高三第二學期班主任工作計劃
本學期是學生在校的最後一個學期,在學生實習與大學聯考的思量後。該班本學期共有41位學生,實習6人。在校35人中,女生5人,男生30人。由於高三學習的特殊性,本學期的工作思路目標定為"抓班風,嚴學風,促行為",擬訂本學期班主任工作計劃如下:
一、繼續用完整的思想行為規範條例《中學生行為規範》《金鄉職業學校學分暫行規定》教育、約束學生,加強學生的規範意識,實行學生自我管理。
二、開展多樣式的主題班會,樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風,強化所有學生的大學聯考最後衝刺意識,側重於青春期心理健康教育。如:時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。
三、配合學校政教處和年級段開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、督促優生,促成學生的成績和行為的雙豐收,強化大學聯考高分意識。
五、鼓勵差生,實現行為和成績的突破。
六、開展豐富的課外活動,如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動,豐富學生的業餘生活。
具體設想如下:
第一、思想行為規範管理方面:
1、根據上學期的班幹部的情況,大體根據學生的自願,繼續擔任班幹部,本學期儘量減輕班幹部的工作量。
2、學生在學校裏已有兩年多的行為道德學習的經歷,應該清楚的明白學校的規章制度,但仍有學生會有僥倖心理,特別是在手機和長髮問題上,在這基礎上與學生簽訂《行為規範承諾書》,儘量勸雙差生參加實習,以免影響其他學生。
3、利用學期初的班會課特別強調行規教育及學風教育、心理健康教育,要樹立"大學聯考意識"、"集體意識"、"服從意識"。
4、嚴格規範完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班幹,教給工作方法。學分每週統計一次、公佈一次。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
大學聯考狀元的學習經驗交流,在班級裏樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模,進行學習方法交流。
2、利用節日及活動契機開展課外活動,對學生進行班集體榮譽感教育。
3、針對班級學生情況,及時開展集體心理輔導,或通過個人談話進行及時的行為糾正,心靈慰問疏通。
第三、堅持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好"談心"工作,及時鼓勵表揚學生。
2、建立大學聯考目標獎勵制度。
3、定期做好各次模擬考成績分析。
4、通過班會及聊天,多給學生學習方法的`指導。
5、成立班級學習監督小組,定期進行學習情況檢查,對全體學生的學習進行監督。
第四、做好學生的心理輔導工作。
處於高三階段的學生有特殊的心理狀態,比如陳年舊習難改;大學聯考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵,很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導,主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動,尤其是要教學生一些放鬆的心理療法。
第五、緊密聯繫家長,作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫,有利於雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。
第六、做好與任課老師的協調工作。
做好班上課任教師的紐帶橋樑作用,將不層次的學生同科任教師進行溝通,優秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協力抓總分,達成一個共識"六減一等於零"的道理,必須齊頭並進,才可能達到有效的有效。
20nn年3月5日
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