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小班春遊總結

小班春遊總結

小班春遊總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的小班春遊總結 ,歡迎大家分享。

小班春遊總結

小班春遊總結 1

“遲日江山麗,春風花草香“,春分剛過的暖春時節,小(二)班的教師們精心組織了一次春遊活動。20xx年3月23日,我們一家如約參加了此次活動,活動在親近自然中開展得安全有序,輕鬆活潑,真正是寓教於樂。給我們家長和孩子創造了一個親子體驗的機會,給孩子們的家長們也創造了又一個互相認識和交流的機會,給教師、家長、孩子創造了一個三方互動的溝通學習機會,甚是難得!讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色,也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。

活動前幾日,我們的教師就把春遊信息通過黑板和紙張張貼的方式,將此次活動情況和活動方案告知家長,整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展説明和規則,讓家長能對春遊活動有全方位瞭解和充分準備。從公佈的方案內容管中窺豹,我們的教師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦,真仔細!從而使教師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆,為活動的圓滿開展奠定了良好基礎。

23日一早,根據活動方案,我們如期來到廣場集合,教師們整隊結合點名確認後就拉開了此次活動的序幕了(在此過程中發現,孩子們抬手列隊很有範哦!),首先開始的是三個小班的年級活動,孩子們整齊劃一的隊列分列兩側,留出中間位置給家長開展接下來的遊戲,這一安排獨具匠心,能最大限度使每一位孩子都保留良好視野,使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽“注視下,攢足動力進入遊戲。第一個遊戲是三個班每班10名家長一列縱隊,單腿着地,後面的家長依次抬着前面家長的另外一隻腿,在教師一聲令下後,伴隨孩子們童稚的“加油“聲,看誰先衝過終點。這個比賽我們小(二)班可是得了第一的哦,噢耶!第二個遊戲也是每班10名家長,圍成圓圈單腿着地,另外一隻腿互相編在一起,簡稱“編花籃“吧,看哪個班編在一起後跳的時間最長,最後一個家長遊戲是三個班家長一起編花籃,看能堅持多長。整個家長遊戲環節,既調動了家長參與活動的積極性,也激發了孩子們牛刀小試的熾烈心情,讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節奏,全心投入遊戲,自然而然通過遊戲這一方式來搭建溝通橋樑,慢慢從面熟到相熟吧,遊戲讓家長們為了同一個目標團結協作,很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的“加油“聲,簡直就是家長拼盡全力的正能量。説是家長遊戲,其實又豈只是家長遊戲呢?教師、家長、孩子不都參與其中了嗎?

緊接着開始了分班後的各班活動,小(二)班首先開始了第一個遊戲親子趕小豬,五個孩子和家長拉開距離面對面,孩子用“趕豬棍“把“小豬“趕給家長,家長在把“小豬“趕到起點。遊戲看起來簡單,可有的“小豬“就不聽話啊,老是胡亂跑,怎麼也趕不到家長那去,甚至有的越趕越遠了呢,急得小朋友是一身小汗,家長是忙不停的在指導趕豬。第二個遊戲找孩子,家長盲上眼睛,原地轉三圈後,走到對面找到自己的孩子再返回。遊戲剛開始就出現了令人捧腹的一幕,家長轉圈後基本是七暈八素的,哪裏還能分出東南西北,有東倒西歪走得遠遠的,有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的,也有“橫衝直撞“摸進旁邊人羣的,看着這麼一羣像喝醉了酒的家長們,大人小孩一片歡聲笑語,把此次活動推入了高潮。二個遊戲下來,開始孩子們的食物分享,每位小朋友都把自己帶來的各種零食拿出來一起享用,當中,小(二)班的一位小朋友過生日(額,不記得名字了),帶來一個大蛋糕,更是給食物分享活動平添了無盡歡快活躍的氣氛。之後天空落起了小雨點,打斷了我們歡快的春遊活動,但同時也讓我們又體會了一把雨中春色,不是説“春雨貴如油“嗎?

