輔導員工作總結15篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的輔導員工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輔導員工作總結1

一、指導思想

以學院20xx年工作計劃為指導方向，以學生工作處20xx年工作計劃為指南，緊緊圍繞學院“迎評創優”這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持“服務學生，培養人才”的學生工作理念，全繫上下一心，進一步做好我係學生管理工作。

二、工作目標

切實貫徹學院“抓制度、抓隊伍、抓學風、抓落實、抓創新、抓安全穩定”的工作思路，創新管理體制，優化運行機制，全方位的提高我係學生工作水平，為學院“迎評創優”做出應有的貢獻。

三、任務措施

（一）進一步加強學生工作的日常管理

1、嚴格按照學生手冊上的有關條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化、規範化、科學化。

2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。

3、加強與各處室，尤其是學生處的聯繫和溝通，及時反映本系學生工作中存在的困難和問題，並儘量及時快速的找到解決問題的方法。

4、每月定期召開全系教室領導工作會議，聽取教室領導的意見和建議，與教室領導打好配合，更好的做好學生工作的日常管理。

5、做好本系教室領導的考核評優工作，做到公正公平，調動他們的工作主動性。

6、建立健全通報機制，利用好公佈欄，每週及時通報本系學生到課、就寢、衞生等情況。

7、加強我係學生幹部隊伍建設，每月定期召開例會，充分調動學生幹部的工作積性和主動性，鍛鍊學生的自我管理能力，為我係學生的日常管理工作分憂。

8、做好各項考試的考風，考紀的教育工作，抓考風促學風。

9、做好本系學生評優評先工作，及時表彰和獎勵優秀學生。

10、加強安全教育工作。

（二）加強對學生的思想和心理健康教育工作

1、認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我係學生的思想和心理健康教育工作。

4、在系部切實抓好建軍八十週年、抗日戰爭爆發七十週年、香港迴歸十週年、召開黨的十七大等重大時間和敏感時期的教育、疏導工作，既保護好學生的愛國熱度又維護好校園的安全穩定。

5、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，配合學院以及在系部有針對性的開展各項活動，幫助學生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續充實、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育。

6、加強法制教育，增強學生的.法紀認識和規範認識。

7、抓好我係畢業生文明離校和離校前的安全教育。

8、加強我係心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時瞭解學生心理健康狀況，預防心理疾病。

（三）量化系部管理工作促進系部學風建設

1、根據學院20xx年上半年將要出台的有關學生工作的考核指標和辦法，建立我係學生量化考核方案。通過評比，獎罰制度來促進系部學風建設。

①以日常管理為主要指標，並納入各種職業技能等級考試等其他指標，量化評分，並在每週一公佈上週的評比結果。評分結果還與教室領導津貼的發放掛鈎，實行相應的獎懲。

②建立流動紅旗制，進一步優化學風建設。

③緊密配合學院各項學風建設活動，開展一系列先進教室或個人的學習交流活動。

④利用留級制度引導學生養成優良的學習習慣。

⑤建好我係貧困生檔案，主動為我係學生爭取國家貧困生助學貸款和勤工儉學崗位。

輔導員工作總結2

為了加強輔導員隊伍建設，提高思想政治工作的針對性和時效性，市委高校工委舉辦了第八期大連市高校輔導員心理健康培訓班。很榮幸，也很感謝學校給與了我這次機會，參加了這次培訓。幾天的課程學習，雖然有點緊張，有點疲憊，但這次心理健康教育培訓，我的收穫很大，內心感到充實了很多，不僅學習了一些專業的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是參加本次培訓的一些收穫：

一、 加強了對心理問題的重視

作為輔導員，學生的心理健康教育也是工作的一個重要環節。很多問題的產生，其實都是心理問題。我們應當及時的發現問題，分析問題，解決問題。以前，一直以為學生在學習，生活過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，如上課遲到，曠課，因此一直教育學生不可以這樣或那樣。但通過心理輔導後，再來分析這些問題學生，有些是他們存在着一定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要根據學生的情況，具體分析，採取適當的方法，解決學生所存在的問題。通過心理輔導培訓，使我更加深刻地認識到：心理輔導和教育教學工作對於一個學校的發展是同樣的重要。心理輔導是教師與學生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學生和教師，師生關係才能和諧發展。

二、 瞭解了心理健康輔導的基本技巧

在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情等。説説很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學生，很困難。當有心理問題的學生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的積極關注對方，認真傾聽困擾着對方的事情，對其產生共情，感受對方的感受，瞭解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然後一起探討，最後解決問題。因此，我們作為輔導員的，要改變一下心態，無條件的積極關注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學生別人，促進其人格的健康成長。作為班輔導員，當我們發現有某些特殊現象的學生時，應注意方式、方法，儘量先溝通，不要急於輔導，要了解這些現象產生的原因;要真誠、發自內心，尊重學生隱私，與其產生共鳴，幫助輔導對象剔出消極的預期;幫助輔導對象提高自我接納的能力;幫助改變輔導對象的生活規則和核心概念;幫助輔導對象樹立自信，溝通時，要善於調動輔導對象的社會支持系統，其中包括家長、老師及他周圍的朋友、夥伴等！教師自身的素質直接決定着教育的行為。只有掌握關於大學生心理髮展的科學知識、按照科學的規律和方法開展教育工作、處理學生日常表現出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學生心理健康的發展。尤其作為我們年輕輔導員，雖然有工作的熱情，缺少處理有的`問題所需要的具體方法與技能。這就需要我們積極主動的去學習，去探討。這也是我以後的發展方向，準備學些關於心理學的相關知識，以便於更好的去為學生服務。

三、 對某些問題產生了思考

一期大學生婚戀教育引起了我的思考，那節課我受益匪淺。首先感覺自己受了教育，其次我認為大學生也應當及早對他們進行，戀愛觀，婚姻觀的教育。這樣一個方面有助於他們在大學樹立正確戀愛觀，把握一定的尺度，也有助於他們更好的走進以後的生活。有時候我們做到的只是戀愛觀的偶爾灌輸，其實婚姻觀在大學時代就應該加強教育。二是心理問題的教育需要進一步加強，班級心理委員的作用需要進一步的完善和指導，積極運用他們在集體中的作用。所以自身的關於這方面的學習需要進一步的提高。談心活動也是一個很好的途徑，針對談心活動也需要進一步的展開，更要有一定的規劃和方法。

