【精華】總結作文合集九篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的總結作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

總結作文 篇1

總的來説這個月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有餘而力不足啊，上某門科目總是分心。本文向您介紹有關《月考總結》的內容這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，分析的來説一下：

語文：這次考的不怎麼樣，比自己心裏所想的有很大的差距。

數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心裏還是蠻高興的！

地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到！真是慚愧。不過，我並不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業，沒有什麼教學經驗，看看成績單上。。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那麼幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞牆去！

英語：這個科目我並不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了"is”，就是落了"ing"，堅決不再考成這樣了！政治：呼呼，還好還好！

歷史：這分數要藏起來！不能給別人看！但我會讓它重見天日的！哼哼！

生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來説還是有點少！

這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎？”我會肯定的説：“我認真了！”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了５名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的！

總結作文 篇2

時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束，回想本學期在作文教學方面的工作，既有點滴收穫，又存在許多不足，下面總結如下：

一、平時的作文教學，求穩求實。在平時的作文教學中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個學生。儘量減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創意的表達，提倡學生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什麼就寫什麼。每週選多篇優秀的，作為大家學習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時我不放過任何一個學生練筆的機會，讓學生逐漸學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。

二、創新作文的實驗，不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來，在宋主任的帶領下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法，我在工作之餘，也從網上，書中，宋主任發的材料中不斷學習，揣摩。並且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練，由於時間比較短，初見成效，相信，經過以後紮實的訓練，學生的作文會有更大的進步。

三、未來的作文教學，信心十足。我參加工作已經十五年了，可在作文的教學工作中，從沒有像這兩年這樣，領導帶我們走出去學經驗，坐下來耐心指導，推出優秀教師做示範課讓我們學方法……。在不斷進步的同時，我還要克服一切困難，嚴格要求自己，力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新台階。一分耕耘，一分收穫。在宋主任的帶領下，我們的實驗正在走向成功。

在作文教學工作中，還存在許多不足，比如對設問作文法鑽研的力度不夠，對《從此開始寫日記》那本日記，讓學生練習的多，但認為淺顯，指導講解不夠細等等。

總之，以後的作文教學工作，我會發揚優點，克服不足，盡最大努力，讓領導放心，滿意。

總結作文 篇3

星期三下午，天氣晴朗，萬里無雲。我們西南中心國小又迎來了一年一度的校運會。

開幕式開始了，首先是運動員進場，每個班的運動員們都踏着整齊的步子一邊喊口號一邊向主席台走去。有的班甚至一邊喊口號一邊揮帽子；有的班一邊喊口號一邊揮國旗；有的班一邊舉着寫有標語的牌子一邊喊口號。總之，每個班的出場形式都不一樣。等運動員們出場完畢後，校長就開始宣佈運動會開幕了，話音剛落，掌聲響成了一片，彩紙筒噴出的彩紙像一羣在空中飛舞的花蝴蝶。

星期四上午，我們開始了正式的比賽。每個運動員都盡了自已最大的能力，但是最讓我印象深刻的運動員是一位跑四百米的三年級的學生。他在前三百米一直是保持着第一，但是，由於他跑的太急，最後他不小心摔倒在跑道上，可是他還是爬起來繼續跑到了終點。這位同學堅持不懈的精神令我很佩服。到了下午，我代表班裏參加了100米和400米的接力賽。100米開始了，我走到起跑線上，只聽槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣快，讓我怎麼追都追不上，最終我只獲得了小組第四。接着我又參加了接力比賽，這次在我和其她三位同學的齊心協力下獲得了小組第三。

星期五的下午，我參加了助跑跳遠。比賽開始了，我飛奔到起跳點，單腳踏板，雙腳落地，最終成績是3。30米，為班級獲得了一枚金牌。

這屆校運會真精彩！我要繼續努力，為班級爭光添彩。

總結作文 篇4

我聆聽了四中桂老師的一節公開課——《作文開頭並不難》，上課結束以後，聽課老師就這節課進行評點。在評課過程中，我有幾點想法：

九年級作文課，要加強入格訓練還是出格訓練？桂老師的這節課，放之七年級、八年級均可上，更注重的是學習並掌握一定的寫作開頭的方法，至於好與壞老師和學生無法評説，課堂發言的學生更是“自成一家”，並無章法可依，那麼，作文教學教給了學生什麼？