春遊活動已然結束,從中,我們不僅感受到了萬木吐翠、芳草萋萋、百花爭豔的和煦春色,更重要的是通過學校和教師的精心構思和組織策劃,發起了這麼一場至始至終糅合了親情、師生情、友情的有益活動,短短几個小時的活動讓我們收穫頗豐、感觸良多。感謝教師!感謝學校!

小班春遊總結 2

“遲日江山麗,春風花草香“,春分剛過的暖春時節,小(二)班的老師們精心組織了一次春遊活動。20xx年3月23日,我們一家如約參加了此次活動,活動在親近自然中開展得安全有序,輕鬆活潑,真正是寓教於樂。給我們家長和孩子創造了一個親子體驗的機會,給孩子們的家長們也創造了又一個互相認識和交流的機會,給老師、家長、孩子創造了一個三方互動的溝通學習機會,甚是難得!讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色,也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。

活動前幾日,我們的老師就把春遊信息通過黑板和紙張張貼的方式,將此次活動情況和活動方案告知家長,整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中游戲開展説明和規則,讓家長能對春遊活動有全方位瞭解和充分準備。從公佈的方案內容管中窺豹,我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦,真仔細!從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆,為活動的圓滿開展奠定了良好基礎。

23日一早,根據活動方案,我們如期來到廣場集合,老師們整隊結合點名確認後就拉開了此次活動的序幕了(在此過程中發現,孩子們抬手列隊很有範哦!),首先開始的是三個小班的年級活動,孩子們整齊劃一的隊列分列兩側,留出中間位置給家長開展接下來的遊戲,這一安排獨具匠心,能最大限度使每一位孩子都保留良好視野,使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽“注視下,攢足動力進入遊戲。第一個遊戲是三個班每班10名家長一列縱隊,單腿着地,後面的家長依次抬着前面家長的另外一隻腿,在老師一聲令下後,伴隨孩子們童稚的“加油“聲,看誰先衝過終點。這個比賽我們小(二)班可是得了第一的哦,噢耶!第二個遊戲也是每班10名家長,圍成圓圈單腿着地,另外一隻腿互相編在一起,簡稱“編花籃“吧,看哪個班編在一起後跳的時間最長,最後一個家長遊戲是三個班家長一起編花籃,看能堅持多長。整個家長遊戲環節,既調動了家長參與活動的積極性,也激發了孩子們牛刀小試的熾烈心情,讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節奏,全心投入遊戲,自然而然通過遊戲這一方式來搭建溝通橋樑,慢慢從面熟到相熟吧,遊戲讓家長們為了同一個目標團結協作,很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的“加油“聲,簡直就是家長拼盡全力的正能量。説是家長遊戲,其實又豈只是家長遊戲呢?老師、家長、孩子不都參與其中了嗎?

緊接着開始了分班後的各班活動,小(二)班首先開始了第一個遊戲親子趕小豬,五個孩子和家長拉開距離面對面,孩子用“趕豬棍“把“小豬“趕給家長,家長在把“小豬“趕到起點。遊戲看起來簡單,可有的“小豬“就不聽話啊,老是胡亂跑,怎麼也趕不到家長那去,甚至有的越趕越遠了呢,急得小朋友是一身小汗,家長是忙不停的在指導趕豬。第二個遊戲找孩子,家長盲上眼睛,原地轉三圈後,走到對面找到自己的孩子再返回。遊戲剛開始就出現了令人捧腹的一幕,家長轉圈後基本是七暈八素的,哪裏還能分出東南西北,有東倒西歪走得遠遠的,有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的,也有“橫衝直撞“摸進旁邊人羣的,看着這麼一羣像喝醉了酒的家長們,大人小孩一片歡聲笑語,把此次活動推入了高潮。二個遊戲下來,開始孩子們的食物分享,每位小朋友都把自己帶來的各種零食拿出來一起享用,當中,小(二)班的一位小朋友過生日(額,不記得名字了),帶來一個大蛋糕,更是給食物分享活動平添了無盡歡快活躍的氣氛。之後天空落起了小雨點,打斷了我們歡快的春遊活動,但同時也讓我們又體會了一把雨中春色,不是説“春雨貴如油“嗎?

