國小英語教研組教研工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的國小英語教研組教研工作計劃，歡迎大家分享。

國小英語教研組教研工作計劃1

本學期計劃的指導思想：

本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

工作目標：

1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

二、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

1．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發揮教研組作用。抓好備課、説課、上課、評課、課後反思等工作。通過説、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

三、認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對於立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、説、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。

每月具體工作安排：

二月：

1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

2、完善班級英語角營造環境佈置的氛圍

3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。

5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據校教導處的統籌安排)

三月：

1．組織英語教師觀看省國小英語優質課錄像,及評課研討學習活動.(並由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節學習彙報課)

2、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。

3、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動並進行總結。

4、各年級備課及作業佈置批改情況檢查。

5.各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，羣策羣力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

四月：

1．組織四----六年級學生英語書寫比賽並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

２．組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、教研組成員討論研究期中複習計劃與措施，並按年級段分析交流複習的重點題型及知識點。

4、組織好期中英語測試的閲卷及評析工作並形成書面分析表。

五月：

1．全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。

(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發紀念獎品)

2.各年級備課及作業佈置批改情況檢查。

3、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。

4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

六月：

1、教研組討論並結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2、準備迎接期末教學工作常規檢查。

3、教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作，圓滿完成本學期考試。

國小英語教研組教研工作計劃2

一、指導思想：

繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在國小英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學説基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每週一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

3、重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。

5、240培訓工作：區開設了國小英語教師研訓班，我們要積極參與。

6、電子教研平台的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七週，複賽放在第九或第十週。

8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市國小英語優質課的展示，市國小生英語小品展評，中國小英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份

1、聽隨堂課，教學常規自查。

２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

３、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業檢查。

3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

四月份

1、期中複習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結、材料上交，後期工作討論。

3、三年級語數英區級學業診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

２、第二次作業檢查。

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終複習、考試、質量分析。

3、教育科研：學期工作總結。

4、各類資料上交。

5、畢業班工作。

國小英語教研組教研工作計劃3

一、學科發展現狀分析

（一）教師方面：

1、老教師的教學經驗非常足，對待工作非常敬業，務實。年輕教師思維比較活躍，基本功非常紮實，特別具有上進心。在教育教學中，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關愛，通力合作，為了每一位學生的發展，都不懈地做着自己的努力。

2、教師能按照學部要求，規範化教學、參加教研活動，認真組織有效的教學活動，設計有效的作業，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現象，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經降低。

3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學生。對於學困生，從心理疏導到行為指導，再到學科輔導，都非常認真，非常有耐心。

（二）學生方面

1、學生從三年級開始已經形成了許多良好的學習習慣。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預習、複習的習慣等等。

2、學生學習興趣比較濃厚，積極參加校內外的各種活動。

（三）存在問題

1、教師專業發展意識還不強，教育教學方面的理念積澱還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。

2、研意識比較薄弱，在主動發展意思上，還要進一步推動。

3、教師上課，聽課，評課方面的專業素養還停留在一般水平，需要更多地學習其他學校老師的經驗。有個別老師安於現狀，教學工作還停留在原有的經驗和固定的模式上。

4、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。

二、主要工作與措施

1、加強理論學習，深化課題研究

教育部今年秋天將啟用新的義務教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎上有很大調整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養，提高自身的專業素質。每次學習做到定時，定人，定內容，將學習的責任，學習的策劃，學習的選擇重心下移，做到學習主題化，系統化。

2、繼續開展師徒結對活動，落實學部推門聽課的措施

發揮老教師的示範、榜樣作用，把師徒結對活動落到實處，同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節課，徒弟聽師傅至少兩節課。聽課後要及時交流聽課意見，並形成文字做好記錄。師徒之間要經常交流教學中出現的一些矛盾，不斷加強自己的思考，並書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比並獲獎。同時，落實學部的推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節。

3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內容，定主講人。各備課組成員要踴躍發言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習設計。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試後的質量分析。

4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃，本學期將開展《課件製作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動。