總結起來，其實心病還需要有心藥醫，這就需要我們心與心的與學生溝通，這就要有愛心。這就彷彿是架起了心與心的橋樑，只要抱有一顆愛學生的心，通過有針對性地實施教育，尊重、理解學生，做到真誠與信任、矯治與發展相結合，教育的科學輔導與學生的主動參與相結合，助人與自助相結合，關注學生個別差異，根據不同學生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導，逐步地提高他們的心理健康水平。關注心靈是打開成功之門的鑰匙！學生不需要苦口婆心的説教，需要的是與老師的心靈交流。只有擁有強健的體魄、樂觀的心情、寬廣的胸懷、誠實的品質、高尚的情操，我們的學生才可能在我們的陪伴下健康快樂的成長。

輔導員工作總結3

今年我擔任六年級四班的班主任，同時擔任中隊輔導員。由原來的兩個班合成的一個班集體。由於我們這個集體組成的特殊性，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來許多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會有一份收穫。因此，我始終堅信這個信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收穫的喜悦。在此，我願與大家共同分享，同時歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今後的工作中取得更大地進步。

一、 加強學生的思想教育，增強班級的凝聚力。

開學初的合班，尤其在六年級孩子面臨着國小畢業，他們各自都有自己的想法，思想上波動也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題。為此，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包容、團結互助的相關活動和思想教育，增強了班集體的凝聚力，使每一個學生都能以集體榮，我榮而感到自豪。

二、美麗校園，就是我的第二個家。

我們的校園是個剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新，校園環境優美，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環境中學習生活感到無比的幸福和快樂。當然好的環境需要我們每一個人去愛護和維護。於是，我從愛護校園從我做起，愛護學校的一花一木，愛護學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間，這不難看出長短。因此，教育孩子把學校當作自己的第二個家一樣去愛、去呵護。

三、同心同力，讓少先隊組織充滿活力。

1、堅持規範的升旗儀式。學生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2、做好學生的體衞工作及文明行為的養成。儘管六年級，孩子面臨着升中學的壓力，但是保證他們上好每一節體育課，以緩解學習的疲勞和壓力。同時，每天由中隊長、班長和衞生委員對同學們的衞生、兩操、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查。這樣學生就自覺地形成了習慣。現在，班級精神面貌煥然一新，班級體衞工作開展順利，受到了任課教師的一致好評。

3、開展了中隊黑板報、班級文化牆美化活動。根據學校德育活動安排主題及大隊活動主題，結合自己班級特色進行黑板報的更換，做到內容豐富新穎、主題突出、每期有隊員自己的心聲，形式多樣靈活、版面美觀大方，欄目設計有自己的班級風格。尤其是在教室外的班級風采展上能及時更換孩子們的優秀作品，使每一個孩子都受到了美育的薰陶。

4、積極參加大隊部開展各項的活動，培養學生的集體榮譽感。

能積極帶領全班學生參加學校和大隊部的各項活動，每一次的徵文活動從未拖拉，都是全班參與讓學生抒發自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教育。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點，發掘優點”的主題隊會；開展了“婦女節”感恩活動，“植樹節”植樹護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”、“節約水電，從我做起”，“為雅安祈福，製作祈福卡”等活動；學唱《國家》，學做《國家》手語操。 參加了秋季“三跳”運動會，獲得團體第一名和精神文明班集體的讚譽；在“中華誦——經典誦讀”比賽中獲得團體第三名；學校廣播操比賽第一名；在大學區運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動，使學生受到了種種教育，培養了他們的集體榮譽感。

四、做好後進生的轉化工作，激發他們積極要求進步的信心。

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意間，發現他們有不同程度的缺點，我會與他們個別交談，引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要讚美。因此，我不會吝惜自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一個學生，哪怕是班裏學習最差的，引導他進步，激發他們積極要求進步的信心。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了經驗也更加認識了班主任工作的重要性，我將繼續腳踏實地的工作，做一位學生喜愛的班主任老師。

本學期在學校的統一計劃安排下，比較圓滿地完成了這學期的教育教學任務。在中隊輔導工作中頗有收穫。現將本學期的輔導員工作做以小結：

一、安全教育

強化學生安全意識，堅持安全第一，落實安全措施，着重進行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳，及交通法規、衞生知識、心理健康、安全常規等知識教育，要求每位隊員雙休日、節假日在家應徵得家長同意後方可外出，外出要早歸，嚴禁徹夜不歸。在校，不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。今年霧霾天氣多，教育學生減少户外活動，少受霧霾毒害。在日常的安全教育下，本學期我中隊平安度過，無發生過大小安全事故。

二、日常行為規範的落實：

雖然以前一直在抓日常行為規範，但都不是特別到位，這學期在學校少先大隊的要求與督促下，我們彩虹中隊從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衞生區衞生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及安全管理；有專人負責學習情況。每天一彙報，每週一評比，一學期裏，我們彩虹中隊在少先大隊《一日常規》評比檢查中獲得了4次流動紅旗，同學們充滿了自信。

三、幹部隊伍的組建和培養：

大力使用中隊幹部，表揚隊幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助他們樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全中隊起到模範帶頭作用，以點帶面。在學校少先大隊長沙立娜的管理與帶領下，我們中隊的工作有條不紊的開展，各方面都取得了不同程度的進展。

四、狠抓教育教學工作：

利用隊會向隊員進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們中隊整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要隊員們一到教室，就書聲琅琅了。由於隊員們的共同努力，各科成績都不同程度的有所提高。

