【熱門】專業實習報告模板七篇

在經濟發展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的專業實習報告7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

專業實習報告 篇1

為期兩週的金工實習在忙碌中結束了,但是它留在我心裏的感受卻永遠不會結束.這一學期的金工實習比上一學期的精彩得多，它將有一次在我的人生中留下寶貴的一課.因為我真的從中學到了許多??

金工實習第一天是三月五號，在經過上一個學期金工實習的安全教育以及自己的心理覺悟，我們對金工實習期間的安全知識已經有了一定的瞭解，因此我們一開始就講解電火花的理論知識。在電火花加工課上，老師耐心地給我們講解了基本的注意安全、加工的原理之後，然後教給我們機牀操作的步驟。電火花加工，第一次近距離接觸，原來實驗室的這個世界真的不可思議，可以把我們自己做的一個形狀成型。首先，老師指導我們可以把自己喜歡的圖形、文字用手工刻在一根石墨棒上，最後，在更深一步瞭解機器操作後，我們開始實操電火花加工機器，在原先我們做的手工形狀的基礎上，我們把它固定到加工機器上，然後進行電火花加工。終於，我們的形狀成功在一塊模板上成形，我們享受了這種動手實踐的快樂。 第二天我們小組的工種是熱處理。實習分成兩人一組。首先將金屬放進設定好温度的火爐里加熱10分鐘左右，使它變紅，然後空冷或水冷，經過砂輪機打磨後，方可用硬度計測其硬度。結合所得的硬度數據，分析金屬硬度的變化特徵及其影響因素。還有另外兩個個任務是，用金相顯微鏡觀察金屬的顯微結構，並且親手把結構圖描畫出來；把金屬放在滾動的砂輪邊，觀察不同金屬火花的特徵和區別。第二天的實習不太辛苦，但是我們卻很清晰地瞭解到，金屬的結構特徵和不同金屬之間的性能區別。

第三個工種是“加工中心”，這個名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個管理機件加工的部門。但是去到以後就知道自己是錯了，“加工中心”是一種機器的名字，是一種數控機牀設備。這個工種的實習跟上個學期的數控銑的工種非常相似，都是以零件的設計軟件的掌握為主，只不過加工中心增加了一個自動換刀功能，從而更加方便。我們一天的時間都用於學習MasterCam，通過作業對該軟件進一步的掌握這一天以後基本瞭解了各按鈕的意義及一般操作。一天下來給我的感覺是用Mastercam的是直觀、方便設計，但是卻有很多的東西需要掌握。數控的東西果然不是一般的。

第四天的工種是數控車。不過看似簡單的一個工種，技術含量卻是很高的。我們不僅要會操作數字設備，還要看得懂數字符號的含義，會編寫數控車牀的程序，也就是要會按要求輸入控制車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數控車牀的操作及編程，我深深地感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車牀就會執行相應的操作。數

車編程要求非常高，編輯錯一個符號就可能導致數車運行不了。辛虧，這次實習不用我們自己編程，我們只需對好刀，然後就可以按照原本編好的葫蘆程序或國際象棋程序進行加工。我們按老師的要求在讓程序數控車牀裏成功運行，很快一個精美的國際象棋模型就杯加工出來了。

第五天我們進行的是PLC，起初不知是幹什麼的，後來瞭解到，原來是數控技術，老師給我們講了許多關於PLC的知識。讓我們進一步瞭解了PLC，PLC是一種數字去處的電子系統，它無機械觸點，所以壽命長，它還有其它許多的優點，如體積小，重量輕，使用靈活方便等，PLC是通過用指令編制程序來進行控制的，當控制邏輯需要改變時不必要換PLC，只需修改PLC中存儲器內的用户程序。近年來PLC成本下降功能增強，在工業發達的國家裏幾乎需要控制系統的地方就有PLC存在。隨後老師讓我們自己動手，讓我們有更深一步的瞭解plc的奇妙之處。記得當時有一份作業是要我們自己來設計程序，控制電路，花了半個小時，我們終於把一個不怎麼像樣的程序交了上去，也算是完成了任務。確實，我們需要學習的東西太多了啊。

第六天我們上的是焊接，這節課，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想着操作起來很容易，然而事實卻並非那樣，比我想象的要難的多了。首先老師給我們詳細介紹焊接的相關理論知識和一些注意事項。聽的時候覺得很簡單，然而在實際操作中，我往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有出現很多氣泡，心裏那個着急啊，還好在自己多次焊接後，開始慢慢地找到手感，在最後的考試中以良的成績通過。

