社會實踐總結(合集15篇)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的社會實踐總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐總結1

炎炎夏日，歷時10天的內蒙之行終於在昨天圓滿結束了。從最開始36個小時的火車硬卧，到後來的參觀工廠，再到最後實踐結束後，四個人的呼倫貝爾旅行，這一路走來，大家真的經歷很多，看到很多，感悟很多。

26號早上4點15分，10個隊員在貿----集合，準備前往火車站。因為火車是6點多的，所以隊員們都很早起來準備出發了，有一些隊員甚至因為太激動而根本沒有睡着。剛開始，大家都很睏倦，再加上彼此都還不是很熟悉，所以都沒怎麼説話。想到即將要坐對於我們來説都是第一次的30多個小時的火車，大家心裏都是有點害怕的，再加上因為當時互聯網搶票原因，有一些同學沒有和大部隊坐一起，所以上火車前大家都很忐忑。本以為是一段枯燥乏味痛苦的火車之旅，但是沒想到真的上車後，大家真的是一路上歡歌笑語，一起分享零食，一起玩桌遊，一起看電影，很快就混熟了。坐完30多個小時火車，大家依舊精神抖擻，活蹦亂跳。

28號上午，實踐正式開始了。早上7點半，大家集合，上車前往----工廠，第一天上午大家只是聽了一些----的一些介紹，還沒有真正進入工作間參觀。中午在----的食堂吃完飯後，我們正式進入了生產線進行參觀。一路上我們先後參觀了----對於原乳的質量檢測、生產加工和包裝，還看到了----對於污水的處理，感受到了----對於環境保護的重視和對於奶粉質量的高度追求，以及企業責任感。一路上，同學們都提出各種問題，----的主管們都進行了耐心的解答。

下午5點工廠參觀結束之後，老師們想到我們是第一次來到內蒙，就帶我們去了濕地參觀，看到了亞洲最大的濕地公園，大家都被眼前的美景震撼了。晚上我們還去品嚐了當地特色的晚餐，吃到了好吃的牛羊肉，第一天就這樣很充實的結束了。

第二天，我們來到了底下的牧場，奶站，進行參觀。見到了奶牛、牛棚，以及各種現代化的擠奶養殖設備，也瞭解到了現在奶户的經濟狀況和牧場的投資情況，深入瞭解了整個牛奶的生產線。從養牛、擠奶到收奶、驗奶，最後運到----工廠。下午，我們返回到了----工廠，更加深入地瞭解到了整個流程，為期兩天的實踐到此結束。接下來進行後期的總結、分析。

這次實踐，我們每個人真的都收穫了很多。我們很多人從來沒有參觀過工廠，只是從書本上看到過，卻從來沒有親自感受過。經過這次實踐後，我們更加了解了基層，瞭解社會，增長了見識，擴寬了視野。內蒙之行，也讓我們領略到了草原的魅力，風土人情。雖然時間很短暫，但是真的過得很充實，結下了深厚的情誼。實踐雖止，情誼永在！

社會實踐總結2

短短的寒假實習期過去了，而我在北京現代銷售店實習的這段時間感受頗深，讓我學到了一些在學習中學不到的東西，教會了我怎樣去與顧客接觸，讓我認識到，生活中的很多事情不是那麼輕易就能做好的，要靠自己的不斷努力和堅韌的毅力才能做好。

剛去的時候，我滿懷信心，我相信：既然有新的開始就會有新的收穫。因此報到的當天我就去的很早，並且很快就見到了銷售部經理，接着就上了崗，之後就跟着銷售部的業務員開始了以後的工作。

我每天早晨7：30準時上班，下午6：00下班，剛來前幾天工作量不大，還能受得了，可之後的時間就特別累，每天騎着車上下班，工作一天後，回到住處連飯都不想吃，只想好好睡覺。

剛剛工作的不適應持續了將近一週時間，可時間長了，就經受住了考驗。店裏的員工都特別好接觸，有時我們也開一下玩笑，但誰都沒有被戲弄的感覺，日常工作中的小玩笑不僅調節了我們緊繃的神經，還讓我們從工作的煩悶中解脱出來。

有時候沒顧客的時間我們還要做一些瑣碎的工作，擦車就是其中之一。有時候擦車讓我特鬱悶，北京現代的車最低的也有米，雖然我的個子不算太小，但想夠着車頂，還是一件不太容易的事，因而每天擦車時車頂總是最讓我頭疼的一部分。

由於沒有太多的銷售經驗，我的主要任務就是擦車和洗車，但可以順便跟着銷售員學習一些銷售技巧，並且能夠找到機會與顧客溝通，由於我是一個比較靦腆的男孩子，有時候雖然與顧客接觸了，但總怕説錯什麼話，因而我總是小心謹慎地和顧客交流，生怕出什麼差錯。記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發動機，從他講話中可以判斷出他的駕齡就可能比我的年紀還要大，當時我都有點懵了，不知道從哪裏説起，也怕説錯什麼讓人家笑話，甚至感覺他是在故意戲弄我，幸虧當時一位同事幫我解了圍。

事後想想，這對自己來説也許是件好事，因為他讓我知道了自己哪裏存在不足，為以後改正提供了可能。

在公司時，那裏的員工們經常對我説：要想賣好車，就必須先學會擦車。這就像擔子一樣壓在我的肩膀上，起初總讓我不知道該如何是好，每天只是重複同樣的擦車動作。時間長了，我車擦的越來越好，也越來越乾淨，開句玩笑話，在公司近一個月時間我別的沒學會多少，可擦車的技巧卻練了出來。

有的時候總感覺自己像一隻脱了韁的馬，馳騁在無際的草原上，不知道何處是我的歸途；而有的時候感覺自己就像一隻鷹，翱翔在廣闊的天空中，不知道我的目標在何處；甚至有的時候自己就好比一個盲人，眼前一片黑暗，不知道光明在那裏。而在汽車銷售公司的這段時間，我感覺自己就像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞。對於銷售汽車來説，不知道從那裏入手，自己還欠缺太多社會經驗。

在公司的這段時間讓我明白了以後我只能好好才行，為了實現自己的理想，苦點，累點那沒關係，只要能學到東西，所有的苦和累都能忍受。

做銷售工作時也遇到了很多問題，其中讓我感受最深的就是現在的顧客真是特別難纏，有時為了一點小東西就會嘮叨個不停，面對這種情況我們銷售人員只有耐心地傾聽，但又不能始終不言語，而我卻缺乏處理這種情況的技巧，因而工作間隙時我就站在那些銷售員的旁邊，向他們請教，取一下他們的“經”，爭取早日提高處理問題的能力。

短暫的實習時間過完了，現在回想起來還是那麼津津有味。通過參與汽車銷

售的過程，給我提供了多次近距離接觸顧客的機會，也讓我學到了很多知識，現在我已基本有了一些銷售技巧。

這次寒假實踐過程，讓我深切地感受到，作為銷售人員必須見多識廣，知識面寬才行，工作期間可能會遇到些特殊情況，銷售人員必須有能力處理這些突發事件。作為市場營銷專業學生，我必須學好自己的專業，也必須拓展自己知識面才行，在以後的學習時間裏我會針對自身存在的缺點去努力，爭取使自己成為專業的佼佼者。

我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生。，我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛鍊自己的能力和實現自身價值的機會；我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

我的學生叫李睿哲。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳裏誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛好談到他的學業特長。因此，第一次瞭解李睿哲時，通過與他交談籃球開始的。在交談中，我瞭解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶於學習，貪於玩樂。”由於上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。對於沒有任何家教經驗的我來説，畢竟是一個“挑戰”。

社會實踐總結3

水上運動中心，位於美麗的西麗湖畔。前面是杭州著名的歷史遺蹟寺廟的右邊是風景如畫的蘇堤。從南到北的遊客絡繹不絕。目前，有80名運動員在訓練，中心有40艘訓練船。我們可以根據不同的廣告要求在不同的船上做廣告。還可以穿印有產品品牌的廣告衫參加今年的全國城市運動會和浙江省賽，並可酌情轉讓冠名權。同時也可以在西湖區訓練。

