![《漁父》教師課堂實錄]( "《漁父》教師課堂實錄")
- 周：今天我們學習《漁父》（板書：漁父，《楚辭》），問：這四個字與我們以往有什麼不同？生：楚辭。周：《屈原列傳》選自於《史記》，作者司馬遷，這裏為什麼不寫屈原？看註釋，瞭解屈原這個人（幻燈展示）。齊讀一下（學生齊讀），這裏有沒有發現一個問題？師生共同：《楚辭》是劉向編訂的，也就是許多人寫的，還有一...
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![漁父課文教學設計]( "漁父課文教學設計")
- 一、教材分析《漁父》是蘇教版語文第五冊中“直麪人生”單元、“生存選擇”模塊的一篇課文。《漁父》採用寓言對話體的形式，假託漁父與屈原一次相遇。通過兩人的對話，展開思想交鋒，把屈原內心的矛盾鬥爭外化出來，真實地反映了屈原的思想，表現了他崇高的人生追求。所以，通過對屈...
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![讀《漁父》有感作文]( "讀《漁父》有感作文")
- 歷史的波濤，會捲走河底的沙塵，但深沉巨大的磐石卻穩穩地沉澱下來供後世瞻仰。我似乎又聽到屈原在吟誦着《漁父》向我走來。——題記“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”在《漁父》中，屈原這樣向漁父也向我們解釋着他被無情流放的原因。此時他已顛沛流離多時，身心潦倒不堪，卻仍...
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![《好事近 漁父詞》古詩閲讀答案]( "《好事近 漁父詞》古詩閲讀答案")
- 好事近漁父詞朱敦儒一搖首出紅塵，醒醉更無時節。活計綠蓑青笠，慣披霜衝雪。晚來風定釣絲閒，上下是新月。千里水天—色，看孤鴻明滅。二短棹釣船輕，江上晚煙籠碧。塞雁海鷗分路，佔江天秋色。錦鱗撥剌滿籃魚（1），取酒價相敵（2）。風順片帆歸去，有何人留得？注：（1）撥刺：活魚振鰭潑尾之態。（2）相敵：相...
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![《漁父》蘇教版教學設計]( "《漁父》蘇教版教學設計")
- 一、教材分析1、文本在本教材所處的位置及專題教學目標《漁父》在蘇教版高中語文必修五第三專題“直麪人生”的第一板塊“生存選擇”中，本板塊還選了《報任安書》。這兩篇文本在內容上是既對立又統一的，它們是“生存與毀滅”的選擇問題，有較強的互補性。本專題主要教學目標...
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![《漁父》課堂實錄]( "《漁父》課堂實錄")
- 導語：通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。下面是小編給大家整理的《漁父》課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!一、教學目標①積累重點文言詞和句式。②探討屈原和漁父不同的人生態度。③思考人生重大抉擇，養成對人生負責的態度。二、教學...
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![《漁父》教學實錄素材]( "《漁父》教學實錄素材")
- 《漁父》課堂實錄周：今天我們學習《漁父》（板書：漁父，《楚辭》），問：這四個字與我們以往有什麼不同？生：楚辭。周：《屈原列傳》選自於《史記》，作者司馬遷，這裏為什麼不寫屈原？看註釋，瞭解屈原這個人（幻燈展示）。齊讀一下（學生齊讀），這裏有沒有發現一個問題？師生共同：《楚辭》是劉向編訂的，也就是...
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![《漁父》的課堂實錄範本]( "《漁父》的課堂實錄範本")
- 一、教學目標①積累重點文言詞和句式。②探討屈原和漁父不同的人生態度。③思考人生重大抉擇，養成對人生負責的態度。二、教學時數一課時三、教學過程1、課前創設情境：利用下課時間播放蔡琴演唱《屈原》歌曲。帶領學生進入情境。屈原（蔡琴演唱）他們説你是一個孤獨的詩人他們...
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![有關漁父的教學案例]( "有關漁父的教學案例")
- 【學習目標】1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。【重、難點】1、深入分析屈原的偉大人格，感悟屈原的選擇對後世的重大意義。2、文中的重點實詞（如顏色、形容等）和虛詞（為、而、之...
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![漁山島作文]( "漁山島作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理...
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![遊漁寮作文]( "遊漁寮作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的遊漁寮作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。遊漁寮作文1昨天，爸爸帶着我們一家三口和叔叔阿姨去漁寮玩...