5、繼續跟蹤上學期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強對學生規範的英語朗讀和單詞拼讀指導，組織學生參加海口市的拼讀比賽。

6、六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，並做好質量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的國小英語畢業測試題，進一步落實各班的複習備考工作，確保提升各班的及格率和A率。

7、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：

（1）閲讀材料庫

（2）教案庫

（3）練習、試卷庫。

以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平台，並適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務。也為學校創建海南省一級學校做好各項資料的準備。

行事安排表：

教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶

二年級集體備課負責人：吳娟

三年級集體備課負責人：黃宇

四年級集體備課負責人：黃揮

五年級集體備課負責人：楊英

六年級集體備課負責人：王遠真

本學期研究主題：

1、學習新《義務教育國小英語課程標準》

2、國小英語課堂有效策略的研究

3、國小英語課件製作與案例評析

4、制定並實施國小畢業備考策略時間內容負責人

二月

1、各年級統一教學進度和教學總體目標

2、集體備課：各備課組

3、學習新《義務教育國小英語課程標準》定稿

4、四年級各班完成拼讀比賽，並上交前三名名單王遠真

三月

1、國小英語課件案例評析與製作

3、六年級月考質量分析

4、校本教研活動王遠真張蓮花

四月

1、六年級備考策略分析

2、期中測試安排及質量分析蔣世

國小英語教研組教研工作計劃4

一、指導思想與思路

以學校總體工作為依據，以科學發展觀為指導，以深入推進素質教育、提高教育教學質量為核心，以新理念、新課程、新技術為主要內容，以教師專業化發展為導向，以校本教研、網絡教研為基礎，按照“科學規劃、有序推進、整體提升”的原則，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學工作，全面落實《點軍區教師專業成長行動實施方案》，使我校6名英語教師具備明確的專業發展目標和較高的專業研究能力，堅實的專業知識和嫻熟的專業技能，進一步努力提高每一位英語老師的教育教學水平和質量，讓每位教師紮紮實實做好本職工作，在工作中不斷提升自身素質。

二、工作重點與措施

（一）抓常規

1、“教學常規”的學習和實施，組織本教研組的教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程標準和新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將開展每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間互相結合為主，每月確定的時間集體備課時，要定主題、定地點、有記錄、有跟蹤記載，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些實際問題，努力提高教學質量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展“一課三議”活動，每位教師在自己的課前、課中、課後找到|“議”的關鍵詞，全方位地體現“三議”的實效。重視對學生探究性學習的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、協助教務處進行常規教學檢查，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

（二）抓質量

1.組內每位成員要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差的工作。

2、組織6名英語老師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫，並組織教師進行意見反饋，總結可行有效的教育教學方法，為抓好英語教學質量尋找更為有效的途徑。

3、對後進生進行跟蹤觀察，並組織教師對他們進行教育方法的摸索，探討如何才能對他們有大的幫助。大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

4、組織各年級進行月檢或單元檢測，並做好質量分析。期中檢測後舉行質量分析會。

5、強抓市級的各項調研考試和畢業班的考試，制定合理有效的複習計劃，並開展高效率的複習迎考工作。

（三）抓校本教研和網絡教研

1、教研組制定一格學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，並要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一格學期研究專題。教研組定期組織教師進行主體研究學習活動，圍繞相應得研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成“五個一”制定一份學期研究計劃；讀專著，專著名稱《走進名師課堂（國小英語卷）》、《給教師的建議》以教研組為單位開展專題討論會，交流分享讀書經驗，促進教師自身發展；舉行一次校級以及以上的公開研討活動；撰寫一篇高質量的論文；寫好一篇研究總結。

3、教師教育教學論文的發表和獲獎，要求組織每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎。

4、每個月寫一篇有價值的教學反思和一篇高質量的讀書筆記並上傳到國小英語論壇以供討論。

（四）、抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，儘量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中提高。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，本學期將進行教師的26個英語字母的粉筆字比賽和3—6年級英語歌曲比賽，學生將舉行英語書法競賽和全校型的教材英語歌曲比賽。

