高三下學期化學備課組工作總結

20xx年大學聯考已經結束，我校大學聯考成績又上新台階，大學聯考最高分671，600分以上考生有69人，上二本線的學生超過270人。理科69班上一本線的人數有42人，600分以上學生有29人之多，218班全班都考上本科二批以上，其中一本人數是24人，一本上線率達60%。對218班全體學生理科綜合成績統計，參加考試的40名同學中，33人取得200分以上的好成績，理科綜合的平均成績達220分。回顧一年來的高三教學，我們高三化學備課組全體老師，付出了辛勤的汗水。對於第一次擔任高三化學備課組長的我來説，是一次極具壓力的挑戰，我不敢怠慢，積極迎戰備戰！

高三化學總複習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三化學總複習的效果將直接影響大學聯考成績。為了使學生對高三化學總複習有良好的效果，順利完成教學任務，在高三第一學期開學，我們高三備課組制訂了詳細的複習計劃，根據複習計劃調整教學進度，注重教學過程，經常進行教學討論、總結和反思，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

一、研究信息，看準方向，提高複習效率

本屆高三在湖南省首屆使用的`人教版新課標教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的困惑。開學伊始，幾位高三化學老師就提出她們的困惑：

1、實驗怎麼考？如何複習？

2、有機化合物知識在必修教材和選修教材中的知識體系如何構建？

3、元素化合物知識在舊教材中有幾本書，新教材中只有兩單元內容，網絡體系如何構建？

4、湖南省新的考試説明還未出台，三本選修教材是否全部要考試，是否存在選考內容？

要解決好這些問題，就必須對近幾年來新課標地區的大學聯考信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準複習方向，為完成複習任務奠定基礎。

1、研究大學聯考化學試題。縱觀每年的大學聯考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。在學校教研室的指引下，去年暑假開始，我們就將2009年全國大學聯考試題編印成冊，印發給每位老師和學生，根據不同的大學聯考形式，重點研究與湖南省選擇相同教材的2008年、2009年寧夏大學聯考的大學聯考試題，從中發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清複習的思路，修訂相應的複習計劃，及時調整複習方向，儘量少走彎路。

2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經發生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閲讀材料。很顯然，這些變化將體現在大學聯考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利於把握複習的方向和深難度，有利於增強複習的目的性。

3、深入研究考試大綱及考試説明。考試説明(即考綱)是大學聯考的依據，是化學複習的“總綱”。新考綱出台後，我們進行認真閲讀，深入研究，將新考綱和舊考綱進行對比分析，找出它們的變化，以便明確大學聯考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。

4、合理利用其他資料。除了大學聯考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業雜誌、名校試題、網絡信息等。2009年20xx年的整個高三複習過程中，我們始終密切關注本省名校的試題信息，除與長郡中學多次聯考外，還通過各種渠道，獲得其他名校試題信息，並進行加工處理，及時傳遞到學生手中，提高複習效果。同時，高三化學備課組的每一位教師充分利用網絡信息，經常收信大學聯考動態和信息，然後進行篩選，並且資源共享，提高複習效率，避免浪費時間。

二、明確複習目標，制定合理複習模式

高三複習的關鍵是明確複習目標，在高二學業水平考試結束後，我們開始進入高三複習的準備，首先是確定大學聯考複習目標：一是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化；二是對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理。在上述目標的指導下，通過教學實施使學生掌握的知識更為紮實，更為系統，從而達到提高分析問題和解決問題的能力，增強知識的運用能力目的。

在高三化學總複習中，我門採用的是三輪複習模式，即：

第一輪分章複習。時間安排在第一學期開學（9月底）到第二學期第一個月（3月中旬）約25周。主要任務是將零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化。

第二輪分塊複習；時間安排在3月中旬到5月初，約8周。主要是對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，使之形成有效方法解決化學問題。

第三輪模擬考試，衝刺大學聯考。約4周時間。主要是針對性訓練，一是查漏補缺，強化解題能力；二是迴歸教材，鞏固化學核心知識；三是糾錯矯正，規範書寫，訓練答題意識，避免考試中無故失分。

此外，根據理科綜合學科特點，在第二學期開始（3月份）對學生進行理科綜合強化訓練。時間安排是每週一次（星期六下午）