五、分層教育，轉化後進；

我不厭其煩地耐心做好後進隊員的幫教轉化工作。針對本中隊行為習慣紀律差的，如：趙守璐、王正偉等隊員，學困生如羅子豪、何宇航等隊員，發現問題及時糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班隊會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入手、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大優秀隊員隊伍，形成良好的'學風和隊風。

六、經常家訪，共同教育；

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。在家長會上，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位對隊員的評價必須講究策略。我遵照"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，認真填寫每一位隊員的《成長手冊》，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

七、反思自己的工作，我認為以後努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆？有興趣不厭學？

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

總之，在教育隊員們“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧着一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信我們彩虹中隊的隊員們會和我一起進步！

輔導員工作總結4

著名教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單方面説，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在輔導員工作中，使我深深地懂得國小階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。一年級學生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作為輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

一、培養國小生遵守紀律的習慣。

在學校，教育國小生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些國小生或者某個小組做得好的及時表揚，在班級中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班級裏有百分之九十以上的學生都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上班級同學的步伐，共同進步。

二、培養學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣着整潔，現在學生都已經養成了這個良好習慣。學生之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。同學們團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。其中我班上姜徵同學開學初拾到人民幣５０元，能夠及時主動地上交給老師，他那種拾金不昧的`精神已經在我們班級傳播開來。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的萌芽。

三、培養學生良好的衞生習慣。

良好的衞生習慣有助於孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正學生錯誤的讀書寫字姿勢，並時刻提醒。

四、做好學生的安全教育工作。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室裏追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

五、加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生。

輔導員要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發短信，個別家長也很配合我，經常主動和我聯繫。從實踐中，我深感一個具有良好風貌中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使我班級風貌有了一定的發展，每位學生都能把班級集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發展，從而能促進班級風貌的整體發展。

輔導員工作總結5

作為一名中隊輔導員,要能根據學校制定的“少先隊工作計劃”,結合學生的特點,並結合時代的要求,設計組織好豐富多彩的體驗教育活動。下面,我就本學期自己所作的工作作一個簡單的回顧:

1、校內外積極開張各種主題中隊活動

針對少先隊員的學習、行為、生活習慣的問題,我積極開展了以各種主題的中隊活動。“在活動中育人,在活動中促發展。”我很認同這一教學觀念,並在我的工作中踐行着這個理論,把理論真正地應用到實踐中去。例如在對隊員進行預防紅眼病、流感病毒的宣傳教育,交通安全教育的工作計劃中,我隊就開展了一系列《預防紅眼病》、《預防流感》的宣傳教育活動,《各種安全温馨提示》的宣傳教育活動,《防震、消防知識我知道》等主題活動,並進行消防安全、防震減災等演練,切實讓隊員們牢記安全的重要性。與此同時,各個節日也是我們開展中隊會活動的好時機。

2、讓隊員成為中隊活動的主角。

管理好班級,光靠輔導員是不行的,實踐也表明:一支責任心強的班幹部隊伍是整個班的核心,是管理中隊的關鍵。對於四年級的孩子來説,有好多的事情,他們已經能夠較好地完成,這時候,要給予孩子機會,放開手讓孩子大膽的去做。經過這樣的鍛鍊之後,孩子的能力定會得到顯着提升,這是他們以後的人生髮展中的重要基石。

3、加強與家長之間的聯繫,共同教育好學生

作為一名中對輔導員,除了做好校內的.教育、管理外,還要做好校外的工作,時常要與家長聯繫,只有取得家長的協助,才能把學生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點,經常和家長通電話、發短信,面談,大多數家長積極配合我的工作,經常主動和我聯繫。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。

在一年的工作中,我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展,從而能促進中隊的整體發展。

輔導員工作總結6

高校輔導員，一支專門從事學生德育工作的隊伍，一個平凡而又特殊的教師羣體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師，承擔着幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學院和學生橋樑的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性作用。

經過大學聯考的洗禮，廣大學子抱着對“象牙塔”的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如何讓這些剛入學的大一新生儘快適應大學的學習生活，是我們高校輔導員所面臨的問題，也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。首先，通過對大一新生一段時間的接觸與觀察，總結出以下幾點問題。

一、大一剛入學新生普遍存在的問題

1、學生對新環境不適應。很多學生都是第一次離開家人，來到一個陌生的環境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學們都來自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的；有少數民族，也有漢族，生活習慣上的差異，語言上的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個陌生而又嶄新的環境。

2、學習方法不適應，突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務，也是大學生生活的主旋律。我國的教育從國小到高中雖然一直倡導素質教育，但是大多數學校為了追求高的升學率，都採用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學習，學研究的方法，還要隨時注意瞭解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學後，在相對寬鬆的學習環境下整個人都鬆懈下來，整天無所事事，缺乏自治性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。

3、自理能力差，讓他們對大學生活感到無所適從。隨着“90後”進入大學校門，學生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家裏甚至過着衣來伸手，飯來張口的生活，被家長們視為“掌上明珠”，導致他們的生活自理能力非常差。高中時期，雖然部分學生也寄宿在學校，但是家長們會經常性的去學校問寒問暖，學生也經常回家享受“皇帝”或“公主”般的待遇。進入大學校園後，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學生活感到無所適從。

現針對上述大一新生普遍存在的問題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。

二、做好新生工作的方法和對策

1、充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閲讀新生的檔案。閲讀學生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點特長都記錄下來，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來，便於分班，便於分配宿舍，也便於今後對學生管理做到心中有數。

2、迎接新生，要做到“三個第一”。（1）要見好“第一”面。報道的第一天，應該是學生最難忘的一天，新生進入校園見到的第一個人，遇到的第一件事，都有可能給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見好學生第一面，無論是衣着打扮，還是言談舉止，都要特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學生的名字，並能關切地提及其家人、家鄉、旅途等話題。這樣的交流不但會給學生留下良好的印象，還能拉近與學生的距離，讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環境中的唯一親人。總之，輔導員與新生的第一次見面，是整個學生工作的開端，作為輔導員我們一定要高度重視。（2）要“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束後的當天晚上，輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。瞭解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，並和他們親切的交談，囑咐他們要儘快適應新環境，儘快結交新朋友。並告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。這樣的走訪會讓學生感到很温暖，有家的感覺，同時也讓學生對輔導員更加信任。（3）要開好“第一次”班會。新生入學報到完之後，輔導員應儘快召集全體新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的説教，這樣會讓學生反感，要做到既嚴肅認真，又要生動活潑。

