國小班主任工作周總結

有總結才會有更大的進步，不論是工作還是學習都是一樣的，下面是小編整理的國小班主任工作周總結，歡迎閲讀參考！

　　國小班主任工作周總結【一】

本週主要進行的工作有：

1、早上堅持晨跑，讓大課間成為學生的鍛鍊陽光浴的最好機會；

2、表揚室外清潔，督促室內清潔形成規律，告訴學生走廊早上不用是拖把拖，一掃就可；

3、餐具的擺放又有點問題，再次指導；

4、加強對體校學生路隊的嚴格管理；將做操隊列進行調整；

5、表揚好人好事，弘揚雷鋒精神，認真學習、認真書寫；

6、對學生講春天要注意的安全小知識以及如何鍛鍊和預防流感。

周工作小結：

本週班級工作暴露了一些問題：體校生站路隊不規範，提前散隊或是個別人偷跑；另外，餐具的擺放不夠整潔，也扣了一分；這説明教育沒有一勞永逸的，學生的習慣培養是一項反覆長期的工作，天天講，月月講，堅持成習慣班主任的擔子壓力就輕鬆多了。所以，本週，我還是一抓習慣養成教育為主，並結合突發事件和季節特點對學生進行教育。學生在教育中在慢慢進步，我們的教育也要持續下去。

　　國小班主任工作周總結【二】

本週主要進行的工作有：

1、大課間學生活動組織有序，制止“放鴨子”自由散漫的現象；

2、室內外清潔的保持和維護；室外的早中仔細的掃，放學後再撿一撿；走廊早上掃一掃就可；中午吃了飯就開始做清潔：拖和掃結合，先用是拖把拖，再用幹拖把拖；

3、結合何主任廣播裏所講的關於“交通安全”知識又補充強調了校園裏要注意的安全；

4、出操隊列和路隊秩序更加關注，對體校學生更規範管理；

5、學雷鋒活動的宣傳；及時表揚好人好事：表揚韓福祥在操場上拾到一串鑰匙交給彭老師；肖文靜拾到五元錢交給老師；

6、為《家長報》的徵訂工作順利開展，大力做班幹部、學生、家長的思想工作；

7、抓紀律；

周工作小結：

本週班級工作同樣以住習慣養成教育、文明禮儀教育、安全教育為中心，重在對方法的指導，做到規範管理，比如對室外室內衞生的打掃就注重方法的指導和時間上的規定；感覺最成功的是《家長報》工作的順利開展。在上學期一份未定、又是的情況下要取得較好的成績談何容易，於是我通過各種途徑做學生和家長的`工作：給家長個別打電話；用校訊通與家長溝通；給徵訂的學生加分（在量化里加10分）；找班幹部談心……最後，我班有27人定了報。

　　國小班主任工作周總結【三】

大致兩週的教學和管理，主要三點感受：

一、一定要儘可能瞭解學生。這話是早知道，而且也一直在努力的做。上學期我有靜下心想過班上的每個學生。大致是根據上語文課以及和家長溝通來作判斷的。所以無非是希望他們的家長能做點什麼，或者希望他們在某些方面能有所改善。當然並不是説我不要進步，從而管理的剛好，促使他們更好。當我在音樂課上改作業發現譚淇文幫老師做事，當發書人（音樂是循環教材），而且是被老師選出來的。我很驚訝！他不是僅僅學習成績不好、不遵守紀律的孩子啊。我就問了下他，你喜歡音樂嗎？他沒有問答。我又問了：你以前也幫音樂老師做事嗎？他説是。我當時有所觸動。我一直關注他，還有其他人的僅僅是很小的一部分，要是我能多瞭解他們多好！後來的手工作品以及教師節，也讓我從新認識了吳國玉、何炎瑾、劉心遠、付成康、晏暉等小朋友。原來他們的還是能做出好的手工作品，他們還有其他面啊！儘管送給老師的賀卡不是那麼好看，可卻真真的是孩子們的一片心意。特別是一些平時內向的孩子。多去了解他們，對教學管理都是很有幫助的。

二、養成各種良好習慣多麼重要！不知道是孩子還沒進入狀態，還是真的是習慣不好。這開學初很鬧，班幹部不會管人，帶讀的不會主動帶，路隊還是亂，有幾個學生還不進教室，衞生習慣也不好。更讓我心煩的是，怎麼那麼多人不聽話！強調很多遍，一些作業本練習冊還是那麼多人不寫名字！總而言之，言而總之，這些現象讓我很浮躁，不得不發脾氣，很難淡定下來。即使我在兩塊黑板上都寫了“輕聲細語”，並讓學生提醒（基本沒提醒我，只有小博提醒了一次，被我駁回去了）也沒用。我想是我一年級帶他們犯下的錯嗎？你看，我師傅班上學習成績好，手工作品得獎的很多，路隊還總得星，她比一年級時輕鬆多了！沒辦法，總得想辦法。路隊我把那一小部分搗蛋的放在最前面，情況有所改善。帶讀的小朋友提醒了幾次也有進步。

三、無論是教學管理都要冷靜，淡定點，總會有辦法。冷靜下來對事情才有幫助，如果總是浮躁一點用都沒有。學會求助是種很好的技能。比如做板報，我們二年級孩子還是不大會搞，但我還是向他們求助了！打印字，剪圖案，畫畫等。孩子是要慢慢培養，讓他們做點事情，這次不好下次可能就行。當然要去教，化難為簡，一步步實現。（教學也是如此吧）此外也可以向家長，向身邊的同事求助。這也叫充分利用身邊的資源

　　國小班主任工作周總結【四】

在思想和行為方面都出現了一定的叛逆和過渡。這個時期的學生在思維方面比較敏感，會出現自我的現象，所以會造成學生們的集體榮譽感不強。在這個關鍵時刻，作為擔任班主任的我如果去單打獨鬥是難以勝任這個工作的。於是在向有經驗教師請教和校領導的大力支持下，我做出了五年級班主任工作計劃：

一、班風：團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

五年級共有47名學生，男生20人，女生27人，班幹部數：10人，大隊長1人，中隊長1人，學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衞生習慣不太好。從整體上來説，沒有什麼突出的優勢，也沒有什麼重要的劣勢。

其次，由於學生多來自不同的各個學校，學習、衞生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、班主任工作基本要點以及採取的採措施

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

(1)及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

(2)強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

(3)家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

(1)、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

(2)培養班級幹部：輔導班幹部管理班級工作，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

(3)抓好少先隊工作：這也是新學期班主任工作計劃的一個重要部分。充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(4)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

3、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育：

(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對於生活中出現的問題，及時和家長聯繫;

(2)做好和學生的溝通，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。