農村工作計劃8篇

時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的農村工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

農村工作計劃 篇1

一、指導思想

進一步落實黨的教育方針，實施九年義務教育，促進農村教育的科學化、規範化、制度化，達到農村教育資源共享，提高我校的教育教學質量。

二、成立遠程教育工作領導小組

組長：成員：

三、成立遠程教育教研組

組長：成員：

本期教研組成員除了開展好課題研究外，還要作好教師運用遠教設備和資源，以及製作課件等進行考核和評定。

四、工作打算

認真進行遠程教育設備管理，作好設備檢查登記，切實按計劃開展遠教活動，提高教師運用遠教設備的能力，鼓勵教師運用遠教資源進行上課，管理員認真做好組織工作，使遠教資源不閒置，提高學校教育教學質量，使我校遠程教育工作更上一個新台階。

五、工作安排

九月份：

1、制定遠教工作計劃、教研工作計劃，擬訂各種管理制度及方案。

2、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節以上,全校完成遠教課堂教學36節次以上;開展教師觀看課堂實錄8節;組織學生開展專題教育1節以上;教師自制課件10件;組織學生觀看“空中課堂”等節目6節以上。

3、對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節以上。

4、聯繫農村黨員幹部進行培訓2次以上,並完成相應的軟件資料。(詳見《農村黨員幹部和農户培訓計劃》)

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

6、開展1次安全教育活動。

十月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節以上,全校完成遠教課堂教學36節次以上;開展教師觀看課堂實錄8節;組織學生開展專題教育1節以上;教師自制課件10件;組織學生觀看“空中課堂”等節目6節以上。

2、對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節以上。

3、聯繫農村黨員幹部進行培訓2次以上,並完成相應的軟件資料。

4、開展1次禁毒教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

十一月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節以上,全校完成遠教課堂教學36節次以上;開展教師觀看課堂實錄8節;組織學生開展專題教育1節以上;教師自制課件10件;組織學生觀看“空中課堂”等節目6節以上。

2、對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節以上。

3、聯繫農村黨員幹部進行培訓2次以上,並完成相應的軟件資料。

4、開展1次健康教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

十二月份：

1、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節以上,全校完成遠教課堂教學36節次以上;開展教師觀看課堂實錄8節;組織學生開展專題教育1節以上;教師自制課件10件;組織學生觀看“空中課堂”等節目6節以上。

2、對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節以上。

3、聯繫農村黨員幹部進行培訓2次以上,並完成相應的軟件資料。

4、開展1次衞生教育活動。

5、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。

元月份：

整理歸檔遠教資料，作好期末工作總結，安排假期遠教值班人員，完成計算機安全檢查和定時通電等工作。

農村工作計劃 篇2

【指導思想】

深入貫徹黨的十八大精神，以“生活德育潤澤童年”為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主線，圍繞“雅正”教育理念，全面落實學校的發展目標。

構建“德育課程”體系，創設“實踐體驗”育人方式，活化學校的有效德育，深化區域德育改革，努力推進德育工作向縱深發展，增強德育工作的針對性和時效性。

【工作思路】

強隊伍、建制度、抓常規、創品牌

【工作目標】

強隊伍，增強德育意識；建制度，完善育人機制；

抓常規，培育文雅學生；創品牌，彰顯德育特色；

【具體實施】

一、強隊伍，增強德育意識。

1．班級教育小組的隊伍建設

鑑於學校發展的現狀，班教小組的隊伍建設顯得尤為迫切。本學期，以團隊發展為基礎，以校本培訓為途徑，以提升班級團隊教育力為宗旨，加大班級管理隊伍的建設力度。

（1）建立兩支班教組長團隊。一是骨幹班教組長團隊，主要有每個年級組1名優秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。優先安排兩支團隊成員外出參加各類培訓，並擔負相關二級培訓任務。

（2）班教組長工作例會與校本培訓有機結合。每次例會，除了基本的會議內容，還要進行相關培訓，既有骨幹班教組長的班級管理經驗介紹，又有新班教組長的班級管理心得體會交流，適時推薦有關級管理工作的圖書、雜誌或文章。