春遊活動已然結束,從中,我們不僅感受到了萬木吐翠、芳草萋萋、百花爭豔的和煦春色,更重要的是通過學校和老師的精心構思和組織策劃,發起了這麼一場至始至終糅合了親情、師生情、友情的有益活動,短短几個小時的活動讓我們收穫頗豐、感觸良多。感謝老師!感謝學校!

小班春遊總結 3

幼兒園裏組織春遊去廣場,孩子們都很興奮,而且都是積極的準備着這次出行。

我班在之前就佈置了參觀的目的:

1、主要看看廣場周圍的建築,看看它們的外觀和形態,便於積木區的搭建。

2、看看草地上的植物都有什麼變化,草、樹、花等。

3、觀察廣場上都有什麼人,都在幹什麼。

由於佈置了任務所以孩子們都是眼裏有目標的觀察。等我讓孩子們在草地上玩的時候,孩子們發現了蚯蚓的洞,發現了柳樹的芽芽,也猜到了叮叮花作為這次活動的紀念。

在這次活動中有幾件事情讓我感動:

1、我班有一位孩子的家長一直在給自己的孩子照相,觀察孩子的一言一行,更是把我們的行為看在了眼裏。

2、中途看到一位推着哄孩子的奶奶經過,女孩子們有幾個去逗小寶貝,分明就是大姐姐一般的照顧和言語。孩子奶奶直説“這是哪園的小朋友以後你也去那裏“。

但是我班也存在着以下的不足。

1、因為第一次出去踏青,幼兒都比較興奮,在去的途中一名幼兒鞋子掉了,沒有及時到旁邊穿鞋,導致隊伍有點跟不上,幸虧我及時看見,把他領到旁邊穿上鞋子。回來之前,告訴孩子們如果鞋子掉了就趕緊到沒有車輛的一邊去換鞋,並通知老師。

2、來回的途中幼兒一直處於興奮狀態,隊伍一會兒快一會兒慢,沒有跟緊,而且回來的路上有的攤位把石頭擺到馬路上,很多幼兒沒有看到,我一直在提醒他們注意路邊、注意腳下,才沒有讓幼兒絆倒。下次再有這種活動時,還是要在去之前把這些講清楚。

3、我們之前通知家長讓給孩子穿少點衣服,可是還有一小部分幼兒穿的比較多,也沒有辦法給他們脱掉,所以很多孩子嘟囔着很熱,出了很多汗。

去廣場雖然老師比平時更累,更費心。但是當孩子們把踩來的叮叮花送給老師的時候,我相信那一刻我是感動的,當孩子們提出和我合影時,我相信孩子在那一刻是我把當成朋友的,孩子們在廣場上盡情的説着,笑着、玩着,我相信在那一刻他們是高興的,春遊的時間雖短,但給我們和孩子留下的回憶是很多的,我希望再下次組織的時候還是全班都去,一個都不少,感動之餘還是感動!!

小班春遊總結 4

四月份,我們組織了順義鮮花港親子春遊活動,小一班共計28名幼兒和家長參加。

暖風拂面,我們一同走進大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與學生一起走進大自然,可以使學生的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是學生和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節,培養學生的觀察力等等。

為了這次春遊,我們首先和學生家長一起做了充足的前期準備。除了充分的物質準備,我們還做了更多的思想工作準備。

首先,以春遊活動為契機,我們進行了良好的安全常識的學習,例如“乘車安全、不要和陌生人説話等等”,其次通過家園溝通,啟發家長為幼兒的書包裏準備愛心便利貼,留下家長的聯繫方式,以防走失。同時,做好衞生環保的各項工作,自備垃圾袋,垃圾不亂扔等等,學生們也都能夠遵守各項規則,雖然參與人數較多,但大多數家長和學生都能夠尊重集體活動的意識和要求。學生們的社會能力得到了很好的發展。

其次,為了豐富學生們的一日遊,幼兒園組織了豐富的運動會項目,小朋友和大熊老師一起跳舞,做遊戲,同時家長也投入到遊戲當中,積極和幼兒互動,製造了很多温馨又美麗的畫面。

同時安排了養蠶寶寶和摺紙的活動,學生們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶,喂蠶寶寶吃桑葉,聽叔叔講關於蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起摺紙後獲得的成功的喜悦都讓旁人感動不已。