我們的第七個工種就是數控衝，在這節課裏我們也見識到了我們實習基地最貴的一台機器——數控衝牀，29萬。把程序輸入電腦後，看着一塊普通的鋼板在機牀的每一次衝壓下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼板是堅不可摧的，現在竟然輕鬆的就可以衝了，就像切泥巴一樣，感覺很不一般，讓我真正瞭解到了機器的力量，記得當時我還為自己衝了一個“帥”字。

最後一天我們上的是鉗工，這也是最累的一個工種。經過老師的講解，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鑽孔，攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械製造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。聽完老師的講解，就開工了。將一塊長方形的鐵塊，製作成一把鐵錘。首先是把在鐵塊上量好尺寸並畫線，畫線，這工作不可輕視，一旦出點差

錯便會使自己的零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子，沒什麼大不了的，小事一樁。但事實上這真的很難，記得當時還鋸歪了，還有老師幫我補救回來。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是隻要掌握方法，同樣不難了。關鍵是銼削平面時要保持銼刀的平直運動。在拿到自己親手打磨好的一個鐵錘後，心裏的自豪感油然而生。

通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構，工具的使用以及安全操作技術。瞭解了機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。對我們的工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

通過兩個星期的金工實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，註定對我以後的學習和工作將有很大的影響。

專業實習報告 篇2

因學校的安排，我校04級治安系治安管理專業。偵查系。法律系等專業的同學於7月份至10月份時間到全國各地公安局或派出所去實習。

我所實習的單位是省縣公安局刑事警察大隊。縣公安局現有民警300多名，其中刑警大隊有民警28名。刑警大隊坐落於縣公安局內靠西北方向，與花炮緝私大隊，禁毒緝私大隊共佔一座大樓。一二層為刑警大隊。刑

警大隊現分四個偵查中隊，另外還有一個技術中隊，由教導員，副大隊長，副教導員等分管各個中隊。

實習是將自己在大學所學的理論知識運用到實踐中去的一個轉換過程。幾年的大學是否學有所長，是否學以致用，通過三個月的實習就能夠達到很好的檢驗效果。

　　一、我的實習親身經歷

7月份的縣天氣是那麼的酷熱，白天縣城的人寥寥無幾，到了晚上八點至十點，縣城人數達到一天當中最大人數。實習的時候我一直住在刑警大隊，我們在值班室時不時地接到報案的電話。喂!刑警大隊嗎?馬步幫派的人在陽樂賓館外的停車場打架，有2個人還中了槍(改裝小口徑****)，還被砍了幾十刀，你們趕快過來人啊!要出人命了!由於晚上值班室就剩值班人員和我們幾個實習生在，人數有限就打了中隊裏其他民警的電話到現場去，等我們出了警到了現場，圍觀的羣眾很多，只見受害者滿身是血躺在地上。還好頭腦還清醒，還能説話，並且還能説出打他的人是哪些，這時120的車子也趕到了現場，而馬步幫派的人在我們趕到之前早已逃之夭夭。根據詢問，受害者是東門幫派的人，這2個幫派最近經常打架，雙方都以小口徑，砍刀為工具。

凌晨12點多鐘，我們在值班室的都差不多都睡着了，只聽見有人在敲值班室的門，我去打開了門，敲門的是一箇中年婦女，她來報案。15分鐘前她在寶塔路街南門橋旁被一輛載2人的摩托車的青年飛車搶奪了一隻女士手提包，包裏面有1000多元錢現金，一隻手機和相關證件。大約10多分鐘後，又有一個20多歲的女的來報案，也是被摩托車飛車搶奪了，摩托車上也是載2個人，和剛才那個中年婦女的報案材料差不多。根據她們的報案材料可以看出，很明顯這是同一夥人做的案。於是，我們出了警到縣城個街道去巡邏下，看看能發現什麼線索，防止類似的案件再次發生。可是很不巧，當天的飛車搶奪案沒有發生了。第二天晚上，我們在值班室的又不停的接到流氓幫派之間打架鬥毆的事情和飛車搶奪的案件，只是這天的案子多了些盜竊案。其中以入室盜竊和盜竊機動車為主。半個多月過去了，每天這樣的案子都會發生，可是這並沒有引起領導的高度重視，領導只是叫我們多出出警，看現場，把筆錄做好。