我進入大學以來的第一個假期，當然是我第一次體驗社會實踐。説實話，我一開始並不知道這種做法的真正含義。但對於一個大學生來説，敢於接受挑戰是一種基本素質。於是，帶着心中的問號，我踏上了社會實踐道路。雖然很疑惑，但我還是對這個做法有了自己的打算，帶着社會的激動走進了杭州水上運動中心的大門。這是一個充滿活力和熱情的單位，周圍環境最美。在訓練基地裏，看着教練在熱火朝天的時候小心翼翼的指導運動員，當時的感覺很棒。我也深深地感受到，每一個站在世界舞台上的運動員。他們要經過怎樣的訓練才能成為人才。今年是奧運年，全世界都在關注中國的一年。看着在水上划水的同學，我知道總有一天他們會成功的。他們將站在世界最高的領獎台上，看着五星紅旗緩緩升起。

這個單位的工作流程其實很簡單，但是充滿了很多情緒。雖然我的工作只是幫助單位做報告和轉接電話，但我對那裏的企業文化深感震驚。早上，運動員們早早起牀，吃了單位精心準備的營養早餐，精神煥發。他們為自己的未來努力工作。他們從單位開始學習文化課。對於一名優秀的運動員來説，不僅需要優秀的專業技能，還需要優秀的性格和心理素質，這些都是通過他們在早間文化課上的學習來完成的。隨着他們離開運動員宿舍，整個單位的一天工作開始了，充滿了活力！在後勤部門，下午要忙着為運動員的專業訓練做好一切最好的準備。在財務部，要忙着預算單位的收支。我們應該努力利用好國家資金，為國家培養最好的運動員和輸送最好的人才。在教練辦公室，他們要把自己的訓練規定一字不差的寫出來，讓自己的徒弟在最短的時間內得到最大的專業素質提升。他們要負責其他體育局單位的溝通和配合，積極貫徹體育局下發的指示和精神，使整個單位的運作和工作流程能夠最大限度的順暢和穩定。

作為一名務實的大學生，我想多學習，學習更多的技能和能力來謀生。雖然我的實際工作並不辛苦，但是我花在觀察和狐臭水平上的時間比較多。我會按書完成工作，從不遲到早退，因為對於一個大學生來説，每一次實踐都是寶貴的財富。當然要珍惜。在打印和輸入教練的輔導安排時，我發現他們的每個計劃都很有針對性，甚至有些教練會根據不同運動員的身體和心理素質制定不同的計劃和安排。他們報告中的每一個字都經過仔細考慮。而且考慮的很周到。我的任務是把他們的説明打在紙上，做好手冊。我很重視自己的工作，因為裏面的每一個字都是教練用自己的努力打出來的，當然也要用自己的努力認真打出來。練習期間，我的時間很充實。9點到5點的工作時間讓我覺得認真完成一件事就能勝任。我還有一個。下午，太陽一點鐘，運動員開始訓練。看着他們的汗水從額頭流下。我被他們的毅力和力量所感動。對於我們當代的大學生來説，我們要學習的不僅僅是這樣一種剛毅的性格和與眾不同的吃苦耐勞的氣質。

我從這個實踐中學到了很多。偶爾會覺得這種做法很無聊。但是，更重要的是，在這樣一次有價值的實踐中，我學會了什麼是社會責任，什麼樣的態度和熱情應該投入到自己崗位的每一份責任和義務中。在這裏工作，自己努力過，得到了實習單位的認可。這讓我很開心。這讓我明白，雖然現在的社會競爭很激烈，但只要我努力做好本職工作，我一定會得到這個社會的許可和認證。這種做法讓我認識了很多新朋友，也讓我知道人與人之間的交流是如此可貴。用真心對待真心的人。社會也是一種融合。只有努力去融入，才能更成功，才能讓自己更快樂。這種做法不僅是我學習社會工作的一種體驗，也是我突破學校圍牆進一步瞭解社會的一種體驗。

在這裏，我瞭解到優秀學校有多少優秀的畢業生為競爭一個職位付出了努力，這進一步讓我覺得，我應該在大學裏把握更多的時間，學習更多的知識，為我將來走向社會打下堅實的基礎。這個社會是一個講究實力的社會。想要成功，只能比別人強。

實際上，那裏的運動員在他們的單位生活和吃飯。偶爾，他們的父母會來看望。我和許多孩子的父母談過。從他們身上，我看到了父母找兒子成龍的強烈，也看到了父母對孩子無私的愛。當我想到同樣重要的父母時，我不禁感到一種尊重。在和父母溝通的過程中，其中一個孩子的媽媽和我聊了很多。她説她已經把孩子交給了國家。突然覺得每個大學生都應該為國家做出自己的貢獻。雖然我還是大學生，但遲早要走向社會。只有學會對自己做的事情負責，才能為自己幾年後踏出校門打好基礎。

短短一個多月的時間很快就過去了。這種社會實踐讓我深深體會到，一次寶貴的經歷，總比上課在課本上絞盡腦汁要好。當我們還躲在父母老師的保護下，對未來感到不確定的時候，不妨鼓起勇氣，勇敢地邁出第一步。這種做法雖然不能代表什麼，但能讓我們走出象牙塔後感受到危機的壓力。經過這樣的經歷，當我們真正面對困難的時候，我們會發現自己比別人更冷靜、沉着，有時間去慌張、去整理錯誤。千萬不要忽略每一個細節，因為往往事情的結局就在這樣一個無關緊要的細節裏決定成敗。社會實踐很辛苦，但收穫巨大。實踐使我們的生活豐富多彩，實踐使我們的生活豐富多彩。

社會實踐是財富。一份付出，一份收穫，一份付出，就會有收穫。在社會實踐中，你可以學到書本上學不到的知識。讓你開闊眼界，瞭解社會，深入生活，回味無窮。更何況，參與社會實踐和體驗的過程本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力。看到在土地上耕作的農民，看到在工地上流汗的工人，看到守衞邊境的士兵，我明白了書桌的重量，一種強烈的責任感油然而生。是人民養育了我，是國家陪伴了我，給了我知識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把我學到的所有知識奉獻給祖國和人民。

社會實踐總結4

時光飛逝，轉眼間我已經大二了。想起過去的歲月，有很多美好的回憶，也有很多遺憾。記得看過一句話：如果一個人在大學四年沒有想法，那麼他的一生就會這樣。我相信每個人都有自己的理想，但是有多少人把自己的努力投入進去，還在堅持。一本書上寫着，不能靠自己的能力改變命運的人是不幸的，是可憐的，因為這些人不是把命運掌握在自己手中，而是成為命運的奴隸。但是，一個人的一生，有多少春秋，又有多少事情是值得銘記和紀念的。生活就像一張白紙，等着我們去描述，去譜寫。

在強調素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為推進大學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長的重要舉措，作為培養和提高學生實踐能力、創新能力和創業能力的重要途徑，受到了學校的高度重視。社會實踐一直被認為是高校培養德智體美勞全面發展的跨世紀人才的重要途徑。寒假社會實踐是學校教育向課外的延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它幫助當代大學生接觸和理解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才能的有效途徑，也是大學生服務社會、回報社會的良好形式。

所以，作為大學生，我們還是隨着時間的一天天流逝，多學習一些知識來充實自己為好。人的大學時光可能一生只有一次。如果沒有把握好，以後會後悔的。在過去的一年裏，我也嘗試了不同類型的社會實踐工作。按照自己的計劃，大學四年要嘗試各種各樣的工作，努力找到自己感興趣的工作。而且鑑於我們學校自身的優勢和劣勢，服裝設計與工程專業的就業限制和目前的就業形勢並不理想，我對現在的專業也不是很感興趣，所以會考慮輔修一些其他專業來彌補。希望畢業後從事其他工作或相關工作。

所以這個假期沒有選擇專業實習，而是在一個同學和親戚開的會計事務所做了這個寒假社會實踐。希望通過這次實踐，能瞭解會計知識，學到書本上學不到的知識，開闊眼界，瞭解社會，深入生活。社會實踐作為青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對大學生的成長和成功起着極其重要的作用。

一、實際工作內容

我在這個社會實踐所工作的會計師事務所是重慶葉靜會計服務公司的分公司，主要承擔小公司和個體户的記賬工作。年前由於大量工作的積累，過年比較忙，所以有機會在事務所幫同學忙。

