知識競賽工作總結(15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的知識競賽工作總結，歡迎閲讀與收藏。

知識競賽工作總結1

為了進一步促進我校教學改革，調動學生學習積極性及主動性，提高學生學習生物的熱情，並促進學生做好期考準備，由校教務處主辦，理化生教研組組織了這次知識競賽。

這次競賽從20xx年9月開始準備，20xx年11月12日學生參見競賽。這次競賽的題目涉及的內容包含國中生物基礎知識和同學們日常行為中防盜、搶，防火、險等與生物知識緊密的聯繫起來，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，並以趣味競賽的方式豐富了集美大學廣大學生特別是新生的安全防範知識，使學生認識到學習生物知識的重要性同時提高了學生的安全防範意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎，為創建省級文明學校工作營造了良好的氛圍。

此次活動總體上是成功的，現就本次競賽情況彙總如下：本次試題總分150分，其中選擇題每小題1分共40小題；填空題4小題每空一分共40分；判斷題38小題38分；連線題3小題共16分，論述題2小題16分。

八年級參賽學生共3X6=18人，最高得分126分；最低得分78分。100分以上學生的有如下幾個：

武強：126分八一班

王寶傑：118分八二班

魏玉萍：117分八三班

石松嶽：111分八一班

楊晶龍：110分八一班

李婷婷：110八三班

王婉萍：108分八三班

王文芳106分八三班

王勇100分八一班

我們可進一步總結經驗，在今後的教學工作中，採用更積極靈活的方式，調動同學學習生物化學課程知識的積極性。

知識競賽工作總結2

本次活動創意獨特、主題豐富、形式新穎，由我教育科學系學生會體育部主辦，其他部室協辦。活動參賽人員有大一新生，也有大二的學長學姐。在活動前，我們向系裏各專業各班級的班長下發了通知，希望各班級能積極參與；也要求宣傳部為本次活動做出大力的宣傳，吸引本系及其它系別的人員能到活動現場觀看比賽。賽前各個班級根據通知進行了簡單的體育知識學習，並以三人組隊的形式參加比賽。

本次活動以知識競賽的形式要求各參賽班級組隊進行比賽，以體育知識命題，涉及各種體育項目，展現了我教科系學生全方面的知識體系。在活動之前，各參賽隊員能夠準時到場積極準備，體現了他們對本次活動的看重。同樣，活動的工作人員也能按時到場，為活動的按時進行佈置會場維持秩序。活動中，各參賽隊員積極作答、認真思考、相互協作，很好地體現出了同學之間的團結和默契。主持人也有很好的臨場應變能力，能夠做到公平、公正、公開，做好了他們應該做的事情。在場的觀眾也積極參與到了比賽當中，當主持人提出一個問題的時候，觀眾們也在積極的思考着正確的答案；當參賽人員給出了正確答案的時候，觀眾們也是毫不吝嗇自己的掌聲，給參賽隊員鼓勵和支持。

儘管活動很好玩，但比賽是殘酷的，最終是以大二三個學長的勝利結束了本次活動，他們也將作為教育科學系的代表去參加學院舉辦的體育知識競賽。對於沒有取得第一名的或者是前幾名的參賽隊員來説，只要你參加了，你就是最成功最棒的，我們參加比賽不一定就是為了拿名次，最重要的是我們享受比賽的這個過程，享受在比賽中學到的知識，以及增長自己的見識，結識新同學新朋友。所以，只要參加了比賽，我們就是最好的。

當然本次活動還是有很多不足的地方：

1、比賽前的題目準備的不及時，導致比賽中出現各種失誤；

2、比賽參與的工作人員過少，所以很多事情都沒有做到位；

3、比賽前的宣傳工作做得不好，導致到現場觀看比賽的觀眾太少，少了一種活躍的氣氛；

4、比賽中的紀律也沒有維持好，所以觀眾中間出現了嘲笑選手的現象；

5、因為題目的原因，比賽中的試題出現很多重複的現象，耽誤了比賽的正常進行；

6、記分人員只有一個，很容易出現錯誤的情況；

7、比賽中選手以舉手的形式搶答，主持人不能正確的做出選擇，導致參賽人員的不滿。

本次活動有很多的不足之處，所以我們應該更加努力增加自己各方面的能力，我相信在下一屆的體育知識競賽，我們會做得更好，為所有觀眾呈現出一場更加精彩更加完美的比賽。

知識競賽工作總結3

按照教育局、市場監督管理局《關於開展食品安全識競賽的活動》要求，我校高度重視，積極組織級部、班級參加競賽答題活動，取得了顯著成效，現將活動開展情況總結如下:

一、加強組織領導，確保活動順利開展

為了確保活動順利開展，學校成立了以副校長為組長的領導小組主抓此項工作，並組織有關部門召開協調會對活動的組織、時間、參與人數等事宜進行了具體的安排，確保了活動紮實有序開展。

二、廣泛宣傳動員，活動氛圍濃厚

在開展活動的過程中，總務處積極與有關參加級部、班級協調，廣泛宣傳食品安全與食品安全知識競賽活動的目的和意義，印製了宣傳彩頁、並張貼在班級，同時宣傳活動的意義和重要性，切實增強知識競賽活動的公眾參與度，努力營造了濃厚的食品安全氛圍。

三、認真組織答題，活動效果明顯

學校嚴格要求級部、班主任認真組織，學生參加此次活動，9月25日晚，全校兩個級部40個班級的學生參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的食品安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的食品安全知識。競賽後根據通知要求，經評委會評出一等獎20名，二等獎40名，三等獎60名，同時並進行了表彰和通報，通過開展本次答題活動，進一步強化了學生食品安全意識，增加了學生的食品安全知識。

知識競賽工作總結4

為了深入開展創建幸福家庭活動，讓幸福家庭知識進入千家萬户，在全鎮形成爭創幸福家庭的良好局面，按照縣人口和計劃生育局下發的《關於舉辦創建幸福家庭“五福行動”知識競賽的通知》要求，我鎮黨委、政府高度重視，精心策劃組織，分三個階段在全鎮開展了一次以“創建幸福家庭五福行動”為主題的知識競賽活動，活動氣氛濃烈，達到了預期效果，取得了圓滿成功。

