美術培優輔差工作計劃

美術教學工作一直受到學校領導的關心和支持。那麼美術培優輔差工作計劃怎麼寫?下面是小編收集整理的美術培優輔差工作計劃，歡迎閲讀參考!!

為了促進全體學生的全面發展，堅持做好培優補差工作顯得非常重要，根據學生課堂表現和我校實際情況，特制訂本學期培優補差工作計劃。

一、指導思想： 每一個學生的個體差異是不同的，因此培優補差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，體現因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。共同成長、共享快樂。

二、弄清學生情況，做到有重點、有針對性。 本學期我所帶三-六年級共十五個班級的美術課，根據上期學生的學習情況，要搞清學生學習基礎，做到對培優補差工作心中有數，

三、紮實做好培優工作 。

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優。對於優良學生在時間上把好關，然後通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。

2、做好學生的“補差”工作 有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優”。

四、採取的措施：

1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落後的原因，然後對症下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的弱項補上去。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。

3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優秀學生髮揮幫帶作用，要求學生課內完成作業，並及時講評。

4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的'學生給予幫助。

為提高優生的自主和自覺繪畫學習能力，進一步鞏固並提高中等生的繪畫能力，幫助後進生和優生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，培養較好的學習習慣，培優計劃要落到實處，特制定以下計劃。

本學期我擔任三年級及二四、一四、一五的美術教程。因此，培優補差工作不僅僅是單獨輔導個別學生而已，是對整段，整級的美術工作大幅度提高，具體的教學措施有：

1.遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生開展想象。通過比較的，討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。

2.重視激發差生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

3.加強全班學生與老師的雙邊關係，確立學生的主體地位。

4.採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5.改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定差生的進步和發展，尊重個性差異，重視優生和差生的自我評價，激發繪畫興趣。

美術教材分造型表現、設計應用、欣賞評述，綜合探索四個方面。因此我採用由易到難，由淺到深，由單一到綜合，由課內到課外的方法對差生以針對性的指導。採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取。在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感;其次，充分了解差生現行學習方法，給予正確的引導，朝正方向發展，從構圖，起形，着色指導，提高繪畫成績;最後，重視中等成績學生，保持他們的繪畫水平穩定和提高。

為了整體提高差生繪畫水平，還可以採取以下措施：

1.可以適當利用課餘時間

2.課上採用一優生帶一差生的一幫一行

3.請優生把好的繪畫經驗介紹給差生，來影響他們

4.課堂上創造機會，多給他們發言機會。

5.對差生實施多想多畫措施，不斷提高其造型能力

以上措施及方法我會實施並有效使用，對全部學生表現機會，充分調動他們的學習積極性和成功感，從而滿足各種學生創造美和表現美的願望。