台階。

中學政教處工作總結11

本學年政教處將在校黨總支、校長辦公室的領導下，以社會主義核心價值觀為指導，以打造精緻學校環境為主線，以行為規範養成教育為基礎，緊扣中心工作，結合實際，不斷創新德育工作方式、拓展德育工作渠道、豐富學校德育資料，進一步提高學校精緻德育工作實效，促進學生的健康、全面成長。以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，用“最初的心做永遠的事”，讓實中更富詩意，走的更遠。現結合我校實際，制定本學期工作計劃。

一、指導思想

牢固樹立“德育為首，育人為本，注重實效”的教育理念，以社會主義核心價值觀為指導，以“立德樹人”為根本任務，以學生健康發展為中心，做好班主任隊伍建設、學生傳統美德教育、行為規範養成教育、班團體建設、後進生轉化工作、安全法制教育等工作，立足“實中特色文化教育”，與“生態學校、綠色課堂”改革相結合，建設具有實中特色的德育理念和德育模式，不斷拓寬德育空間，提高德育實效，為我校教育教學質量的提升保駕護航，創新德育活動，突出德育特色，營造精緻德育品牌。

二、主要工作

（一）加強德育隊伍建設，完善班級評價制度

學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班團體的建設，班主任又是班級學生思想品德構成和發展的指導者和引路人，對學生的思想品德、智力發展起着決定性作用。所以，我們必須打造一支素質高、業務精、本事強、講奉獻、有愛心、師德高的班主任隊伍。

1.加強班主任隊伍建設。定期召開班主任工作會議，繼續舉辦班主任論壇，交流班級管理經驗，探討新時期班主任工作的新思路、新方法。在工作會議中總結工作得失、交流工作經驗，提高班主任的業務水平。

2.強化值周工作。繼續實施值周點評信息化、班級評估數量化以及班主任工作的周評估和月考評等系列評價機制；加強值周班學生的行為規範教育，進一步完善值周班檢查評估體系。打造實驗中學學校衞生升級版。努力做到：學校乾淨、整潔、美觀、無灰燼、無衞生死角、且堅持良好。

3.完善班級評價制度。經過各種品牌活動的評比、值周檢查評比、德育學分評比等對班級管理進行有效評價。

（二）廣泛開展特色鮮明的主題教育活動，加強對青少年學生的思想教育

1．堅持國旗下的講話制度。每週一的升旗儀式上，由優秀教師和優秀學生共同參與發言，對學生進行“禮貌習慣和學習習慣”養成教育，夢想信念教育、社會公德教育、遵紀守法教育、勤儉節儉教育、安全教育、心理健康教育等。

2．加大養成教育的力度。結合實際，每月舉辦一次全校性的主題教育班會。繼續落實與鞏固每週一主題、每一天一句話的特色微班會課；認真組織各年級召開《以禮貌的名義向新學期開拔》的開學第一課主題班會。

（三）切實提高各班級班幹部自我管理本事

積極開展“學雷鋒、樹新風”活動，結合學校“禮儀之星”、“禮貌之星”等實中百佳學子的評選活動，努力養成學生禮貌的行為習慣。

（四）繼續開展“壓歲言”評比

“贈言教子，錦言育兒”自古以來就是中華民族的優良傳統。以“壓歲言”的評比為契機，讓孩子理解父母的“言傳身教”。給孩子“壓歲言”，會開闢一條情感交流的綠色通道；給孩子“壓歲言”，增強家長教育子女的職責感。

（五）家校聯繫，優化教育環境

利用家長會、班級微信羣、家校通等平台加強家校聯繫，宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛徵求家長提議，構成教育合力。

1.經過家長會、班級微信羣等平台，讓家長對學校、年級、班級、教師更瞭解，對學生在學校和家裏的思想動態、學習情景更好的溝通。

2.配合“萬師訪萬家”活動，經過家訪、電訪等形式，加強班主任、任課教師與學生家長密切溝通，應對面與家長共商教育子女的資料、方式和方法。各年級在廣泛開展家訪活動的基礎上，並舉行了“我的家訪故事”“我的家風故事”評比活動。

（六）規範“幸福種植園”的管理。

經過學校的種植園，充分調動學生的`積極性，讓孩子們能親身參與到種植活動，觀察瞭解每一個種植的步驟，感知植物生長的過程，體驗勞動的歡樂。真正讓學生歡樂種植，幸福收穫。