作文教學，“法”從何來，是教師教還是學生悟？整節課，老師出示優秀開頭示例、講評示例的時間較多，也就是説，在本節課上，老師重於“教”給學生一些“技法”。但是在學生練習的過程中，很多學生並沒有按老師所給的“技法”去操練。這點表明，即使這節課上學生寫出了一些精彩的片段，也只是平常作文水平的一個展現而不是提升。我想，如果能夠讓學生根據自己的閲讀積累、閲讀感受及寫作體驗，從閲讀材料中發現好開頭、歸納好開頭的共性及寫好開頭的方法，也許學生會從中獲得一些“技法”，並靈活運用這些“技法”。

課堂教學語言，應該展示教師個人才華還是貼近學生實際？語文課堂語言，與其他學科相比，它應該更加詩話、更加文學化，可以説，教師的課堂語言，也是潛移默化地影響着學生的一本好教材。桂老師在整節課中旁徵博引，尤其引用了很多古語，其文學功底之深厚不得不令人折服。但是，我認為課堂教學語言，不可脱離學生這個本，要做到優美而不失樸實，流利而要言不煩，富有文采而又通俗易懂。在本節課上，桂老師用了很多“進門向壁”“大道五術”之類的古語，縱然能顯示個人良好的語文素養，卻是脱離學生實際的。

評課，看人還是看課？也許是我個性耿直吧，我一直覺得評課就是評課，與人無關！就是名師大家，也未必課課精彩，即使是初出杏壇，課堂也會有閃光的星星。但是，為什麼一到評課，大家就不肯説真話？看是一定有知名度的教師，就是偶然失足，也定挖出個精彩紛呈，若是無名小卒，恐怕就百般挑剔了吧。評課的目的是促進教師的發展，為什麼不敢實話實説？

評課的迴歸本真，或許需要人性的迴歸本真！

總結作文 篇5

國中的生活十分短暫，正如孔子所説：“逝者如斯夫，不捨晝夜”，一不留神，已經過了半個學期。在這段時間中我漸漸變得成熟，變得穩住，一些缺點也隨之暴露無遺。

我有兩大缺點：1、斤斤計較，老是為別人碰自己一下，説自己一句而與別人爭吵，不知道寬容與謙讓，破壞了我和同學之間的友誼。2、沒有良好的學習習慣，在學習時我老是不能做到專心致志，導致做作業時粗心大意，不認真仔細，學習質量差。在學習新課之前不會仔細的預習，對學過的知識不能主動複習，在論語上孔子所説的學習態度和方法是我學習時的良藥，可是我卻沒有按要求做好，導致我學習成績不穩定。

這幾個毛病讓我吃盡了苦頭，我不能讓它禍害我一輩子，所以我一定要抓緊時間改掉它。首先我要學會取長補短，像孔子説的一樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在他人傷害或激怒自己時給別人一個淺淺的微笑，不在斤斤計較。在學習過程中一心一意，專心致志，制度一個適合自己的學習計劃。在上新課之前好好預習，帶着問題去上課。複習時做到温故而知新，遵守紀律，盡力做到班訓上的要求。在學習知識時不僅要勤學、勤思、勤問，還要精細、準確、紮實、精益求精、不斷進取。按照“靜、淨、敬、競”的標準來做。

在國中生活中，我要把好習慣繼續發揚光大，壞習慣斬草除根。用自己的行動來譜寫最美的青春華彩樂章，不辜負老師和家長的希望！

總結作文 篇6

我有一個幸福的家庭，勤勞老媽，球迷老爸，愛花的爺爺奶奶，還有愛運動的我。

媽媽的勤勞一直居我們家的第一位，雖然做的都是些瑣碎小事，可到目前為止，我們家還沒有發生一件驚天動地的大事。我想其他家庭也許都是這樣媽媽簡直就是幹家務活的料兒。爸爸因為長時間不做家務，連怎麼做都忘了，我呢，根本就不會做。呵呵！

