班隊工作計劃
一、指導思想:
認真學習貫徹十八大精神,從學校工作和學生思想實際出發,加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班主任工作再上一個新台階。
二、工作目標:
發揮班幹部作用,帶領全體同學樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作重點:
根據學校德育工作計劃,根據《國小生禮儀常規》《國小生日常行為規範》的要求,結合本班的實際,圍繞學校的中心工作,通過組織學生參加和開展生動活潑的校內外教育教學活動,對學生進行思想道德教育、紀律教育、國情教育、文明禮儀養成教育、心理健康教育。培養學生高尚的思想道德品質,培養良好的行為習慣。促進學生全面、健康、活潑地成長,以形成我班團結、文明、勤奮、求實、創新的良好班風,達到把我班建設成為團結、文明、勤奮、向上的先進班集體。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣的養成教育和安全教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學生養成良好的行為習慣和學習習慣,樹立自我保護意識,使全班學生向好的方向發展。同時加強家校聯繫,依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勇於創新,大膽探索,適應時代的需求。
三、具體方法和措施:
(一)、搞好班隊建設、促進良好班風的形成。
1、加強紀律管理工作。堅持不懈地對學生進行行為規範養成教育,充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣,學會自我監督和監督別人。
2、營造積極、健康的班級氛圍。針對班級比較散的現象,以星級班評比、運動會、主題班會等活動契機,鼓勵所有的孩子心往一處想、勁往一處使。工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益着想,在思想意識中形成我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
3、繼續培養一批學習、能力過硬的少先隊幹部。要求他們以身作則,處處起模範帶頭作用,做老師的得力助手。讓他們分工合作,從自我管理到管理他人,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
(二)、形成良好學風,提高學習成績。
1、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一”,互教互學,使學生在原有的'情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悦。
2、管理好課堂紀律,要求學生養成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序,提高課堂的學習效率。課後認真複習,杜絕抄作業和拖作業的現象。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。從而培養學生良好的學習態度和習慣。
3、及時瞭解學情,準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、培養學生讀書的興趣,要求學生學知識不能只侷限於課本,要加大閲讀量,拓展知識面,並組織有關讀書的班隊活動,比如故事會、讀書會、知識競賽類等等。注意在抓讀書的同時,發展個別學生的特長。
(三)進一步做好後進生的轉化工作。
學生的智力有高有低,成績有優有劣,這是客觀存在的,作為一名教師,要承認這種差異,正確對待。對後進生要多幫助、不挖苦、多鼓勵、不歧視,要善於挖掘後進生的閃光點,給予鼓勵。讓後進生微笑着站起來,體面的坐下去。做好後進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反覆做教育工作。耐心地與後進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恆”的精神。
(四)重視關懷教育,促使學生和諧發展。
要關心學生的生活,及時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
四、各月工作安排(略)
班隊工作計劃一、指導思想:
本學期,我班結合《中國小學生守則》、《中國小學生行為習慣》,狠抓養成教育,進一步完善常規管理,從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。利用學校的有利資源,結合學校工作要點和少先隊工作,開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設,努力開創班級工作新局面。
二、學生現狀分析:
本班共計19名學生,其中有男同學9人,女生10人。他們已經過四學年的教育和訓練,大部分學生已養成良好的學習和行為習慣,大部分學生成績不錯,素質也比較高,上進心強,並且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差,學習態度不端正,學習成績較差,還出現了偏科現象。五年級的學生已有較強的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況,我決心下大力氣,講究技巧,進行因材施教,促進學生個性發展,爭取在這學期班級工作上再上新台階。
三、工作目標:
1、健全班隊委,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班隊委進行調整,讓每位班隊幹部都發揮應有的作用,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
2、對學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講衞生、講文明、守紀律的好少年。
3、加強學生的集體意識,團隊意識,培養集體榮譽感。
4、加強學生明辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、.配合學校開展紀律、衞生、兩操、禮儀的四項競賽活動。
6、形成競爭氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績
7、協調好與其他任課老師的關係,共同對學生施加教育。
8、切實加強學校、家庭、社會三結合。
9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。
10、加強對學生的心理輔導教育。
四、工作安排:
9月份:
1、組織學生報到,瞭解學生假期活動情況,排位,進行教育。
2、健全班隊委,明確分工。
3、“提高交通安全意識,提高自我保護能力”活動。
4、對學生進行行為習慣養成教育。
5、開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動。
10月份:
1、開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動。
2、開展手抄報比賽等活動。
3、作好“十一小長假”的安全教育工作。
4、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。
5、開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動。
7、進行愛國英雄故事賽。
11月份:
1、加強閲讀指導,開展閲讀、普通話、演講比賽。
2、重點抓衞生、文明禮貌、養成教育。
3、開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動。
12月份:
1、抓好複習,參加期末考試。
2、開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動。
3、班級聯歡活動。(慶祝“元旦”)
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