幼兒園防災減災活動方案

5月12日是我國第7個“防災減災日”。為了提高師幼的安全意識，培養孩子們遇到災難時的自我防範的保護意識和能力，增強師生應急疏散能力。仁和區幼兒園按照《攀枝花市仁和區教育局關於切實做好近期學校防震減災工作的通知》要求，開展了系列安全教育活動。

5月7日下午，幼兒園全體教職工一起觀看了《校園平安課》節目。節目涉及危險遊戲、消防安全、防踩踏安全、校車安全四大部分，視頻中一幅幅觸目驚心的畫面，一件件真實的事故案例，讓所有教職員工認識到只有時刻繃緊安全防護這根弦，才能為幼兒創造健康成長的環境。

5月8日下午3點30分，幼兒園進行了防震疏散救護演練。當警報拉響，現場疏散工作人員馬上各就各位。全體幼兒在老師有序的指揮下緊急避震，接着，全體幼兒彎着腰、手抱頭，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離到 安全地帶，清點人數。隨後的救護演練中，假想在疏散幼兒時有教師被高空墜物擊中背部躺倒在操場中下肢喪失知覺行動能力，經園內保健醫初步判斷可能是脊柱外傷，就地為全園教職工幼兒進行了現場急救搬運展示。防震疏散救護演練，不僅教給孩子面對地震如何去處理，也讓孩子從小樹立安全第一的觀念。

5月11日“國旗下講話”中，值周教師楊老師藉助5.12地震時的真實故事，使每個幼兒清晰的感受到地震給每個人帶來的毀滅性災難，並通過觀看《發生地震的時候》的圖片，讓幼兒掌握躲、爬、鑽、跑等逃生的技能，增強了幼兒的安全意識，培養了幼兒互相關心的情感。

此外，各班級教師在5.12前後結合幼兒年齡特點，通過講故事，觀看圖片、課件、遊戲等多種形式讓幼兒瞭解到當災難來臨時的各種應急方法，使其學會了面對可能發生的災難，要沉着冷靜，用智慧和膽量迎接生命的挑戰。

通過這次一系列的教育活動，不僅增強了師幼的抗震防災意識，提高了避震自救逃生能力，更是強化了全體師幼“預防為主，安全第一”的意識，並從中懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。

幼兒園防災減災活動方案

根據《掇刀區20xx年防災減災日活動方案》的通知，為提高我園廣大師生防災減災意識和能力，切實做好5月12日“防災減災日”和5月7日至13日“防災減災宣傳週”的宣傳教育工作，結合我園實際，特制定方案如下：

一、指導思想：

以《掇刀區20xx年防災減災日活動方案》的通知精神為指導，堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，結合“五個一”活動，推動幼兒園應急避險演練活動的規範化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。

二、活動目的：

通過開展“防災減災宣傳週”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

三、活動時間：

20xx年5月7日5月13日　　5月12日為“防災減災日”

四：活動內容及形式：“五個一”活動

1、組織一次國旗下講話。

2、以班級為單位開展一次避險基本常識教育活動。(各班自行組織)

3、組織幼兒觀看一次防災減災或應急演練專題片。(各班自行組織)

4、開展一次預防溺水事故專題教育活動。(各班自行組織)

5、開展一次應急逃生演練活動(全園師幼)。

五、班級教育活動內容安排：

1、利用晨間談話等形式，學習防火災、防地震、防颱風、防洪水等安全知識。

2、結合健康活動，學習防火災知識。

3、利用夏天雷雨天氣，進行現場講解雷電知識、防水災知識。

4、參加園內逃生演練活動。

六、活動要求：

1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效。

2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

幼兒園防災減災活動方案

為了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生的防震減災意識與能力，提高應對自然災害的能力，根據《福建省教育廳關於開展“5.12”全省防震減災宣傳教育周活動的通知》(閩教安〔2013〕14號)及湖頭中心學校防震減災宣傳週活動方案，決定　5月6日　至12日開展以“認識地震風險，掌握減災技能”為主題的“5.12”防震減災宣傳週活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

按照“安全第一，預防為主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在園內進一步開展防震減災宣傳教育活動，積極宣傳黨和國家有關防震減災工作的方針、政策，有效地開展防震減災宣傳教育，動員廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環境。

二、成立防震減災宣傳領導小組

組 長：許洪虹

副組長：廖淑鳳 柯雪婷

成 員：林山水 林錦翔 林麗花 許冬梅 各班班主任。

辦公室主任：柯雪婷(兼)

三、實施步驟

(一)學習動員階段

1、認真學習，統一思想，提高認識，深刻領會“防震減災宣傳”的重要意義。

2、明確職責，有針對性地開展活動。

(二)貫徹實施階段

通過開展形式多樣防震減災科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震災害發生時應採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災工作創造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區、進家庭，使防震減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

(1)集中一週時間，開展以“認識地震風險，掌握減災技能”為主題的.地震科普進校園宣傳活動，採取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大幼兒園防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。

(2)在活動中增強“防震減災”教育

1、充分利用早談、國旗下講話、家教園地、校園網等載體，開闢“防震減災”教育專輯。

2、把地震科普宣傳教育作為幼兒安全教育的一項重要內容，進一步提高幼兒的預防、避險、自救能力。努力發揮幼兒園教育的主渠道作用，組織幼兒集中觀看《應對地震災害公眾自救互救常識》、《直面地震》、《地震揭祕》等防震減災科普視頻;組織、引導師生瀏覽各級地震部門網絡及各類地震科學網站，學習防震減災科普知識;通過組織早談、集中教育等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓幼兒園師生進一步瞭解災害發生的原因、災害發生前的防範方法、災害發生時的應急措施等。

3、制訂幼兒園地震應急疏散預案，認真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學校領導親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高幼兒的自救自護能力，使師生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。通過實際演練，使師生了解和掌握災害發生的逃生方法和應急手段，確保師生在地震突發時能做到科學避震、有序撤離。

4、成立防震減災科普教育興趣活動小組。定期對幼兒進行防震減災的知識講座，舉行各種豐富多彩的活動，如觀看錄象、圖片、逃生演練等，幼兒可以自主選擇想要參與的項目，這種開放式的教育形式，更加有針對性地對幼兒進行教育，爭創防震減災科普教育示範幼兒園。

五、總結深化階段

幼兒園要認真貫徹落實防震減災宣傳教育周活動，及時總結從而積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施。