爸爸是個忠實的球迷，他平時總訂一些關於球類的報紙、雜誌。爸爸也愛打籃球、踢足球等等。那是一個下着濛濛細雨的下午，爸爸叫了幾個朋友，一起去打籃球。我在家等了好久，還不見他回來，於是，便打着傘去找他。籃球場上，爸爸全身都濕透了，球鞋上滿是泥漿。雨越下越大，但爸爸仍在場上奔跑，興趣絲毫不減。直到場地上滿是泥水，他才戀戀不捨地離開球場。

爺爺奶奶都愛花，陽台上滿是他們的傑作。每天早晨，爺爺奶奶一會兒用小鐵耙耙花盆中的土，一會兒給花剪剪枝，一會兒給花澆澆水從早忙到晚。尤其是夏天，有些花怕曬，晌午，他們就一盆一盆地搬到屋裏；傍晚，太陽偏西了，他們又一盆一盆地搬到陽台上，把他們累得滿頭大汗。正因為爺爺奶奶的辛苦勞動，才給我們家帶來了清新的空氣，良好的生活環境。

我，似乎遺傳了老爸的運動細胞。每天早上，我起得很早，讀了會兒書，就去鍛鍊身體。週末，我便與老爸同場競技，但總是老爸比我技高一籌雖難偶爾我也會小勝老爸（純屬偶然），但我相信我一定會超過他的（等他老後，嘿嘿！）。

親愛的朋友們，你們是否也喜歡我這個幸福快樂、充滿活力的家呢！

總結作文 篇7

也許，真的，我真的不知道此時我該説什麼，能 説什麼！面對着打滿“差”的，寫着“78.5”的語文試卷——我有一種説不出來的感覺，，是青澀還是細膩或許書是傷感，還是悲痛？

我始終相信着一句話——態度決定一切！什麼樣的態度做出什麼樣的事。當我回某幾個星期以來的學習生活，“不覺呀然驚恐”。為社麼，三個字——不認真。我無法用文字來形容那幾個星期的學習生活，尤其是語文課堂上……第二次雙週考，我語文考了，數學考了89，英語考了86.5；可以説那次我心情同樣也很糟糕。也就是從那天——第二次雙週考成績公佈的那天。我下定決心要把數學和英語成績提上去。又在兩個星期的奮鬥中，我卻造成了一次“致命”的疏忽——看看兩次語文雙週考，還不錯，就開始對語文有點鬆懈了，想：“總歸會考90分一上的！”

事實上，我錯了。記得，曾經，我國小的.班主任常常對我們説那麼一句話——只要有付出，才會有回報。現在想想，這真的可以讓我們受益一生。平時語文課上，我總是認認真真的聽講，不做其他事情，所以前兩次語文雙週考就會考得好；而自從產生那想法後，我就開始鬆懈語文，所以第三雙週考的成績才會很糟。其實第三次數學雙週考就是一個最好的離子，平時，在課上一直認認真真的聽講，使得我從八十幾分一直到九十六分。看來，我真的錯了，錯得不輕。同時，對語文和其他任何科目，都要認真、專心，用端正的態度對待 。最中要的還是上課認真聽講，不懂就問。最原始的辦法，有時就是解決一件事的最好辦法！

同時，我還明白，任何一門功課都不能偏，都要全面發展。如果某次考試考砸了，不要灰心，更不要氣餒，要相信自己，一切皆有可能！

明天，我會考出更好的成績！

總結作文 篇8

學期將盡，放眼高一，這是收穫與失去皆有，機遇與挑戰並存的一年。只有全方位地分析一年的得失，未雨綢繆，才能在更加充實的高二高三生活中有的放矢，不至於到時候手忙腳亂。