（3）提升班教教育小組核心成員的教育力。強化班教教育小組成員的基本功訓練，組織進行活動案例的設計等評比活動，提高班級管理的實踐能力和工作水平。充分利用好“孔子教育論壇”這個平台，讓全體教師的智慧火花在這裏碰撞，用自己的個體思想和自覺自願的行為在專業成長中體驗職業幸福，激發管理智慧，共同建設一支強有力的班教小組隊伍。

2．班集體的特色建設

依據班級原有基礎和班級教育小組教師自身特點，加強班級文化建設，有效開展主題班隊會，並進行校級“爬山虎特色班級”評選表彰，推進班集體建設。

（1）班級文化建設。通過凸顯學生本體的班級環境文化佈置（板報、專欄等），督促更新更換，並充分發揮班級文化建設的榜樣示範作用。

（2）主題班隊會開展。結合每月主題和校本德育（節日）課程，有效開展主題班隊會的教學設計或公開展示活動，結合傳統文化隊會教學設計方案評比及核心價值觀教育24字為主題的公開課展示。

二、建制度，完善育人機制。

1．完善“爬山虎”志願服務制度，提升育人實效性。

學校將完善、推進“爬山虎志願服務制度”，從社會、學校、班級三個層面為學生提供服務崗位，讓所有學生都積極參與到志願服務中，繼續開展“做最美的爬山虎娃”主題教育活動，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，提升育人的實效性和參與度，促進學生行為養成。

完善“小橘燈”志願者組織，關注社會，定期進行志願者的服務活動。將現有的紅領巾監督崗納入志願服務體系中得以完善與發展。在校內設置多種服務崗位，擴大自主管理範圍，全面負責學生養成教育評比工作。繼續設立“爬山虎信箱”，發揮學生的主人翁意識。

在班級全面推行志願服務機制，實現崗位體驗，夥伴互助。變學生管理為學生的志願服務，通過崗位實踐，增強學生的主人翁意識和責任意識，重點用夥伴德育思想，改進實踐方式。一是同崗互幫互助互學，同一崗位的學生羣體結成夥伴圈，實現傳幫帶。二是換崗換位角色體驗，不同崗位之間的交流輪崗，有利於換位體驗，增進理解和合作，營造良好的志願服務氛圍。

2．完善“新三好”評價制度，內化學生自覺行為。

圍繞“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社區做個好公民”，推進“新三好”制度改革。新三好評選與學生的志願服務相結合，班級志願服務時間至少達到1個月，可獲得“班級優秀志願服務者”稱號評比，學校志願服務時間至少達到1個月，可獲得“志願服務小明星”稱號。“爬山虎”志願服務次數達到2次，可參加“最美爬山虎”評比。三項要求全部完成，方可獲得學校期末評選“新三好”的資格。既進行每個單項的表彰，又進行綜合表彰。讓更多的孩子獲得讚賞的機會。

通過“爭當新三好”活動引領，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

三、抓常規，培育文雅學生。

繼續開展踐行“八禮四儀”和爭當“十好隊員”的活動，讓每一個學生都文雅。藉助“新三好”榜樣的力量，依託常規檢查崗，本學期重點落實“走好路，做好操，掃好地”“行為美，語言美”等常規教育，培育文雅學生。

1．建立班級“55條公約”。結合學生的年齡特點、心理特點，告訴學生在班級不該做什麼，怎樣做最好，用公約來約束自己的行為，努力做最好的自己，培養學生良好的道德品質和行為習慣。

2．繼續以“十好”爭章活動為抓手，將學生養成教育與綜合素質考評相結合，通過生生互評、師長考評、德育處核評的形式，讓學生通過爭章和評章活動，內化一些常規，讓學生在體驗中鞏固常規訓練要求，健康快樂地成長。

3. 圍繞區文明禮儀教育重點，將文明禮儀教育融入養成教育,每週一個重點，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，週週小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

4．邀請行政教師和班教組長定期“問診”教育課堂（行為習慣）。通過專題問診，發現常態管理的不足之處，查漏補缺。

四、創品牌，彰顯德育特色。

以德育活動為載體，構建德育課程體系，打造“三色”德育品牌。以“金色教育”繪境，“紅色教育”入心和“綠色教育”導行，結合學生年齡特點，每項課程根據不同年級安排不同內容，做到循序漸進、務求實效，對學生實施快樂德育、生活德育。