3、做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，軍訓有助於培養新生愛國主義集體精神，強化組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的作風，提升綜合素質。而入學教育是學生管理工作中重要的一環，入學教育包括：校情繫風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時期，如果能夠抓住這一時機，對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以後學生管理打下良好的基礎。這對於新生來説是一次很好的增進同學感情的機會，也是輔導員更好認識學生的機會。

4、組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建直接關係到今後班級工作的開展。因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在於班幹部的選拔，輔導員可以根據實際情況採用部分任命與班級民主選舉的方式進行。

輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，並適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛鍊他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的.精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來説，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來説，大學生應注重自我管理，有利於提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。

5、組織有意義的集體活動

大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強班級的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動，通過這些活動可以鍛鍊學生的組織與領導能力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互瞭解，增進彼此之間的友誼。

6、做好特殊學生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由於我國地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，瞭解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。對於貧困生來説，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脱這種陰影，轉化為一種積極向上的動力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。一定要深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。

7、耐心傾聽與指導。首先，要在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業管理辦公室多聯繫，多瞭解學校學生工作動態，鼓勵學生儘可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動，如運動會、知識競賽、自願者活動等，指導學生將所學理論知識很好地運用到實踐當中，提高學生的社會適應能力。

總之，新生工作是整個學生工作的開端，關係到輔導員工作的全局。俗話説，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。

輔導員工作總結7

低碳寶貝們，你們太棒了！短短几十分鐘，你們與大家分享並了那麼多“低碳”知識。其實低碳生活並不遙遠。“不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海。”只要你我堅持低碳生活，從身邊的小事做起，我們將會看到更多的藍天，希望大家把'低碳'生活的'知識傳播給更多的人，讓大家共同保護我們的環境。

輔導員講話：

隊員們，親愛的少先隊員們，衷心地祝賀你們的活動取得圓滿的成功，感謝你們對環保事業的支持和關注，讓我們牢牢地記住：人類只有一個地球，地球不能只有人類，愛護地球就是愛護我們自己，保護地球就是保護我們人類。

低碳環保，不是口號，要的是實際行動。堅持不懈地努力就能看到成果。從現在起，讓我們節約每一度電，每一滴水，節省每一張紙，每一度天然氣；少乘汽車，多步行，少製造垃圾，多開動腦筋變廢為寶等等。希望能夠從點滴做起，培養低碳意識，養成低碳生活習慣，以實際行動為祖國的環保做出力所能及的貢獻。過低碳生活，做綠色公民；過低碳生活，從現在開始！

輔導員工作總結8

在過去的一年裏，我本着以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系xx級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨着學校規模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合併工作，在學校不斷髮展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20xx級的1學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與瞭解，我已經基本瞭解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下：

一、抓好自身的理論學習

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學校的中心工作，為以後的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。嚴就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉；實就是工作要實實在在，表裏如一，按客觀規律辦事；精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂上樑不正下樑歪，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，説道就要做到，並要有寬廣的'胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好，本着先疏後導的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業xx級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。xx級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我瞭解到大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。

對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，瞭解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在着較大的個體差異，我採取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閲了大量的報刊，雜誌使學生們及時瞭解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

輔導員工作總結9

今年六月，剛走出大學校園的我，帶着幾分懵懂與恐懼感步入了 這個物慾橫流錯綜複雜的大社會，在經過層層篩選後，我來到了銅川 職業技術學院建工系這個温暖的大家庭中。

自被我係任命為輔導員和班主任以來，已經一個學期了，在這段 時間裏，我認真學習，勤勉工作，同時向有經驗的輔導員請教經驗， 結合我校實際情況， 嚴格以一名優秀輔導員和班主任的標準來要求自 己，同時，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的 轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。深刻的體會 到當一名教師如果不兼任班主任， 就不可能深刻感受到教師的樂趣和 教師職業的崇高與幸福。一學期來的工作使我學到了很多。現將一學 期來的工作做以下總結

回顧這一學期來的班主任工作， 接五年制中職是我走上工作崗位 中的第一次重大嘗試和挑戰，深刻體會到班主任工作其實是一門藝 術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。

所以， 班主任工作雖然非常繁瑣， 但收穫很多， 主要表現在以下方面

一、學會正確關愛學生， “誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。

”我認為 班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交 流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展 一切工作的基礎。所以，我經常一到下課或課餘時間就來到學生宿舍 和班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，瞭解班級學生主 要的優缺點並分析原因所在。並和家長溝通，瞭解學生的家庭和成長環境，以便使我更好地對症下藥地教育每一個學生。

對於後進生，應個別教育，個別交流，給他們以更多的關注，更 多的投入，並與其家長溝通，瞭解學生的各種情況，和家長配合，採 取適當的方法對他們的言行進行教育，對於這些後進生的教育，班主 任要耐心，但不能遷就，在思想教育後，還應按學生守則給予適當的 懲罰。

對於優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容 易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對 這類學生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。應時時提醒他們“做學 問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純 是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被 人讚譽的'學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才 能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

對於中等生，他們往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較 穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後 進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重 視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調 動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、 信任他們。

二、學會展現自我和樹立威信 “桃李不語，下自成蹊” ，在我的教育工作中，我一直堅信這一 點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，我覺得使學生對你" 既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友， 這樣才能樹立起班主任崇高的威信，也會使教育取得事半功倍的效 果。

三、耐心細緻、嚴格要求、公平寬容 由於中職學生各方面的素質與其他學生不同， 如果按普通學生那 樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職生教 育工作，就要做耐心細緻，但絕不意味着放鬆對他們的管理。

其次，要公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。雖然有時學 生的行為會讓我們很生氣，但學生始終是學生，我們要有較高的思想 覺悟，不能因為學生的不懂事而對其生氣，失望和絕望，進而影響對 其關注和教育。

