三年級第二學期的數學教學總結

一、學生基本情況概述：

我任教的三年級（2）、（4）班共有學生88人，本學期一開始就嚴格按照學期初制定的教計劃進行教學。首先課前我能認真鑽研教材，精心寫出課時方案，課上注重讓學生自主的學習和合作學習，從學生學習表現來看，大部分學生上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，能夠基本掌握所學的知識，課下能夠按時、獨立完成作業。而且注重差生的輔導和轉化。

二、取得成績：

1、通過數學遊戲達到培養興趣的目的。愛遊戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學遊戲都有濃厚的興趣，學生在玩中學，培養了學生的興趣，同時發現有一部分同學很善於動腦。

2、把書本知識與實際生活相聯繫，發展思維，培養能力，當學生掌握了基本知識後，把學生的實際生活與學習的知識聯繫起來，提高了學生的學習興趣，又發展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現素質教育。

3、提高了教師的運用現代化教學手段的能力。現代化教學手段的應用，可以節省教學時間，提高教學質量。同時，還可以激發學生的學習興趣，突破教學的重點和難點。

4、注意強化知識的趣味性，通過開展一系列活動，在教學中注意強化情境教學來吸引學生、感染學生，結合事例以達到教學目的。

5、注意利用現代化教學手段配合教學，學生的興致高、興趣濃，思維活躍，課堂教學效率較高。提高教師自身素質。即學好大綱，鑽透教材，把握規律。

6、在活動課中學生有較高的積極性。由於國小生的認知水平、思維特點，思維能力，表達能力具有顯著不同，形成了學生的個性特點和個性差異，才能充分調動學生的學習積極性。

三、取得的經驗。

1、認真備課、細心鑽研教材，真正體現出向四十分鐘的價值。

2、加強教學改革、教學方法的研究。注意運用電化教學及多媒體的運用。

3、把握好學生的作業關，做到落後生的作業天天批，天天反饋，及時糾正。

4、及時家訪，家校配合抓好學生的學習習慣。

5、在教學中注意對落後生的.轉化，及時抓住他們的閃光點，樹立他們的自信心

6、在教學中隨時對學生進行思想品德教育，滲透愛國主義教育。

7、在學生課業負擔方面：把握好學生的作業關，做到落後生的作業天天批，天天反饋，及時糾正。

8、在對學生的思想教育方面：在教學中隨時對學生進行思想品德教育，滲透愛國主義教育。

9、開展數學活動，要以強化趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

10、加強學生能力，良好思想品德和學習習慣的培養。

四、主要不足。

1、教學中常運用多媒體輔助教學，雖然教學能收到一定的效果，但學生淡化了數學源於生活而又服務於生活的觀念。

2、本學期注重讓學生合作學習，同學們的合作意識有所增強。但有些聰明得同學還是過於以自我為中心。

五、補救的措施：

1、密切聯繫實際，使學生進一步體會數學源於生活而又服務於生活。

2、組織學生遊戲競賽活動，發展學生思維，進行數學遊戲有利於激發學習興趣，發展智力。

3、通過數學遊戲培養興趣的目的，例如：撲克、幻方、火柴等多可以納入數學遊戲之中，使學生在玩中學，培養學生的興趣。

4、開展數學活動，要以強化趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

六、今後努力的方向

1、在教學準備方面：認真備課，細心鑽研教材，真正體現出四十分鐘的價值。

2、在教學方法方面：加強教學改革，教學方法的研究。注意運用電動化教學及多媒體的運用。

3、在後進生的輔導、轉化方面：在教學中注意對落後生的轉化，及時抓住他們的閃光點、樹立他們的自信心。

4、在與家長的聯繫方面：及時家訪，學校配合抓好學生的學習習慣。

5、在學生課業負擔方面：把握好學生的作業關，做到落後生的作業天天批，天天反饋，及時糾正。

6、在對學生的思想教育方面：在教學中隨時對學生進行思想品德教育，滲透愛國主義教育。