培優補差個人工作總結範文
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培優補差個人工作總結
本學期在學校領導和老師們的關心和支持下, 我注重培優補差工作,提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,使學生得到較好的發展。針對學生的具體情況進行分析,明確了培優補差的目標,制定了培優補差措施計劃。國小培優補差工作總結一?主要內容:
培優主要是繼續提高學生的思考問題和自主學習和解決問題的能力,擴大知識面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,以期靈活運用所學知識,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高能力。
輔差的內容是安排比較基礎的內容讓他們掌握,重點在於聽説讀寫的能力,教會學生敢於做題,會做題,可先佈置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓差生嘗試説、敢於説、進而爭取善於説。
二、主要措施:
l.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
2. 採用一優生帶一差生的一幫一行動,發揮優生的優勢,指名讓他帶一名後進生,介紹方法讓後進生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
3. 課外輔導,利用課間, 放學後的時間, 組織學生加以輔導訓練。
4. 優生適當增加題目難度,不斷提高做題能力,紮實知識與技能。鼓勵他們多做創新的事情,多鑽研難題。對於後進生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的.提高方面要花大力氣。
5. 採用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,並鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
6. 充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
7.對每個學生的個性、習慣等進行了解,做到把每個學生裝在心裏。才能在平時的教育教學中“對症下藥”。包括:
(1)向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。
(2)多與孩子接觸,採用談話、觀察等方法,瞭解每個孩子的情況。
本學期我雖然在培優補差方面取得了一定的成績,但也還存在着一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。我相信通過今後的堅持和努力,我的培優補差工作一定會再上一個台階。
培優補差個人工作總結
本學期,我注重培優補差工作,針對學生的具體情況進行分析,明確了培優補差的目標,制定了培優補差措施。我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。
主要措施:
l.課外輔導,利用課餘時間。
2.採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,並安排課外作品閲讀,不斷提高做題和寫作能力。
平時的教育教學中“對症下藥”。包括:
(1)向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。
(2)多與孩子接觸,採用談話、觀察等方法,瞭解每個孩子的情況。
配合本學科教學組織的教學活動有:
1、默寫字詞。 2、反義詞對子積累。3、背誦古詩課文比賽。
對學困生花的工夫多,雖然收效不算很大,但在今後的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。多動腦筋,多想辦法,下大氣力把教學工作做得更紮實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑有愛迪生。”這就告訴我們要正確看待差生,要求我們教師首先要更新教育觀念,把更多的愛給後進生。
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