這一年，是收穫的一年。

從學習上看，六次考試成績在波動中上升，並且在下學期期會考試取得了年級第一的成績。比成績更讓人高興的是方法層面。在緊張的學習中，自己逐漸形成了屬於自己的學習模式，在不再延長學習時間的前提下有效提高了效率，並在具體執行中不斷調整，使之更加完善。在這種模式下，自己成功打破了“成績與情緒聯動”（即考好會放鬆，考差才抓緊），進入不斷超越的新局面。生活中，也當上了啦啦操比賽的主持人，為自己的生活添上一筆美麗的色彩。但是有時自己不禁要問，不能稍微放慢速度，延緩進展嗎？不能。恰恰相反，必須竭盡可能加快速度來提高自己。延緩速度就是落後，而落後者就要捱打。只剩下最後兩年，盡力才能無悔。

在收穫之後，也要注意自己所失去的。

失去的更多集中在生活。可能過於追求學習的高成就，在與同學相處的方面就有所欠缺，很多時候同學對自己的印象並不深，這並不是好現象。人際關係也是學生綜合素質的一項重要因素。決不可以單方面追求成績而忽視了自己綜合素質。仔細想的確如此，自己對體育活動也有所忽視，導致身體素質也不盡如人意。啦啦操比賽時自己也因為多方面原因的考慮而最終拒絕參加，看到他們活力的舞蹈，心中不免有些失落。所以下一階段也應適當調整時間分配，達到多方面發展。

這一年，是充滿機遇的一年。

至今仍記得陳老師在我剛進校園時説的一句話：“每條路上都有無邊的風景。”這句話如醍醐灌頂，打破了自己的夢魘，自己才能真正擺脱無盡的怨恨，以全部的精力投入學習與生活中。上天還是眷顧自己的，有那麼多優秀老師來教自己，陳老師的温文爾雅，陸老師的直爽，英語王的諄諄教導，曹老師的穩重，化學王的豐富經驗，趙老師的風趣，辰老師年輕活力；高老師的豐富故事，吳老師的生動形象。這些珍貴的記憶都深深地烙在自己的腦海裏，不會隨着時間的流逝而失去。而相處了一年的同學們也給自己留下了豐富多彩的回憶，儘管有些摩擦也早已隨着時光而煥然冰釋，所以抓住機遇，自己才能不斷成長。

最後也要看到，挑戰與機遇依然並存。

一個年級八百餘人，自然是人才濟濟。就從我們班來説，挑戰便時刻存在。戴同學刻苦到讓人咋舌的學習精神，讓人時刻有着強烈的危機感。趙同學孜孜不倦的提問精神，自己也在嘗試着去學習並初見成效。另外別班的學霸也不少，比如高同學超一流的成績讓人佩服。他們是我競爭的對手，也是學習的榜樣。抓住機遇的同時，更要迎接挑戰。

總之，高一的生活是充實的，高一的酸甜苦辣也成為了美好回憶。或許高二大家會分開，但是，為了自己的夢想，不斷拼搏的心卻不會懈怠。希望自己在高一的最後二十天裏，用自己的努力，為高一生活交上一份滿意的答卷！

總結作文 篇9

這個時候的七月正是農民們收稻穀扯花生的時候，我也很不幸的被爸爸拉回老家去扯花生。然而這一天的扯花生開始了。

早上剛起牀爸爸就叫我換上長衣長褲準備出門幫扯花生，這我就不願意了一起牀就要出去曬太陽但是也是有怒不敢言啊。還好今天的天氣沒有出大太陽還吹了風多雲我也就盡然接受了。跟着爸爸的後面走去田裏一路上都有青蛙跳出來我一直哇哇大叫還被爸爸説了一頓，到了那裏我被安排做打花生就是把花生跟那些葉子分開。就這樣我打了一上午一直打到一點鐘才回家休息。

回到家照鏡子一看滿臉的泥跟灰脖子還有一堆的泥。看着自己灰頭灰腦的樣子才懂得讀書的重要，平時爸爸讓我好好讀書都是為我好。