三、具體工作安排

九月：

1、制定教研組工作計劃

2、制定各年級教學計劃

3、新老師見面課（代芳芳 嚴春燕 劉伯蘭）

4、組織全組成員參加教師英語字母書寫大賽。（9.18 紫陽國小）

十月：

1、理論學習和集體備課

2、主題研究學習活動（主題：學生英語書法）

3、教學月查

4、組織全組教師參加教師課件培訓

5、組織教師參加教材歌曲比賽

6、接受教研室隊學生英語書法競賽的抽查

十一月：

1、理論學習和集體備課

2、多媒體課件製作的訓練

3、研討課和評課（多媒體教學欣賞課）

4、教學月查

5、期中檢測和質量分析並上交到區教研室

6、參加教研室組織的課件製作考試

十二月：

1、組織全組教師參與各級組織的優秀論文、案例、反思評選；

2、組織教師觀摩點軍國小英語活動並上交心得體會

3、模擬點小的英語活動籌備本校活動以備20xx春季在本校舉行的觀摩活動

4、參加教研室組織的中心小組成員交流會（代芳芳 楊莉麗）

元月：

1、全面進入總複習階段，制定各年級的複習計劃

2、複習研討課的交流

3、教學月查

4、教研組工作總結

5、積極備考，迎接期末考試

國小英語教研組教研工作計劃5

一、指導思想：

繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1. 英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在國小英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。

2. 世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學説基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每週一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

3. 重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

4. 教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。

5. ２４０培訓工作：區開設了國小英語教師研訓班，我們要積極參與。

6. 電子教研平台的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

7. ０８學年區英語教學評比工作：初賽放在第七週，複賽放在第九或第十週。

8. 學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9. 區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市國小英語優質課的展示，市國小生英語小品展評，中國小英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份1.聽隨堂課，教學常規自查。

２。教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

３。第一次備課檢查。

三月份1.參加區級中青年教師的教學評比。

2.第一次作業檢查。

3.教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

四月份1.期中複習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2.教育科研：中期工作小結、材料上交，後期工作討論。

3.三年級語數英區級學業診斷。

4.校級研究課準備。

五月份1.聽評各年級研究課。

２。第二次作業檢查。

六月份1.第二次備課檢查。

2.期終複習、考試、質量分析。

3.教育科研：學期工作總結。

4.各類資料上交。

5.畢業班工作。

國小英語教研組教研工作計劃6

一、指導思想及工作目標

英語作為全球性公共語言，已經受到越來越多的人們的關注與重視，在新的學期裏，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，併兼顧其他工作。

繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。

二、具體工作安排

（一）教師教研方面

本學期我們制定了豐富多彩的教研活動，安排如下：

單週：

第3周：1——6年級英語教材分析

1——3年級（資料撰寫人：羅敏教材：《新路徑英語》）

4——6年級（資料撰寫人：曹靜教材：《新標準英語》）

第5周：根據上期成績進行英語學科經驗交流

低段組發言人：鄧慧君、曹靜、謝青君

高段組發言人：鄭芳、徐月琴、康濤

第7周：觀摩視頻案例及分析1

主發言人：全體英語教師記錄員：謝青君

第9周：1——6年級集體備課

1——3年級（主備人：鄧慧君授課人：曹靜）

4——6年級（主備人：康濤授課人：伍昱菲）

第11周：集體備課成果展示及課後總結

1——3年級：主發言人：謝青君、羅敏

4——6年級：主發言人：鄭芳、徐月琴

第13周：觀摩視頻案例及分析2

主發言人：全體英語教師記錄員：康濤

第15周：提質分析、試卷分析，迎接期末考試

主要負責人：3年級：伍昱菲4年級：鄧慧君

5年級：徐月琴6年級：鄭芳

雙週：

第4周：聽課總結點評，3——6年級Module1----Module3課文分析。

第6周：聽課總結點評，3——6年級Module4----Module6課文分析。

第8周：聽課總結點評，3——6年級Module7----Module10課文分析。

第10周：聽課總結點評，繼續準備集體備課資料，以及備課展示。

第12周：對集體備課展示進行總結，結合A61上提出的五原則進行分析與改進。

第14周：擬定複習計劃，分析出各年級重難點以便複習。

第16周：迎接期末考試。

為了響應學校的“推門聽課”活動，我們英語組這學期也制訂了一個聽課活動計劃，安排如下：3月份：3年級4月份：4年級5月份：5年級6月份：6年級，在活動中每位英語老師必須在當月到所安排的年級聽2節課，並要對所聽的課進行點評、提建議、説感想，以共同提高每一位英語老師的教學水平。

（二）學生學習方面

1、學生課外聽説閲讀比賽（即：校園英語學科競賽）

2、校園英語小廣播：

第三、四周：鄧慧君；第五、六週：伍昱菲；第七、八週：曹靜；

第九、十週：鄭芳；第十一、十二週：謝青君；第十三、十四周：康濤；

第十五、十六週：徐月琴

3、英語角（主要針對高年級英語作文，展現方式：《校園花絮》）

為了能夠達到以上目標，我們將嚴格按照此計劃進行工作學習，並在教導處的領導下積極、努力探索新的教育教學方法，爭取建設出有英語學科特色的教學方法。

國小英語教研組教研工作計劃7

一、指導思想

根據學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關注學生的終身發展，以科學發展觀為統領，以改變教與學的方式為主攻方向，打造小英語教學特色。深化校本教研，優質高效地上好每一節課。教研組成員團結一致，真抓實幹，使我校的英語教學質量再上一個台階。

二、工作重點

1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鑽研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業務水平。

2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養和理論水平。

3、做好校本課程的開發和實施。

三、工作措施

（一）、加強理論學習，更新教師觀念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等文件精神，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）、落實教學常規，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

首先，根據國小教學常規實施要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

（2）上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

（3）作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：

（1）確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

（2）採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

2、促進新教師成長。組織新教師學習常規，並加強檢查督促，通過説課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。

（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設

1、繼續提高對英語學科的重視程度。現在，英語教師擔2個班的課，有的老師還跨年級，而且班額大，每週5課時，並不利於學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。

2、加強中國小英語教學的銜接（重點是五年級）。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脱節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。

3、積極利用網絡平台。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平台，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平台，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

四、主要活動安排

9月份：

四年級老師示範課

10月份：

三年級單元研究課

11月份：

五年級單元研究課。

12月份：

1、認真備課上課，接受鎮中心校調研。

2、三年級單元研究課。

次年1月份：

1、五年級單元研究課。

2、組織學生期末質量監測。

五、教研組成員

祝玲、徐應運

國小英語教研組教研工作計劃8

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕鬆。遇教於樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯後的談資，隨意自由地，輕鬆自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發現一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。

1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續。

、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。組織學習關於英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞着區教研工作的展開。

3、鼓勵並組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好國小生英語口語交流，進行大量的`語言操練和練習。規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑑最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經驗的新教師，還有一個有三年經驗的新教師，我們的能力和經驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

四．工作安排：

人文安排。

1.完成每個人上一節公開課，課型圍繞着對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

.將於第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩週的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

4.課後做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞着對話課和教師語音學習的展開。

天河一小

一、指導思想

本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研製度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。

、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作並把工作做細做實。

4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇於創新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，並其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

、抓實教學常規，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發揮集體備課的優勢集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平台，激發學生學習英語的興趣