通過春遊不僅讓學生走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,而且,春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間,在春遊的過程中我們發現家長與學生之間建立了更深一層的親子感情,讓學生與學生、家長與家長、老師與學生、家長之間有了互動的機會,無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及學生的心情,更別説是與學生進行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和學生遊玩的快樂,

本次我們並選擇了《順義鮮花港》一日遊,天真愛幻想的學生們的心情是無比的激動和興奮,帶着這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有説不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

美麗的鮮花港一日遊結束了,只是還有點意猶未盡的感覺,希望下次活動中,能夠再增加分散遊戲的時間,我們的活動會更加圓滿。

小班春遊總結 5

寶貝們期待已久的一天終於到了,X月XX日,是小班三週前就訂下的春遊的日子,這一天春暖花開,陽光明媚,寶貝們都自覺地早早起牀了,八點二十分,27個寶貝、37位家長以及老師們都如約趕到了XX幼兒園門口。寶貝們看到已經到位的兩輛校車,都歡呼雀躍起來,這可是很多寶貝第一次坐校車,第一次和這麼多夥伴一起過週末,大家別提有多開心了。

八點五十分,滿載着歡聲笑語的校車出發了,我們的第一站是花海閣。在校車上老師給孩子們講安全注意事項,要求孩子們做文明小遊客,帶領孩子們唱歌,觀察路邊的風景,認識點和線,有老師的陪伴,目的地很快到了。哇,真是太美了!花海閣有很多精緻的景點,有各種樹開滿了花,有茂盛的草坪,有小橋流水……孩子們和家長盡情觀賞、遊玩、拍照,留下很多精彩瞬間,還有集體大合影喲!

十點半大家集合上車前往就餐地點——XXX,XXX門口有寬闊的場地和大花壇,由於就餐時間還早,孩子們在空場地上做遊戲,在大花壇裏認識小植物和小動物,有的孩子還尋到了寶貝。十二點,孩子們都洗手準備開飯了,我們專門給孩子們準備了兒童席,27個寶貝坐了一大桌,好壯觀呢,孩子們都興奮的用筷子敲碗,但老師説這樣是不對的喲。孩子們和家長各就各位後,就開動了,這麼豐盛的飯菜,大家都吃得飽飽的。

飯吃完了,可我們的歡樂之旅還沒有結束,更好玩的活動馬上就要開場了,一點鐘,孩子們都提着自己的挖沙工具排隊進入XX陽光沙灘。一看到沙灘,孩子們迫不及待地脱了鞋襪,衝了進去,開始了自己的挖沙遊戲,孩子們分享着各自的工具和美食,各找各的夥伴自由的玩耍。家長和老師們則坐在旁邊看看XX風景,邊休息邊看着孩子們,孩子們的快樂就是我們的幸福。

歡樂的時間總是過得很快,儘管寶貝們還意猶未盡,但是已經玩得很累,必須要回家休息了,下午兩點半鐘我們收隊了,大家清理好自己的玩具和衣物,戀戀不捨地離開了陽光沙灘,整隊上車了。回程的路上,有的寶寶還沉浸在歡樂的情緒中,有的寶寶已經進入了夢鄉……

此次親子春遊活動,由小家委會精心構思和組織策劃,在老師的指導和參與下,在家長們的頂力協助下圓滿完成。從中,我們感受到了萬木吐翠、芳草萋萋、百花爭豔的和煦春色,也感受到了濃濃的親情、師生情和小夥伴們的友情。通過活動,我們積累到了一些組織活動的經驗,看到了不足,我們將會在工作中不斷的改進,讓寶貝們的幼兒生活更加豐富多彩。

感謝家長們!感謝老師!感謝小大家庭!感謝學校!