1．主題文化課程：月月有主題，週週有經典，天天有約定。每個月有不同的主題，3月愛，4月健、5月儉、6月博，每個月圍繞主題舉行一次專門的升旗儀式，一場專題的紅領巾廣播，一次有主題的班隊活動。每週一的集體晨會上，各年級圍繞月主題誦讀與主題相關的經典名句，讓朗朗的誦讀聲在孔小校園迴盪，讓經典浸潤我們人生，讓經典成為校園一道靚麗的風景。

2.生活自理課程：繼續培養學生的生活自理能力，為學生的發展提供必要的生活技能，激發學生愛生活，養成對生活負責任的態度。本學期，依據各年段學生的心理特點、學習特點，將班隊活動與綜合實踐打通，實現德育課程的微落實。，制定一至六年級的系列生活能力課程：一年級的 “整理書包、自己穿衣”，二年級的“系紅領巾、學釘鈕釦”，三年級的`“扎辮子、做沙包”，四年級的“系花樣圍巾、繫鞋帶”，五年級的“學包各式書皮”，六年級的“巧剝果蔬”。

3．校園“節”語課程：設定校園四季生活，分別冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，創造屬於學校生活的“節”語。將學校單項的“科技節、讀書節、藝術節、體育節……” 以綜合的方式，與文化傳統、自然節氣相結合，化糅到四季之中，隨季而變、而生、而長。各類活動由學生夥伴參與策劃宣傳、組織實施、總結反思，力求貼近學生實際、充滿童趣，在活動內容與形式上推陳出新，力求創意。本學期重點設計科技節、藝術節，擴大“奇思妙想”、“童聲悠揚”的影響力。

4．“儀式”洗禮課程：

①“今天我是升旗手”：變一言為多言，融問答式、採訪式於一體。號召、動員家長承當主講人，可介紹創業經歷，可分享家庭趣事，可進行才藝表演，也可全家總動員，總之讓國旗下講的話成為學生想聽的話，使升旗儀式成為家長、學生展示自我的舞台，分享交流的平台。

②“十歲成長禮”：讓學生在“八禮四儀”的學習與體驗中做文明有德之人。本學期舉行三年級的10歲成長儀式，通過寓意深刻、莊重簡樸的成長儀式，教育引導學生強化文明禮儀素養，同時教育學生感恩家長、師長，感恩學校、社會。

③“我們畢業了”：舉行20xx屆學生的畢業典禮，為畢業生打造一個共有的時空，營造一個集體的氛圍，讓他們感受到禮儀是一種高尚和優雅的文化。

5．“傳統”浸潤課程：

①拓展“學雷鋒”新內涵：繼承和發展雷鋒精神，將其內化為新的實踐。一是通過對學生具體的禮節和規則的確立，讓利己利人、達己達人的理念通過學生的日常生活表現出來。二是通過“日行一善”等具體的實踐活動，使得同學之間的互相幫助成為一種不可或缺的校園生活方式。

②傳承清明傳統文化：進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事蹟，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。

③體驗“六一”：在“六一”兒童節，結合生活自理能力系列活動，開展形式多樣的展示、比賽活動。

6.“家長百家講壇”課程：依託班級家委會，選擇由家長承擔的課程資源，利用班隊課，安排每月一次“家長講壇”。各班家長代表充分發揮自身的專業特長，為同學們開設禮儀、安全、環保、科普、法制、經典等內容豐富、活潑新穎的講座。家長百家講壇的開設，使學校課程變得更加豐富、有實效。學校將進一步發揮家長中的優質資源，不斷豐富講壇內容。家校共育，讓課堂更多姿多彩。