第一階段：組織籌備。

6月5日，全鎮召開了鎮村兩級專職幹部會議，經過會議研究，確定了競賽的內容和活動形式。全鎮16個村及四個社區，每村每社區推薦一户幸福家庭創建對象户參加，每户由夫妻二人及一個孩子組成。競賽採用筆試作答的形式進行，試題由鎮計生辦統一印製，內容以創建幸福家庭“五福行動”知識及計劃生育基礎知識、政策法規、獎勵優惠等方面為主。

第二階段：廣泛宣傳動員，確定參賽隊伍。

各村以文化大院、文化廣場等為載體，以張貼宣傳標語、宣傳橫幅，發放宣傳資料，競賽知識複習資料等多種形式廣泛深入宣傳創建幸福家庭“五福行動”活動，使計生及創建知識家喻户曉，羣眾積極報名參與競賽活動，為活動營造了良好的氛圍。6月8日，各村相繼召開評議會議，推薦參賽家庭，上報鎮計生辦審核，經審核，全鎮共確定了20個參賽代表隊。

第三階段：舉辦競賽，表彰獎勵。

6月18日，由鎮計生辦主任監考，20支代表隊與鎮村專職幹部共同參加競賽筆試，各參賽代表隊，準備充分，考試氣氛嚴肅濃烈。考試結束，鎮計生辦副主任閲卷，鎮計生辦依據成績排定名次。全鎮對成績為前三名的xx村等三支代表隊發放獎牌，表彰獎勵。對成績位於前三名的xxx等三名鎮專職幹部進行了物資獎勵。

通過本次活動，廣泛深入宣傳了幸福家庭創建“五福行動”活動，豐富了全鎮廣大羣眾幸福家庭創建及計生基礎知識，進一步提升了全鎮幹部及羣眾對創建活動的認識，取得了良好積極的效果。

知識競賽工作總結5

一、活動背景

為了豐富我校學生的課外生活，突出我校學生的實踐特點，提高學生的專業技術能力以及實踐能力，加強學生綜合素質的培養，我院配合學風建設特推出專業知識競賽。知識競賽是一項讓同學更加積極地學習、掌握專業知識，引起學生的學習熱潮，取得較好的學習效益的活動。

二、活動名稱

會計專業知識競賽

三、活動主題

拓展專業知識，提高專業素質。

四、主辦單位

商學院經濟協會

五、組織策劃

㈠活動時間、地點：

1、報名

時間：5月21日—5月24日

地點：商學院各班級班長處

2、正式比賽：

初賽：

時間：6月3日18時（週一）

地點：疏香樓2區（另行通知）

決賽：

時間：6月6日18時（週四）

地點：疏香樓2區（另行通知）

3、成績公佈

時間：6月10日（週一）

地點：疏香樓大廳

㈡宣傳工作

主要以海報、展板、廣播等形式為主，以打響本次知識競賽的知名度，使廣大學生基本瞭解本次知識競賽的基本情況。

海報宣傳：宣傳知識競賽的相關規定和具體信息，引起廣大同學關注。展板宣傳：以圖片、文字相結合的方式宣傳本次知識競賽概況，展現知識競賽魅力，吸引同學們的眼球。

橫幅宣傳：在校園內懸掛橫幅形成視覺衝擊。

網絡宣傳：通過學院各班級QQ羣及社團QQ羣、學院網站通知欄目上發佈消息。班級宣傳：通知商學院各班班長開會，領取報名表以及向班級傳達競賽意義並且積極響應同學報名。

六、參賽隊伍：

商學院12級所有學生

七、參賽要求：

1．各參賽成員仔細閲讀本次知識競賽方案，熟悉有關賽程安排。

2．各參賽隊與每場比賽考試前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會隊賽事的的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3．遵守比賽紀律及比賽規則，服從大賽工作人員安排，尊重評委判罰，如有不同意見，請賽後與負責人聯繫。