四、及時工作 一學期下來的班主任經驗告訴我，做學生工作千萬不能拖沓，學 生出現問題要及時處理，及時教育，如果不及時處理，學生潛意識裏 很容易形成惰性，進而小事不斷，嚴重影響班主任工作。

一個學期以來，我較認真的完成了我校輔導員的日常工作，主要 包括以下方面

1.按時入住公寓值班，定期進行雙值周檢查。

2.督促學生整理宿舍內務，並及時對宿舍衞生進行評比。

3.安全管控工作：主要包括：檢查學生違禁用品使用，對學校以 及宿舍區域的安全隱患進行排查等。不足和改正 回顧這一學期來的輔導員和班主任工作，感慨萬千，有取得成績 的喜悦，也有失誤帶來的遺憾，主要不足之處表現如兩方面

一、班裏的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度 不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。沉 迷網絡，為了提高他們的學習成績和轉移他們的業餘興趣，我也有做 經常性的思想工作，但效果不佳。所以，在下一步工作中，我不僅關 注他們的行為養成，也要投入更多的精力去提高他們的學習成績。

二、創建良好的班風，很大程度上是由班幹決定的。但由於我剛 接觸計算機網絡班，又缺乏對男生班級的管理經驗，在對於班級情況 還不清楚和不瞭解的情況下，沒有及時調整班幹隊伍，所以在下一步 我工作中我將會慎重地選拔和培養幹部隊伍， 這樣班主任工作才能逐 漸從繁重走向簡單與輕鬆。

輔導員工作總結10

20x學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年裏發生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生、我所日夜操心、關愛、服務的他們息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收穫了歡笑、收穫了經驗，更重要的是收穫了值得懷念的回憶。

在學院x院長、學生處x處長、x系x主任等學院領導的指導和關懷以及x系團總支x老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。紮實工作，努力創新的推動力，不斷鞭策着我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下：

一、班級情況

x系x個專業，共招收新生x人。其中x專業分為x個班，分別為x和x班；x分為x個班，分別是x和x班。

我所負責的學生宿舍分佈在x號樓（男生，x人）、x號樓（女生，x人）。

二、抓內務、創文明，強化班風學風建設

對學生的教育與管理常常體現在一言一行上，要使學生能在學上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統一要求，強化內務衞生管理，每週定期進行學生宿舍內務大掃除，並及時檢查督導，使學生建立完善的衞生值日製度，宿舍衞生人人有責，為學生的學、生活等各項工作的.開展創建了良好的生活環境。要求學生正課時間不做與學無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。

三、重宣傳、抓活動，不斷優化班風學風

班風學風的創建與優化是一個長期的過程，在學校“取精用弘卓爾不羣學無止境行至於善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發生；加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養成不滯留宿舍到教室自的好慣；建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學無關事的學生進行檢查和教育；強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯繫制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師瞭解重點學生的學情況。優良的班風學風才能保證學生的學成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態，剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。

四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作

學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對於樹立先進，幫助貧困學生有着實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，x系統一要求，在各班組織學相應內容，使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監督，樹立民主意識，使助學金評定及發放工作得以順利出色完成。

五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學生心理健康

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的重大事情及時與家長聯繫、溝通。同時每週與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活；正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的温暖，逐漸擺脱個人的思想問題，學會與人交往；開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。

六、強隊伍，共努力、不斷提升班團幹部工作能力

學生幹部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生幹部羣體密不可分。在軍訓期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些羣眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委幹部。事實證明，除幾名同學因自身學或其他原因不適合班級管理工作外，其他幹部都能做到公正嚴明、熱情服務學生，已經得到了廣大同學認可。同時，在班級裏樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對於學成績不好，工作不積極主動的學生幹部及時進行調整，保證了各項學生工作的順利開展。

感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑託，讓我深深感受到輔導員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助；感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切！在未來的一學期裏，必將不辜負所有人的期望，將x系學生管理工作做的更好，使學生在x系的學生活更加愉快幸福。

輔導員工作總結11

20xx年9月是新生開始報到的日子，不久之後我就成為我校化學制藥某班的輔導員。很意外之所以意外，是因為那時的我才剛剛畢業，還沒有完全擺脱當學生的感覺，對於管理學生沒有任何的經驗；而且該班學生來自各個省、市、區、縣，知識水平、性格、個人能力都不相同，如果再有一些學生不遵守規定，沒有經驗的我豈不是要倒黴了嗎？如果我把一個班由大一入校到大三畢業帶得不好，不是等於砸自己的招牌嗎？怎樣當好這個輔導員着實讓我費了一番腦筋。

幾年下來，逐漸找到了一些方法，經過總結寫成以下幾點：全面瞭解學生在接班後我所做的第一件事是由學生檔案瞭解學生的大學聯考成績，並且借正式開學前的入學教育之機開了一個見面會，一來可以讓學生之間相互瞭解，二來可以藉機讓學生暢談一下自己的理想。通過最後的結果統計可以知道，全班34個學生將來準備專接本的有8人，畢業後明確想工作的有20人，其他人暫時不明確自己的目標。雖然這個統計不能完全説明什麼問題，但這一點是非常重要的，只有知道一個學生的發展方向，才可以對他們進行指導。在正式開始上課後，及時從任課老師處得到反饋信息也有助於瞭解學生的情況。正確指引學生，培養“好學”學風良好的開端是成功的一半，怎樣擺脱原有的學習模式儘快適應高等職業教育的教學方式，很大程度上會影響學生將來的道路。在開學後一週的時間裏幾乎所有的學生都跑過來説教學進度太快了，很難適應。這是早在我意料之中的事情，高等教育與中學的教育方法有很大的區別，主要在於強調個人的自學能力和自覺性，為此在期中的時候召開了一次題為“怎樣掌握正確的學習方法”的班會，會上先講述了我自身的學習經驗和方法，然後請一些高年級的學生過來介紹經驗，並且讓班裏一些學習情況不錯的學生來談談自己的感受。會後一些同學表示會盡快地適應自己的角色。