小班春遊總結 6

一、活動目標:

1.讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識。

2.讓幼兒感受春天的氣息,加強親子間及師生的情感交流。

3.通過組織幼兒外出活動,知道要跟着教師、家長及同伴,不能擅自離開羣體,增強孩子們的團隊意識及安全意識。

二、活動時間:20xx年3月24日。

三、活動地點:漳浦地質公園、石雕園。

四、組織人員:教師及家委會成員共同組織、制定活動方案。

五、參加對象:小班全體小朋友和教師,學生家長陪同。

六、出發前準備:

1.着裝:穿輕便鞋子、適量的衣服。

2.食品:少量零食、飲料,水果削皮切塊放進保鮮袋。

3.生活用品:垃圾袋、毛巾、餐巾紙、照相機等。

4.交通工具:聯繫旅行社車輛全程接送。

七、春遊過程:

1.出發前先對孩子進行安全教育,聽從教師及家長的指揮,不能隨意離開羣體。

2.尋找、觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。

(2)觀察樹芽的顏色,形態。

(3)找一找植物花開,説一説是花的顏色。

3.幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養成講衞生的好習慣。

4.清理場地,整理幼兒物品,清點幼兒的人數。

八、安全保障措施:

1.加強管理和監督措施。教師及家長共同負責幼兒出遊的安全工作,確保幼兒出遊安全。

2.班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3.春遊活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4.注意言行文明,愛護花草樹木,不隨地亂扔垃圾,保護環境。

小班春遊總結 7

春天是一個春暖花開的季節,帶着幼兒去感受一下春天的多彩和陽光的温暖,是開拓幼兒視野和讓幼兒親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了春遊活動,考慮到環境的優美和幼兒的安全,我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察,鍛鍊了幼兒的體能,也增強了幼兒意志力,同時激發幼兒好奇心和探索慾望。

春遊前一天,我們將信息告訴了家長,以幫助幼兒們為春遊做好準備工作。並組織幼兒們分了小組,投票選出了各組的組長,討論了春遊去應該帶些什麼,要注意哪些問題,還要去觀察春天,發現春天的祕密。

4月17日下午,幼兒們背上小書包,興致勃勃的徒步前進,一路上感受着春天的氣息,並在老師的提醒下,遵守老師的出行要求。來到小區內,幼兒們不禁讚歎着春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地,多彩的鮮花,透着清新氣息的綠葉,清清小池,加上生動的小路,木橋籬笆,深深吸引住了幼兒,幼兒間不斷傳來讚美的聲音,春天真美,花兒真漂亮......。平日裏幼兒熟悉的春天裏的花,在這裏都能找到,金黃色的油菜花,粉嫩的茶花,金燦燦的迎春花,嬌豔的梅花,隨風飄舞的櫻花,還有我們包餃子常用到的艾草......幼兒們聞聞、摸摸,和美景合影,感受大自然的美。也隨之和同伴交流着自己的經驗,大聲喊着同伴,我們找到春天的祕密了。隨後,幼兒們來到公園休息,和好朋友們一同分享帶來的食物,盡情的吃着,笑着、享受着美味,享受着春光的沐浴,身心得到極大的放鬆。當然,幼兒們沒有忘記尋找春天的任務,看看植物朋友在春天裏有哪些變化。最後,幼兒們一起爭做"環保小衞士",把活動場地周圍的垃圾清理乾淨。

通過春遊活動不僅能開闊幼兒的視野,增長知識,更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活,讓幼兒們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強環保意識,同時增強幼兒愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

小班春遊總結 8

熱情洋溢的學雷鋒三月偷偷溜走,充滿人間的四月天已經到來,春意嫣然,伴着四月的春風,20xx年4月20日我園全體師生進行“植物園春遊活動”,陽光明媚,我們乘坐幼兒園租用大型公共汽車去植物園春遊。一路歡歌笑語,來到植物園腳下,我們的孩子們已經忍不住得興奮起來

我們的幼兒排好隊伍進入植物園,眼前的花花草草讓我們的幼兒高興起來,我們繼續往山上前進,到達半山腰時,我們的幼兒揹着自己的小書包已有一些累了,我們決定在原地休息一下,喝些水,我們有些幼兒已經把準備的乾糧拿出來吃了起來,讓我們的老師哭笑不得,老師阻止了他們,告訴他們這個乾糧是小朋友們中午的午餐。休息了一會兒,我們的幼兒唱着歌繼續向前進,我們的老師們也不辭辛苦,班主任老師為孩子們介紹植物的外貌特徵和它形成,我們的助教老師和生活老師一邊注意幼兒的安全和紀律,還幫助我們一些身體稍弱的幼兒背小書包(特別是小中班)。

