教師一級述職報告六篇

隨着個人素質的提升，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的教師一級述職報告6篇，希望對大家有所幫助。

教師一級述職報告 篇1

本人z，於20xx年七月畢業於z師範大學地理系，同年八月進入開發區xx中學工作。於20xx年經z市專業技術人員職稱工作領導小組評審，任為中教二級（地理教育專業）專業技術職務資格。九年來，本人始終努力工作，忠實履行自己的職責，並積極向中教一級奮進，從而在德、勤、能、績等方面取得了優異成績。

首先在思想政治上，我堅持四項基本原則，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育路線、方針、政策。不斷學習，積極參加政治業務學習，不斷提高政治覺悟和思想素質；在教學上，始終忠誠於黨的教育事業，恪守"為人師表"的道德準則，遵守教師職業道德規範，始終把"師德"意識放在首位，教書育人，愛崗敬業，積極為黨的教育事業辛勤工作，教學成績顯着；在鑽研業務上，通過不斷學習，提高自己的教學水平和質量，積極探索教學的新思路、新方法。隨着社會的深入發展，應試教育向素質教育轉化已經成為必然，時代感、責任感使我果斷的承擔起各種教學教育的任務。教學教育能力和業務水平不斷提高。

工作中，遵守學校的規章制度，熱愛學校，從不無故遲到、早退，嚴格以一個人民教師的標準要求自己。任勞任怨，在完成本職工作的前提下，認真完成學校安排的各項任務。回顧以往，我深深體會到：一份汗水，一份收穫，要想提高教學質量，非一日之工，必有持之以恆的態度不可。因此，我刻苦鑽研教材、大綱，認真備課，每一學期制定切實可行的教學計劃，因材施教，用最佳的方法把自己掌握的知識傳授給學生。課堂教學中，充分調動學生的積極性、主動性。始終保持着嚴謹認真的教學態度和工作作風，積極承擔教學任務，時刻不忘教書育人的職責，踏踏實實的做好本職工作，虛心向老教師學習，經常聽其他教師的課，取長補短、博採眾長，根據自己的經驗總結，及時應用到自己的教學中，並不斷探索新的教學思路和方法。積極參加教研組活動，改進教學方法，使自己的教學水平上了一個新台階。

自工作以來，我一直奮戰在教學第一線。教學過程中，能夠做到把教學的理論知識和教學實踐相結合。正確把握教學大綱，鑽研教材。針對不同的學生，能夠敏鋭的分析學生在學習方面存在的問題，並迅速找出解決問題的方法，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，不墨守成規。在課堂上，認真組織教學，精講多練，鼓勵學生積極參與，主動調動學生的積極性，做好提優補差工作，特別是對後進生，不歧視、不放棄，通過談心交流，幫助他們找出差距及原因，尋找提高成績的方法。通過師生的共同努力，在每年的考試中都取得了優異成績。我深知，教學沒有一成不變的。所以在教學中，我不斷的挑戰自己。除了像以往那樣鑽研教材、探討教法、精講細講，還側重培養學生的能力和好的學習方法。組織學生課前預習、課後複習。地理教學中，學生學以制用的能力就顯得特別重要，特別是新課標要求我們將素質教育落到實處，所以教學需要創新，需要適應時代。所以在教學中經常讓學生分析實例，從而培養了學生的創新能力和靈活解決問題的能力。另外，我又開設了課外興趣小組，小組成員的活動及家庭趣味活動的設計，也影響帶動了其他同學，大家都成為學習的主體，進入研究性學習狀態。所帶班級成績良好：

在04-05學年高一期會考試、05-06學年高二期會考試中，地理成績位於五校聯考第一；07年大學聯考中地理成績同類學校第一；xx年獲得教學優秀質量獎；在xx-xx年度高二地理會考中，所帶班級過關率達83﹪。

擔任班主任期間，更深刻的體會到：我面對的是一個思想多樣化、多變化的學生羣體，我必須以一個管理者和教育者雙重身份出現在學生面前。我覺得培養一個良好的學生管理隊伍，將在整個班級管理中起到十分重要的作用。所以我選拔培養了一部分班幹部，讓學生管理學生，從而更有利於學生完善自我，提高自己，通過師生的共同努力，班級各方面都有了大幅度提高。

通過九年的教學磨練，我的教學水平和教學質量都有了很大提高。但我知道：成為一名優秀的教師，只有工作的熱情還不夠，還必須在工作中踏踏實實的提高自己、豐富自己的專業知識、學習先進的教學經驗、探索新的教學方法。