會計作為一門應用性很強的學科和重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。因為不太懂會計，所以在事務所的主要工作是記錄憑證，整理憑證。工作很簡單。簡單學習了一天，基本掌握了技能，但是接下來的工作真的很無聊。我對着電腦看了幾個小時，反覆輸入收入—成本—費用—結轉的數據。根據會計科目表，很多項目都有具體的數字，比如101現金，501營業收入，503銷售費用等。在工作之前，我必須記住每個科目的編號。剛開始的時候，我害怕犯錯。每張憑證都記錄的很慢，打印完我會檢查。但是最後我也懶得多讀了，只是速度提高了不少。為了協調工作，我和同學各記30分，調換工作，就是把打印好的憑證整理出來，和國税單、地税單裝訂在一起。這種工作已經做了好幾天了，和事務所的長輩比較熟悉。

當然工作簡單，但是容易出錯。每一個錯誤都會影響工作進度。做會計要耐心細緻。完成自己的工作後，還會學習其他會計工作。會計講究連通性、邏輯性、規範性。每項業務都必須登記到可以關聯的賬户中，如記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄賬、多欄賬、總賬等。，顯示其原始憑證。這是其中之一。每一筆會計交易都是有根據的，按時間順序一筆一筆的記錄，很有邏輯。這是第二個。在會計工作中，缺賬錯賬的更正不允許隨意增減，不允許弄虛作假。每一個程序和步驟都是以會計制度為基礎的。體現了會計的規範化，這是第三條。

核算方法：首先根據業務發生情況，取得原始憑證，登記為會計憑證。然後，根據會計憑證，登記其明細賬。期末，填寫賬户彙總表和試算表，最後在總賬中登記。成本結轉後，根據總分類賬，填寫資產負債表、利潤表、利潤表等年度報表。這是會計操作的一般順序和基本流程。

實踐經驗

1、我是通過同學得到這個機會的。即使我在事務所犯了小錯誤，長輩也不會怪我。

但也讓我感到壓力。這麼簡單的工作，如果做不好，還能怎麼辦？雖然我是一個沒有報酬的新手，但幸運的是，我對計算機的操作很熟悉，很快就能上手，所以在學校學習更多的知識是非常有用的。我不是這個專業的學生，但是可以通過自學學習相關知識。這幾天查閲了很多資料來補知識。同時，我意識到理論在實踐中的應用並不容易。簡單枯燥的工作需要我們克服心理上的厭倦。可能我們以後的工作就是重複一些無聊瑣碎的事情。

2、工作中要多動腦筋想辦法提高效率，比如在電腦上設置一些快捷鍵，組合文件。

放等。在保證工作質量的前提下，投機取巧也是可能的，這是理論在實踐中的應用。同時，在工作中不斷豐富知識非常重要。知識就像人的血液。如果一個人缺乏血液，他的身體就會虛弱，如果他缺乏知識，他的頭腦就會枯竭。

3、如果我們仔細分析税單，我們還會發現它包含了大量有價值的信息，記錄了各種各樣的税單。

業户的商業收入，我們可以利用這些商業價值信息做研究報告，瞭解我們當地的消費習慣，甚至分析消費心理，找出當地最有銷路的商品，分析店鋪的地理位置以及季節因素對商品銷售的影響。當然，作為會計，也必須保證這些信息的安全，不能隨意泄露。所以也要學會合理的收集各種信息。

4、在社會實踐中，我們都發現自己在社會交往中不成熟，沒有處理突發事件的經驗。

夠了，這就要求我們多參加活動，多與人接觸，增強交際能力。但要真正鍛鍊自己，就要敢於接觸社會上的人，不怕犯錯，克服面對陌生環境的恐懼，儘快融入新環境，對自己的能力保持足夠的信心，但不能驕傲自大。作為學生，要學會虛心問別人，敢於問問題，不要等到別人表現出親和力，你才願意問。同時要儘快融入社會，在人與人之間共同努力，讓他們的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽，要有耐心，接受別人給你的意見。

三、實踐意義

大學是個小社會，進大學相當於進了半個社會。我們不再是象牙塔裏不能被風雨擊打的花朵。通過社會實踐的訓練，我們深刻認識到社會實踐是一筆財富。社會是能更好培養人的綜合性大學。只有正確引導我們深入社會，瞭解社會，服務社會，投身社會實踐，才能發現自己的不足，為以後走出校門，步入社會創造良好的條件，讓我們學到有用的東西，在實踐中成才，在服務中成長，有效地服務社會，體現大學生的自我價值。在今後的工作中，我們將在總結以往社會實踐活動經驗的基礎上，繼續擴大社會實踐活動的範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情、服務社會相結合，為國家和社會的全面發展提出建議。堅持社會實踐與專業特色相結合，為當地經濟發展做出貢獻，為社會創造新的財富。

通過這次社會實踐，我客觀上對自己在學校所學的東西有了一個感性認識，使我充分理解了理論與實踐的關係。實踐就是把我們在學校學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的東西有用。如果我們只學不練，那麼我們學的等於零。理論要和實踐相結合。另一方面，實踐可以為以後找工作打下基礎。通過這段時間的學習，我們學到了很多在學校學不到的東西，也鍛鍊了自己，提高了自己的實際操作能力。如今，中國發展迅速，世界變化迅速。所以要求我們不斷更新課本上學到的知識，拓展自己的知識，從實踐中學習，提升自己，武裝自己。只有這樣，我們才能在未來的競爭中不被淘汰，在未來的學習工作中表現得更好。

同時，這種做法也讓我對會計有了新的認識，認識到會計不適合我。雖然我們目前的專業就業形勢並不理想，但只要我們繼續充實自己，努力學習，用更多的專業知識武裝自己，我相信，無論是什麼職業，如果沒有努力，沒有紮實的基礎，即使是最熱門的職業也無法就業成功。所以要給自己找理由，振作起來，為未來奮鬥。如果你仔細規劃你的未來，你總能找到適合你的工作。

社會實踐總結5

一次偶然的機會得知愛心之家支教團招聘暑期志願者赴貴州義務支教，綜合考慮自身條件，我覺得自己有信心，有意向，有能力做好這份工作，特此以滿腔熱情報名參加了這一活動。在貴州省黔西縣重新鎮荊州村嗩吶嘎國小進行了為期一個多月的支教活動。雖然我的好多同學都藉此機會出去打工掙錢了，而我是遠赴山區花錢，但我仍會無比驕傲向地大家講述這件事情。這一路上經歷的好多事情，讓我學到好多東西，使我對這個社會有了更清醒的認識，也讓我知道了自己存在的價值，更使我堅定了服務社會的信念。

20xx年xx月x日我們來自南陽師院各個院系的六名志願者乘火車從南陽出發駛向武漢，準備參加在那裏舉行的全國赴貴州義務支教志願者交流會。在交流會上，我認識了其他來自全國各地的二十多名志願者，剛開始時，雖然大家都穿着同樣的帶有愛心之家標誌的黃色t恤，紅帽子和工作牌，但因為各自口音的不同使相互之間的交流有些許困難，感覺有些生疏陌生，但後來看到那些孩子們的照片和之前的志願者所錄製的視頻，聽到紅板國小的瞿老師説的“我們很需要你們”，想着日後的朝夕相伴，突然覺得大家好親切。因為這一偉大

而神聖的愛心行動，天南海北，我們聚在一起，親如一家。後來的種種經歷和磨難使我們愈加團結，情同手足。在與他們的交往中，我明白了真誠寬容的重要性。大家來自全國各地，都攜帶有自己家鄉的風俗與飲食習慣，而不僅僅是語言，如果不能很好的關注幷包容他人的這些習慣，大家是很難相處的，甚至基本的生存都將是一大難題，更何談支教呢。

xx月xx號下午到達貴陽，接着在貴陽進行了兩天的賣義報活動，報紙由當地的兩家報社提供，所得的錢全買成文具帶給支教學校的孩子們。那兩天的賣報活動磨出了自信樂觀開朗並且寬容的我，也使我有機會看到繁華的大都市背後市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車站附近賣報，那裏有很多穿着破爛的小孩和老人也在賣報。開始覺得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開口叫賣了，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報紙的銷量呢。後來走進一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣。那兩天的賣報，使我堅信世上還是好人多：有好多人，原本並不需要那兩種報紙，或者已經在別處賣過，瞭解了我們的行動，硬是要再買一份，或不止一份。那天早上，有一位從鄉下來趕早市的大伯，他説自己不認的字，卻還是買了一份報;還有一位叔叔，買了一份都市報(每份五毛錢)，卻給了兩元錢，之後剛走過去幾步，又轉過身來把我們叫住，硬塞給我們十塊錢。類似的事情很多，不過也有極少數的人，你跟着他，磨破嘴皮地跟他解釋，他只一個勁的搖頭或説”不要“，這時我會很氣憤，真想罵他，但還是忍了。

x月13號早上賣完報紙，中午我們就驅車趕往支教地重新鎮和中建鄉。在重新鎮荊州村高家寨路口我們四個(後來又來了一名志願者，她孤身一人從武漢趕來，真的很令人敬佩)下車，揹着行囊徒步走向傳説中的嗩吶嘎國小，開始我們為期一個多月的支教生活。