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。

（2）師生共同佈置英語走廊或英語角，儘量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

附：國小英語組教研活動安排表

“滾動式”上課安排表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項蓉蓉沙城一小國小英語組

教研活動安排表

周次時間活動內容

2.11—2.17

預備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區“國小學科學習質量評價、作業與批改”主題徵集活動

2.25—3.2

區國小英語新課程培訓、區教科研論文評比

3.3—3.9

區國小英語教研組長培訓活動、佈置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學抽查、組內理論學習

3.17—3.23

進行“滾動式”教學活動

3.24—3.30

市農村國小教學規範“質量測評”、“作業佈置與批改”專題培訓研討活動

3.31—4.6

區國小英語骨幹教師研修活動、組內教學教育理論學習

4.7—4.13

準備期會考複習、市國小英語課堂教學專題研討會

4.14—4.20

組織期會考、區國小英語教師教學規範“質量測評”、“作業佈置與批改”專題培訓研討活動

4.21—4.27

區國小英語教師教學基本功比賽、集體備課

期會考試後做好試卷分析工作

4.28—5.4

進行“滾動式”教學活動

國慶節

5.5—5.11

區國小科“教學規範達標”專題調研

區國小英語學科現場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學教育理論學習、市國小英語教師教學基本功比賽

區國小英語教研組長（備課組長）培訓活動

5.19—5.25

區農村國小英語課堂教學專題研討活動

5.26—6.1

組內教學教育理論學習

市國小新課程現場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農村國小“四項教學規範達標”活動驗收

6.9—6.15

區國小英語優秀教學案例徵集評比活動

6.16—6.22

市國小新課程學習質量專題調研

區國小英語口語考查

06.23—6.29

準備期末複習、市國小英語優秀教學案例徵集評比活動

區期末教學質量監控

16.30—7.6

學期結束工作

國小英語教研組教研工作計劃9

本學期國小英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區國小英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜誌、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，

使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

6、培養學生良好的學習習慣及聽説讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據國小生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。

國小英語教研組教研工作計劃10

一、指導思想：

繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在國小英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學説基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每週一下午3：40-4：30由四年級老師負責。

3、重點學科建設工作：我校作為全區7所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。

5、 240培訓工作：區開設了國小英語教師研訓班，我們要積極參與。

6、電子教研平台的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

7、 08學年區英語教學評比工作：初賽放在第七週，複賽放在第九或第十週。

8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會(三堂課的展示)，市國小英語優質課的展示，市國小生英語小品展評，中國小英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份

1、聽隨堂課，教學常規自查。

2、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

3、第一次備課檢查。

三月份1、參加區級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業檢查。

3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

四月份1、期中複習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結、材料上交，後期工作討論。

3、三年級語數英區級學業診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

2、第二次作業檢查。

六月份1、第二次備課檢查。

2、期終複習、考試、質量分析。

3、教育科研：學期工作總結。

4、各類資料上交。

5、畢業班工作。

國小英語教研組教研工作計劃11

一、指導思想:

本學期我校英語教研工作要繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為中心，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二、工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4. 追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。

三、工作重點及具體措施：

（一）、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。

研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點，研究教學方法。

3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

4.一學即學習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變原有觀念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（二）、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

國小英語教研組教研工作計劃12

一、指導思想

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞着“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的台階，英語成績再創輝煌。

二、工作目標：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一週把自己的教案發表在自己的博客網上，組內成員認真閲讀，並提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

4、積極反思交流

通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。

5、以科研帶動學科發展。

三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，採用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較複雜的語言現象。同時，高年級也要注重閲讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閲讀速度和能力。

三、具體措施：

1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

2、加強學生單詞識記能力。

3、加強集體備課，英語教師每週一次集體備課。

4、狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，進一步細化教學中的每一個環節。

5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例和優秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業務素質和業務水平。

