學前班班務工作計劃計劃

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。以下是學前班班務工作計劃計劃，歡迎閲讀參考。

一、班級基本情況

本班共有學前班兒童44人，其中男生21人，女生23人。達到學前班兒童年齡的有35人，有9人尚未年滿5週歲。本班學生中，大部分來自十里以外的農村;其中有寄宿生9人。吃中餐的26人

二 指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作基本要點

1.安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)佈置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精

3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4.通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、 教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，並認真組織實施;

2、 備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實;

3、 細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣;

4、 經常聯繫學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

5、 注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關係，形成良好的教育體系。

五、活動安排：

三月份 ：

1、四表上牆。

2、開一次安全工作主題班會。

四月份

1、開一次衞生工作主題班會。

2、進行衞生評比

五月份：

1、開一次個人衞生主題班會。

2、進行個人衞生評比。

六月份：

1、學習比賽

2、慶六一活動。

七月份：總結評比。

轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的班務工作計劃。

一、 班級情況分析：

我班現有幼兒16名，其中有一名女學生自理能力較差。在認知方面：幼兒對四周事物佈滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的'加減等。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、教學工作

社會領域

1、 知道自己是一個獨立的人，對自己的優點和進步感到自豪和光榮，對自己的缺點和錯誤有改正的願望和行動;

2、 熟悉有關安全、交通、環保的標誌，能制定遊戲規則;

3、 瞭解傳統民間遊戲的由來和慶賀方式，瞭解民間工藝;

4、 會用輪流，等待，合作，交換等方式雨同伴遊戲;

5、 願意幫助小班的小朋友，體驗大帶小的快樂;

6、 知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

語言表達領域

1、 願意參加討論和辯論活動 ，在過程中認真傾聽別人談話，理解對方的講話要點有意識地注意對方的反應;能進行輪流發言;嘗試使用適當的語言表達自己的想法，做到講話清晰,態度自然，聲音洪亮。

2、 樂意欣賞各種形式的兒童文學作品，能理解作品中刻畫的人物形象和表達的情緒情感;在欣賞不同題材的文學作品過程中，感知文學作品的多樣性以及不同作品帶來的不同體驗。

3、 喜歡閲讀圖書，理解作品的主要內容和主題，嘗試根據作品提供的線索及結構，結合已有經驗想像，進行合理的創編。

4、 有良好的閲讀習慣，能認真觀察圖片的細微變化;會根據自己的需要運用圖書，報刊，電腦手集相關的信息。

5、 會正確運用普通話交談;發音準確，清楚嘗試根據需要調整自己的聲調，語調進行交流。

6、 對文字感興趣，瞭解中國漢字的結構，認識常見的文字;會正確書寫自己的名字，能認讀同伴的名字;能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標註自己的物品。

音樂領域

1、 喜歡參加歌唱活動，用自然飽滿的聲音演唱，會聽間奏;

2、 學習領唱，齊唱季簡單的兩部輪唱，能恰當的表現歌曲情感;

3、 基本隨音樂的變化改變動作的力度，速度，節拍，節奏型和難度等;

4、 積極參與演奏活動，學習更多的打擊樂器的演奏方法;

拼音

本學期我們是本着由淺入深、循序漸進的原則，力求圖文並茂、生動活潑具有濃厚的兒童情趣的開展拼音教學活動，一改單項灌輸的傳統讀物。通過學習聲母、單韻母、整體認讀音節，培養幼兒拼音的興趣，讓他們能真正拼音的書寫和讀音，手幼兒身心得到健康、協調的發展，本學期一共學習了聲母23個，單韻母6個，整體認讀音節10個。

三、班級每月活動按排：

九月份

1. 幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

2. 結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

3. 進行《快樂中秋節》的班級活動，讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統

4、《小小愛國心》為主題的半日開放活動，進行愛國主義和民族精神教育。

5、教授訓練早操;

十月份

1. 積極訓練早操，為幼兒新年運動會做準備;

2.積極開展豐富且具有鍛鍊價值的體育活動，根據班上的實際情況，調整體育活動時間，接受園領導的檢查;

3. 召開班務會，總結本月家長工作的情況;

4. 開展冬季課間大運動;

十一月份

1. 積極訓練早操，為幼兒新年運動會做準備;

2. 開展班級體育特色活動展示，迎接園內檢查評比;

3.開展冬季可見大運動;

十二月份

1.積極參加大型“迎新年親子運動會”

2. 準備期末總結，以及班級財產清點;

3. 開展冬季課間大運動;

一月份：

1. 班級安全隱患排查;

2. 班級接受學期教學質量檢查;

3. 進行主題《過新年》的班級活動

4. 對幼兒進行春節在家的安全和健康教育。

四、家長工工作：

在家長工作方面，充分利用網絡平台、手機短信、寫紙條等方式，加強與家長間的溝通與聯繫，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，瞭解家長的建議、疑問和需求，家園共同合作，幫助孩子健康地成長

五、教師之間的合作

本學期我擔任的是學前班的班主任工作，呂老師擔任課任老師。呂老師是一位有着豐富教學經驗的優秀教師，同時也是幼兒園的園長助理，她年輕，教育教學的方法都很新穎，我一定本着積極學習的態度，多多的在她身上淘寶。

希望通過這一學期班上三位的共同努力，讓學前班的每一位幼兒都有一個質的奔騰!