我們將努力尋求符合學校實際的有效的德育教育途徑和方法，打造德育工作的品牌，為學生的可持續發展不懈努力。

【具體工作】

三月份：愛（誰言寸草心，報得三春暉）

1. 舉行開學典禮。

2．制定學校德育、少先隊工作計劃，班級制定班級工作計劃。

3．總結、表彰“七彩假日”活動。

4．進行班級文化評比，評選“最美教室”。

5.學雷鋒志願服務活動。爬山虎攀登記——愛心助夢活動

6.文明志願崗常規培訓

7.制定少先隊活動課程網絡教研製度

四月份：健（以自然之道，養自然之身）

1．校園四季生活之探春——“奇思妙想科技節”系列活動。

2．“今天我是升旗手”活動。

3. 春季社會綜合實踐活動。

4. 緬懷革命先烈清明活動。

五月份 ：儉（靜以修身，儉以養德）

1．十歲成長儀式。

2．結合生活自理能力系列活動，各年級開展形式多樣的展示、比賽活動。

3．少先隊、德育課題的中期彙報。

六月份 ：博（廣學而博，專一而精）

1. 校園四季生活之嬉夏——“童聲悠揚”智雅藝術節活動。

2．“我們畢業了”畢業季活動。

3．進行班教工作經驗交流。（評選、表彰爬山虎優秀班級）

4．開展暑假生活指導。

5. 做好德育工作總結、少先隊工作總結、班隊工作總結。

農村工作計劃 篇3

我村在鎮黨委、政府的統一領導下，本月主要工作總結如下：

一、很抓計劃生育工作，認真開展了夏季計劃生育集中服務月活動，實行分片包乾，責任到人，有獎有罰使每個人（村兩委成員）有擔子，緊緊圍繞鎮政府的夏季計劃生育集中服務月活動的會議精神，集思廣議、開動腦筋想辦法，到目前完為止，基本上完成了鎮政府下達的各項任務。

二、認真抓徵兵工作，我村通過對適齡青年各個摸排，對每個適齡青年的具體家庭情況，本人的學習、工作及社會關係逐個進行篩選，挨個做工作，和他們的父母電話聯繫，宣傳當前徵兵工作的相關政策，動員和發動他們放心的讓孩子到部隊去進行鍛鍊，通過努力，我村現有七名優秀青年報名參檢，這其中有四名大學生 （被高校錄取的應屆高中生），一名在讀應屆大學生。按質按量的完成了徵兵任務。

三、土地確權工作已近尾聲，這項工作十分繁瑣，且現大多數人外出務工，我村本着村不漏户、户不漏地的原則，逐村逐户逐地的進行多次核實，力爭做到無一差錯的完成這項工作。

四、在社會維穩方面，重點放在了安置點工作上，只要有一點小矛盾，立即進行化解，於當月的25號成功的化解了一起因徵地而產生的糾紛及户家主動撤訴的訴訟案例，有效地保證了西嶺佳緣小區及殯儀館後續工程建設的開展。

五、在做好以上各項工作的同時，重點開展了黨建工作，組織廣大在家黨員集中學習黨課，各支部積極和外出黨員保持聯繫，瞭解他們的學習、工作和生活情況，用電話對他們進行黨性教育，讓他們始終保持黨員的先進性。

我村下月工作計劃安排為：

1、計劃生育繼續開展。

2、武裝兵進站體檢。

3、殯儀館後續徵地工作。 安置點工程周邊環境協調治理工作。

農村工作計劃 篇4

一、 指導思想

以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《國小生體制健康標準》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。

二、對新課標理念的把握

1. 堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長

體育(與健康)課程的性質,決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導思想的主要途徑。但是,這並不是説只要在學校中開設了體育(與健康)課程,保證了必要的課時,就自然體現了“健康第一”的指導思想,自然能夠達到促進學生健康成長的目標;體育(與健康)課程自身也存在着以“健康第一”為指導思想的問題。體育(與健康)課程要落實“健康第一”的指導思想,就必須在課程目標的確定、課程的設計、教學內容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現“健康第一”的要求,以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。

2. 激發運動興趣,培養學生終身體育的意識

學校體育是終身體育的基礎,運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。興趣是學習的初始動機,也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動,一定要給予熱情的支持和指導;反之,如果學生沒有興趣,任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發和保持學生的運動興趣,才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此,在體育(與健康)課程標準中,從教學內容的選擇到教學方法的安排,都十分關注學生的運動興趣,十分關注學生健康意識、鍛鍊習慣和衞生習慣的養成,這是實現課程目標和價值的有效保證。

3. 以學生髮展為中心,重視學生的主體地位

在傳統學校教育模式下,“培養科學家和工程師的模式仍然是學術模式,科學家和工程師僅僅是他們的教授的複製品”。在體育課教學中,他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由於不重視學生的感受和體驗,這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑑於體育課程的特殊性質,充分體現學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此,體育(與健康)課程標準在構建課程體系的時候,十分關注滿足學生全面發展的需要和學生的情意體驗,從課程設計到評價的各個環節,始終從有利於學生主動、全面地發展出發,要求教師在教學活動中要特別注意體現學生在學習活動中的主體地位,以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

