備課情況總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的備課情況總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

備課情況總結1

日前，對所有科目的手寫備課和電子備課進行了集中檢查。通過檢查，我們能感受到老師們付出了辛勤的汗水。下面將檢查情況總結如下：

一、優點：

1、各位教師的備課課時量足，格式正確，教案完整，能體現新的教學理念，能在教後寫教學反思，部分教師的教學反思詳實、豐富，有一定的價值，值得一讀如劉瑛老師。

2、多數教師教學目標明確，能運用“和諧高效，思維對話”型要求設計教學過程，重難點突出。在教學環節設計中，能注重關注學生個體，注重情境創設和興趣培養，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學習方式，注重知識的積累與內化，注重實踐性與拓展性。

二、存在問題：

1、有的教師課時備課沒有註明課型。

2、有的教學反思太簡單，缺乏針對性。

3、一部分教師在手寫備課中沒有寫學期教學計劃。

4、二年級數學電子備課中有的沒有學情分析，教學用具。有的沒有教學反思。

5、四年級數學電子備課雷同現象比較嚴重，連教學反思都一樣。有的教學環節不齊全。練習課內容太少。

三、措施和建議：

1、在今後的備課過程中，每位教師應該認真鑽研教材，備好好每一堂課，備自己的課。

2、以後還應該繼續加強集體備課，切實提高備課質量，同時提高自己的專業成長。

3、針對自己的課，要認真總結自己的成功之處和不足之處，把反思落在實處。

4、每位教師今後應該加強學習，用先進的教育理念不斷的充實自己，完善自己。提升自己的文化底藴，爭取做一名優秀的教師。

備課情況總結2

新課程特別強調教師要有合作精神，集體備課讓教師，發揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，本學期我們開展了6次集體備課活動，現將這個學期的數學集體備課做一個總結。這個學期的集體備課開學後第二週就開展了第一次活動，在第一次的活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的.時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。總體有如下幾點。

一、制定制度，進行操作

1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每雙週一次，星期三上午第二、三節課，在二樓辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內容，以及上交時間。負責人進行初審。

3、固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初，數學組就組織一次全科性集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本科集體備課計劃。各年級根據科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下週上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到羣體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。

4、結合本班實際修改：各教師領到資料後，必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。

5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上週教後感。

二、重視理論聯繫實際，備課為課堂服務

提高集體備課的實效，目的在於提高教師的專業水平，把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯繫實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現自已的特色，每個數學老師都通過集體備課進行了一年級課的同課異構，這樣不但提高發集體備課的質量，又提升了老師的水平。上完課後，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這兩節課的優點，同時提出了意見。

三、在集體備課中成長

通過一個學期的集體備課，老師們認真鑽研教材，自已先獨立編寫教案，然後給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收穫，然後帶到課堂去，自已再進行加工，這樣一來二去，從來沒有在大型場合開課的劉亞芹老師都開了課，用她自已的話説，這是她二十多年來的一次突破。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛鍊的平台。

四、及時總結反思，得到提升

這個學期快結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結。