貴州省黔西縣重新鎮嗩吶嘎國小位於重新鎮最邊遠的荊州村四組(大石板)，東北毗鄰金沙縣安絡鄉，西南毗鄰大方縣黃泥塘。全村共有52x户人家，總人口165x人，貧困程度在全鎮甚至全縣都處於前列。

在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上，嗩吶嘎國小與村辦公室連在一起，有辦公室一間，教室四間。現有師生200餘人，其中少數民族學生佔x0%，卻只有三個複式班。學校有正式教師四人，(有兩人即將退休)，代課教師兩人(均國中文化)。學校操場只有半打個籃球場那麼大，兩個殘破的乒乓球枱，一個搖搖欲墜的籃球架和兩根生鏽的雙槓就是這裏所有的體育器材。學校沒有宿舍，有一半的學生離學校較遠，天還沒亮就從家開始走，到學校時已經是開始上早讀課的時間了。有好多學生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯。孩子們很懂事，下午放學後總是先去山上打豬草或幫家裏做家務，然後寫作業，很晚才睡覺。這裏教學條件在全鎮可説是最落後，但因為有這羣勤奮好學的好孩子，嗩吶嘎國小今年在全鎮的期末考試中各科成績均在前五名內。

社會實踐總結6

今年x月下旬，為響應學校“青春三下鄉，實踐中國夢”的口號，華中師範大學博雅·行知支教團前往福建省邵武市沿山鎮開展為期8天以支教為主，調研為輔的暑期社會實踐活動。團隊以“公益承載希望 愛心放飛夢想”為主題，始終致力於幫助山區孩子改善教育資源，服務山區教育發展，拓展山區教育視野的使命。此次支教得到了華中師範大學化學學院、共青團華中師範大學委員會以及沿山鎮沿山中學的大力支持。

前期準備變數多

xx年是博雅·行知支教團接受挑戰的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經過緊急會議、計劃重訂、車票退改及購買等一系危機處理後，支教團最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮沿山中學進行。

8月19日，支教團從武昌站出發，經過一天的輾轉蹉跎，支教團於20上午順利抵達支教地點——沿山鎮沿山中學。支教隊員受到了沿山鎮副校長陳峯的熱情歡迎，陳副校長為支教隊員提供學生宿舍作為臨時據點，簡單的安置過後，21日，支教活動正式開始。

沿山支教進行時

支教期間，隊員們將來上課的孩子們分成了小升中班和國中班，並分別為他們設置了針對性的課程。小升中班注重趣味性和知識的銜接性，國中班則更注重知識的系統性和完整性，教學內容會根據學生的意見進行適當調整。支教隊員們每天晚上按時進行試講，只有試講通過才能站上講台。對於試講中存在的問題，隊員們十分重視，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題，主動配合老師完成教學任務。除了常規教學課程，支教隊還為孩子們準備了內容豐富的素質拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運動會等。

另一方面，調研小組以“萬村觀察”為大主題，對當地民情進行包括醫療保健、生產生活、地理人文等方面的調查。調研中，隊員們融入當地民眾，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂，並參加了當地的特色節日“彌陀節”，感受到傳達真善美的千年信仰。幾天的調研下來，隊員們對當地情況有了更細緻的瞭解，也為後期研究、宣傳當地特色文化積累了素材。

離別之際不哭泣

經過為期8天的支教，隊員和孩子們共同成長，已經結下了深厚的情誼。支教活動給孩子們帶去了歡樂，也為支教隊員們帶來了感動。28日上午，為紀念此次支教活動，也為了感謝孩子們的積極配合，支教隊員們準備了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演準備了歌曲串燒、魔術表演、扭秧歌等歡快逗樂的節目，隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結束後，隊員們與孩子們拍照留念，隨後隊長陸藝文給每位學生贈送了華師手繪明信片。孩子們彷彿也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個孩子開口問道：“老師，你們明年還會再來嗎?”

下午，隊員們在教室打掃衞生時，教室門口出現了熟悉的身影。孩子們為支教隊員帶來了當地的特產青棗，並主動幫助隊員們打掃衞生。孩子們的出現讓支教隊員十分感動，也更加堅定了自己投身中國教育的決心。

笑談酸甜與苦辣

沿山中學遠離城鎮，去鎮上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊員們吃了不少苦頭。支教隊一行17人，在支教期間要輪流使用一個水龍頭洗漱，更因為學校設備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學生宿舍較遠的公廁。由於公廁位置偏僻，隊員們晚上上廁所時只好結伴而行。

儘管支教活動進行的過程中遇到了很多困難，但隊員們熱情依舊。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽到的是鄉間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當地居民淳樸的民風。

當談及明年是否還參加支教時，支教隊員趙凡説道：“作為一名免費師範生，支教一直以來是我心中的一個夢。當第一次站在講台上帶領學生們讀ccnu全稱的時候，我感到無比自豪。我知道支教生活不僅在於給孩子們傳授知識與經驗，同樣也在於磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻愛心、提升師範技能的好機會，我會永遠記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級成了主力軍，我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方繼續奮鬥。”

支教的每一天都是收穫的每一天，公益並不在於空口説大話，而在於用實踐去做點滴小事，博雅·行知會秉承着華中師範大學“忠誠博雅，樸實剛毅”的校訓，用自己的行動去為公益事業添磚加瓦;也會帶着青春的夢想，緊跟黨的步伐，用愛和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團隊圓滿完成支教任務，但我們仍會繼續努力，為中國基礎教育盡一份綿薄之力。

社會實踐總結7

一個發展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，如果人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育發展的一種趨勢，本人今年教學三年級美術，參加了今年的美術課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。

一、本學期教學工作回顧

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

3、在教學之餘，注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等。

二、工作亮點——從興趣入手，讓學生愛上美術課

對於不是美術專職老師的我來説，已經教了一年的美術了。雖然沒有專職美術老師紮實過硬的美術基本功，但我明白：在美術教學中，興趣是學習美術的基本動力。

教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。這一個學期來，經過自己的努力，從學生每天下課了就跑到我身邊問“老師，今天美術課我們做什麼？是畫畫還是剪紙啊？”和每節課學習材料準備充分等可以看出，提高學生美術學習興趣，我做到了，並且做得較好！

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

學生來自不同的家庭環境，所以我在結合學生各自興趣愛好的同時，讓學生對美術產生濃厚的興趣。通過泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設計等多種美術活動，讓學生喜歡手工製作課。如：《盤泥條》是一節泥工課，為了激發興趣，我首先自制各種泥工教具，啟發學生盤壓捏搓等捏泥方法，對這樣的教學活動，學生的興趣可高了，大家都踴躍地捏製。捏出了各種器皿。這樣不僅學會了美術的手工製作，而且大大地增強了學習美術的興趣，對美術課起到了推動作用。又如學生對布貼畫很喜歡，我就鼓勵學生收集一些零碎的花布，根據各種花布的紋樣進行布貼畫設計，多數學生的作品都很形象，學生互相欣賞作品，極大地激發了他們對美術的興趣，都感到這樣的課總也上不夠。

三、主要教學經驗及措施：

課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。展望未來的教學工作，揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

四、本學期存在的主要不足與反思：

1、組織教學還要狠抓，培養學生良好的學習習慣。

2、美術工具盒材料要求學生做生活中的有心人，想盡一切辦法努力去搜集，並帶齊。

3、在三年級美術課的評價中，讓學生能運用美術專業用詞去評價，例如：色彩搭配、外形設計、構圖飽滿、注意觀察、有創意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……等等。