八、比賽要求

（一）初賽：

（1）、會計基礎知識競賽，競賽時間為90分鐘。（分為AB卷，每卷100題）競賽題型分為選擇題和判斷題兩部分。

（2）、有關要求：

1、遵守比賽規則。

參賽者在開考前30分鐘憑本人學生證及准考證，依次考場。並按自己的考號對號入座

2、考生不得攜帶與考試相關的物品（如書籍、資料等）進入考場，考試時關閉所有移動通迅工具（如手機，BP機等），否則以作弊論處。

3、參賽者遲到30分鐘不得進入考場，開考前60分鐘內不得離開考場。未有任何情況説明的視自動放棄考試。

4、參賽者在參賽過程中，必須嚴格遵守紀律，保持安靜。不得交頭接耳、偷看他人答題。對於比賽過程中違反紀律者，視其情節輕重，分別給予批評教育直接取消考試資格。

5、參賽者遇到任何突發情況，比賽不能正常進行時，應舉手向監考員示意，由其負責解決。

6、考試過程中，任何工作人員不得以任何理由給參賽成員進行提示或講解，如有違反者將給予嚴重處罰。

（3）監考人員安排：學生會以及社團幹部

（二）：決賽：

（1）參賽人員：初賽中脱穎而出的10名優秀選手

（2）形式：台賽

第一環節：搶答關於經濟法知識方面的提問，以搶答題目正確最多的5名選手進入第二環節

第二環節：闡述自己對於會計的理解與想法，由現場觀眾投票，由得票高低產生冠亞季軍

九、獎項設定

1。冠軍獎一名：價值200元的超市購物券/人，獎盃及相關證書。

2。亞軍獎兩名：價值100元的超市購物券/人，獎盃及相關證書。

3。季軍獎兩名：：價值50元的超市購物券/人，獎盃及相關證書。

十、組織人員分配：

1、整體效果協調組

負責人：黃慧王嬋

協調整個比賽的各項工作，能及時協調各部門各種突發事件，確保比賽的

順利進行。

2、引導組

負責人：錢肇博李盼

主要負責參賽選手及班級代表的座位引導，和嘉賓評委的座位引導。

3、後勤組

負責人：劉康寧侯斐

配合各個賽場負責人和後場總協調同學，搬運道具。

4、現場秩序維護

負責人：夏甜甜

做好觀眾的安排入座和現場秩序維護工作，確保整個比賽安全有序的進行。

5。現場錄製：

負責人：孫葉

錄製整場賽事，為後期總結等工作做好準備。

十一、經費預算

1、紙張打印費用400張40元

2、評委，工作人員用水50元

3、會場出席牌30個20元

4、比賽場佈置經費100元

5、宣傳品：海報 5張60元

6、冠亞季軍等各項獎品 400元

7、其他50元

總計：720元

附：1、本次活動本着誠信、自願的原則，堅決杜絕出現弄虛作假、謊報等情況，請各位評委、選手及工作人員切記。

2、遵守相關法律、學校規定，防止活動中出現違法亂紀的行為。

　　經濟協會

知識競賽工作總結6

此次活動目的就是為了豐富全體師生校園生活，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習《國小生日常行為規範》以及各種安全知識。提高全校學生安全和文明行為意識，增強遵守規範的自覺性，營造一個安全文明的校園氛圍，促進學生養成良好的行為習慣，做一個全面發展的學生。

本月上旬我和政教處馬主任就開始準備這項活動，通過多次商量，認真制定活動方案。終於，本次競賽在大家的等待中拉開了帷幕。本次比賽分為三個環節：

一、必答題環節

比賽先進行了必答題環節，每班派出了三名選手，每人必答一題。通過第一輪必答題的環節，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。

二、搶答題環節

比賽進入了激動人心的時刻，各組選手都積極地搶答，現場充滿了殺氣和濃烈的火藥味。我都擔心把我們剛買來的搶答器按壞了。在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。

三、風險題環節

為了給前兩個環節落後的班級反轉局面的機會我們專門設置了這個環節，考驗參賽選手的膽量和實力。因為分值越大的題目難度也相應的越大，答不出倒扣相應的分數。

本次活動可以説是比較成功的，同學們以及老師們不僅從中學到了許多知識，而且度過了一個美好的下午。達到了我們的目的。

通過此次活動，我們發現了許多不足之處：例如，活動前的準備工作不太完善，選手對比賽規則瞭解不太深入，導致主持人與選手間的配合開始時不夠默契，幸虧馬老師和黃娜娜老師隨機應變，使比賽越來越精彩。我們在以後的活動方案制定中我們會更加註意細節問題，使每次活動更加的順暢。

當然在此次活動中，我們也有許多成功之處值得發揚。我們的選手個個展現出了自己的風采，現場秩序井然，這都離不開各位選手的認真準備和各位班主任老師的指導有方，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務。

在此，我們還要特別感謝各位領導的支持，專門買來了搶答器，兩位校長和教導處兩位主任檔案室的劉老師，微機室張老師，苗老師用了整整一個早上清理四樓的會場，特別感謝參賽班級的各位老師和班主任認真指導本班選手，並使比賽現場井然有序。

知識競賽工作總結7

本次活動旨在加強學風建設，營造積極向上的學習氛圍，擴展當代大學生的知識面和認知面，提升大學生對各類文化知識的綜合運用能力，培養人文修養，提高文化素質，同時促進我校各院系同學間的交流、學習、借鑑。此次活動鍛鍊了三個部門幹事各方面的能力，得到了同學們的一致好評，但也存在一些不足，特此總結如下：

一、前期準備工作

宣傳做得不夠好。我們通知了各個學院活動的時間及內容，但據其他學院的同學反映，有一部分人對此活動一無所知；我們應該及時提醒其他學院學生會及時向同學傳達通知；部門幹事不擅長拉贊助商，所以邀請了其他有經驗的同學幫助我們，但助商遲遲沒有找到，導致活動初期有些慌張；決賽時間為20xx年4月8日，互動環節觀眾的禮品當天才準備好；領橫幅時沒有仔細檢查橫幅的質量，掛橫幅時才發現有錯別字。

二、活動期間工作

初賽時間為20xx年3月18日晚，最初沒有考慮到其他學院集中，以致筆試環節考場安排出現問題，慶幸的是幾位部長隨機應變，沒有給活動造成太大影響；策劃不夠完善，決賽的“垃圾分類”環節規則存在爭論；對統分人員培訓不夠仔細，統分出現了一次錯誤；幾位部長對活動部分環節存在爭論，活動開始後沒有充分做到井然有序；沒有對主持人進行彩排，其中一位對比賽題目不是很熟悉；由於部分幹事參加了此次活動，所以比賽環節對幹事一直保密，決賽時幹事們對賽流程不是非常清楚，今後的活動，在保證比賽公平的前提下，應該提前把部分比賽流程告訴給沒有參加活動的幹事。

瑕不掩瑜，活動存在着不足，但也有相當大的意義。本次競賽提升了參賽選手的綜合運用能力，同時培養了幹事對活動的組織能力，部門之間的協調能力，為下一次活動的開展積累了寶貴的經驗。

知識競賽工作總結8

20xx年6月到11月舉行的首屆“中集杯”知識競賽活動是集團20xx年度集團範圍內唯一的一次全體員工共同參與的大型文化活動。活動共分為題庫編寫、員工培訓、各公司內部競賽和集團競賽（決賽）四個階段。活動組織實施過程中集團總部和各下屬公司協同努力，通力合作，基本達到了預期結果。

　“中集杯”知識競賽活動的意義

“中集杯”知識競賽成為集團文化融合的平台

“中集杯”知識競賽成為集團文化傳播、溝通和融合的平台。首先，集團各公司通過協同努力，共同總結提煉出中集“應知應會”的知識。集團全體員工通過自身學習和參與競賽活動，通過活動過程中的互動交流、激情碰撞、親身體驗，體驗中集大家庭的親和力和中集文化的魅力。11月30日，包括集團總部在內的集團15家公司會聚在美麗的青島，共同參與了首屆“中集杯”知識競賽決賽活動。當美麗的海天旗幟在青島大學校園裏迎風飄揚，嘹亮的《中集之歌》的迴盪在競賽會場，主持人和參賽選手關於中集集團知識問答的聲音響起，在場的每一位員工都沉浸在中集文化的薰陶當中；來自中集文化的那種巨大的感召力和凝聚力，讓在場的每一個人深深震撼。