總結過去，展望未來，我今後的目標是：在工作中更加嚴格的要求自己，謙虛謹慎，認真學習同事的先進教學經驗，不斷探索更新知識，以適應這個知識時代的需要。我深深懂得"教學相長"、"學無止境"的道理，在教育教學工作中，雖然取得了優良的`成績，但離教育改革的形式還相差較遠，教學無止境，探索無止境，我會在今後的教學工作中更加努力，不斷學習和總結，勇於創新，鑽研業務，提高專業技術知識和教學水平，爭取在政治思想、個人修養、班主任工作及地理創新教育等各個方面取得更大的進步，以適應現代化教學的需要。

教師一級述職報告 篇2

　　一、個人簡歷：

本人於20xx年7月畢業於師範大學物理科學與技術學院物理教育專業，本科學歷並獲理學學士學位。20xx年8月進入州蘇市第一中學任教高中物理，並於20xx年7月獲中學二級教師職稱資格。

20xx年8月--20xx年7月，任高一（7）、（10）、（12）班物理教師，並擔任高一（7）班副班主任。

20xx年8月--20xx年7月，任高二（7）、（9）、（10）、（12）班物理教師

20xx年8月--20xx年7月，任高一（3）、（10）、（11）班物理教師，並擔任高二（10）班班主任

20xx年8月--20xx年7月，任高二（6）、（10）、（11）、（12）班物理教師，並擔任高二（6）班班主任

20xx年8月--20xx年10月，任高一（1）、（5）、（20）班物理教師

20xx年10月--至今，任高二（8）、（12）、（13）、（14）班物理教師

　　二、教學工作方面：

我注意學習教育教學理論，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，多聽課，認真記好聽課筆記，從中吸取經驗。大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，並獲得學生的認可。

從教以來，擔任物理教學工作，不斷力求創新，將物理學史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學中，並通過多媒體手段來輔助課堂教學，並多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。

　　三、班主任工作方面：

在班主任工作方面，我十分注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。在班主任工作過程中，我逐步摸索，最終形成了一套行之有效的做法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。

在工作中，我注重班幹部的培養，注重學生德育方面的教育，注重學生身心的全面發展。堅持一視同仁的態度，相信每一位學生都是金子，每一位學生都會閃光，對待差生，善於尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。

同時，把抓學習放在班主任工作的中心位置，在班裏創造一個良好的學習氛圍，使每位學生都能充分發揮自己的潛力。

　　四、個人學習方面：

在注重教學的同時，我還注意自身素質的提高。在教學過程中能主動向老教師請教，並經常聽老教師的課。

在20xx年七月參加中國小骨幹教師省級培訓班，並通過考核，獲得證書。

按時按量完成教師繼續教育的學習。

通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。

　　五、獲獎情況：

20xx年，在學校青年教師基本功“三字一話”競賽中獲二等獎

20xx年，年度考核優秀，並獲得嘉獎；

20xx年，在國際三八婦女活動粉筆字競賽獲二等獎；

　　六、論文發表及獲獎情況：

1、《用類比法理解電勢和電勢能》刊登於20xx年12月3日《州蘇日報》

2、《比解題能力更換重要的》在20xx年州蘇市省重點中學首屆師陶杯優秀教育科研論文評選中獲優秀獎

3、《培養中學生的觀察能力》獲20xx年州蘇市物理學獲優秀論文二等獎，並刊於《教育研究》20xx年第2-3期

4《物理教學中學生觀察能力的培養》在20xx年州蘇市省重點中學第二屆師陶杯優秀教育科研論文評選中獲三等獎

5、《淺談信息技術在物理教學中的應用》刊於《教育研究》20xx年第一期

6、《關於高中新課程學習評價機制的思考》在20xx年州蘇市省重點中學第三屆師陶杯優秀教育科研論文評選中獲三等獎，並刊於《教育研究》20xx年第二期

7、《撩開超重、失重的面紗》刊登於20xx年9月21日《州蘇日報》

教師一級述職報告 篇3

本人徐飛，畢業於東北師範大學，研究生學歷，中共黨員，於20xx年8月參加工作，同年取得中學二級職稱。按照廈門市規定，於20xx年9月獲得中學一級職稱。

本人自進入學校後，能夠服從學校的各項的安排，任教以來一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進行彙報。

一、基本情況

1．師德表現：

本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規，認真履行教師職責，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀和職業道德觀向善，作風正派，具有強烈的事業心和高度的責任感。

2．任現職年限：

20xx年8月至廈門二中任教，20xx年11月取得中學二級教師職稱，20xx年取得了中學一級教師職稱。

3．任教課時總量：

20xx-20xx學年承擔高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學科教育教學工作，該學年課時量560節；20xx-20xx學年承擔高二文科班（5）班歷史學科教學和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作，以及在高一年段開設校本課程《世界戰爭史》，由於組內老師生病，另加一個班的工作量，該學年課時量為480節；20xx-20xx學年承擔高三（5）、（6）班歷史學科的教育教學工作，該學年課時量為400節，20xx-20xx學年承擔高三（3）、（6）班歷史學科的教育教學工作，該學年課時量為400節。