4. 關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益

讓每一個學生都能從學習中受益,不但是基礎教育的根本任務,而且是學生的權利,也是貫穿體育(與健康)課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程,學生學習的結果主要體現在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求,學生在上述諸方面的狀況就一定會發生積極的、有利於全面發展的變化。但是,人的體能和運動技能狀況並不僅僅與其後天練習和發展有關,而且與其先天遺傳有極大的關係。從健康的角度看,每個人的運動需求和運動表現都不盡相同。因此,體育(與健康)課程根據學生身心發展的客觀規律,從保證每個學生受益的前提出發,充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,並根據這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內容,提出了有益於學生髮展的評價原則;在教學組織和教學方法等方面,也提出了相應的建議,以保證絕大多數學生能完成課程學習目標,使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足他們身心發展的需要。

農村工作計劃 篇5

　　一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，全面落實黨中央、國務院、省、市、縣關於扶貧開發的決策部署，按照“科學規範、因地制宜、抓住重點，不斷提高精準性、有效性和持續性”的方針，堅持縣負總責、工作到村、扶貧到户的工作格局，進一步解放思想，轉變觀念，創新扶貧開發思路，以貧困户和貧困人口為工作對象，着力改善貧困户的生產生活條件，提高貧困人口的自我發展能力，促進區域協調發展，實現共同富裕。

　　二、建設目標

圍繞國家到20xx年基本消除絕對貧困人口，實現“兩不愁，三保障”(即：穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房)，全面建成小康社會的目標，到今年年底使貧困村人均收入增幅達到或超過霍邱縣的平均水平;貧困村的基礎設施，村容村貌有明顯改善;特色增收產業基本形成;農民健康生活水平，綜合素質和自我發展能力明顯提升。

　　三、主要工作

一是帶領村幹部和黨員認真宣傳好、貫徹好、學習好黨的十八大及十八屆四中全會精神，把村黨建工作抓牢抓實，繼續鞏固黨組織在農村的執政地位，加快培養農村黨組織的後備力量。主要做法：(一)組織好學習宣傳工作。(二)進一步調研、摸底、走訪。包括：1.建立民情日記、檔案;2.召開村“兩委”、村民組長座談會;3.深入田間地頭，走訪農户;4.積極加強對入黨積極分子和其他黨員的教育培養，建設一支能帶領農民羣眾脱貧致富的強有力黨員隊伍。(三)討論研究今年農村經濟發展工作，對制約當前農業發展的因素進行調研，探索農民脱貧致富新思路、新辦法，選準發展路子，加快經濟結構調整步伐。走訪村貧困户，對他們進行重點幫扶，力爭計劃內幫扶的貧困户脱貧。