（七）加強學困生、德困生的轉化。

進一步強化落實班級德育學分和班務日誌的評價和記錄工作，把班級學困生、德困生和貧困生的幫扶工作落到實處。尊重需要特殊關愛的學生，幫忙他們找回自尊和自信。

三、具體安排

二月：

1.各班召開《以禮貌的名義向新學期開拔》開學主題班會

2.值周、國旗下講話等安排

3.收集“我的家訪故事”“我的家風故事”

4.“壓歲言”評比

三月：

1.班主任工作會議

2.配合安穩辦舉辦安全教育活動

3.各班召開“踐行雷鋒精神爭當雷鋒傳人”主題班會

4.德育學分、幸福種植園成長記錄冊評比

5.“我的家訪故事”“我的家風故事”評比

6.學生儀容儀表檢查

7.出一期主題班刊

四月：

1.各班召開養成教育主題班會

2.留守兒童座談會

3.德育學分中期評估

4.組織學生參觀學校綜合樓

五月：

1.組織七年級、八年級部分學生“研學旅行”活動

2.各班召開“勞動最美感恩在行”主題班會

3.學生儀容儀表檢查

4.出一期主題班刊

六月：

1.年度“三好學生”、“優秀學生幹部”評比

2.“禮貌之星”、“禮儀之星”等實中百佳學子的評選

3.各班召開“嚴肅考風考紀誠信考試”主題班會

4.主題班刊評比

5.班主任工作會議

七月：

1.德育學分評比

2.暑期常規教育及社會實踐活動安排

中學政教處工作總結12

一學期來，在校長、書記的領導下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、進一步強化德育教育網絡、隊伍建設，發揮德育骨幹作用

1、定期召開班主任、生管老師、保衞人員德育工作會議。

2、開學前進行門崗。校園車輛專項整治。

3、強化班主任管理，修訂班級和班主任工作量化考評，加強班級早讀下班和值日班主任的考勤制度，實行每天值日負責追究制度。

4、實行班級精細化管理，建立班級管理員及相關職責制度。

5、組織各年段行政參加各班班會課開展主題班主觀摩觀。

二、抓常規，以促進學生文明習慣的養成。

1、在政教處內部落實了主任、副主任值班輪流制，來負責日常工作，即誰第一碰到學生中的突發事故和不良現象，誰就有責任及時制止、處理和上報。

2、加強對學生常規管理的力度。

（1）期初、期末加強專項整頓，包括軍訓、紀律、衞生、校服、就餐及頭髮等儀容儀表，強化宿舍“三抓”，禁止學生在校園使用手機等通訊工具，對通學生採用錄入指紋進出入校園的加強專項整治等，重新修訂和印發《恆興中學學生一日常規》，關於加強《學生請假制度的`方案的通知》，《班級評比細則》、再次印發致學生家長一封信（手機），專門請理髮師傅到校進行理髮，印發致學生家長有關通學生的注意事項和要求的一封信等，以促良好習慣形成。

（2）抓好主題教育，組織開展文明禮儀常規教育，開展待進生的受導教育活動、舉行食品、財物安全教育大會，創建第三屆市級文明學校活動，開展防震教育、防踩踏，疏散演練的一系列活動，聯合交通部門、鐵路派出所開展交通、鐵路安全教育，繼續推行第三屆冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的活動，舉行第六屆田徑運動會、迎祖國60國慶《祖國頌》文藝晚會，為廣大學生提供平台和展示才華的機會。

（3）加強校園文化建設，優化教育環境，形成教育實力，通過“讓牆壁會説話”印發表揚卡、榮譽卡等形成營造良好的氛圍。

（4）加強紀律工作。尤其加強對特殊生管理、召開受處分學生和通學生及家長會議。

（5）加強衞生工作，由政教處人員組織衞生室人員堅持衞生檢查評比，校清潔工維持保潔工作，學生會文明督隊負責抓亂垃圾的現象和行為，利用節假日之際進行全校性衞生大掃除。

（6）充分利用集會，宣傳欄、廣播台、校園網宣傳常規教育、文明禮儀。表揚和表彰一些好人好事，如“優秀學生幹部”等。

（7）加強對宿舍的常規管理。

①實行年級負責宿舍內務評比制度

②繼續強化宿舍“三抓”

③加大對生管老師內務、檢查、評比的量化考評制度並列入評選優秀生管老師條件之一。

④嚴格實行學生進入宿舍的請假制度。

⑤加強生管老師上班、值班考勤抽查制度。

⑥聯合總務處等部門加強宿舍的安全檢查和校園的樓梯、校園燈光、欄杆的檢查。及時查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。

