有關學校工作的彙報

尊敬的各位領導：

大家好！

首先我代表鋼城區汶源街道中心中學全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。

我校共有24個教學班，1261名在校生，教職工87人。是萊蕪市文明單位，2007年以“誠信教育”為特色為全國首屆人文教育現場會提供現場，被評為“萊蕪市德育特色學校”。2012年度學校被評為“鋼城區創城及未成年人思想道德建設先進單位”。

　　一、創城工作開展情況

1、加強組織領導

根據上級有關文件要求，學校成立了精神文明建設工作領導小組，由校長任組長，分管領導任副組長，各部門負責人全員參與，實行一把手負責制，分管領導作為直接責任人。牢牢把握“高境界、高標準、高起點、大作為”工作總要求，以“愛我汶源，共建文明校園”為主題，以《全國文明城市測評體系》和《未成年人思想道德建設測評體系》為導向，展開各項工作。

2、形成創城工作問題排查整改和責任追究機制

學校政教處和組織對學校精神文明建設工作進行問題排查，將排查結果和整改意見報告至領導小組，實行誰主管誰負責、誰的責任誰承擔的工作機制，按時限完成整改。在此基礎上建立各部門精神文明建設工作月報制度。工作月報內容包括工作進展情況、採取的工作措施、存在的問題和需要協調解決的具體事項及工作建議。於每月底前

將工作月報表交學校政教處。

3、營造創建文明城市氛圍

學校利用宣傳版面、校園汶瀾廣播站、學校網站、主題班會等形式，通過做一個有道德的人演講、徵文、手抄報等活動，教育廣大師生“做文明人，説文明話，辦文明事”，構建文明和諧校園。我們充分發揮學校主陣地作用，通過家委會，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。深入開展“小手拉大手，文明一起走”家校互動活動，提高了文明城市創建工作的知曉率、參與率和支持率。

4、大力淨化社會文化環境

積極組織開展優秀童謠徵集傳唱活動，定期組織面向未成年人的公益性文藝演出，推廣綠色上網軟件，組織學生到各類校外活動場所、社會實踐基地和公益性場館開展社會實踐活動，配合有關部門做好校園周邊治安、交通、環境、網吧綜合整治工作，為未成年人健康成長營造良好社會文化環境。

　　二、立足養成教育，形成文明校風

為使學生養成良好習慣，學校依據《中學生日常行為規範》制定了《汶源中學學生一日常規》，規範學生的行為，開展了“一日常規達標活動”包括課間，課堂，夕會等五項檢查範圍，以及學生儀表，行為習慣，紀律衞生，兩操要求等15項檢查內容。學校領導堅持早、午、晚輪流值日製度。設立學生文明監督崗，堅持每日值日巡視通報制度。

我們本着健康第一和把快樂還給學生的原則，積極開展我校的“體育藝術2加1”活動，希望每一個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接每一天。以貼近和服務農村未成年人為宗旨，我校逐步開始實施鄉村少年宮、道德講堂等項目，使其成為農村未成年人思想道德建設陣地、文化活動平台、社會實踐基地。

學校的少年宮以藝體類和科技類為主。利用雙休日，節假日展開一系列喜聞樂見的活動。

　　三、開展德育特色教育，營造校園文明氛圍

1、誠信教育契約化

德是處世之基，信是立身之本。內在的道德教化必須依賴外在的一些約束才能更好的發揮作用。經過多年實踐我們發現，對學生誠信教育只靠內在的自覺是很難達成的。於是，我們提出了“誠信教育契約化”的德育模式。誠信教育重在內省，契約精神重在外察。內外結合，自律與他律相結合才能讓學生不立於“危牆”之下。為此，我們在學校管理過程中，更多的以公約、承諾書、責任書的形式對師生的行為進行引導、規範和約束，這種契約的形成，讓學生提前介入社會角色，更好的對學生將來步入社會奠定了基礎，為公民道德的培養提供了保障。

2、課程實施活動化

結合新教育的每週一事，開展每週一主題，每天一夕會，每天一支歌活動。學校的夕會課程《乘着歌聲的翅膀》、“六大模塊”地方、校本、綜合課程都成為優質的教學資源。另外心理報、家長報、汶瀾校報、廣播站都成為有效的德育教育載體。

3、“愛心接力”經常化

為了使我校同學充分體驗到向善行善的歡樂；逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，校政教處、團委特向全校師生髮出開展“愛心接力，當汶源之星，做美德少年”活動的倡議，設計印刷了“愛心接力卡”，要求被幫助的同學再繼續幫助下一名同學，讓愛心在傳遞中普及，形成人人向善的`局面。

4、“經典誦讀”系列化

學校利用國旗下講話、每天下午上課前十分鐘，進行傳統經典誦讀活動。與新教育實驗相結合，做到經典常讀常吟之，讓傳統文化的力量在德育教育中發揮最大作用。學生全員參與。每班選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每週末語文教師將本週所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。學校第二屆“人間四月”原創詩歌散文誦讀大賽暨校園小作家評選，參與面廣，影響深遠。通過一系列經典誦讀活動，培養學生良好的閲讀習慣和閲讀興趣，開闊視野，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

最後，學習強化督查考核。不定期對各部門工作進展情況進行檢查，對工作難點、弱點、薄弱環節限期整改。建立文明城市創建責任追究和問責制度，把創建工作完成情況與各種評優樹先結合起來，與幹部的考核、獎勵和使用結合起來，對創建工作成績突出的進行表彰獎勵，對創建工作不力、造成嚴重不良影響的，進行通報批評或“一票否決”，取消參與各類評選表彰的資格。

以上是我校在創城方面的做法，不當之處敬請領導批評指正。

誠信立校，以德育人

開創學校精神文明建設新局面

鋼城區汶源街道中心中學