高二生物段考總結

上個星期進行了期中考試，開學到現在由於各種原因，我的生物課每班都被衝了好幾節，教學進度比較慢，段考只考到<<光合作用>>這一節，考試的結果讓人歡喜讓人憂，高興的是07（6）、07（7）班考得比較好，平均分比5班、8班多了近10分，憂慮的是落後的這兩個班下一步應該如何改進教學工作呢？這當然這不光是我的事，也與學生的整體素質有關，在這兩天的段考試題講評中，我重點強調下面幾點：

1、考得好同學值得表揚，為有這樣好的學生感到高興、驕傲和自豪，希望在今後的`學習中，繼續努力，爭取更大的進步！

2、考得不理想的同學，我只能同情和理解、只能為你們鼓勁，決不能因此而泄氣，每一個人都要好好總結，原因無非有下面三個：一是自己投入不夠，上課沒有認真聽講，課後沒有及時複習。二是學習方法不對，沒有學會把握重點，導致學習效果不佳。三是學生態度不端正，缺乏學習動力。因此要正視自身存在的問題，並及時進行調整。

3、考試成績是與自己的投入成正比的，一分汗水就有一分收穫，不付出就沒有回報，學習是一個艱苦的勞動過程，是考驗每一個的意志和毅力的過程，成功只屬於勇往直前的人。

4、考試成績只能説明過去，而不能説明你們的將來，不能説明你一輩子考試的情況，它反映了你前一段時間你努力學習的程度，考得不好，只能説明你們的投入還不夠，還需要你們不斷地努力。一次考試為自己調整學習方向指明瞭目標，只要努力了，你的未來一定取得好的成績。

5、考試結束一定認真總結，從哪一個地方跌倒，就從哪一個地方爬起來，這才是一個正確的態度，態度比什麼都重要，有了正確的態度，什麼困難都可以克服。

在試題的編制上，我們以會考要求為標準，以考查基本知識為主，對重點內容加以重點考查，學生考試時間還是比較充足的，今後在不增加難度的情況下，可考慮加大題目文字的信息量，以加大學生的閲讀時間，選取的內容，在儘可能考查學生基礎知識的同時，儘可能增加一些可擴大學生視野和趣味性的題目，避免題目過於理論化和枯燥無味。通過這樣考試，儘可能地讓學生多接觸一些題目，不要用太少、太簡單的題目來考試，畢竟組織一次考試不易，不要放棄給學生訓練的機會。