終於到中午了,我們各個班級各圍了一個大圓圈,我們的幼兒拿出了自己書包的乾糧,在歡樂的氣氛當中進食,我們有些幼兒還不忘老師的辛苦,主動請老師吃東西,這次活動中,我們小班的小朋友表現很好,不僅大部分遵守活動中的秩序,而且午餐基本不用老師幫忙操心。

午餐吃完後,幼兒休息了一會兒,我們繼續前進,孩子們吃飽後加上書包不是很重,前進的步伐大了很多,一邊走一邊歡聲笑語得討論植物的`點點滴滴,讓他們為之高興,。下午老師們一邊帶領幼兒認識不同的植物一邊還通過幼兒觀察和觸摸,瞭解其植物。

下午2點我們的“植物園春遊”將結束,幼兒和老師們將返回幼兒園,孩子們在公共汽車上已有些疲倦,但是稍大得孩子還是很積極地討論着今天在植物園的收穫。

這次的“植物園春遊”圓滿結束,這次活動中也收穫到了很多,不僅讓幼兒瞭解了植物的特點和形成,還培養了幼兒對外的集體生活。讓幼兒親臨大自然,貼近大自然。

小班春遊總結 9

週六和小朋友一起組織了一次春遊活動,在我們大人看來路途雖不遙遠,但對僅三四歲的孩子來説是一次挑戰,寶寶們太棒了,比我原先想的要好很多。我帶着他們一路走一路唱着兒歌,他們的情緒可高調了。雪晴小朋友一會就問我:”唐老師,我們去裏玩吧,滑滑梯呀!”我也不掃她的興:”好呀,我們要去一個比滑滑梯還好玩的地方!到時你就知道了!”走了一會兒,後面雨涵的鞋被後一個小朋友踩掉了,這時我聽見了祥祥小朋友説:”我們等等吧,………加油!。。。。。。。。。”小朋友們,你們可知道我有多高興嗎?你們懂事了,懂得了團結,我大聲的對大家喊了下:”我們等一等吧,……………。。加油………。。”大家隨着我的加油又一次出發拉,小朋友們嘻嘻哈哈,遇見了老人,羽飛小朋友禮貌的叫了聲爺爺,隨後小朋友們也跟着爺爺的叫個不停,我誇了誇羽飛:”你真有禮貌。”

一路上孩子們看見了什麼新奇的東西,大家都特感興趣,。

不一會兒,我們到達了目的地,小朋友們高興極了,一時好象都忘記了累,一個個都叫着告訴我他看到了什麼……。,一個個都玩的不亦樂乎!

通過這次活動,讓我看到了小朋友各有各的長處,他們平時在幼兒園釋放不出的那種自由和天真,小朋友的團結,講禮貌等等都出乎了我的意料。不怕困難,一個個都是好樣的。在這之前我還擔心過,出去的前一天夜裏我還夢到大家都掉到了水溝裏,也許這很好笑,不是因為沒把握,這是第一次帶小朋友出去,我要負起對每一位幼兒的責任,而事實證明我和小朋友們都成功了!這次得到的收穫還真不少,同時也提醒了我,每個孩子的優點是需要去發現。

小班春遊總結 10

四月份,我們組織順義鮮花港親子春遊活動,小一班共計28名幼兒和家長參加。

暖風拂面,我們一同走進大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是孩子和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節,培養孩子的觀察力等等。

為這次春遊,我們首先和孩子家長一起做充足的前期準備。除充分的物質準備,我們還做更多的思想工作準備。

首先,以春遊活動為契機,我們進行良好的安全常識的學習,例如“乘車安全、不要和陌生人説話等等”,其次通過家園溝通,啟發家長為幼兒的書包裏準備愛心便利貼,留下家長的聯繫方式,以防走失。同時,做好衞生環保的各項工作,自備垃圾袋,垃圾不亂扔等等,孩子們也都能夠遵守各項規則,雖然參與人數較多,但大多數家長和孩子都能夠尊重集體活動的意識和要求。孩子們的社會能力得到很好的發展。