通過這學期的教學，我會進一步加強自身的語言組織能力、課堂調控能力，善於撲捉同學們的閃光點，讓他們喜歡上美術課，進而喜歡美術，最終的目標是讓他們喜歡藝術。

社會實踐總結8

登上返回黔西的中巴車，我回頭望了望一大早趕了幾裏山路來送行的學生，看着那些眼眶濕潤的孩子們，誰也不説話，整齊地站成一排，投來一種不捨與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧着學生離別前送我的鮮花，我微笑着向他們揮手作別，只想把微笑當作離別的祝福。但此時，我的內心又是何其的不捨，捨不得這羣單純可愛的山裏孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們。

攜手共進，共同成長

回顧自己着在貴州實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收穫，也給我的心靈帶來觸動。其實，我一開始就明白，我們這些大學生來支教，並不能給山裏的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學生的知識也極為有限。但通過這十二天的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發言，從對外面的世界一無所知，到最後瞭解百科，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人，更有的學生連唱國歌都不會，到後來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的慾望在不斷地激勵他們努力學習。

而我們這羣在大學裏接受理論學習的青年，來到邊遠地區吃苦實踐並不斷在實踐中鍛鍊自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這裏的不習慣，到最後的的捨不得離開;從第一次講課略有些緊張，到後來嫌一節課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路，到後來的輕鬆自如，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步。除此之外，我不僅收穫了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收穫了一份純潔的師生情，更收穫了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，作為大學生應該承擔的一份社會責任，為祖國貢獻一份力量。

全力以赴做準備

通過緊張的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順利，愛心社隊友相互協作分工、互幫互助，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務。

六月份的畢業跳蚤市場上多了我們忙碌的身影，大家擠出考試複習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資，頂着炎炎烈日進行義捐義賣。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款，並將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。然而，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試複習之餘準備半個月的教學課程，我每天自習後就去圖書館蒐集適合帶去給那裏孩子的百科知識，世界地理知識等，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣。六月初，我們就開始了每晚3000米的體能訓練，目的在於增強隊員的身體素質，磨練隊員堅韌的毅力。起初3000米的跑程對平時不鍛鍊的隊員來説並非容易，但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。在堅持了一段時間之後，大家都能輕鬆地跑下全程，這對我們支教期間每天走幾裏山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊員的相互鼓勵和相互督促下，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上。

調整適應，潛心教學

x月6日抵達大水鄉，我們開始了為期半個月暑期實踐。然而，在大水鄉實踐的居住環境、教學條件比我想象中的艱苦。居住條件極為簡陋，我們在校長家堆放飼料的雜屋裏自己動手搭上不足四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上。然而，潮濕的環境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚佈滿了紅色的疙瘩。後面一段時間，不少隊友生病了，帶來的藥已全部吃完，我們也只能拖着等它自然好。當地用水困難，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔，為了節約用水，一盆洗臉水我們十名隊友就共着洗，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來，我們自己做飯，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯。儘管條件很艱苦，但是我們從不抱怨，只把心思放到教學上，因為我們明白“吃些苦不算什麼，把教學搞好，讓學生有所收穫，這才是最重要的。”

聽説學校平時只給孩子們開設語文、數學兩門課程，而美術、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。為了讓學生能在短時間裏能掌握更多外界的知識，瞭解更廣泛的知識面，獲取更多的學習樂趣，我們準備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多們課程。按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學，今年也是如此，這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍，也更便於交流教學中的不足之處並能及時改正。

我所教的是五六年級的世界地理、英語和各年級的音樂。在與申伶坤配合教五六年級世界地理的過程中，我注重調整難易程度，方便學生掌握世界地理最基礎的知識，並展開各地地形、人口、經濟狀況進行講解，讓學生對世界各地的情況有簡單的瞭解。課後有學生對世界軍事很感興趣，我很樂意與他們進行着方面的交流，將我瞭解的軍事知識告訴他們。為了檢測他們的掌握情況，我會在第二天的課堂上進行知識搶答，同時也能帶他們回顧上節課講的內容。此外，我還與張瑜彬配合教五六年級的英語。之前他們沒有任何基礎，我們便從簡單的a、b、c教起，而這26個字母對他們來説卻不是那麼容易記住的。我們就教學生唱字母歌，利用字母歌來記憶就更加容易了。考慮到他們的接受程度，我們只教了一些簡單的單詞，比如各種小動物、蔬菜。口語發音卻成為教學中一大難題，學生的發音夾着濃濃的貴州方言，還有些輔音根本發不正確，我和張只好對單詞讀音進行分解，一遍一遍帶讀，一個一個地糾正發音。在我們的努力下，學生終於知道自己的問題出在哪，並且逐漸改正過來。做老師的看着學生一點點的進步，我感到很是欣慰。

結合主題教育，改進教學不足

“我深愛着我的祖國”為紀念建國xx週年，培養學生愛國主義情懷，本次實踐的教學主題是“支教助學，愛我祖國”。為此，我們準備了豐富多彩的課堂內容，如抗日曆史、民族英雄、愛國歌曲、中國地理等，目的在於讓孩子們瞭解在歷史的大背景下我國的發展歷程和現狀，培養孩子們的愛國主義情懷。

在愛國教育的課堂上，隊員們注意教學方式的創新，講課堂辦得生動、有趣。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級上剪紙課的時候，要求每一個孩子們剪圖拼成一幅畫以體現對祖國的愛。三年級的趙歡同學將花朵和貼在紙剪的國旗周圍，他説“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好。”這給我留下了特別深刻的印象。而我個人的愛國課堂，注重趣味、多樣，把愛國精神融入到地理、音樂、百科的課堂之中。在和申伶坤配合將中國地理的時候，我們以從多個角度展開講的方式向學生介紹中國歷史名城、中國國際地位等知識，向他們展示了一個地大物博、綜合實力雄厚的中國。然而讓所有隊員吃驚的是，這裏的學生不會唱國歌，也不知道國歌是什麼或是有什麼意義，於是隊員們一遍一遍教會各個年級的學生學會唱國歌。

在課餘時間，我經常進行自我反省，在反省中發現教學中存在的不足之處，與其他隊員討論並及時改變教學方法。在給一三年級合班上百科的時候，我會發現內容適合三年級的，那麼一年級的同學聽不懂，而內容適合一年級同學，三年級的同學聽起來又很乏味。琢磨之後，我把內容難易程度進行中和，並從百科知識中引出有趣的成語故事，這樣課堂氣氛就更加活躍了。

收穫與體驗並行

如果問我此行有何感觸，我定會一個字也説不上來，那點滴的感動、對不幸學生的感歎、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。每一次對貧困學生或是留守兒童進行家訪，都會給我留下深深的觸動。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什麼。內向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面，他與年邁的奶奶相依為命。他只是千萬留守兒童的縮影，他處在一個缺少愛也需要被社會關注的羣體。通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環境中接觸貧困家庭、接觸留守兒童，瞭解農村教育的現狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，並鼓勵他們好好學習，將來能走出貧瘠的大山。不得不説，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀，“生命的意義不在於享樂”我將從現在開始努力奮鬥，將來能致力於愛心事業，盡我所能幫助更多的弱勢羣體，為和諧社會的發展諸如新的力量。

在這半個月支教實踐的過程中，我們教會山區的孩子們用創新的思維方式去學習，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面，我們在艱苦環境下進行實踐，磨礪了意志，養成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發揚光大。我認為有些從小生活在城市的大學生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養，敢於吃苦，樂於奉獻。作為大學生將來要承擔一份社會責任，我們在實踐的過程中，把愛心奉獻給需要幫助的羣體，同時也收穫了寶貴的經驗。

社會實踐總結9

學院：商學院

專業：信息管理與信息系統

姓名：徐武程

學號：121104040

實踐單位：麪包銷售

寒假到了，新年快要到了。我們終於可以快樂過一個美妙的假期了。可是，我們怎麼才能過一個健康快樂的寒假呢？在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。所以今年過年，為了鍛鍊自己的自主創新能力和實踐能力，同時培養自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統美德，不斷提高自己的綜合能力與素質，使自己的大學生活更加充實而精彩，因此，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在麪包店裏賣麪包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。

一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐內容：通過在店內以零工的形式鍛鍊自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。

三、實踐結果：通過在店內工作的將近一個月時間，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收穫了

許多在學校裏沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。

四、實踐總結與體會：

1．掙錢的辛苦每天辛辛苦苦重複同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一釐都來自於沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2．人際關係在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