不過只強調學習方法不重視學習風氣是不可以的。有的學生覺得學習是沒有必要的，抱着混日子的想法來上學，逃課、白天睡覺晚上泡網吧的學生在我的班裏也有。如果置之不理的話必然會影響全班的學習風氣。所以在一開始的時候，我就利用課餘和班會的時間給學生分析當前的社會需求，分析他們所學專業的特點及今後適宜的發展方向。我們知道，水是由無數個水分子組成的，你把它裝進什麼形狀的容器，它就會變成什麼形狀。學生也正是如此，具有很強的可塑性。如果老師告訴他們什麼是好的學習方式，開始時硬性規定他們完成，時間久了，他們就能自覺完成，這就是養成了好習慣。

在接下來的幾個學期中，本班有多位同學獲得院級獎學金；在20xx年的專升本考試中有四人成績合格。應該説這一切都是與形成良好的學習習慣無法分割的。

培養一支高效率的班幹部隊伍

剛開始當輔導員時，整天忙得不可開交，凡是都要親歷親為，但效果並不理想，問題就在於沒有培養一支高效率的班幹部隊伍。而後的經驗告訴我：選拔好班幹部，是班集體形成的重要條件！同時也是能夠高效率完成學生管理工作的重要條件！

學生幹部是班上的積極分子，是輔導員的助手。師生之間的關係或多或少都會有距離，特別是一些“問題”學生。學生幹部恰如兩者之間的紐帶，能及時溝通輔導員和學生這間的.聯繫。通常第一學期確定班幹部只能通過個人的檔案記錄，挑選有工作經驗和工作熱情的學生擔任，由於進入了新的環境，各方面都不熟悉，所以這個時期的工作可能會進行得不順利。這就好比是一輛新的汽車，需要“磨合”。這個時候輔導員應該隨時發現問題並且進行總結。

進入第二學期後，學生的個人情況和班級情況基本上已經穩定了，在這個時候是進行改選和工作調整的大好時機。對於新的班幹部在日常工作中給予充分的信任，班幹會議、主題班會、考勤記錄、課外活動等等相關工作基本上都由班幹部主管，我在日常儘量不去幹涉班級的活動，因為這個年紀的學生總是需要一些自由的空間，需要鍛鍊自己的能力。不過每次工作完成以後，都及時地找他們來總結一下，給予肯定和鼓勵，提高班幹部的工作熱情，同時提出不足之處和改進措施，使幹部能力得到提高。

通過班級組織管理的鍛鍊，本班有多位班幹部在院系學生會、青年志願者、紅十字會中擔任了重要職務，同時也為今後走向社會打下了堅實的基礎。

樹立“親民”形象

我一向不主張將師生之間的關係簡單處理為貓和老鼠的關係老師就像一隻貓，時刻對學生虎視眈眈，你一犯錯，我就揪你出來。這樣，很容易將學生與自己對立起來。我給自己進行了定位：謙和、親善、不失威嚴，不要板着臉去對待學生。現在的學生，自尊心強，希望教師能平等地與之交流，渴望得到理解和尊重，做到與學生平等對話，尊重理解學生，同時也自然得到了學生的尊重。平時在與學生交流時，即使是準備批評他的，也是不直接切入正題，而是先肯定他在其他方面的優點，然後委婉地切入到問題上去，這樣的話學生也易於接受，真正做到少批評多表揚，對於尖子生，時刻鼓勵他們要注意知識的系統性，表揚他們在學習上的帶頭作用，中間生在肯定成績的同時，多幫助他們改進方法，以利提高。對於後進生，善於發現他們在學習以外的其他活動中，比如文體活動中的特長，鼓勵他們在這方面為班級做出貢獻。當然，表揚鼓勵的方式多，全班公開表揚，單獨交流時鼓勵，或者是在與學生聊天時提起此事，讓學生感覺到教師時刻都在關注自己，自己身上原來還有這麼多的優點，從而增強了繼續進步的信心。

當然，這樣的“親民”定位決不是説師生之間的關係是零距離。如果和學生打成一片，學生的任何意見都接受，我認為這樣的輔導員已無威信可言。比如在第一學期期末的時候，班裏的幾個男同學寫了一封意見書給我，內容是要求改選班長。在此之前，我和其他同學談話的時候知道了這幾個人和班長不和的事情，而時任班長的工作能力和方法也確實欠佳，換掉他是早晚的事。不過我並沒有在那個時候就改選，原因有兩點：第一，在接到意見書後進行改選，在形式上感覺是我在向學生妥協，以後類似的事情就還有可能發生，所以從個人威信角度考慮時機不當；第二，那個時間進行改選相當於否認了當時的班長的工作，從而給他造成心理壓力，還有可能進一步激化矛盾。所以我沒有同意立刻改選，但是對學生的意見又不能置之不理，於是我利用學期最後一次班會宣佈第二學期開學改選，其實在開學初確定班幹部成員的時候就已經向全班言明，班幹部只是暫時代理，一學期後改選。採取了這樣的折中辦法可以説是兩全其美。

而通過這件事更加讓我明確了輔導員的定位意圖，既要讓學生感到老師真正關心他，同時又要保持有一定的距離，這樣才能便於開展工作，樹立自己的威信。因人而異，做好畢業階段工作經過三年的學習，畢業就成了所有學生都要面對的一個共同問題。是去工作還是專接本繼續深造，有很多同學猶豫不決。這個時候是他們比較需要幫助的時候，我會幫他們分析自身情況、提供參考意見，有的學生成績一直都很好，本身也有繼續深造的想法，我會比較支持專接本；如果是成績比較一般的學生我會勸他以工作為重點，因為越晚着手找工作不利因素就越多。

同時我還要應對各種煩瑣的畢業生工作，比如：畢業生的圖象採集組織、畢業生推薦函的填寫、英語等級考試的報名、計算機等級考試的報名等等，尤其是進入第二學期之後，因為大多數學生已經在外工作，為了避免學生沒有得到一些重要信息，相關的工作我都要會採用一對一的電話通知方式進行。雖然讓人感到有些機械性，但這是輔導員的本職工作，只要能夠讓學生感覺到有人在關心他們就是我最大的成就。