其次,為豐富孩子們的一日遊,幼兒園組織豐富的運動會項目,小朋友和大熊老師一起跳舞,做遊戲,同時家長也投入到遊戲當中,積極和幼兒互動,製造很多温馨又美麗的畫面。

同時安排養蠶寶寶和摺紙的活動,孩子們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶,喂蠶寶寶吃桑葉,聽叔叔講關於蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起摺紙後獲得的成功的喜悦都讓旁人感動不已。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,而且,春遊也給我們大家建立互相學習、交流的橋樑和空間,在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有互動的機會,無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現:以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別説是與孩子進行情感交流,為讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂,

本次我們並選擇《順義鮮花港》一日遊,天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動和興奮,帶着這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有説不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春遊收穫語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

美麗的鮮花港一日遊結束,只是還有點意猶未盡的感覺,希望下次活動中,能夠再增加分散遊戲的時間,我們的活動會更加圓滿。

小班春遊總結 11

在孩子們熱情的期待中,在園領導的精心策劃下,決定於4月14日上午乘車前往位於南站暮雲鎮的野生動物園春遊。

一大早,孩子們都穿着整齊劃一的園服陸陸續續的來到了幼兒園。在這個温暖和煦的早晨我們排着長長的隊伍走出幼兒園。出發前,各班老師對孩子揹包中的食物、玩具和孩子們的衣着做了仔細的檢查,並再一次開展了安全教育。

9:00我們的隊伍準時出發了,一路上,孩子們引吭高歌,興致盎然,老師們也及時的向孩子們介紹着馬路邊的一些建築物,增加孩子們的知識面及生活經驗。來到動物園後,在各班老師的引領下孩子們有序的參觀、留影。參觀了蜥蜴館、天鵝湖等等。在活動中孩子們個個神采飛揚,突顯着他們蓬勃的朝氣。就這樣海天半日遊在孩子們的歡聲笑語中悄悄的流逝,在回學校的路途中孩子們仍是那麼的井然有序,由於有年齡上的差距有的寶寶就喊累,雖然累但很開心。這次的春遊活動顯得特別的熱鬧與開心,雖然路途不是很遠,環境也並不是那麼的優越,。活動中各班的老師比較負責特別是對於幼兒的安全教育體現的還是比較好,孩子們在過馬路的時候都是按照老師要求進行的,而且也沒有出現孩子走丟等情況,而且清點人數也比較積極,遊戲活動進行的也是比較順利的,在活動中老師們組織幼兒排好隊,從遠處看像是一幅美麗的畫面,參觀完步行區的孩子們像一隻只“小老鼠”一樣一起吃午餐,在吃點心時,孩子們都能與同伴一起分享,並時刻注意自己身邊的衞生。就這樣在午餐後結束了我們今天的春遊活動,直到那個時候才發現時間已經過去一整個上午了,最後,因為顧及到託班孩子的年齡所以先讓小年齡段的孩子回去,隨後我們也跟着回幼兒園。

總體來説今年的春遊比以往的要,因為孩子也在漸漸地長大,而且遊戲也比較豐富,雖然天氣也很好,也沒有影響孩子們的情緒,最後,要謝謝各位老師、保育老師以及其他幫助我們的人,謝謝你們的配合與幫助。

小班春遊總結 12

四月,暖風拂面,躲在温室裏的小寶寶們也該出動了,走進大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、看動物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是孩子和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節,培養孩子的觀察力。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,而且,春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間,在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動的機會,無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別説是與孩子進行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂,本次我們並選擇了《上海西郊動物園》一日遊,天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物,他們的心情是無比的激動和興奮,帶着這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有説不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結合找春天的主題活動,兩百多名家長和小朋友、教師走出教室、走出幼兒園,去感受春風的撫佛,去領略陽光的暖意,去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作,健康是人與環境之間、心與身之間整體關係和諧的結果。在找春天的主題活動中,我們幼兒園將春遊活動與親子活動融合在一個空間裏。