3。具備隨機應變的能力要具備隨機應變的能力是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥於一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。

4。微笑面對每一位顧客對人友善，肯定會獲得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。因為微笑是所有人類共有的語言。做服務行業的人應該養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂於接受你。相對於面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業中作為上帝的顧客。

5、認識來源於實踐一切認識都來源於實踐實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解

決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的'東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

五、概論與綜述：在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮鬥，我們都需要從現在就開始掌握一定的專業與非專業知識，充實自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學校看不到的東西，也學到了一些在學校裏學不到的知識。我想，這個應該是我這次做社會實踐最大的收穫。

短短一個多月的假期就這樣過去了，假期過的短暫而充實，學習過，也玩過，而這個假期最特別的是一週的會計實踐時間，我們學習的是會計專業，有很多同學都報考了會計專業，這麼多人學習會計，有一表二表，我們三表的學生將如何生存在社會這個大環境中，這需要我們對自己的專業有一個正確的認識假期在親戚開的糖機液化氣站實踐一週，簡單的幹了一些簡單的會計工作，並在空閒時間打雜。我自認為自己的理論知識還可以，會計與所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢就可以了，通過一週的實踐才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。會計離開操作和實踐。會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬户。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規範性。

會計是一門求實的科學，使我增強了責任感。財務報告的真實性顯得尤為重要，而財務報告的真實與否，衡量的標準就是公認會計准則。符合公認會計准則的財務報告，才能讓報告使用者做出正確的判斷，使得投資人在未來可以在保證投出資產安全的情況下，獲得希望的收益，而企業才能最大化的體現自身的價值。否則，可能出現兩個結果，第一是投資人不但無法得到希望的收益，甚至投出的資產都不能全額收回，最終會導致企業無法正常經營，企業所有者還要承擔相應的法律責任。第二是企業無法最大的融到資金，甚至投資人需要度讓過多的利益來換取企業發展所需要的資金，企業的所有者由此蒙受了不應有的損失。因此，我對於自己的工作的重要性有了更深的理解，同時在工作中也更加的小心翼翼，害怕自己的小小失誤使公司蒙受損失。這種嚴謹的工作態度在任何的工作中都是必不可少的。

第一天當葉姨問我會計的具體業務是什麼時，我回答不上來。一個會計生竟然連自己要幹什麼都不知道。事後我查找資料歸納出如下：1。納税申報，日常賬務處理工作；負責編制財務報表、並按要求進行財務資料整理、分析；負責往來帳管理；負責憑證審核、記帳；協助擔負財務管理工作；帳務、結算及會計核算，填制和審核會計憑證，登記明細帳和總帳；公司固定資產的財務管理；公司税金的計算、申報、解繳及公司税收的整體籌劃與管理負責各項會計核算工作的組織、分配、管理與實施；完善會計核算的各項規章制度、會計表單；審核、合併公司財務報表，確保其準確性；檢查、監督各項賬務處理方法的實施情況，確保及時準確完成賬務工作；協助完成內外部各類審計工作

社會實踐是理論聯繫實際的過程。在這個過程中覺得實踐和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，遠比實驗課上老師教一步我們做一步複雜緊密，只有多練習才能牢牢掌握。實踐看到所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪裏，相同的地方在哪裏，內部控制如何執行，一些特殊的帳户如何會計處理等等。帶着這些問題，我在這一週裏用眼睛看，不懂的請教叔叔阿姨，讓我對會計實踐報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實踐的目的。除了與我專業相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。規章制度執行情況，公司是如何運做的，處理業務的過程。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在紮實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實踐報告如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今後的工作中也是不能忽視的。我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日後的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。

這次社會實踐不指對自己的理論知識，會計業務有了更明確的認識，還自我認知這方面有了更明確的認識，認識到了自己的不足。社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。於是在實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門搞好關係。那樣工作起來的效率才會更高，人們所説的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定能遇到，可有所瞭解做到心中有數，也算是此次實踐的目的了。在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了”。實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”在社會中要克服自己浮躁的心態。會計本來就是煩瑣的工作。在實踐期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而我們不關要有理論知識，還要把理論和實踐連繫起來。

作為一名會計人員，通過這次實踐也更加讓我看清自己今後的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。總而言之，實踐讓我對會計崗位的工作有了比較清晰的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子裏，能更多的涉及會計崗位的工作，以便能不斷地提高自己的能力，為以後走向社會奠定良好的基礎。

社會實踐總結10

我回到家鄉湖南省東安縣,一個坐落於祖國西南的偏遠小鎮.受機電學院崔海龍學長的感召,我來到米易縣青少年活動中心開展了為期10天的義務支教活動.為家鄉的孩子們送達來自大山外面的祝願.我的社會實踐報告就從這裏開始了。

由於米易地處偏遠山區,教育水平相當落後,課外教育更是剛剛起步.辦學資源有限,任課教師不齊，面臨有教學硬件設施，無相關教師上課的尷尬局面。在得知情況後,我主動上門,免費擔任中國畫與國際象棋教師.我從10歲起學習中國畫,師承畫家鍾藝,主修工筆重彩花鳥.曾在多項畫展獲獎.13歲開始學習國際象棋.只是沒有教授學生的經驗,特別是低齡國小生.這對我來説是一個莫大的挑戰.但有壓力才有動力,我擔任兩個國畫班和兩個國際象棋班教師,每天工作8小時.高強度的工作讓我的喉嚨在第一天就沙啞,之後一直沒好過,就這樣痛並快樂着直到工作結束.

為期十天的任教工作今天就結束了,回顧過去的這十天,我感覺收穫頗豐。最為讓我感動的還是孩子們滿意的笑臉，羅曼羅蘭説：“贈人玫瑰，手留餘香。”我為家鄉的小孩子們上課，自己也收穫了幸福和滿足，為社會做出貢獻，支持家鄉教育建設，讓我十分快樂。與其説是我在做社會實踐活動，倒不如説是社會在教育我們這些象牙塔裏的大學生。我想這次的社會實踐活動的意義就在於給予了我們一次接受精神教導與行動磨練的機會。讓我們學會並懂得為社會為國家做貢獻，正如美國前總統約翰肯尼迪所言：“不要問你的國家能為你做什麼，要問你為你的國家做了什麼。”作為當代大學生，我們理應開始逐漸擔負起為國家為社會奉獻青春的重擔。暑期社會實踐活動雖是小事，但窺一斑而見全豹，勿以善小而不為，從點滴做起，用實際行動為社會服務，實現自己的價值。

子曰：“三人行，必有我師焉。”在工作的這時間裏，我從同事們和我的學生們身上學到了許多。在這裏任教的老師大多數都是平時在學校或文化館工作，節假日又放棄休息時間到這裏來為小孩子們上課，這讓我感受到了人民教師的偉大和無私。我努力工作，向他們看齊。我的學生們都十分可愛，他們上課都很認真。也很懂得寬容和感恩，每當我在工作中出現錯誤的時候，他們都會笑着鼓勵我。我從他們身上學到了真誠待人，簡簡單單生活就是快樂的生活哲理。所謂的教學相長應是如此，我教授他們知識，他們則向我傳遞了簡單生活的人生哲理，並用他們的赤子之心洗滌我的心扉，讓我感到快樂。

陶行知説過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。”老師對學生的深情包含在他們生活的點點滴滴當中，為人師表，更是嚴格對待自己生活的方方面面。只因為要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。做了十天教師，我真正體會到了這個職業的艱辛與偉大。因為在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。這種親生體驗讓我對每一位辛勤工作的人民教師肅然起敬。是他們為國家呵護夢想，點燃希望。所以説大愛無聲，師生情最真。

社會實踐總結11

每次放寒假都意味着新年要到了，小時候最喜歡的就是過年，因為過年不僅有新衣服穿，有好吃的吃，最重要的是還有紅包拿。這些年隨着年齡的增長，對於新年的期待也越來越淡了，畢竟長大了，是個大人了，對於長輩給的壓歲錢也不好意識拿了，也開始會想着自己趁着放假到哪打工，即能累積一下社會工作經驗，又能賺點錢，減輕點家裏的負擔，為下個學期賺點生活費。

