![唐老鴨減肥記評課稿]( "唐老鴨減肥記評課稿")
- 律動教學是根據音樂情緒的起伏做有規律的韻律動作，以身體各部的動態來感受音樂、理解音樂、表現音樂，從而達到提高幼兒學習音樂的興趣和進行音樂素質的培養的目的。宦老師的這節律動課，我覺得在以下幾個方面做得比較好：1、能夠創設寬鬆愉快的學習氛圍，讓幼兒感受音樂律動。《...
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![諾曼底號遇難記評課稿]( "諾曼底號遇難記評課稿")
- 教學貴有特色。崔老師《“諾曼底號”遇難記》一文的教學案例（以下簡稱“《諾》課”），所展示出的動感十足與節奏和諧，是其成功的兩個鮮明特點。動以情曉之理，教學所宜。《諾》課於“情”字上下的功夫，可謂用心良苦。首先是背景音樂與影視圖像的多次出現，在對氣氛的烘托、情感的培...
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![《核舟記》評課稿]( "《核舟記》評課稿")
- 從《核舟記》的教學流程可以看出，這節課，環節相當完整和明晰，我們可以從中看出執教者獨具匠心。教師能結合本課的教學內容，設計出富有創意的教學活動，突出了以學生為本的思想，學生主體性得到很好的發揮，寓教於樂，既培養了學生的動手能力，也挖掘了學生思維的廣度和深度，是新課改下一...
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![《西遊記》人物評析]( "《西遊記》人物評析")
- 《西遊記》這部經典的文學名着，已經在中國乃至世界上家喻户曉了。我想不少文學家已經發表過這部名着的言論了，所以我不想對這部名着的內容發表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的`任勞任怨，唐僧的善良待人。...
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![實習日記評語]( "實習日記評語")
- 實習日記評語1、熱情，招生思路開闊、手段多樣。2、努力、勤奮、認真、積極。3、善於利用人際關係建立和發展招生渠道，招生思路清晰。4、塌實、專注、責任心強5、在成績面前，時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風範。他不愧為新時代青年科技...
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![記住這次批評]( "記住這次批評")
- 這個暑假，媽媽對我説：“要去培養認真的習慣。作什麼事都要認真”我滿不在乎的答應了。過了幾天，媽媽叫我寫5頁暑假作業，我立刻説：“好的。”我很快的一下寫，也沒檢查就叫媽媽看了，媽媽看了一會，眼睛一斜看着我，生氣的説：“怎麼出着麼多錯？”我低下頭説：“我根本沒檢查，做的時候也很不...
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![西遊記人物點評]( "西遊記人物點評")
- 唐僧：是法門寺的第一高僧，法門寺可是一個香火鼎盛的'名寺。唐僧受唐朝的皇帝派遣去西天取經，並賜給他唐三藏番號，他有三件寶貝：金箍咒、金蟬子、九環錫杖。唐僧成功取得真經後被如來佛祖封為了“旃檀功德佛”。唐僧為人善良、老實、純樸，他舉止文雅、相貌堂堂、有着菩薩心腸。...
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![《昆蟲記》評課稿]( "《昆蟲記》評課稿")
- 楊老師執教的《昆蟲記》是課外閲讀指導課，老師精心設計了整個教學過程。楊老師從《昆蟲記》一書封面到目錄的指導，每一頁都從內容上作了詳細地介紹，娓娓道來，學生對整部書先有了全方位的瞭解。接着，楊老師又從語文的角度向學生推薦文中的優美語段，指導閲讀方法。在這一過程使學...
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![《小石潭記》評課稿]( "《小石潭記》評課稿")
- 《小石潭記》評課稿1紀老師的本節課，體現了素質教育的教學思想，營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。課堂上學生不再是聽眾，而是課堂的“主演”。紀老師巧妙地課堂設計，聲情並茂的引導，讓學生主動、積極、自覺地投入到學習中去，給我們展現了一節教師主導和學...
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![《花鐘》聽課評課記錄]( "《花鐘》聽課評課記錄")
- 一、猜謎語導入，揭題。問題設置：課文向我們介紹的花鐘是怎麼樣的呢？二、初讀感知。1、自由讀課文。2、交流討論。生：許多花聚在一起，像鐘的樣子，這就叫花鐘。師：課文哪一段告訴我們了呢？出示第三段：一位植物學家曾有意把不同時間開放的花鐘在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“...
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![筆記本電腦好評評語]( "筆記本電腦好評評語")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，藉助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編收集整理的筆記本電腦好評評語，僅供參考，大家一起來看看吧。1、設計時尚，便於攜帶，性價比高，操作流暢方便，值得擁有。2、...
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![尊嚴聽課評課記錄]( "尊嚴聽課評課記錄")
- 《尊嚴》是一篇教育性很強的文章，以下是小編為您整理的尊嚴聽課評課記錄相關資料，歡迎閲讀！尊嚴聽課評課記錄一、導入新課學寫“尊”字師：同學們，今天老師來和大家一起學習一篇課文，請大家來讀一下課題。“尊”這個字你還在哪個詞中見過它？生：尊敬、自尊、尊貴······師：這個...