值得指出的是，競賽活動迎合了中集寶偉、中集通華、中集考格爾、漳州箱廠等新加盟中集企業的員工地瞭解中集，與集團進一步溝通和融合的需求，受到新加盟中集企業積極響應。中集通華在活動過程中提出的“瞭解我的家園，做出我的貢獻”的口號集中表達了廣大新企業員工的心聲。

實踐證明，“中集杯”知識競賽是實現集團文化傳播、溝通和融合的一種生動、靈活，同時又是非常有效的手段和方式。

提煉出中集人的應知應會，形成員工中集化的基本知識教材

“中集杯”知識競賽活動，首先通過競賽題庫的方式，提煉出中集人的“應知應會”，形成一套員工“中集化”的基本知識教材。

此次總結、提煉、編寫的競賽題庫共分為17章，以題目的形式彙總了公司生產經營管理的方方面面的知識點。首屆“中集杯”知識競賽結束後，集團總裁辦將每年組織對題庫內容的更新和補充完善，題庫將以動態的電子版的形式在集團內部共享。

普及中集知識，強化共同語言，進一步增強共識

通過組織員工學習並參與集團內部不同層面的比賽，來達到普及中集知識，強化共同語言，進一步增強共識的目的。培訓實現全員參與目標，通過比賽強化培訓效果。集團各下屬公司，結合公司的實際情況，把公司最關注的知識點通過競賽的方式讓員工掌握，提高了員工對公司、對集團的認知和認同，增強了企業凝聚力；集團總部各部門藉此機會把本職能塊的基礎知識和基本的概念在集團範圍內普及推廣。

“中集杯”知識競賽活動的管理

項目背景和項目策劃

本次競賽活動是在集團20年發展經驗得到系統總結，公司目標、發展戰略確定，核心理念和價值觀明晰，公司向新業務領域擴張的背景下舉行的。一方面公司規模和管理幅度加大，另一方面新加盟企業增加，這些都對集團文化傳播、溝通和融合提出了迫切的需求。

20xx年集團投產20週年，籌備小組通過BBS徵集系列慶祝活動的點子，知識競賽作為其中的一個“點子”進入20週年系列慶祝活動籌備小組的視野。經過20週年系列慶祝活動籌備小組的集體“頭腦風暴”，知識競賽的目標、定位、計劃方案等逐漸清晰。但是，由於20週年系列慶祝活動項目較多，資源不足，集團決定延遲到20xx年舉行。

20xx年，總裁辦公室成立了新的項目領導小組和工作小組。競賽小組在20xx年籌備工作基礎上，對首屆“中集杯”知識競賽的計劃和方案加以細化和完善，使得知識競賽活動有充分的計劃保證。

項目成功的關鍵因素

1。領導支持

麥總對活動意義表示充分肯定，並通過獨特的方式錄像出題的方式參加了決賽活動，讓參賽選手和在場的員工倍感親切和備受鼓舞；吳總擔任知識競賽活動領導小組組長，多次主持競賽活動項目會議，對競賽活動給出指導性意見；趙總、劉總在百忙之中應邀擔任集團總部內部競賽仲裁。

2。管理創新

企業文化管理很重要的一點就是形式、方法上的不斷創新。本次活動首次把知識競賽活動方式注入“中集杯”這一中集傳統大型員工活動冠名當中，同時賦予活動以新的使命和內涵，使“中集杯”重新煥發生機與活力。

3。目標明確

總體目標定義為：把“中集杯”知識競賽建設成為集團文化傳播、溝通和融合的平台。具體到各個階段來説，分別有所側重，①題庫編寫階段總結提煉“中集化”入門知識；②員工學習和各公司內部競賽階段普及“中集化”入門知識，“瞭解中集多一點”，強化共同語言，進一步增強共識。③決賽階段集團文化傳播、溝通和融合的盛會。

在組織員工學習和內部競賽過程中，許多下屬公司在深刻理解活動宗旨的基礎上提出了生動而富有意義的口號，通過口號宣傳讓員工領會活動目的，收到了很好的效果。這些口號例如，南通中集的“學中集知識，做中集主人”，中集通華的“瞭解我的家園，做出我的貢獻”等等。

4。務實的方針

知識競賽在指導思想上貫徹了腳踏實地的務實方針。題庫編寫上，“虛實結合”，總部各職能部門與各下屬公司各部門協同努力，總結提煉出從公司概況到企業文化，從人力資源到企業管理，從技術研發到生產知識，從集裝箱到道路運輸車輛等方方面面的知識。

學習和競賽活動組織上，各公司貼近企業實際，在《中集入門ABC》冊子之外，又增加了部分切合本公司當前培訓、宣傳需求的學習內容。同時，學習和競賽活動的組

織在生產間隙進行，以不干擾正常生產為原則。

競賽小組通過貫徹務實的方針和採取的一系列措施，讓文化落到了實處。

5。全員參與

學習階段，為了保證全體員工的學習需求，項目小組將《中集入門ABC中集杯知識競賽題庫（節選）》手冊印刷20000冊，基本作到集團全體員工人手一冊。同時，將《中集入門ABC中集杯知識競賽題庫（節選）》的電子版和其它競賽題庫內容上傳在E—learning系統的圖書館欄目，要求集團範圍內所有能夠訪問內部網的員工通過E—learning系統學習題庫內容。

集團總部和大多數公司均通過多種多樣的方式，例如全員測驗、有獎答題、辯論賽等等，讓全體員工參與知識競賽活動。

6。充分的溝通

溝通是推動項目執行的基矗在題庫編寫階段、員工學習和各公司內部競賽階段，集團總部和各下屬公司知識競賽項目組是一個鬆散的團隊，通過溝通使整個團隊就項目目標、計劃等達成共識。另外，通過及時、充分的溝通，向下屬公司項目組成員提供建議、指導、幫助，共同解決問題。在BBS系統開通了專門的頻道，及時傳遞項目信息，隨時解答員工關於題庫知識的疑問。