在這生機勃勃的季節裏,感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多麼美,春天多麼好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實、生動、趣味的情境中,意志得到了磨練、體質得到了鍛鍊,身心獲得了發展。

小班春遊總結 13

4月XX日,暖風拂面,白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車,扛着旗幟走進了大自然的懷抱—“彭墩”,聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人,觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是孩子和家長親近、交流的好機會,也能夠在這萬物靈動、花開的季節,培養孩子的觀察力,滿足了孩子的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏,感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實、生動、趣味的情境中,意志得到了磨練,體質得到了鍛鍊,身心獲得了發展。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,學會了公共衞生常識,同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練,而且,春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間,在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會,無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別説是與孩子進行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂,本次我們並選擇了《彭墩》一日遊,天真愛幻想的孩子們能通過此次春遊看到各種活生生的動物,他們的心情是無比的激動和興奮,帶着這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有説不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等,嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

小班春遊總結 14

4月XX日,暖風拂面,白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車,扛着旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”,聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人,觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科書,與幼兒一起走進大自然,可以使幼兒的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是幼兒和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節,培養幼兒的觀察力,滿足了幼兒的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏,感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實、生動、趣味的情境中,意志得到了磨練,體質得到了鍛鍊,身心獲得了發展。

通過春遊不僅讓幼兒走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,學會了公共衞生常識,同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練,而且,春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間,在春遊的過程中我們發現家長與幼兒之間建立了更深一層的親子感情,讓幼兒與幼兒、家長與家長、老師與幼兒、家長之間有了互動的機會,無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及幼兒的心情,更別説是與幼兒進行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和幼兒遊玩的快樂,本次我們並選擇了《彭墩》一日遊,天真愛幻想的幼兒們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物,他們的心情是無比的激動和興奮,帶着這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有説不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等,嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

小班春遊總結 15

在孩子們熱情的期待中,在園領導的精心策劃下,決定於4月14日上午乘車前往位於南站暮雲鎮的野生動物園春遊。

一大早,孩子們都是穿着整齊劃一的園服陸陸續續的來到了幼兒園。在這個温暖和煦的早晨我們排着長長的隊伍走出幼兒園。出發前,各班老師對孩子揹包中的食物、玩具和孩子們的衣着做了仔細的檢查,並再一次開展了安全教育。

9:00我們的隊伍準時出發了,一路上,孩子們引吭高歌,興致盎然,老師們也是及時的向孩子們介紹着馬路邊的一些建築物,增加孩子們的知識面及生活經驗。來到動物園後,在各班老師的引領下孩子們有序的參觀、留影。參觀了蜥蜴館、天鵝湖等等。在活動中孩子們個個神采飛揚,突顯着他們蓬勃的朝氣。就這樣海天半日遊在孩子們的歡聲笑語中悄悄的流逝,在回學校的路途中孩子們仍是那麼的井然有序,由於有年齡上的差距有的寶寶就喊累,雖然累但很開心。這次的春遊活動顯得特別的熱鬧與開心,雖然路途不是很遠,環境也並不是那麼的優越,。活動中各班的老師比較負責特別是對於幼兒的安全教育體現的還是比較好,孩子們在過馬路的時候都是按照老師要求進行的,而且也沒有出現孩子走丟等情況,而且清點人數也比較積極,遊戲活動進行的也是比較順利的,在活動中老師們組織幼兒排好隊,從遠處看像是一幅美麗的畫面,參觀完步行區的孩子們像一隻只“小老鼠”一樣一起吃午餐,在吃點心時,孩子們都能與同伴一起分享,並時刻注意自己身邊的衞生。就這樣在午餐後結束了我們今天的春遊活動,直到那個時候才發現時間已經過去一整個上午了,最後,因為顧及到託班孩子的年齡所以先是讓小年齡段的孩子回去,隨後我們也跟着回幼兒園。

總體來説今年的春遊比以往的要,因為孩子也在漸漸地長大,而且遊戲也是比較豐富,雖然天氣也很好,也沒有影響孩子們的情緒,最後,要謝謝各位老師、保育老師以及其他幫助我們的人,謝謝你們的配合與幫助。

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