6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養成良好學習英語習慣。

7、認真做好培優補差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

8、規範作業的佈置與批改。學生作業要做到及時收繳、及時批改；作業內容要精選，作業的形式要多樣化。

9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業務能力，培養學生學習英語的興趣。

10、做好六年級畢業考試複習資料和計劃。

四、每週行事曆

活動內容

備註

一週

1、制定英語教研組工作計劃

2、各位英語教師制定自己工作計劃

二週

1、英語磁帶發放

2、集體備課

3、寒假教師讀書交流活動

三週

1、集體備課

2、研討：如何幫助學生養成良好的英語學習習慣

3、復讀機發放

四周

1、集體備課

2、研討：如何有效佈置英語作業

五週

1、集體備課

2、研討：如何培養學生用英語進行日常交流的能力

3、第一次教學常規檢查

六週

1、集體備課

2、研討：怎樣提高學生的聽力能力

七週

1、集體備課

2、研討：學會傾聽

八週

1、做好上學期國小英語期末測試質量分析並總結

2、集體備課

3、學生優秀作業展評（各班五本）

九周

1、做好六年級複習資料提綱

2、集體備課

3、檢查學生使用復讀機的效果

十週

1、做好期會考試複習

2、集體備課

十一週

1、交流。學習期會考試得失

2、第一次模擬考試

3、三至六年級的英語單詞比賽

十二週

1、集體備課

2、第二次模擬考試

3、三至五年級的聽力測試

十三週

1、集體備課

2、做好開發區國小英語教師教學基本功大賽選拔

十四周

1、研討：如何培養國小生的英語學習興趣與習慣

2、集體備課

十五週

1、教師課件製作比賽

2、集體備課

十六週

1、集體備課

2、研討：如何培養學生自主學習的能力

3、做好期末複習提綱

十七週

1、集體備課

2、研討：國小英語教師應具備哪些基本能力

十八週

1、集體備課

2、整理六年級複習資料

3、檢查三至五年級使用復讀機的效果

十九周

1、做好複習準備工作

2、迎接期末考試

二十週

放假

國小英語教研組教研工作計劃13

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

2利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，並寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

四，各階段活動安排：

三月份1、集體學習，討論關於教師專業知識考試；制定本學期教研組工作計劃

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

四月份5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

7、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

8、期會考試

五月份9、總結，分析期會考試

10、準備參加教學能手講座講課

11、研討六年級畢業複習要點

12、研討低年級英語口語教學的措施、方法

13、研討中年級英語口語教學的措施、方法

六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法

15、研究複習方法，制定複習計劃

16、做好複習工作，努力提高統考成績

17、教研組工作總結

國小英語教研組教研工作計劃14

一、指導思想：

本組新學期以解放學習力為重點，以培養學生的自學能力為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1.確保完成學校提出的各項任務。

2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3.加強理論學習和專業學習，提高英語教學質量，提高自身素質。

4.積極開展學生“英語周”的各項活動。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.充分發揮教研組作用。抓好備課、説課、上課、評課、課後反思等工作。通過説、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

（三）認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對於立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、説、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。

四、每月具體工作安排：

三月：

1.學習新學期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

2.制定英語課堂教學模式，從如何解放學習力，培養自學能力入手。

3.組織教研組成員討論教研活動的改革。

4.課題組進行第一次活動。

5. 組織教師讀書《給教師的建議》，並進行沙龍活動。

6.組織英語教師觀看省國小英語優質課錄像，及評課研討學習活動。

7.組織三至六年級學生準備參加“英語周”的各項活動

8.各年級備課及作業佈置批改情況檢查。

9.通過教研活動進行教師英語日常用語的培訓。

四月：

1.組織四至六年級學生英語書寫比賽並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

2.組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3.教研組成員討論研究期中複習計劃與措施，並按年級段分析交流複習的重點題型及知識點。

4.組織好期中英語測試的閲卷及評析工作並形成書面分析表。

5. 組織四年級單詞過關專項調研。

6.通過教研活動進行教師第二次英語日常用語的培訓。

五月：

1.組織英語教師每人一課觀摩評課活動。（根據校教科處的統籌安排）

2.英語教師理論上論壇反思交流活動。

3. 組織五年級英語聽力專項調研。

4.通過教研活動進行教師第三次英語日常用語的培訓。

六月：

1.教研組討論並結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2. 組織六年級英語綜合素質的檢測。

3.準備迎接期末教學工作常規檢查。

4. 教研組成員討論期末複習計劃與措施，抓好期末英語複習工作。

國小英語教研組教研工作計劃15

一、指導思想

以我校教科室和教務處的工作計劃為依據，堅持我校“以人為本，育人為先，讓教師成功，讓學生成才”的辦學理念，結合我組的具體實際，以課程改革為中心，認真學習課改理論,

積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校國小英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作重點和目標