7。“協同·共建·共享”的工作方式

競賽活動的各個階段，包括分工負責編寫題庫，學習、內部競賽階段的經驗、資源共享，決賽和會議階段各公司的參與，都積極實踐“協同·共建·共享”的工作方式。

我們認為，對於知識競賽這種集團範圍的跨公司的大型活動項目，以及其它集團化管理工作，“協同·共建·共享”的思路和工作方式都是至關重要的，也是公司發揮集團協同優勢的必由之路。在具體項目工作中實踐“協同·共建·共享”的思路和工作方式，關鍵在於①項目成員要有“協同·共建·共享”的意識；②項目成員之間的充分溝通和相互理解；③項目領導對工作科學統籌。

8。標杆管理（看板）原理的運用

項目小組有意識地運用了標杆管理的原理，在題庫編寫階段、員工學習和各公司內部競賽階段，通過在內部網和電子郵件等方式即時公佈各公司項目進展情況，激勵先進，鞭策落後的公司迎頭趕上。用青島中集冷箱程為祥經理的話説，“知識競賽的網上看板，越到後面越精彩”，形成了一個虛擬的相互競爭、相互促進的平台。

9。集團大型活動的“集團主辦、下屬公司承辦”機制

“集團主辦、下屬公司承辦”機制可以發揮總部和下屬公司各自的資源優勢。同時，承辦公司也非常珍視承辦集團大型文化活動的機會。

主辦方和承辦方協同發揮作用的關鍵是明確主辦方和承辦方的職責界限，隨時溝通信息。

10。項目的後期管理

項目總結和後期管理是項目的重要組成部分；只有完成整個項目的PDCA閉環，才能保證項目效果的放大，延續，以及今後的改進、提升。

知識競賽項目組責成總裁辦公室負責製作月刊知識競賽特刊、視頻教材等產品，同時要求參賽隊員、與會人員擔當起“文化使者”的使命和責任，回到公司後通過報告、會議、內部網、內部報刊、板報、廣播等正式和非正式途徑傳播競賽和會議信息。

配合今後知識競賽活動的繼續開展，集團總裁辦將每年組織對題庫內容的更新和補充完善，題庫將以動態的電子版的形式在集團內部共享。

項目存在的問題

1。項目總體管理

項目開始階段沒有充分認識到項目工作任務的艱鉅性，在任務分配、資源配置上不盡合理。

2。內部競賽試點計劃取消

由於工作安排，原先擬定的內部競賽試點的計劃被迫取消，給競賽活動帶來一定的影響。

3。各公司重視和參與程度

個別公司對競賽活動的宗旨沒有真正理解貫徹，競賽活動做得不實。

4。階段性產品驗收

題庫彙總到競賽工作組後，由於趕時間，對題庫內容的審核校對略顯疏忽，題庫內容出現一些錯訛。在學習階段已經通過勘誤表的方式加以糾正。

5。項目時間管理

由於項目前期總部項目小組資源配置不足，在題庫彙總、編印階段，由於題庫內容範圍大，整合有一定難度，花了大量時間。加上各公司學習和內部競賽階段時間調整，使得整個項目週期拉長。

6。競賽技術需要進一步優化

由於是第一次組織知識競賽活動，競賽小組在公司內部知識競賽的題型題目設計，程序、規則設計上沒有經驗可以借鑑，題型題目和程序、規則在實際作用過程中出現了一些小問題。主要是：①不同題型的分值差距過大，使得參賽隊競賽成績跳躍突變，競賽局面過於戲劇性變化；②個別問答題作答時間不夠充分；③集團決賽主持人由集團總部的王帆和外請的一位主持人組成。由於試題需要保密，主持人對試題熟悉時間不足，在競賽過程中出現個別讀題判題不流暢的問題。

這些問題都需要在今後的競賽活動中加以完善。

“中集杯”知識競賽平台的延伸

由於知識競賽帶隊的基本都是各公司企業文化、人力資源專業的部門負責人，總裁辦公室因勢利導，利用這一難得的機會，把集團企業文化、人力資源專業人員首次聚集在一起，組織召開了20xx集團企業文化和人力資源工作會議。

會議分為户外拓展團隊建設體驗式培訓、會議研討和專題研討三個部分。

户外拓展團隊建設培訓

充滿刺激和具有深刻藴含意義的團隊拓展培訓，儘管只有半天的時間，卻讓每一位參與的學員深刻體會到團隊的力量，

增強彼此信任。“協同共建”、“激情團隊”的中集文化與精神貫穿了培訓的全過程。拓展培訓起到了很好的破冰作用，集團各公司企業文化和人力資源專業人員從相遇、相識到心心相通。

召開“20xx集團企業文化暨人力資源工作會議”

12月1日下午和晚上的工作會議對以下議題進行了研討：①總結本次知識競賽的經驗和教訓；②中集工人隊伍的管理與建設；③企業文化和人力資源專業團隊建設；④“中集杯”足球賽改革方案；⑤內刊會診；⑥個體績效管理。吳總在會上做了重要總結髮言。

本次會議既是集團內同行經驗相互交流的會議，同時為集團在文化融合和增強專業團隊凝聚力方面，提供了又一平台。

關於“中集杯”的建議

“中集杯”知識競賽如何繼續

實踐證明，“中集杯”知識競賽活動是實現集團文化傳播、溝通和融合的一種生動、靈活，同時又是非常有效的手段和方式。建議在今後繼續組織，活動頻率以間隔兩年為宜。此次知識競賽側重公司及業務概況、《人力資源開發與管理綱要》。今後活動可以根據集團經營情況，重點突出一些主題，例如質量管理、安全生產等等。