4．承擔班主任工作情況：

20xx-20xx學年擔任高一（10）班班主任、20xx-20xx學年擔任高二（5）班班主任、20xx-20xx學年擔任高三（5）班班主任，20xx-20xx學年擔任高三（3）班班主任。在擔任班主任工作期間，本人富有責任心，關心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才，班主任工作得到了學校領導、同事、家長和學生的一致好評。

5．任職期考核總評情況：

任中學歷史二級教師職稱三年來，考核總評情況分別為20xx-20xx學年合格、20xx-20xx學年優秀、20xx-20xx學年合格。

6．表彰情況：

撰寫的教學設計《新航路的開闢》彙編到學校的論文集中、獲20xx-20xx學年校優秀德育工作者。

二、教育教學成績

1、教學工作：

20xx-20xx學年所承擔的7個班的歷史教學，成績基本穩定並穩定進步，並獲得學生的喜愛；20xx-20xx學年所承擔的3個班的會考教學，最終除一個班有兩個B級之外，另兩個班全部A等級，為高二歷史會考盡了一份力。20xx-20xx學年擔任高三（5）（6）的教學工作，（5）班一直穩居平行班前列，（6）班則不斷進步。20xx-20xx學年擔任高三（3）（6）的歷史教學，經過一年的拼搏，兩個的歷史成績有了質的飛躍。

2、教研工作：

進入歷史教學工作後，本人積極提高個人業務素質，積極參加市教科院組織的各類培訓，參加教研組關於有效教學的研討，教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價值導向，推進辦主任工作研討會”，20xx年9月參加了全國班主任工作與專業化發展高級研修班，圓滿的完成了學習任務。20xx年廈門教科院視導時，本人常態化的一節課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學校歷史組參與市裏比賽。

3、德育工作：

4年來，本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責任心，關心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才。在凝聚班集體的同時，主動把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參加班集體活動，培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。同時，發揮學生的潛能，加強班幹部隊伍建設，培養班幹部的組織能力和管理能力。在關注學生成績的同時，側重培養學生的各項能力，充分利用班會，準備各種系列的班會，豐富學生的情感和生活。

作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態會促使我不斷向上攀沿，鑑於符合申報中學一級教師職務的資格，特此申報。

教師一級述職報告 篇4

我從20xx年貴州師範大學畢業後，繼續到建坪國小任教，20xx年4月被晴隆縣人事勞動和社會保障局評為國小一級教師，同年被教育局聘任。20xx年3月，我接受了學校的安排，擔任一年級語文教師，並任班主任。接到這個班後，我對後進生的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向原來的科任老師瞭解情況，然後家訪大部分後進生家，通過全面的調查瞭解，分析造成他們差的原因：父母長期在外經商、打工，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；家庭狀況不是很好，父母對孩子學習部重視。其次，我又仔細觀察每個孩子，發現他們的閃光點。於是我因勢利導，引導他們為學校為班級為老師做好事，並鼓勵他參加了學校的興趣小組，儘量多表揚少批評。同時我在生活和學習上倍加關注，幫他們補習知識。並及時家訪，向孩子父母彙報點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。同學們感受到集體和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，都取得了良好的成績。

此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課。做好教研組長的工作，認真做好活動計劃，通過各項教研活動，取長補短，使自己提高教育教學水平。為建設良好的校風、班風，我着重抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衞生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生主體意識的確定。我積極建設良好的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態，對好人好事，拾金不昧現象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環。每學期召開二至三次全校班幹部會議，讓班幹部樹立光榮感及責任感，成為班主任的得力助手。每學期我都積極組織班主任開展班務工作彙報活動，要求班主任充分發揮自己的意見，互相交流經驗，集思廣益，以達到取長補短，建設良好班風、學風之目的。尤其對於差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習充滿信心。此外還和各任課教師討論學生的表現情況，及時家訪，做好差生的轉化工作。

發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，積極探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習情況，做好培優轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在20xx年至20xx年我都上了示範課，並被同事們一致好評。認真學習新教法，積極學習新知識。在教學中嘗試ｃａｉ教學，學習製作電腦課件。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。