一放假，我就到各處商店超市看哪裏有招工，最後和以前的高中同學在他們小區的便利店裏找到了工作，工資不怎麼高，因為我們那裏畢竟不是大地方，工資大概也就這麼點高。從1月19號開始，我就開始了我的打工之旅。每天早上八點上班，晚上六點下班，我不上晚班，但是中午就得還呆在店裏看店。就像是高中時代的生活，每天都很有規律，但是卻不乏味，因為在便利店裏可以看到不同的人，不同的事，好玩的事，還有值得深思的事。

因為還沒有到月底（農曆的月底），大部分的大人都還在工作，所以小區裏大部分下來溜達的是老人和小孩。大部分的老人對小孩是很寵愛的，小孩進來想買什麼東西，爺爺奶奶一般都會買。讓我印象深刻的是一個奶奶還有她的孫子，她的孫子每天都要吃零食，不給買就哭，她奶奶每次都會給他買。從我去上班的那天開始，到我結束的那天，30幾天，他天天來報道，新年的那幾天也不例外，我不禁感覺好笑又有點擔心，擔心他的牙還好嗎？如果中國新一代的小孩從小就這樣被爺爺奶奶，外公外婆溺愛下去，長大之後的他們會怎麼樣？值得考慮。

除了老人與小孩這件事，我還發現了另外一件在小區比較普遍的事，每天到中午或者下午四五點的時候，會有很多十幾歲或者二十幾歲的年輕人，差不多就我這個年紀的，來買泡麪，原因是爸媽不在家，沒人做飯，只好吃泡麪。這讓我想起我們宿舍週末時候的慘狀，一個個睡到大中午，起來就開電腦，有時不想下去吃飯，泡麪就成了我們的首選。

上完班晚上在家時，我發現自己要麼就看電視，要麼就玩手機電腦，無法安靜坐着或者做一些有意義的事，感覺沒有玩手機電腦就很無聊，其實還有很多事情可以做，但是卻不想做。雖然還不到廢寢忘食的地步，但不得不説我對於手機和電腦的依賴還是挺大的。與我相似的同齡人有很多，在便利店裏，其他同齡的店員大多數也是這樣，閒下來，每人手裏都拿着手機，要麼聊qq，要麼上網玩遊戲。我不知道我們為什麼會變成這樣，但這絕對不是一件好事。

還有件很不好的事，春節的那幾天，店裏煙花炮竹的銷售量那絕對是平時的好幾倍，除夕要放，初八拜天公要放，各地抬安公（閩南話音譯）要放，但是卻沒有正確的燃放方式真的很讓我擔心，因為我們那還算是鄉下農村的感覺，大部分的人都是隨便燃放的，別説要距離50米，我看連10米也沒有，有時感覺灰都會落在頭上。

還有酒的銷量也很好，新年看親訪友的，總要擺宴席，宴席就離不了酒。春節那幾天，小區裏來搬酒的人很多，不知道為什麼在中國的宴席上一定少不了酒的陪襯，小酒怡情，但是過度酗酒，就太傷身體，且駕車也不安全，每年有好幾起交通事故是因為酒醉駕車，希望大家在節日裏聚會的時候，既要玩的開心，但是也要注意安全。

我上班期間的某一天，便利店裏來了兩個人，來推銷他們的味精的，我們在旁邊或多或少的聽點，感覺他們講的天花亂墜，説進個五箱，我們就送你們兩包，這你們就賺了兩包了，他們很是會推銷，但是同類產品店裏還有，並不需要進貨。就聽店長在那和他周旋，既要拒絕，又不能把人得罪。這時候我才發現做生意是件藝術活，拒絕更是一件需要功力深厚的藝術品。我離自己創業還真是有很長的一段路要走。

在便利店裏工作的日子，是在我所有寒假裏過的最充實的一次，雖然不能和同學出去聚聚，到處遊玩，但是卻讓我有了大人的感覺，有更多對工作的理解，不再像是小時候一放假就想着玩，也知道爸爸媽媽每年都要工作到這麼晚是多麼的辛苦，而自己現在也終於體驗到了這與我們以往學生時代不同的體驗，知道錢是多麼的來之不易，而以往的我，甚者是已經讀到大學的我，居然還在做着啃老的事。

通過寒假這一系列的找工作，開始工作到工作結束，感覺像是過了一種全新的生活，自己以往從未體驗過的生活，也對於自己不久之後的畢業與就業有了新的瞭解，如果像我讀完了大學，以後該找何種工作，或者説我能找到何種工作，如果説我找的工作還是像這樣一個連國小都沒畢業都可以做的工作，或者説我連這樣的工作都找不到，那麼我讀的16年豈不是白讀了？很怕自己步上現在一些找工作高不成低不就的後塵，我希望自己能在大學期間，在校內校外多鍛鍊自己的能力，為以後找工作鋪墊更高更穩定的墊腳石，讓自己多一份優勢，爭取早日找到好工作，完成我自己和我爸媽給予我的期望，好好打拼，有好的未來，雖然我是一個女孩，但我相信我不會太輸給男生，女孩也要自己打拼努力，現在都説女性自由半邊天，那我們也要在家庭工作中做到那撐起的半邊天。

社會實踐總結12

七月流火，酷暑難耐，暑期社會實踐總結。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……

****高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐後，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表一下自己的看法和體會！

在現在的社會就業中，往往用人單位希望招聘那些具有一定業務素質的，有工作經驗的人才，如今大學生就業難的問題早已成為社會每年都在關注的問題，其中主要原因便是如今大學生沒有工作經歷，而要適應各個用人單位的具體業務操作則需要經過幾個月以上的培訓，往往用人單位不願意花時間用於培訓業務人員，而是希望在招聘的時候就能夠招到已經在本行業具有一定工作經驗的人員，這也就是為什麼在招聘的時候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行業工作經歷”一攔。

今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會實踐的單位，來增強本專業的知識，同時也作為自己的實習經歷，但是事與願違，在跑了7、8個人才市場後，竟然沒有一家願意提供此方面的職位，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：

一、短短兩個月的時間，對於一般業務培訓來説，過於短暫，即使對於個人來説能夠提高能力，但是兩個月之後，個人依然要回到學校當中從事學習，這樣，對於用人單位來説無疑是一種損失，。

二、即使某個單位提供了某方面的職位，那麼，培訓經費則要該單位自己承擔，但是，畢竟對於暑期的大學生來説，暑期實踐只是暫時性的，還未等到其給單位創收，其將離開單位返回學校，這種虧本的買賣，是很少有哪個單位願意做的。

三、短短的兩個月暑假時間，用人單位也常認為，對於大學生所需要的實習經驗來説，太微不足道，對於大學生的發展，幫助甚微。

在提倡實事求是的當今社會，大學生暑期社會實踐難的問題確實擺在我們的面前，對此，我們必需調動社會的力量，尤其是學校與社會之間，更應當建立起一種互進的模式，給大學生提供一定的機會，否則，所謂的暑期社會實踐與其達不到最終的目的，還不如讓大學生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求實踐，而不注重實踐的效果，不但浪費了資金和精力，而且浪費了大學生寶貴的時間。相信，這樣的結果是誰都不願意接受的。“大學生暑期社會實踐”就這個活動本身而言的確是奔着提高大學生綜合素質，服務社會而來的，但在操作的過程中卻出現了一系列的問題。正所謂“不飛則已，一飛沖天”，我希望通過各方面的努力解決這些問題，使得大學生社會實踐能“不做則已，一做驚人”。

社會實踐總結13

炎炎夏日，一個多月的暑假結束了，我們即將回到熟悉的大學校園。今年暑假，我參加了學校要求的社會實踐。從今天起，我的實習結束了。現在，我將為這次練習總結一下我的經驗。

我在學校呆了一整天，終於嚐到了生活的現實和艱難。也許，這次真實的經歷是我最珍貴的收穫。實習期間，我利用這個難得的機會努力工作，嚴格要求自己。我體會到了工作的艱辛和不易，終於意識到社會真的很殘酷，很現實。唯一讓我高興的是，我還是一名在校學生。只有真正學好自己的技能，以後真正步入社會才不會那麼不知所措。

這次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出學校，走進社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的一種很好的形式；它是大學生將所學技能和科學知識融入社會生產活動和勞動活動，為人民服務，培養鍛鍊能力的良好渠道。參加社會實踐活動有助於我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也開闊了我的視野，增長了我的社會實踐才能。一個星期的社會實踐就這麼過去了，但我從中學到了很多，這些東西會讓我受益終生。在這次社會實踐中，我選擇體驗作為“森林戰士”的日常工作，以護林員的身份開展這次實踐活動。以下是我工作的一些例子：