“中集杯”活動的思路

以“中集杯”命名的活動從1994年的足球賽開始，歷經技能比武、知識競賽活動，逐漸明確和提升目標，創新活動方式，逐漸找準了自身的定位。

“中集杯”活動起初以橫向交流為目標，在集團內部加強交流，增進了解，振奮精神等方面起到了積極的作用，成為集團內廣受關注的文化活動，受到企業和員工的，但也暴露出一些偏離宗旨、組織不力的問題。本屆“中集杯”知識競賽，一開始就明確定位為集團文化傳播、溝通和融合的平台，並對活動進行詳盡的策劃，通過充分的溝通讓集團全體員工，特別是各公司項目組成員在活動宗旨和項目計劃達成共識。在組織實施過程中通過各種途徑推進和引導，最終保證了預期效果的實現。

建議把“中集杯”作為同一宗旨的系列活動的統一冠名，活動可以包括知識競賽，演講比賽，辯論比賽，技能比武等，把“中集杯”做成活力永駐的中集文化傳播、溝通和融合的平台。■

知識競賽工作總結9

尊敬的各位領導，同學們！

比賽即將開始，請各位將手機調至關機或靜音狀態，謝謝歡迎來到百科知識競賽現場。我是本次比賽的主持人xxx。

本次活動得到了多位領導和老師的關注，給予了足夠的重視和大力的支持，並且從百忙之中抽出時間來到了我們的比賽現場。為了恰蓋學校的課餘文化生活，激發他們的求知慾望，調動學生廣泛學習積極性，恰蓋學校理科教研室舉辦了此次的百科知識競賽活動。此次參加活動的是全校各班級的優秀學生，因為已經臨近期會考試他們都很有壓力，所以他們都很期待着一次活動，可以舒緩一下他們緊張的.心情。在開始此次知識競賽的前一天我們就通知他們做好準備並選出了四名代表學生，在準備過程中可以看出他們參加活動的熱情很高，對於我們這次舉辦的活動很感興趣。此次競賽分為個四部分，一是答題，二是合作答題，三是搶答題，四是風險題。在答題環節中，一共把28名學生分為每班四人一組，以組為單位進行答題，每組同學都積極應戰，踴躍答題，準確率很高。在搶答題環節每組勢均力敵，互不推讓，“戰況”激烈。

是比賽就有勝負，最後我們統計出三組在此次競賽中獲勝、分別是獲得第一名年級、第二名年級、第三名年級。此次比賽在同學們的掌聲與歡樂聲中落下帷幕，圓滿結束。

20xx-04-但是此次活動中也暴露了許多缺點，主要體現在準備還不夠充分，協調能力差，另外同學們在比賽過程中有吵鬧現象，不能及時制止。萬事開頭難，在以後的活動中要克服以上缺點，讓我們的活動越辦越好。在回訪的過程中，學校老師對我們的此次活動表示滿意，學生切實學到了一些知識，而且此次競賽也激發了他們廣泛學習的慾望，取得了很好的效果。這也達到了我們的預期目標。

總之，此次張沙布愛心支教活動圓滿結束，我們也將會將我們的愛心繼續下去，將支教堅持下去！

知識競賽工作總結10

為了積極營造“興趣為先”的學習氛圍，培養本院學生的學習積極性，進一步提升大學生的專業知識水平，XX大學水勢協會於十一月初啟動“踏浪寒水，揚帆遠洋”XX大學第三屆寒區水文地理知識競賽項目。

本次活動得到了我院本科和研究生、院團委的大力支持和各年級師生的積極響應。直到11月25日20：00止，決賽落下帷幕，比賽三個階段均進行得非常順利。

縱貫本次得比賽，我們的比賽進行流程順暢、內容豐富，能取得這樣的成功主要有以下幾點：

一、領導重視、學校支持

這次比賽得到了主辦方相關方領導的重視和幫助，決賽現場更是特邀黑龍江大學水利電力學院副院長兼寒區地下水研究所所長戴長雷老師，黑龍江大學團委志願實踐部、社團工作部部長閆玉亮老師，水利電力學院團委書記，17級輔導員譚蕾老師，以及部分研究生學長學姐作為嘉賓。

在XX大學寒區地下水研究所和水勢協會積極支持下，小組賽前就對場地進行了多次勘察，就現場的客觀條件進行了合理的調整和科學的安排。並就賽前的抽籤、選手彩排、場地佈置，包括引導、板報、候場、答題、設備、簽到都做了具體的佈置，熱情、周到、嚴謹、敬業、專業，得到了參與者的一致好評。

從比賽開始，各方領導親臨現場，與參賽選手以及工作人員一起堅守崗位，到賽事全部結束。在決賽現場冠軍的評選過程中，領導為獲獎選手頒獎並致詞，為最後的評選工作付出了辛勤的勞動。由於各方重視，在前兩屆知識競賽基礎上，比賽進行的更加有序規範。

二、精心策劃、認真組織

由於本次比賽與以往比賽有所不同，與往年相比，本次競賽在組織形式、參賽選手、選題層次、活動影響等方面均有所突破，並初步實現了培養大學生學習興趣、提升大學生專業知識水平的預期效果。本次比賽包括初賽、複賽、決賽在內，包括答題形式2種，賽制8種。人員分工包括宣傳組的郭洋、樑兆卿；題庫組的歐陽甫成；場務組的劉佳駿、周洋；技術組的文楷；主持組的李翔、蟻殷翔；道具組的唐偉民、張宇6個小組。

協會大部分人員都為初次參加組織工作，致使前期編排難度相當大，且時間緊，人手少，面對上述這些困難，水勢協會核心成員精心組織，利用比賽間隙，集中安排、分配任務，策劃比賽，幾經修改方案後，才做出詳細的競賽安排，保證了比賽的順利進行。在人員安排上，由於有水勢協會的老成員費俊源、李靜甚至是已經畢業的遠在千里之外的資深級成員景惠龍的支持，協會採用新老結合的傳統，各司其職、有條不紊，全員上陣，參與了本次比賽的各種工作。