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![開漁節作文]( "開漁節作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的開漁節作文，希望能夠幫助到大家。開漁節作文1今天是一年一度的開漁節，我和媽媽一...
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![漁樂的作文]( "漁樂的作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的漁樂的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。漁樂的作文1在炎熱的暑假裏，...
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![漁趣作文]( "漁趣作文")
- 小時候有趣的事情如同天上的繁星，數也數不清，在我的記憶裏最有趣的一件事就是和同學去釣魚。那是一個空氣清新的下午，我和幾個同學相約去小區對面的魚池去釣魚，準確的説是網魚。我們把準備好的火腿腸切成小塊，放在漁網裏，小心翼翼的把網沉下去，靜靜的等候，連大氣都不敢出，過了一會...
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![漁翁作者]( "漁翁作者")
- 導語：《漁翁》是唐代文學家柳宗元的詩作。此詩通過漁翁在山水間獲得內心寧靜的描寫，表達了作者在政治革新失敗、自身遭受打擊後尋求超脱的心境。漁翁漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，?G乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心雲相逐。註解1、西巖：湖南永州西山...
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![漁翁的故事]( "漁翁的故事")
- 導語：以下是一篇關於漁翁的故事，歡迎大家前來閲讀，希望大家能夠喜歡。漁翁的故事從前，有個老漁翁，靠打魚維持一家五口人的生活。他每天只打四網，決不多打。這天，老漁翁照例去海邊打魚，他拉起第一網，只見網裏躺着一頭死驢，漁網也撕破了。老漁翁十分懊喪，又撒下了第二網。老漁翁拉起網...
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![魚與漁作文]( "魚與漁作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的魚與漁作文，歡迎大家分享。魚與漁作文1魚因魚而逝，漁而漁而富。魚與漁有着密不可分的關係，其中這關...
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![漁翁柳宗元]( "漁翁柳宗元")
- 導語：此詩通過漁翁在山水間獲得內心寧靜的描寫，表達了作者在政治革新失敗、自身遭受打擊後尋求超脱的心境。全詩就像一幅飄逸的風情畫，充滿了色彩和動感，境界奇妙動人。柳宗元《漁翁》漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心雲相...
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![漁寮的作文]( "漁寮的作文")
- 我們來到海邊，一陣清風吹來，海水流到粘滿泥土的腳下，涼颼颼的，好舒服！浪水就像一條小白龍一樣生龍活虎的湧上岸來，碧藍的海水一望無際，海浪激起的海沫像一堆堆白雪，美極了！浪花輕輕撲打着海岸，發出“嘩嘩譁”的響聲，那聲音如同珠子滾動，如同石頭落地，如同山崩地裂……往前眺望，大海波濤...
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![連雲港漁灣]( "連雲港漁灣")
- 連雲港漁灣1景區介紹：連雲港漁灣風景區以瀑布、峭壁、怪石疊化而成，自然風景十分優美，因其自然純淨，淳樸險峻而被遊人稱譽為江蘇的張家界。連雲港漁灣風景區位於江蘇省連雲港市雲台山東南，過去曾是個漁村碼頭，後來海水東退，才逐漸變為良田。這裏山僻人稀，自然環境原始，民風淳樸，有...
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![漁童讀後感]( "漁童讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的漁童讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。漁童讀後感1今天，我們學習了《漁童》這篇文章，我讀了之後，這篇文章引發了我很多的感觸。這篇文章主要講的是...
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![漁優秀作文]( "漁優秀作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的漁優秀作文，歡迎閲讀與收藏。漁優秀作文1亦晴亦陰的日子，走過那條街道，那波光粼粼的湖面，將我帶進了故鄉的回憶。喬口，一座沉澱了歷史...
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![漁趣的作文]( "漁趣的作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的漁趣的作文，歡迎閲讀與收藏。漁趣的作文1美好的時光總是那麼短暫，你能從中收穫許多許多。做任何事情，我都與它同行。就如這次在春節法身的...
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![漁歌子作文]( "漁歌子作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的漁歌子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。漁歌子作文1二月到了，生機勃勃的春...
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![《漁童》讀後感]( "《漁童》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《漁童》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《漁童》讀後感1今天我和媽媽來到少年宮影院，觀賞一部兒童話劇。第一次看兒童話劇，我感到很新鮮，舞台的...
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學問谷