1、堅持每雙週一次的校本教研活動，加強教師的理論學習和業務培訓，根據國小生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、確立校本專題，堅持組內的校本教研專題研究工作與課題研究相結合，解決教學中的實際問題。

3、我組成員大多數都是年輕教師，所以加強青年教師培養，加強教師的基本功訓練，提高教師的業務水平和團隊協作能力也是工作重點。

4、加強集體備課，促進教師共同成長和提高。

5、提高作業質量，改變作業方式。

三、具體工作和措施

1.加強理論學習，更新教學觀念

充分利用校本教研，形成組內共同學習，齊頭並進的機制。在學校規定的校本教研時間，針對實際教學需要，對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行鍼對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍，並寫出讀書筆記，參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少於10篇，字數不少與4000。

2.

深入開展組內的校本教研，本學期的組內專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上，解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的困惑，重點放在對學生語言的輸出上，與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結合，以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要形式，以行動為主要成果表現。按照“兩個階段五個環節”的模式進行專題研究，發揮教研組的集體智慧和力量，提高自身的專業水平，提高教學質量。做到在學中研、在研中學，真正做到研修一體，不斷提升自己，在教研中求提高。

3.

加強青年教師隊伍建設，提高教師業務水平。擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。鼓勵組內老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有經驗的英語教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案；請有經驗的老師來聽課外，結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課後聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少於15節。

4.

每單週一次集體備課，教師之間應能共同總結經驗，互相學習，互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式，把討論的結果記錄下來，記錄應能反映出研討主要內容和過程。每月完成1篇質量較高的教學設計和2篇教學反思或（教學隨筆、案例、課例、敍事等）。

5．提高作業質量，增加不同形式的練習和訓練，避免反覆單一的抄寫作業，我組計劃本學期在高年級段作業方面，把每課作業分為四部分：一、重點知識；二、其他詞彙；三、聯想詞彙；四、句子摘抄。培養學生總結和歸納每課詞彙、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業力求做到“講必練，練必閲，閲必評，錯必改”。

6.繼續開展好我組的教研博客，加強博客互動，為教師搭建教學互動的平台。

7. 加強常規教學，配合學校教學工作

1）開好每次教研活動，做到每次有主題，有主講人。學期初制訂好教學計劃，教學進度。學期末寫好總結、教學分析和試卷分析。

2）做好青年教師的培養工作和骨幹教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟，骨幹教師在教學改革中不斷完善自我，挑戰自我，提高自身的教學水平。

3）根據情況而定，在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。（如果與學校的活動不發生衝突的前提下）

4）突出組內特色教學，形成英語組所特有的教學風格。

5）本學期要求教齡不滿10年的教師上一節彙報課，請老師們準備好。

四. 具體活動安排

九月份：

1. 小結上學期教研工作及討論本組計劃。

2. 確立本組校本專題。學習有關主題研究材料。（第一階段）

3.組內培訓：學習有關專題內容的材料。主講人：李燕

十月份：

1. 校彙報課展示

2．組內培訓：主講人：嶽園學習和專題有關的資料。（第一階段）

3．學習新課標材料：主講人：王芳

4.英語單詞基礎知識達標檢測。

十一月份：

1. 學習有關教改文章。 主持人：李鳳敏

2. 組內專題研討：主持人：李燕

3.校彙報課展示

4.英語單詞聽力競賽。（3-6年級）

十二月份：

1. 教師進行基本功訓練，口語、繪畫等。

2. 校內展示課和彙報課

3. 做好期末複習工作，為完成本學期的總結、教案、筆記做好準備工作。

一月份：

1. 英語單詞基礎知識達標檢測。

2.做好期末複習工作

3.撰寫論文、教學總結、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敍事等。

以上只是一個初步的計劃，在實踐中，對不妥之處要及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師有收穫，教學質量有提高。