由於本次比賽項目多，時間緊，所以利用了雙休日進行，以避免選手影響學業，小組成員放棄了休息，克服身心疲勞，發揚連續作戰的精神，所有成員都能任勞任怨，認真投入做好每一場比賽，才促成了本次比賽的圓滿成功。

知識競賽工作總結11

春意盎然，萬象更新的五月，為了推動學院安全工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平。我係特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。

此次活動目的就是為了豐富大學生的生活，讓大學生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學生擁有一個健康安全的學習環境。

五一前我們部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，着手把這項活動準備好。終於，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。

一、必答題環節

比賽先進行了必答題環節，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環節，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。

　二、搶答題環節

比賽進入了激動人心的時刻，到了最後一輪的論述題環節，各個小組都不依不讓地搶答，現場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。

　三、節目環節

為了調動現場的氣氛，同時也為了讓各位選手更好地發揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來一首優美的歌曲，現場的氣氛也因這首歌平和了許多。

四、互動和頒獎環節

為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動環節，現場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品。互動後，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最後，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現都很優秀，各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。

本次活動可以説是比較成功的，它是由我係學生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以説這次活動是成功的。

通過此次活動，我們發現了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最後的環節中彌補了其中的不足，但這也是以後我們應該改進的地方。相信我們在以後的工作中會更加註意細節問題，協調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最後做到更好。

當然在此次活動中，我們也有許多優秀之處值得發揚。我們的選手在通過一次次的準備之後，伴隨大家的鼓勵聲，個個展現出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務，可以説，這次活動整體來説是成功的，是值得我們學習和改進的。

總之，我們會在以後的工作中，揚長避短，以最大的努力把每次工作做得最好！

　　管理系

　　女生部和文藝部

　　二零xx年五月十四日

知識競賽工作總結12

根據河南省教育廳中國人民銀行鄭州中心支行國家開發銀行股份有限公司河南省分行關於舉行河南省大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的通知（教資助〔20xx〕670號）要求，結合學生處《關於舉行河南省大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的通知》，我係開展了大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識競賽工作。為加強國家助學貸款知識宣傳教育工作，進一步增強大學生誠信意識，樹立正確的榮辱觀，形成誠信為榮的良好校園氛圍，推動社會誠信制度建設，促進國家助學貸款業務的持續健康開展。

古人云：“信者，行之基也”。誠信，不僅反映出一個人的品行，還構成了其為人處事的道德標準。為構建和諧校園，宣傳學生資助政策、普及金融知識、徵信基礎知識等相關知識，提高大學生的誠信意識和觀念，形成以誠信為榮的良好校園氛圍，以此推動社會徵信制度建設，促進我校資助工作的持續。我係學生報名踴躍並於3月16日晚上7點在十號樓305教室舉辦了了以“攜手誠信，相伴成功”為主題的誠信校園行預選賽。

比賽共分成必答、搶答、風險三個環節。首先，通過抽籤方式將選手們分為四組組，每組八位選手。比賽開始前由主考官宣讀考試規則。在必答環節中，每位選手依次回答一道題，大家沉着應答，正確率都很高，看來是有備而來。而在接下的搶答環節，考場開始變得緊張，很多選手幾乎同時舉手，表現的格外積極，力爭為自己加分。負責主考的工作人員也是聚精會神，公平公正地執行規則。最後的風險題原則是答對加分，答錯扣分。選手們依然胸有成竹，勇於挑戰。整場比賽有序而生動，最終十名選手脱穎而出，將代表藝術系參加學校初賽。此次活動的舉辦不僅為同學們提供了展示自己才華的機會，而且增長了同學們的誠信知識，使其養成良好的道德品質，對個人的自身發展、和諧社會的構建及實現中華民族的偉大復興都具有十分重要的意義。

從“大學生誠信校園行”的各項活動中可以看出，我係的生對開展此活動熱情很高。；每個班級都開展了“誠信在我身邊”的主題班會，有些班級開展了“用心靈呼喚誠信”的主題演講比賽，有些班級圍繞“大學生與誠信”為主題開展了辯論賽。

本次“大學生誠信校園行”活動是在校有關部門的關懷和我係領導的大力支持下開展的，本次活動將對我係學生產生深遠的影響。對強化同學們誠信意識，促進同學們更好地成長成才將產生積極的推動作用。

我們將每年集中一段時間開展“誠信教育”活動，通過持久的、形式多樣的活動促使廣大同學積極行動起來，還將開展“誠信”在大學生中閃光的自我教育，將誠信落實到行動中，落實在學習與做事上。進一部豐富我係“修德、博學、求實、創新”的內涵，為國家培養合格人才。

知識競賽工作總結13

為進一步提高學生的安全意識和自我防護能力，有效防範侵害學生人身安全的惡性案件和安全事故的發生，保障學生的人身安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據陝教安辦〔20xx〕4號、寶市教發〔20xx〕117號、隴教體發〔20xx〕86號文件精神，結合學校實際，制定了《“安全知識網絡競賽”實施方案》，並紮實有效地開展了一系列活動，現將活動情況總結如下：

一、高度重視，安排周密

學校安全領導小組非常重視“全省中國小生安全知識網絡競賽”。5月26日下午召開行政專題會議，學習傳達了“關於參加全省中國小生安全知識網絡競賽活動的通知”，討論制定了《“安全知識網絡競賽”實施方案》。工作安排細緻，責任到人，為確保本次活動取得良好效果奠定了堅實的基礎。

二、廣泛宣傳，氛圍濃厚

5月30日升旗儀式上，王拴虎宣讀了《“安全知識網絡競賽”實施方案》，要求各班採取多種形式，積極參加安全知識網絡競賽。王拴虎老師將註冊並打印的參賽賬號、密碼下發到各位教師、班，並對網上參賽的操作程序進行培訓。賽前的培訓、準備為師生參賽奠定了基礎。尤其是手機參賽，做了重點培訓。

三、積極參賽，效果良好

競賽期間，一方面讓學生重温老師平時在每週安全教育課上的有關食品衞生安全、道路交通安全、消防安全、户外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，另一方面班主任嚴格按照學校安排。不少師生在此次競賽中都取得了好成績。