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![記敍文評語彙編]( "記敍文評語彙編")
- 1、文章語言簡練、規範，開篇吸引人。2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。3、開頭點題，用詞很吸引人。4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。5、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。6、過渡自然，每一段交待得很清楚。7、心理...
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![手指聽課評課記錄]( "手指聽課評課記錄")
- 為促進教學觀念更新以及教學經驗的交流，於是就有了聽課評課的這種形式，那麼評課稿都應該怎麼寫呢？下面是小編整理的手指聽課評課記錄，歡迎大家閲覽。我聽了賈老師執教的《手指》一課，收穫頗多。課一開始，張老師讓學生交流了有關豐子愷的信息資料，並回憶了他的語言風格和特點。這...
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![國小生評語記]( "國小生評語記")
- 1.引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。同時，你又是班裏的體育“小健將”，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學們的陣陣喝彩。也許是...
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![《囚綠記》課堂評價]( "《囚綠記》課堂評價")
- 最近聽了劉老師的《囚綠記》，還是有話想説。課堂是教學的主渠道，也是提高學生語文素養的重要陣地，而文本則是最主要的載體。課堂教學花費了大量的時間，但學生學習語文的興趣不濃，語文素養低下，尤其是文章閲讀能力不強，這與文本教學的空泛性與無效性有很大關係。其主要表現是：教學...
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![週記評語語錄]( "週記評語語錄")
- 篇一：作文週記評語摘錄1、當我們無法改變環境的時候，那麼試着改變自己的心情。還是想重複一句：儘管我們每天過着三點一線的生活，但我們的思想可以暢遊古今；儘管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無限的天空可以放飛思緒!前面的路很長，需要我們慢慢找回逝去的生命力來支撐下去!2...
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![評《西遊記》的國小生書評]( "評《西遊記》的國小生書評")
- 《西遊記》，這是一本神話小説。但我相信，大家都看過。當然，它是明朝大作家：吳承恩寫的，也是四大名着之一。《西遊記》，主要講了：一隻石猴從石頭中蹦了出來。其它猴子都叫它為美猴王。美猴王去拜師學藝，經過艱辛萬苦漂洋過海拜須菩提祖師為師，須菩提祖師叫美猴王為孫悟空。後來孫悟...
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![國中數學評課記錄評語]( "國中數學評課記錄評語")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？以下是小編為大家整理的國中數學評課記錄評語，歡迎大家分享。國中數學評課記錄評語11.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關係好，熱愛集...
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![記敍文評語彙總]( "記敍文評語彙總")
- 1、文章語言簡練、規範，開篇吸引人。2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。3、開頭點題，用詞很吸引人。4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。5、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。6、過渡自然，每一段交待得很清楚。7、心理...
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![西遊記後傳點評]( "西遊記後傳點評")
- 這劇本其實挺有內涵的，把如來佛祖從頭黑到尾如來從第一集（當時無天還未上位）開始就是官腔極重的傢伙。從小白龍為他叔翻案那段就可以看出來了相比悟空的一心只求公正的態度，如來卻是各種推託，用什麼“這事以後再議”等詞不敢出頭，虛偽的狠。被悟空當面直斥處事不公後馬上將猴子...
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![團員日記評語]( "團員日記評語")
- 關於團員日記方面一、對象：大一到大三的團員二、填寫格式和注意事項：1.非團員和黨員不用寫，每個團員都要參與2.團員日記的填寫要嚴格統一格式，做到版面整齊統一，團員日記的格式如下：3.團員日記必須要600字以上，評語五十到一百字左右，評語面積佔整張紙的面積的三分之一，正文的內容...
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![竊讀記講評課評課稿]( "竊讀記講評課評課稿")
- 以“竊讀”為線索，以作者放學後急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不捨地離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，形象生動地表現了“我”的心情變化，使人如臨其境。那生動的情節描寫，那細膩的內心獨白，深深的打動讀...
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![國小聽課評課記錄]( "國小聽課評課記錄")
- 聽課和評課都是教學過程中的重要部分，下面就是小編為您收集整理的國小聽課評課記錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！國小聽課評課記錄一一、複習導入：1、齊讀課題。2、複習生字詞。⑴開火車讀詞語。（出示課件）⑵課件出示一組描寫小鳥的詞語...
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![音樂聽評課記錄]( "音樂聽評課記錄")
- 現在音樂課堂教學是一個很複雜的時間段，新的教學方法還剛剛起步，老的教學思想已經根深蒂固，如何上好一堂讓學生喜歡的音樂課，尤其是對工作不久的音樂教師來説，確實是一件不容易的事。今天****上的課是《》。這節課一開始，**採用情景教學的方法，以帶學生去做“森林之旅”的音樂活...
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學問谷