由於作輔導員的時間並不長，以上的體會還比較膚淺。在今後的工作中我還會本着“凡事為學生着想”的原則，不斷的探索、尋求做好學生管理工作的方法。

輔導員工作總結12

欣才學校20xx——20xx年秋季第一學期少先隊工作總結本學期，我校以社會主義核心價值觀的內容為主旋律，以習慣養成為主要任務，以創建國學教育示範學校為平台，以傳承國學教育為契機，在學校領導的支持下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚，全面推進素質教育。

一、抓好少先隊的常規管理

1、堅持“紅領巾監督崗”監督

本學期我校對班級繼續實施了週考核制度，並對各班每週的考核成績及時在週一國旗下進行表彰公佈。其考核主要由“政教德育部執行”。紅領巾監督崗的成員負責檢查全校各班的兩操、衞生、紀律等方面的表現，各項檢查分工明確各盡其能且天天有記錄。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績，“紅領巾監督崗”充分發揮了其重要的功能和作用，成為學校的得力助手，讓隊員們的紀律、衞生等行為習慣有了監督。不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。也培養了隊員的良好習慣。

2、堅持“國旗下講話”育人

本學期國旗下講話由學校領導和各中隊負責進行。由各班學生輪流上台講話，講話的內容豐富多彩，圍繞社會主義核心價值觀、行為習慣、、安全教育等內容展開教育，同學們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、堅持“每週一播音”活動

圍繞每週國旗下安排的主題，結合節日的教育契機，安排播音內容，同學們的優秀來稿以及隊員們的點歌。該活動受廣大隊員的喜愛，也培養了小幹部的自主能力。

4、重視學生養成教育

堅持從入學就開始抓學生的養成教育。低年級學生要求熟讀成誦《國小生守則》、《三字經》，中、高年級學生要求熟讀《國小生日常行為規範》、《一日常規》、《弟子規》。

5、本學期所開展的活動

本學期，學校各個年級的少先隊活動課始終以少先隊活動建議為依據，結合各種特殊節日，開展“感恩、愛國、誠信、禮儀、安全、法制教育等”為主題的.少先隊活動課，保證每週一課時，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的發展同時培養良好的道德品質。

二、本學期主要工作

1、加強少先隊理論研究和信息交流

我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平。切實重視信息交流，努力做好《輔導員》《少先隊活動》等報刊的訂閲工作，拓寬輔導員的視野和增長見識，開展班主任及輔導員經驗交流活動。

2、發揮少先隊小幹部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作

加強少先隊幹部隊伍的建設，做好少先隊幹部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小幹部隊伍，我校於9月份開展新一輪少先隊大隊幹部換屆選舉活動。由大隊幹部及勸導隊員自主管理隊員平時的不良行為習慣，督促其改正。

3、開展每月一主題教育活動，促進養成教育：

9月份，佈置“弘揚”朗誦比賽任務，各班利用課餘時間精心準備。

10月份，開展“頌經典迎國慶”主題活動，並結合少先隊建隊日，開展新隊員入隊儀式。具體開展“六個一”活動，各中隊開展一次“祖國，我為您驕傲”少先隊主題活動；各中隊發動全體學生參與“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動；出一期國慶主題，參加校迎國慶65週年黑板報專刊評比；

11月份，開展“第二屆教師普通話朗誦比賽，教師們個個都能積極準備，聲情並茂地朗誦，起到了做文明人，講普通話的宣傳作用。

12月份，開展“以感恩為主題的家長會和成果展示活動，同學們經過精心準備給家長們展示了一場別出心裁的素質成果展，得到了家長們的好評。

三、下學期的工作思路

通過不斷的學習，深刻的認識到了很多不足。在下學期裏將着重開展好以下工作：

1、加強對少先隊工作總體思路、少先隊學科基本理論，和少先隊活動課程建設的學習和研究。

2、落實習慣養成教育，狠抓隊員的行為習慣。

3、向家長們開放一節中隊活動觀摩研討課。

這一學期，在校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了一定的教育效果，然而，還存在着很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。尤其在行為習慣的養成方面，力求工作做得更務實、細緻、主動、創新。

輔導員工作總結13

自被我校聘任為輔導員和班主任以來，已經一個學期了，在這段時間裏，我認真學習，勤勉工作，同時運用以前在中職學校班主任工作經驗，結合我校實際情況，嚴格以一名優秀輔導員和班主任的標準來要求自己，同時，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。深刻的體會到當一名輔導員如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業的崇高與幸福。一學期來的工作使我學到了很多。現將一學期來的工作做以下總結：

（一）班主任工作

回顧這一學期來的班主任工作，接計算機網絡班是我班主任工作中的一次重大嘗試和挑戰，深刻體會到班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。所以，班主任工作雖然非常繁瑣，但收穫很多，主要表現在以下方面：

一、學會正確關愛學生，

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我經常一到下課或課餘時間就來到學生宿舍和班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們 銀行工作總結 交流，瞭解班級學生主要的優缺點並分析原因所在。並和家長溝通，瞭解學生的家庭和成長環境，以便使我更好地對症下藥地教育每一個學生。

對於後進生，應個別教育，個別交流，給他們以更多的關注，更多的投入，並與其家長溝通，瞭解學生的各種情況，和家長配合，採取適當的方法對他們的言行進行教育，對於這些後進生的教育，班主任要耐心，但不能遷就，在思想教育後，還應按學生守則給予適當的懲罰。

對於優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。應時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

對於中等生，他們往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、學會展現自我和樹立威信

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生。在親近與研究學生的過程中，我努力展 德育工作計劃 現自身的文化素養與道德情操，我覺得使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，這樣才能樹立起班主任崇高的威信，也會使教育取得事半功倍的效果。