對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛上一年級語文科教學時，由於是第二學期，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為班主任的我，經常採用激趣、授法、巧練、因材施教的教法調動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與。激趣就是激發學生的學習興趣；授法就是授人以漁，這裏漁的含義就是指學生能獨立完成學習任務，達到教學要求，也就是掌握了學習方法。巧練就是學生在自主學習的基礎上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行一定的練習強化記憶，但不應是機械的重複練習。因材施教就是面向全體，兼顧個別。這樣可以充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強能力培養，激發學習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好，採用直觀的教學方法培養學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，接着輔導學生學習；對於學生的檢測等，我一般在次日發還給學生，甚至於上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，並通過科研對已形成的教學風格進行檢驗，不斷改進和提高，做到精益求精。

教師一級述職報告 篇5

一、教學工作：

教學工作，本人能以嚴謹的作風、認真的態度，嚴格遵循教育教學規律，按照"教學五認真"的要求組織教育教學活動。在教學實踐中，始終把教學的藝術性和方法的科學性作為自己追求的目標，形成了"生動、有趣、輕負、高效"的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統一。教學中鑽研教學大綱、參悟會考考試説明、研究教材內容、瞭解學生的人格結構，因班制宜編寫教案。上課教態自然、正確應用物理專業術語，準確、精煉地講解，目標明確、重點突出、難點突破、板書工整，能有效地實施素質教育。

20xx學年，本人帶八年級四個班的物理課，教學成績一直非常優秀，與有多年教學經驗的老教師的成績持平甚至更高，並帶領學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生z在競賽中獲得市二等獎。 20xx-20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，並將年級成績較差的班級帶的均分遠超於其他班級。且所執教年級的物理成績在"六校聯考"中成績穩居第一。

20xx-20xx年度執教z中學高二年級，所帶的四個班級在20xx年度的學業水平測試成績優越，過關率遠高於其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關率也高於其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學業水平測試過關率達到了88％，比同類學校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。

20xx-20xx年度，執教z中學高二年級，在20xx年六校聯考中，所執教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學教學質量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領導的關心和支持。

二、管理工作：

在工作的幾年中，我分別接任了八年級（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態度，嚴格要求學生，熱愛學生，關心學生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面發展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，能夠創造性地完成學校交給的各項任務，並能協助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。

一分耕耘，一分收穫，在20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進步，且班級在最終的學業水平測試中，獲得了良好的成績，過關率高於其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學在學習態度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經過了兩個多月的努力從班級的最後一名進步至班級的第9名，且最終在學業水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的通過了全部測試。

20xx-2009年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由於我和學生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態及標準的姿態和統一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業業，早上所有學生能始終如一地提前十分鐘到校進行早讀，在上半年的學校考核中，連續五個月全優，以絕對的實力獲得了"校優秀班主任"的稱號，得到了學校、同事、家長的讚揚。

三、教學研究工作：

在教學及教學管理工作之餘，我也很熱愛教學研究工作，我經常對自己的教學及管理工作不斷地進行反思，不斷地進行總結，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收穫：在國家級核心級刊物上發表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內容，提高了自己教學的水平，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今後我將繼續努力，為我們的教育事業作出自己應有的貢獻。

教師一級述職報告 篇6

本人於xx年7月參加工作， xx年7月取得中學二級職務任職資格， xx年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位彙報：

　　一、教育教學工作面：

1、 教案：xx.11區級一等獎；xx．5、xx．11、xx．12、教案評比各獲區級二等獎:

2、 課例：xx年4月 XX區第四屆“xxx”課堂教學評優活動獲“xxx獎”

3、 教科研：xx．12在XX區課改監控與評價研討活動中作研究課《xxx》；xx年6月參加會考閲卷並作閲讀小題分析交流；xx年參加會考模擬試題命制；xx年3月17日為全區九年級語文教師作“xx年會考語文基礎知識複習方法與應對策略”輔導交流；

4、 論文：《xxxx》獲XX市第四屆“京研杯”徵文二等獎；論文《xxx》獲課題論文二等獎；XX區中、國小教育故事徵文獲“最具智慧將”；團委、區青少年活動中心論文若干。

5、 輔導工作：xx年、xx年分獲XX區讀書小狀元優秀輔導教師；xx年9月XX區中國小徵文優秀輔導教師

　　二、班主任工作

1、xx年至xx年連續三年班主任，xx年擔任九年級年級組長

2、基本功：xx年7月獲“XX區首屆中國小班主任基本功培訓和展示”三等獎；xx年11月獲“XX區中國小青年班主任技能競賽”一等獎

3、班會：xx年5月《xxxx》獲“XX區奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；xx年12月 XX區“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎；xx年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區級一等獎

　　三、其他

1、校級基本功比賽“優秀獎”若干xx、xx年分別被評為永樂店鎮“先進教師”

2、xx、xx年分別被評為永樂店鎮“先進教師”

綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業技術職務。