此次安全知識競賽，既讓師生在答題中鞏固了平時所學的安全知識，又讓師生懂得了如何靈活處理日常生活中的突發事件，增強了師生防護能力。 “安全第一，預防為主” 。我們把“平安”的種子撒播進師生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福與安寧。

知識競賽工作總結14

經過兩個多月的準備以及各部門的積極配合，我們部門舉辦的第六屆團知識競賽活動已經落下帷幕。此次活動既有可取之處，也有不足之處。一次活動的開展出現一些問題是在所難免的，但出現問題並不可怕，可怕的是失去解決問題的信念。所以，我們部門會通過這次活動，思不足，改不足。為更好的舉辦下一次活動汲取經驗。

在題型方面，對比上屆團知識競賽有了較大的突破，比較具有新穎性，同時，我們多次召開了院系交流會議，徵求了各系部合理的建議。促使同學們以更好的方式學習黨團知識，增強團員意識。

由於在準備工作中沒有合理的利用時間，所以這次活動顯得有點倉促，尤其是在主持人及幻燈片方面。

在主持人方面，由於主持人對題型及活動流程等不太熟悉，導致在場上面對一些突發狀況無所適從，缺乏臨場應變能力。當然這也需要我們隊主持人培訓方面更加細節化。細節決定成敗。所以，我們總結出，在活動前期一定要加強主持人對整個活動流程及題型的熟悉度，或者在賽前聯繫主持人以正式比賽的方式加強練習。

在幻燈片方面，由於我們部門的題目出得比較遲，工作量較大，時間比較緊。所以給網絡維護部造成了一定的困難。某些細節方面也沒有處理好，如：各個題型的注意事項以及觀眾題沒有通過幻燈片的方式放映出來；對手抗衡題的分值顯示在大屏幕上等。

通過這些問題，我們總結出，在以後的活動中，如果條件允許的話，我們部門會盡量親力親為減少網絡維護部的工作量，以達到高質量。

每一次活動的開展都是一次心血的結晶，這次活動總體上還不錯，現場氣氛也比較好。但由於我們是整個活動的組織者，對活動的流程熟悉度比較深，所以認識到的不足也比較深刻。

所以，關於在活動中出現的一些問題，我們會吸取教訓，積累經驗，在下一次活動中一定不允許出現同樣的問題。同時，我們也會不斷改進，不斷創新，使下一次活動越辦越好。

一次活動的開展效果能夠體現其組織者和策劃者的能力，這次活動所也體現出來的問題就體現了我們部門所欠缺的地方。但不管怎麼樣，我們付出了就會有收穫，這些不足將會轉變成經驗成為我們最寶貴的財富。

通過這次活動，我們也學到了很多，每一次活動的實踐與總結，會讓我們不斷改進，不斷完善，以更好的為學院和同學服務。

為了積極響應黨的號召，加強黨員和團員的工作能力。文法學院於20xx年10月舉辦了這次黨團知識競賽並取得了好的效應。這次活動不僅鍛鍊了各位參賽者的黨員意識，而且展現了當代大學生勇於創新心繫國家的愛國精神。我謹代表我們部的全體成員感謝校領導和院領導的大力支持，感謝全院同學的鼓勵和參與。我們對這次活動的工作總結如下：

一、參賽情況。

我院同學積極參加，並作了充分準備查閲了大量資料，尤其是各班班委積極展示了作一名班幹為黨為校為班服務的精神。

二、參賽結果。

經過幾輪激烈的競爭，有以下幾為同學成績較為優秀：xx、xx、xx、xx。

三、存在問題。

活動雖取得大的成績，但也存在一些問題。如：有些同學只瞭解相關知識的皮毛而沒有深入理解其主旨，有些同學只有理論沒有實踐等問題。

這次活動總體上是很成功的，希望全院師生能齊心協力做好每一次院裏的活動。

知識競賽工作總結15

為貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，實現工廠安全工作的穩定發展，推動工廠建立和完善安全規章制度，根據事業部要求，蘇州廠開展了以“安全責任、重在落實”為主題的安全知識競賽。活動將競賽機制、獎勵機制、激勵機制應用於安全工作活動中，不斷增強員工人人重視安全、人人關心安全、人人遵章守紀的主動性、積極性和自覺性，最終達成減少和杜絕各類事故的發生。

經過這次的安全知識競賽活動，安全總體工作水平有了新的提高，取得了新的進展。現將安全知識競賽活動總結如下：

一、 落實安全責任制，加強安全管理

員工是安全的主體、安全競賽作為一項長期性、羣眾性的活動，必須依靠廣大的員工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓細、抓實。進一步鞏固加強責任制的層層落實，明確各級領導在安全工作方面的責任。從而將事故防範的責任落實到每一個崗位，每一位員工。

二、 加強班組安全建設，確保安全發展

班組是工作最基本的單位，是員工的主要工作崗位。班組是安全管理的基本環節，是有效控制事故的前沿陣地。因此有效地控制事故的關鍵就是抓班組安全建設。所以在競賽活動中把班組建設工作作為重要內容來抓

三、 加強安全教育宣傳力度，強化安全教育培訓

為了使競賽健康的開展起來，結合“安全月”和工廠的實際情況，通過懸掛條幅和宣傳標語，播放宣傳片，大造安全生產輿論，使安全精神深入人心。

並通過培訓和實戰演習使員工對安全逃生等技能的熟練度有所提高。

四、 加強安全檢查工作，抓整改落實，消除事故隱患

加強安全檢查，是確保各類設備安全運行，搞好安全工作的重要環節。同時通過安全檢查同獎罰制度相結合的方法，安全工作日趨規範化、成熟化。

通過安全知識競賽活動，提高了工廠的安全管理水平，提高了全員安全防範意識。但是我們清楚地看到，在我們的工作中還存在着一些不足，但是我們堅信，只要我們繼續堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針充分依靠員工，調動和發揮廣大員工搞好安全工作的主動性、積極性和創造性，員工的生命健康就一定能夠得到切實的維護，員工的幸福安康也一定能實現，也定能促進工廠安全、穩定和諧發展。