三、耐心細緻、嚴格要求、公平寬容

由於中職學生各方面的素質與其他學生不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職生教育工作，就要做耐心細緻，但絕不意味着放鬆對他們的管理。

其次，要公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。雖然有時學生的行為會讓我們很生氣，但學生始終是學生，我們要有較高的思想覺悟，不能因為學生的不懂事而對其生氣，失望和絕望，進而影響對其關注和教育。

四、及時工作

一學期下來的班主任經驗告訴我，做學生工作千萬不能拖沓，學生出現問題要及時處理，及時教育，如果不及時處理，學生潛意識裏很容易形成惰性，進而小事不斷，嚴重影響班主任工作。

（一）輔導員工作：

一個學期以來，我較認真的完成了我校輔導員的`日常工作，主要包括以下方面：

1.進行全天候值班，負責校園紀律維護。

主要包括：對遲到，曠課在宿舍睡覺的學生進行整治，對突發事情進行應急處理，夜間安全巡邏，和紀律維護等。

2.督促學生整理宿舍內務，並及時對宿舍衞生進行評比。

3.安全管控工作：主要包括：檢查學生違禁用品使用，對學校以及宿舍區域的安全隱患進行排查等。

（二）不足和改正

回顧這一學期來的輔導員和班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悦，也有失誤帶來的遺憾，主要不足之處表現如兩方面：

1、班裏的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。特別是計算機專業的班級，沉迷網絡，為了提高他們的學習成績和轉移他們的業餘興趣，我也有做經常性的思想工作，但效果不佳。所以，在下一步工作中，我不僅關注他們的行為養成，也要投入更多的精力去提高他們的學習成績。

2、創建良好的班風，很大程度上是由班幹決定的。但由於我剛接觸計算機網絡班，又缺乏對男生班級的管理經驗，在對於班級情況還不清楚和不瞭解的情況下，沒有及時調整班幹隊伍，所以在下一步我工作中我將會慎重地選拔和培養幹部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單發言稿與輕鬆。

輔導員工作總結14

回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以後的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

現今是一個高速發展、瞬息萬變的時代，這就要求我們的學生具有創新精神和競爭力，而科技活動無疑給我們的學生提供了一個培養和發揮創新精神的舞台。從去年我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科技工作，輔導並組織學生參加各級有關科技的比賽，在校內開展有效的各類科技活動和科技社團，為我校創建一個良好的科技學習氛圍，努力培養和提高學生的.科技素養。

多年來，我校一貫重視科技活動，科普活動已經具有了“以航模活動為中心，各項科技活動蓬勃發展的”鮮明特色。從20xx年我校引入了航天航空模型活動開始，我校一直堅持發展航模活動，並以此為中心，帶動實驗操作比賽、七巧科技活動等科技項目在我校絢麗綻放。努力帶來了榮譽，我校先後被評為航模優秀組織單位、七巧科技優秀組織單位，我們的航模活動更是在温州市裏有了一定的影響力。

本學期我們將圍繞市、區的科技工作重點，以提高能力、展示成果、堅持發展為目標，開展了一系列的科技活動，努力讓每一個學生都能沐浴在科技的陽光下。現對本學期的科技工作總結如下：

1、努力開展豐富多彩的科技社團，如航空社團、航天社團、建模社團、車輛模型社團等，每個社團配有專門的教師、場地及相應的規章制度，確保學校的科技基礎活動能有序開展。

2、組織參加市級、區級科技類的比賽項目，如温州市航天模型錦標賽、龍灣區科學記錄本評比、温州市科學記錄本評比等活動，讓學生能夠快樂學習、快樂成長。

3、創建温州市科普特色學校，現已提供材料正待審核。

4、創建“小科學家基地學校”。本學期我校被授予“小科學家基地學校”的榮譽稱號，這是對我校前期科技工作的肯定，也是對我校接下來的科技工作的指導。

5、在科技室門口的牆上創建了一面濃縮了我們的科技工作的科技牆。

6、邀請專家為我校師生做科普專題講座，以拓展全校師生的科普知識、提高師生的科學素養、培養科學興趣。

回顧半年來的科技創新工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在今後的工作中，我將會用更有效、更科學的方法開展工作，為學生插上科技的翅膀。

輔導員工作總結15

本學期我擔任07級的班主任，現將本學期班主任工作總結如下：

一、樹立明確的班級奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。每學年開學初，我們就本班學生的思想、學習、個性特點等情況和同學一起制訂好班級的奮鬥目標，希望每個同學都能努力做到。如我們就為班級制定了共同的奮鬥目標：思想上講文明，守禮儀，在校做好表率作用；在學習上互幫互助、樂學多思、勇於創新；在生活上自立自強，團結友愛。同時還鼓勵同學們要珍惜最後的時光，積極參與各項活動，展現自我，發展能力，為實現目標而共同努力。

二、基本工作

1 學費清繳

我所帶的班級是07級商務英語1班，2班；旅遊英語1班，文祕英語1班，共147人。接手班級時共有12人09學年的學費未交清，截止xx年x月x日，繳清了11人，還有1人xx年的學費未交清，另外，一人欠xx年學費。到現在為止共計2人未交清學費。

2 寢室管理

經過2個月的整改，狠抓，寢室現在已經杜絕了使用大功率電器的`現象；衞生方面雖有優秀的寢室，但是仍然存在着不合格的寢室，

這一點還需要加強對學生的教育與監督，時不時的要去提醒她們把寢室的衞生狀況放在首要工作上。

3 實習管理

截止12月底，我班的147人除了文祕班有14人蔘加實訓，其餘班有97人辦理好了自主實習的手續，26人清考沒過等待學院的安排。在辦理實習手續的過程中已與每位同學的家長聯繫，並做好的記載。每天堅持與兩名學生聯繫，讓她們告知實習的情況並做好記載。

三、加強班級管理

在這個學期裏，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

四、加強學校與家長的聯繫。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的很大一部分學生學習主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經常跟家長聯繫，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的瞭解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

以前我總是不善於跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學校表現，也非常願意把孩子在家中的表現講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。