二是抓緊抓快協調霍邱縣扶貧辦對xx村崗東水泥路建設的資金投入，計劃年內完工，工程總投資50萬。

三是積極向霍邱縣水利局爭取xx村南小湖排灌站工程項目，總投資50萬元，力爭年內解決該村500畝農作物排灌用水問題。

四是監督今年我委局5萬元扶貧幫扶資金的使用情況。

五是通過協調霍邱縣組織部及其他渠道為xx村村室修繕，辦公桌椅更新，硬化院內道路及地坪等基礎設施。

六是結合我縣陳埠職高、霍邱駕校的熱門教學專業，大力向該村初、高中畢業生等適齡青年及準備外出務工羣眾宣傳、積極推薦職業資格教育和技能培訓。

七是春節前，委局組隊深入xx村走訪慰問特困户、五保户、低保户、老黨員及退職幹部，送去黨的温暖和領導的關愛。

總之，在委局支持和幫助下，我會加倍努力工作，使xx村各項工作得到提高，使羣眾生活水平得到普遍提高。社會穩定、安居樂業，向周集鎮黨委、政府交上一份滿意的答卷。

農村工作計劃 篇6

為維護國家穩定，積極同破壞國家穩定的犯罪分子作鬥爭。經村委會研究決定，現制定茅坡村20xx年度國家安全工作計劃如下：

一、利用廣播、貼標語、拉橫幅、辦簡報、辦培訓班等多種形式，大力宣傳國家安全的有關法律法規，動員全社會力量共同維護國家（企業年度安全工作計劃）安全。

二、疏通信息渠道，定期或不定期召開會議，瞭解和掌握影響國家安全的不穩定因素，分析研究制定具體處理方案加以解決和落實20xx年農村安全工作計劃工作計劃。

三、在重大節日期間，瞭解和掌握社區的治安動向，摸排有無破壞的不穩定因素，安排專人負責值班，處理突發事件

四、認真摸排有無參加“flg”等邪教組織的活動，堅決做好同“flg”等邪教組織的鬥爭。

五、定期或不定期召開專題會議，分析社區的國家安全工作形勢，堅決做好同破壞國家安全的犯罪分子及影響祖國統一的犯罪分子作鬥爭。

六、積極消化處理地方有影響的社會問題，預防敵對勢力蓄意網絡炒作，影響國家安全和黨的形象。

七、抓好新聞管理和廣播電視關鍵點管控工作，明確專人負責，責任到人。

八、總結推廣做好國家安全工作的經驗和做法。

農村工作計劃 篇7

為了讓農民切實感受到信息化帶來的各種便利和實惠，根據“**農業領域信息化三年行動計劃”的要求，**年**農村基層信息服務站工作要進一步完善，在服務內容、服務方式、服務效果上下功夫，具體工作安排如下：

　　一、基層信息服務站服務模式推廣應用

1、推廣嘉定區華亭鎮聯華村“村務公開信息系統”建設，每個區縣推廣一個村，具體工作包括籌集信息（文字和圖片）、文字信息的電子化、系統開發、信息員的培訓、實際應用。二季度各區縣落實“村務公開信息系統”建設的村及其相關信息的籌集，並上報至市農委信息中心。

2、在嘉定區聯華村、浦東新區解放村試點開發“村務管理信息系統”。此項工作二季度啟動。

3、規範工作視窗中“基層信息服務檔案”的記錄，此項工作二季度正式按此標準開展評比（考核標準詳見附件）：

（1）根據不同服務形式，服務內容要求如下：“簡報”類要求“簡報”內容以附件形式上報；“電話諮詢”類要填寫諮詢問題的問與答；“培訓”類要填寫培訓對象人數、培訓人員性質、培訓主題，培訓教材要以附件形式上報；“科技下鄉”類要以簡訊形式為附件上報；“信息服務欄（或黑板報）”內容要寫明服務內容，或以附件形式（或圖片）上報。

（2）服務對象要明確服務地點、人數、被服務人員身份；

（3）服務效果要具體描述服務工作效果；

（4）在“**農業網”上擬建“基層信息服務站”欄目，其內容於各基層信息服務站信息服務檔案記錄，信息一經採用，在季度或年度基層信息服務站評比中給予一定的分值（詳見基層信息服務站評比辦法）。

　　二、開展“郊區農民網上行”活動，二季度完成

**年每個區縣舉辦一場“農民網上行”活動，每場培訓人數50人以上，各區縣農業信息部門負責組織人員（村幹部和村民）、會場安排、會務準備。授課由市農委信息中心負責。培訓時間為半天，內容如下：

1、計算機基本操作培訓（如何上網、發E-MAIL）；

2、介紹**農業網及其交互功能；

3、農業法規政策普及宣傳問卷調查。

　　三、通過問卷調查開展農業法規政策普及宣傳，二季度完成

**年的重點是《農業法》、《農村土地承包法》、《關於本市實施〈中華人民共和國農村土地承包法〉的若干意見》的普及宣傳。宣傳方式為問卷調查。

1、在“百萬農民網上行”活動中，參加培訓的農民現場填寫問卷，由區縣農委信息中心負責將問卷數據輸入上報。（合計：500份以上）

2、各區縣農委信息中心負責向本區縣鄉鎮各發放10份問卷，一份鄉鎮農業公司、一份農技推廣站、二個農業企業、六個村的村民；並負責將問卷數據輸入上報。（合計：1200份左右）

