學校關工委工作彙報
我校是中國小合一的學校,學生大多是農民工子女,生源素質較差,面對這樣的現狀,如何抓好教育教學工作?如何提升學生的綜合素質?……就是擺在我們面前的一道難題。
多年來,我校注重挖掘和開發“關心下一代”工作主陣地的作用,學校明確在教育目標的執行中學生健康成長是工作的首位,“為了一切的孩子,為了孩子一切,一切為了孩子”!
——高度重視!
學校領導非常重視校關工委工作,把關工委工作納入學校精神文明建設重點工作,對關工委工作真正實施督管和指導,瞭解工作開展的實際情況,確保關工委組織與學校日常活動有機結合融為一體,形成育人合力。
一年來,學校開展組織了一系列宣傳教育活動。工作中引導青少年從自己做起,從身邊事做起,在全校推進“文明禮儀伴我行”主題活動,對學生的學習禮儀、社交禮儀、集會禮儀、宣傳禮儀等進行了規範、約束、教育和實踐,很大程度地改良了學生的行為習慣,對學校的人文管理起到了不可估量的作用。
校內,每週召開一次班主任會議,充分利用櫥窗、板報、國旗下講話、廣播站等宣傳陣地,精心組織;校外,充分利用家庭主題教育和社會道德實踐教育系列活動,使關心下一代工作進入社區和家庭。
——讀書睿智!
讀書使少年兒童在獲得知識的同時,也養成了解歷史、關注社會的好習慣,引導同學積極向上、為社會和諧做貢獻的`願望,並進而增強了他們愛國的熱情,自覺地把自己培養成體魄健康、知識豐富、品德高尚、遵守文明禮儀、身心和諧發展的一代新人。
學校根據局關工委工作的工作要求,制定了周密的讀書活動方案,在全校師生中開展了“中華魂”讀書教育活動,進行讀書活動徵文,組織了演講、故事比賽等活動,並參加區、校參加讀書徵文、知識競賽、故事演講等活動。
與此同時,利用各種場合和時機,以鼓勵家長閲讀“家庭教育報”為主線,講述教育學生、子女的經歷和體會,介紹成功的教育案例,幫助家長轉變教育觀念,樹立科學的家教意識,開展學生的教育工作。
——詩詞誦讀!
幾年來,我們積極響應區關工委部署,認真落實“古詩文誦讀”活動。學校藉助校本研發,發揮老師的作用,通過主題團、隊會活動,讓孩子們在誦讀優美的中華經典詩文——在賞析《論語》、李白等詩詞中,感受中華文化的魅力,得到精神的薰陶,既陶冶了情操又受到了教育!
每天的課前“十分鐘展演”,每學期一次的集中展示,促使每名同學和班級都行動起來,在詩詞的誦讀中,中華傳統的美德在他們的身上得到了體現,學生在平常的學習生活中更加註意自己的行為習慣了。
——有益活動。
以活動為載體,全面提高青少年的思想道德水平。一年以來,學校深入開展了各種活動,用豐富多彩的形式來影響、教育和引導學生。
加強德育。
利用週一的升旗講話、每天的校園廣播、每週的班、隊會,組織學生學習校訓、學訓,以此來激發孩子們的高尚感情,淘冶他們熱愛學校,熱愛學習的情操。
20xx年6月初,組織學校的師生,開展了向汶川大地震災區學生捐款獻愛心捐款活動,間接的顯示出學校在對學生進行勤儉節約教育,開展‘自立儲蓄’活動的成效,而捐款救助活動,對學生也起到了慰藉心靈、完善自我、昇華靈魂的作用和意義。
組織參觀紀念館,牢記歷史。“緬懷先烈,報效祖國”的愛國主義教育活動,使隊員們受到一次愛國主義與革命英雄主義的教育……進而進行徵文、書畫、手抄報評展,進行自我教育。
“奧運在我身邊”活動等形式多樣的教育活動。
安全教育。
紮實抓好安全工作,建立了大型活動及校園安全應急預案,落實安全工作責任制與責任追究制,人人抓安全。實行早、中、晚有領導與教師、學生的三級值班,嚴格值班記錄管理制度,不留安全工作空白點。
定時晨檢、通風、督查……通過跳繩、課間集體舞、隊列賽等形式讓學生懂得了鍛鍊身體的重要,加強文體活動的開展,豐富學生的課餘生活。每學期都有兩次校園緊急疏散演練、每學期不定期的安全講座及測試,……實現了無一傳染病例發生、無一項重大事故發生,做到防患於未然。
關愛學生。
學校利用每一次家長會、教師的每次家訪,把關心下一代工作向家庭拓展、向社區延伸,將家庭教育、社區教育作為我們教育學生的第二課堂。和家長共同做好“後進生”的教育轉化工作,採取“手拉手”、“結對子”方式幫助輔導“後進生”的學習和生活,使學業成績有顯著的提高。
主動為貧困學生牽線搭橋,捐資助學。老教師陳香玲等同志主動與班主任聯繫,為生活非常貧困的學生購買書包、鋼筆、作文書等學習用具,送去衣服等生活用品的同時,送去了温暖。
雖然學校依據上級關工委的要求落實了任務,但是我們仍要加強自身建設、提高認識,使工作落實走上制度化、規範化的發展軌道,為下一代“美好的明天”勤奮工作、努力實踐。
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