於是對於我這樣一個沒有任何經驗的學生來説，林場的工作人員特意安排我和同學們在週一上午對《森林法》、《森林法實施條例》、《森林防火條例》進行了簡單的學習。工作人員為我們詳細講解了典型涉林案件、護林員職責、加強森林防火等一些基本知識。經過一上午的簡單訓練，下午我們被車帶到了我們所管轄的林地。當我們看到面前的大森林時，我們立即感到在這樣一片綠色的海洋麪前我們是多麼渺小。當我們進入森林內部時，我們發現這裏的樹木非常挺拔，所有的樹木排列整齊。可以很明顯的看到每一棵樹都經過了嚴格的設計和規劃，這裏的空氛圍非常清新，令人心曠神怡。而且，每一棵樹都鬱鬱葱葱，枝繁葉茂。同時，這裏的樹種也很多。當我詢問林場的工作人員時，我瞭解到不同的樹種是根據不同的生長需要、土壤養分和陽光的分佈等來安排的。得到這樣的回答，我很無奈，也很驚訝。在兩萬多畝的林地面積裏，科學合理地規劃和分配種植樹木，需要多少經驗和知識。這是經過多少代護林員的辛勤勞動而獲得的寶貴經驗，同時也需要多少知識作為指導力量。這裏的每一片林地都像護林員的孩子，他們的生活習性和成長問題都記在護林員的心裏。

經過一天簡單的熟悉和了解，第二天，我們被分配到兩個護林員小組，去不同地點的林區進行實踐活動。我被直接帶到了昨天的林地，我跟着老護林員來到了造林區。今天的工作是檢查、測量和記錄幼苗的生長情況，測量和記錄幼樹的生長情況。經過半天的逐一檢查和記錄調查，我們做了表格彙總，得到了哪些區域的苗長勢好，發病情況。在接下來的日子裏，我被安排記錄樹木的生長情況、病蟲害和凍傷情況，清除樹木的側枝和枯枝，測量並記錄樹木被雷電或強風擊倒的原因，清除倒塌樹木的根部。經過一週的實踐活動，我對護林員的工作有了很大的瞭解，同時也對護林員的工作有了進一步的認識。我體會到了護林員的艱辛，體會到了他們為這片綠色海洋付出的巨大努力。經過一週的體驗工作，我由衷的佩服他們。他們是偉大的森林衞士，他們是森林的守護者。

經過這一週的工作生活，我覺得遊俠這個職業可以説是一個或大或小的職業。説遊俠是一個很大的職業領域並不為過，因為遊俠可以分為自然村遊俠、行政村遊俠、森林遊俠和國際職業遊俠。把它描述成一個非常小的職業也是非常恰當和一致的，因為這個職業通常是在森林裏發現的，他們的工作就在那裏，甚至他們的生活就在他們負責的林地裏。他們不斷地檢查樹木的生長情況，森林中的環境條件以及這個森林中所有相關的事情。他們用自己的心和青春保護着每一片森林。護林員這個職業並不是很多人想的那樣。他們不是生活在森林裏的怪人，是一羣工作辛苦，生活簡單，知識匱乏的普通人。相反，他們用全心全意的熱情呵護着這片森林。他們有着豐富的造林護林經驗、知識和技能，有着常人所不具備的耐心和敬業精神。

作為護林員，要求他們不僅要身體健康，還要經過長時間的專業知識培訓和專業的法律法規培訓。同時要求他們有一些農村工作的基本管理經驗，因為護林員負責向人民羣眾宣傳林業法律法規和林業政策，及時防止破壞森林資源。他們應具有相當的森林防火和安全方面的專業知識，並具有一定的事業心和責任感，因為護林員的工作直接關係到其管護範圍內森林資源的安全。以上是我經過一週的實際工作和學習後的理解和感悟。我認為成為一名遊俠是光榮而令人欽佩的。向他們致敬！

社會實踐總結14

“凡事預則立，不立則廢”是此次惠州三下鄉的心得體會之一。作為教師的教學工作，之前的準備工作是否充足直接關係到整堂課的教學質量好壞。因而，查找資料，做好教案等便是不可缺少的。一份資料翔實、條理清晰的教案既有利於上課老師講課的順利開展，不會“言此忘彼”，也有利於聽課學生的循序接受，不會讓學生不知所云。然而，在此次下鄉中，由於準備時間的倉促，只是收集了大量資料，而沒有注意處理材料的重點與非重點，沒有切合主題進行一定的篩選整理，導致在上課的時候授課內容重點不突出，缺乏內在的邏輯性，因此導致了學生感覺授課內容零散，不利於學生記憶把握。在我看來，授課之前的準備工作是一堂成功的課的重要部分。

其二，隨機應變，真才實學。作為沒有教學經驗的我，難以準確地把握課堂，會出現或者已經下課，但授課內容還沒有講完或者準備的內容已經講完，而還剩餘部分時間的情況。面對種種課堂出現的突發情況，或者是學生出其不意的古怪提問，這個時候，就要求老師能夠隨機應變。隨機應變除了需要機智靈敏的處事能力，也需要老師的真才實學，淵博的知識。學生有很強的想象能力，往往提出各種老師平時沒有注意到的疑惑。而一個問題拋過來，老師如何恰到好處地處理，如何使自己的解釋讓學生信服，這將影響到一個老師在學生中的威信。因而，作為語文老師，深厚的文學功底、淵博廣泛的知識是一個關鍵。而在這次下鄉中，我深刻地體會到自己知識儲備的不足。此外，知識儲備不是讓自己變成一個圖書館，而是將所學融會貫通，瞭然於胸，這樣上課時才能信手拈來，滔滔不絕。

其三，誨人不倦，呵護夢想。孟子認為“得天下英才而教育之”是他的一大樂事，但是，我們面對的實際情況往往是學生接受能力不一，資質千差萬別。我們要做的便是愛心、耐心和細心。課餘時間，學生向我感歎説，將我們下鄉隊伍的老師與他們學校正常授課教師相比，我們更加熱情，更加關心學生和負責。在對同學的理解讚賞感到欣慰快樂的同時，我想到了一句話：“做一件好事不難，難的往往是一輩子做好事。”對於傳道授業解惑的教育事業又何嘗不是如此?九天的熱情我們固然可以維持，但是若是九年呢?我們又怎能保證面對日復一日煩悶枯燥的教學任務而不感到厭倦?“知之不如樂之，樂之不如好之。”如何誨人不倦，這該是我們認真思考的一個問題。

此次下鄉我有幸擔任2班的聯絡員，實際上也就是班主任的職能。經過下鄉九天的相處，我深感一個班主任工作的不易，他要扮演的不僅僅是一個傳授知識的教師，還必須時時關注學生的上課狀態，日常心理問題等等，要維持好一個班級的團結和秩序，做到不偏不倚。我們此次下鄉面對的是一羣單純、可愛的農村的孩子，我們以後面對的大多數的學生也都有着同樣純潔而高尚的夢想，或許比他們多幾年的閲歷會讓我們更加現實，但是作為老師的我們斷不能將自己的價值觀、世界觀強加在他們的身上，我們要做到是呵護他們的夢想，給他們鼓勵，勇氣、希望和方向。

總而言之，當一個合格的老師着實不易，個人的綜合素質是一個基本的保證，“學高為師，身正為範”不該只是一句口號，而應內化為一個教師的行為準則。授業之路漫漫而遠兮，吾將上下而求索﹗

社會實踐總結15

今年暑假我參加了社會實踐活動，雖然一個月的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自我，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也經過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日，列日當頭。正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有本事依靠自我的雙手和大腦維持自我的生存，同時，也想經過親身體驗社會實踐讓自我更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自我的才幹，培養自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否對社會有用，自我的本事能否被社會所承認。想經過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到僅有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才幹”。經過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自我有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我身為一名大一學生，即將走上社會，更應當提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很夢想。經過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自我的知識和水平。經過實踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感激這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

作為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並期望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，僅有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自我得到鍛鍊，才能使自我所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自我成為真正有用於實際，使自我成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。

社會實踐活動不僅僅使我的各方面本事得到了提高，也使我增強了紮根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務於羣眾，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。