3、鎮、村、農技推廣中心的基層信息服務站各負責發放10份問卷，對象為農業企業或村民，並負責將問卷數據輸入上報。（合計：300份以上）

4、各農業行業協會負責發放10份問卷，對象為本行業的農業企業，並負責將問卷數據輸入上報。（合計：100份）

　　四、今年再建立49家基層信息服務站，九月份上報推薦名單

1、各區縣在抓好基層信息服務站培育工作的基礎上，今年再推薦兩個鎮（鄉）、一個村作為基層信息服務站的候選單位。

2、各區縣推薦一家農民合作經濟組織作為基層信息服務站的候選單位。

3、在新增的市級行業協會中建立2個基層信息服務站；農工商總公司在所屬系統推薦3家農業集中的基層單位作為基層信息服務站候選單位。

　　五、各類基層信息服務站建設和服務內容要求

本市各農村基層信息服務站的建設要達到國家農業部“五個一”標準，即有1-2名專職或兼職信息服務人員，有一套組織網絡，有一套管理和服務制度，有一套設備，有一條上網通道。

具體服務工作要求如下：

1、行業協會信息服務站

做好本行業信息的採集、發佈、傳遞工作；負責本行業專業網站信息籌集與維護；按要求做好本行業協會信息“服務檔案”記錄；組織農業法規政策普及宣傳問卷調查活動；組織本行業檔案農業信息系統的設計，做好各生產企業檔案記錄的分析，利用信息系統指導本行業工作。

2、區縣農委信息服務站

負責本區縣基層信息服務站信息服務的指導和管理；辦好區縣農業網；負責本區縣鎮級信息員隊伍建設和培訓工作；做好本地區信息服務的統計、分析工作；及時記錄信息“服務檔案”；農業法規政策普及宣傳問卷調查組織；“村務公開信息系統”和“村務管理信息系統”建設的組織協調及其信息的電子化工作；“郊區農民網上行”活動組織工作；每月28日以前將農業部要求的農村基層信息服務網絡建設情況統計，從工作視窗上報至市農委信息中心。

3、區縣農技推广部門和鎮級信息服務站

每年舉行“信息科技下鄉”活動至少二次；農業法規政策普及宣傳問卷調查組織；區縣農技情況和鄉鎮農業情況一個季度上報一次；及時記錄信息“服務檔案”。

4、村級信息服務站

農業法規政策普及宣傳問卷調查組織。開發村務公開信息系統，為村民提供村務規定、規劃目標、辦事指南、財務狀況等方面信息查詢。開發村務管理信息系統，包括人口管理信息系統等子系統，促進村務管理信息化。具體工作包括籌集信息（文字和圖片）。設立村基層信息服務站信息服務欄，各種為民服務信息以黑板報或櫥窗報欄等形式公佈，為本村農民提供信息服務。及時記錄信息“服務檔案”。

5、農民合作經濟組織

有進出口業務的企業提供本企業簡介（中、英文）。定期提供產品名錄、規格、產品照片、供應時間、銷售價格等資料（中、英文），即每月28日之前，將農民專業合作經濟組織(**農業產業化經營龍頭企業)產品銷售月度統計報表上報至市農委信息中心。

　　六、基層信息服務站工作考核評比（評比標準詳見附件）

1、每季度市農委信息中心對基層信息服務站的服務檔案運行情況進行統計分析，結果在“工作視窗”公佈，並印發各區縣農委和相關部門，以利於基層信息服務工作交流和多方支持。

2、年底開展農村基層信息服務站信息服務評比活動。今年11月份，根據基層信息服務站工作評比的統計情況，對信息服務成績突出的基層信息服務站給予表彰和獎勵。

3、各區（縣）農業信息主管部門年底評選出優秀組織獎。

農村工作計劃 篇8

　　一、指導思想

以為師生服務為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閲覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閲覽興趣，開創讀書新局面。

　　二、工作要點

1.積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學生求知*，並做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書積極性。

　　三、具體安排

1.完善圖書館常規工作管理

落實文獻資料採編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閲覽等管理制度，並在工作中不斷完善，嚴格執行。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閲讀活動。

2.進行科學、規範的文獻管理

認真採購、訂閲圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對於訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

3.抓好流通管理，發揮圖書育人功能

進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養。明確職責，提高服務水平。加強借閲流通管理，提高圖書資料的利用率。

4.積極推動讀書活動的開展

①指導學生選擇好書。

開展讀書指導活動，引導學生選擇閲讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

②進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀後感。並做到三結合：閲讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

5.根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，並及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。