⑦組織和佈置各年段開展期初、期中、期末三階段，下年段行政、班主任輪流檢查深入到宿舍。確保學生睡眠質量，促進學生教學成績

三、抓好安全工作，創“平安“校園

1、制定各種應急預案（如防震、防控甲型H1N1等）和演練及安全負責追究制度。

2、深入開展安全教育活動，通過集會、校園廣播、班校會、宣傳欄開展安全常規教育，組織大型安全教育會。如食品安全教育會，學生集會做操上下樓梯安全教育和疏散演練。

3、不定期加強校園安全隱患的排查。

4、不定期印發致家長有關防火、防電、防溺水、防甲型H1N1、防盜、防災害事故等一封信。

5、加強對門衞保衞工作檢查，嚴格控制外來車輛進出入，謝絕跟工作無關的外來人員進入校園，同時實行體温檢測制度。

6、政教處安排、組織行政人員、班主任、保衞人員到校外路段巡查（簽到、定路段、責任到人），以確保學生放假時平安、安全回家。

總之，這學期從我校實際出發，開展以上大量工作，雖取得一定的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。

恆興中學政教處

20xx.12.30

中學政教處工作總結13

本學年在學校領導的正確指導下，在團委、班主任的積極配合下，以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評，中學在人們心中的地位也因此日益提高。

一．德育工作方面

由於我校農村學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《班級評分標準》、《一日常規》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜；哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好的遵紀守法習慣。

1。借活動的開展，不失時機的對學生進行“五愛”教育。我們知道：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教於樂，寓教育於活動中，才會讓學生在活動中受到潛移默化的薰陶。

（1）星期一的'升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手，並進行國旗下講話，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策；

（2）借紀念抗戰活動，組織全校學生觀看愛國主義影片，增強了學生的愛國意識；利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生活，提升學生素質。

（3）為了學生的發展，組織了拔河比賽和越野賽。

2。促進師生感情交流，並要求班主任老師與學生之間隨時進行推心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。

4．表彰各種先進，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模。並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。

5．團委、學生會向全校師生髮起控煙倡議書。收到了良好的效果。

二．學生管理方面

為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事，（1）加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想彙報材料，外出需向政教處請假；（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班；（3）抓好衞生工作，展示校園新貌。校園的衞生就是學校的臉面，它的好壞直接影響着學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衞生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衞生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。門衞把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園。由於管得嚴、管得緊，校園內也很少出現失盜現象，優化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財產的安全。

三．綜合治理方面

1．學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。

2．嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，無夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。

3．加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。

四．安全工作方面

1．領導重視機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施

2．建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

3．簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。

4．建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5．利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、

中學政教處工作總結14

本學期工作已結束，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規範》教育為基礎，加強學生安全管理，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康的合格高中生。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定成績，現將主要工作總結如下：

一、師德建設，優化過程管理

1、搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的教師隊伍，學校利用師德月活動，積極組織教師參加政治學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。在教學中做到“管理育人，教書育人，服務育人”的意識。用博大的愛，寬闊的心胸去對待學生，教誨學生，做到依法執教，循循善誘。

2、利用開學典禮和每月班主任例會召開班主任工作專題會議，認真學習本學期政教處工作計劃，進一步制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》。及時佈置和落實政教工作，總結經驗，提出不足，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力。給每位班主任分發了《班主任兵法》，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。

二、常規教育，做好育人工作

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、框窗、宣傳欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了三次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、視規範教育

1、一學期來，政教處舉行兩次大型的學生規範教育，一是四月份衞生專項整治，二是五月份學生不良習慣的專項整治，同時利用班會和其他業餘時間對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

2、重視後進生的轉化工作。針對不同年級的不同特點，表揚先進，鞭策激勵。提出不足並提出改進要求，加大對違紀學生的`查處力度。

四、視安全教育，確保學生安全

1、開展安全自查，樹立安全意識，安全無小事，學校安全教育工作應放在政教處工作的首位。做到大會、小會都部署，有要求和檢查，做到安全教育“人人有責，齊抓共管”

2、開展安全宣傳和教育;政教處利用多種途徑，開展對學生安全教育的宣傳，提高學生自我保護的能力。

五、開展多種形式活動，豐富學生業餘生活，增大學生的知識面。

本學期以來，政教處結合學校其他處室，開展了多種形式不同的活動，如開學典禮表彰大會，聘請香港教授來校講學，五四匯演，法制專題報告，安全教育專項整治，寢室整治等。即豐富了學生的知識，又讓學生得到了鍛鍊。

