2018年學校物理教師培優補差工作計劃

一、指導思想：

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的物理學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

二、學生情況分析

從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，物理思維不夠嚴密，作業有時不能及時完成.因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的`方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

三、具體措施溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

1、2、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好物理學習過程的趣味性和知識性相結合。

3.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

4.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

5.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

6、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。

7、根據學生的個體差異，安排不同的作業。

8.採用一優生帶一差生的一幫一行動。

9、搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

10、堅持輔潛工作，每週不少於一次。

11.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

並提高中等生的物理學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力。