六、存在的問題

1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“後進生”的轉化工作不力，對“吸煙”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。

2、學生常規管理缺乏恆常性。工作的主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。

七、今後的工作設想：

1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衞生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始。培養責任意識要從對自己負責開始。培養愛心要從愛父母開始。

2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恆常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、學生的安全教育有待進一步加強。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

中學政教處工作總結15

一學期來，在校長、書記的領導下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的潛力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、進一步強化德育教育網絡、隊伍建設，發揮德育骨幹作用

1、定期召開班主任、生管老師、保衞人員德育工作會議。

2、開學前進行門崗。校園車輛專項整治。

3、強化班主任管理，修訂班級和班主任工作量化考評，加強班級早讀下班和值日班主任的考勤制度，實行每一天值日負責追究制度。

4、實行班級精細化管理，建立班級管理員及相關職責制度。

5、組織各年段行政參加各班班會課開展主題班主觀摩觀。

二、抓常規，以促進學生禮貌習慣的養成。

1、在政教處內部落實了主任、副主任值班輪流制，來負責日常工作，即誰第一碰到學生中的突發事故和不良現象，誰就有職責及時制止、處理和上報。

2、加強對學生常規管理的力度。

（1）期初、期末加強專項整頓，包括軍訓、紀律、衞生、校服、就餐及頭髮等儀容儀表，強化宿舍“三抓”，禁止學生在校園使用手機等通訊工具，對通學生採用錄入指紋進出入校園的加強專項整治等，重新修訂和印發《恆興中學學生一日常規》，關於加強《學生請假制度的方案的通知》，《班級評比細則》、再次印發致學生家長一封信（手機），專門請理髮師傅到校進行理髮，印發致學生家長有關通學生的注意事項和要求的一封信等，以促良好習慣構成。

（2）抓好主題教育，組織開展禮貌禮儀常規教育，開展待進生的受導教育活動、舉行食品、財物安全教育大會，建立第三屆市級禮貌學校活動，開展防震教育、防踩踏，疏散演練的一系列活動，聯合交通部門、鐵路派出所開展交通、鐵路安全教育，繼續推行第三屆冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的活動，舉行第六屆田徑運動會、迎祖國60國慶《祖國頌》文藝晚會，為廣大學生帶給平台和展示才華的機會。

（3）加強校園文化建設，優化教育環境，構成教育實力，透過“讓牆壁會説話”印發表揚卡、榮譽卡等構成營造良好的氛圍。

（4）加強紀律工作。尤其加強對特殊生管理、召開受處分學生和通學生及家長會議。

（5）加強衞生工作，由政教處人員組織衞生室人員堅持衞生檢查評比，校清潔工維持保潔工作，學生會禮貌督隊負責抓亂垃圾的'現象和行為，利用節假日之際進行全校性衞生大掃除。

（6）充分利用集會，宣傳欄、廣播台、校園網宣傳常規教育、禮貌禮儀。表揚和表彰一些好人好事，如“優秀學生幹部”等。

（7）加強對宿舍的常規管理。①實行年級負責宿舍內務評比制度②繼續強化宿舍“三抓”③加大對生管老師內務、檢查、評比的量化考評制度並列入評選優秀生管老師條件之一。④嚴格實行學生進入宿舍的請假制度。⑤加強生管老師上班、值班考勤抽查制度。⑥聯合總務處等部門加強宿舍的安全檢查和校園的樓梯、校園燈光、欄杆的檢查。及時查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。⑦組織和佈置各年段開展期初、期中、期末三階段，下年段行政、班主任輪流檢查深入到宿舍。確保學生睡眠質量，促進學生教學成績

三、抓好安全工作，創“平安“校園

1、制定各種應急預案（如防震、防控甲型H1N1等）和演練及安全負責追究制度。2、深入開展安全教育活動，透過集會、校園廣播、班校會、宣傳欄開展安全常規教育，組織大型安全教育會。如食品安全教育會，學生集會做操上下樓梯安全教育和疏散演練。3、不定期加強校園安全隱患的排查。4、不定期印發致家長有關防火、防電、防溺水、防甲型H1N1、防盜、防災害事故等一封信。5、加強對門衞保衞工作檢查，嚴格控制外來車輛進出入，謝絕跟工作無關的外來人員進入校園，同時實行體温檢測制度。6、政教處安排、組織行政人員、班主任、保衞人員到校外路段巡查（簽到、定路段、職責到人），以確保學生放假時平安、安全回家。

總之，這學期從我校實際出發，開展以上超多工作，雖取得必須的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。