這段時間，由於雙搶案件很多，加上流氓幫派之間的打架時有發生，一時間縣城晚上陰罩着一種恐怖的氣氛，市民紛紛議論説公安局的怎麼不採取相關行動。這樣一來，市民的言語和輿論壓力引起了領導的高度重視，決定整個刑警大隊分為2個專案小組，一個小組負責雙搶案件，另一個小組負責掃黑除惡。我被分在了負責雙搶案件的專案小組裏。每天晚上，我們這個專案小組分批機動部隊蹲點守候在案件多發地點。每天晚上守到12點。通過半個月下來，取得了良好的效果。雙搶案件明顯減少，甚至連續數天都沒有發生一例被搶案件，通過現行追捕，訊問。實施飛車搶奪的犯罪嫌疑人多為郊區和附近鄉鎮的20歲左右的青少年，實施搶奪後，將包裏的現金和受機等有價值的拿走其他的全部丟掉。而實施搶劫的犯罪嫌疑人多為縣城的小混混。他們在黑暗的小巷實施持刀搶劫。案子還算破的順利。可是，專案組的同志們都疲憊不堪，缺少睡眠不説，好幾個民警由於連續熬夜和訊問生出病來，我也深深地體會到了作為人民警察的艱辛。也看到了我們的同志們不怕吃苦艱苦奮鬥的精神是如何體現在人民警察的身上。通過這次專案組的破案，我看到了人民警察的偉大和公安事業的神聖，也體會到了作為一名人民警察的艱辛，同時更加堅定了我要當一名人民警察的信念。

9月中旬，我們接到報案，報案人稱有一名20歲左右的男性青少年正在實施盜竊摩托車。當時，我們在袁副大隊長的帶領下立即出警實施抓捕。盜竊現場是一個人較少的小巷，我們通過前後夾擊的方法將小偷抓住。帶到訊問室後，初次訊問，這名小偷姓鄔，今年21歲，無業，起初他只承認偷了2次。訊問民警不信加大了訊問力度，通過一個通宵的訊問，最後小偷承認了偷了40多輛摩托車，我們對了以前的摩托車盜竊報案筆錄，發現大多數符合。這名小偷這次是單獨活動，經常以3個人為同夥盜竊摩托車，盜竊之後以200元至400元等的便宜價格銷贓。盜竊地點也跨越了多個地點，包括周邊的縣市。我們追贓都花了2個多星期。

這次系列盜竊案件的成功破獲在於:

1，人民羣眾的舉報。

2，有效的抓捕方法。

3，精煉的訊問技巧。

　　二、案件特點總結

在我國，刑警主要負責偵破刑事案件，刑事偵查工作是公安工作的重要組成部分，刑事偵查在刑事訴訟中處於首要環節。偵查與起訴，審判階段並列，是獨立的訴訟階段。刑事案件的發生有一定的發案規律。根據公安部對我國1980年至1990年刑事案件的統計，刑事案件的發案規律有一下特點。總的看，每年的春夏冬季為刑事案件的多發季節。每年有2個發案高峯，一個是8月份，一個是12月份。前者高於後者。而1986年至1990年，每年發案出現三個高峯，第一個在4月份，第二個在8月份，第三個

在12月份。我們所實習的時間為7月份至10月份。由於這一季節性特點，我所在刑警大隊碰到的案子特別的多。 縣屬於省宜春市的一個大縣，人口有近48萬，氣候差異性接近四大火爐之一的南昌。7，8月份的是一年當中最為炎熱的時候，這一時間，發案率達到一年當中的最高蜂。打架鬥毆，搶奪，盜竊等刑事案件每天都有發生。由於案件較多，警力有限，一個偵查人員往往需要同時負責多起不同類型的刑事案件的主辦工作。對於不同類型的案件一般是根據難易程度投入精力或者平均使用力量，很少以本地犯罪的整體形勢等宏觀角度有意識，有針對性的對本地多發性或對羣眾的利益產生較大破壞的犯罪，採取集中力量的打擊。這種偵查工作現狀就不可避免地使案件具有多發性，而羣眾反響強烈的案件得不到及時的偵破，日積月累，形成大量積案，到一定程度就不得不依靠開展專項鬥爭來解決。實踐也證明開展嚴打整治專項鬥爭是解決重大刑事案件的有效手段和方法，體現了黨領導下的社會治安綜合治理的強大威力。

　　三、夏季如何預防犯罪

針對夏季這一季節性特點我們廣大市民怎樣來做好抵制犯罪，預防不法侵害工作呢?本人有以下幾點建議:

市民在出行時自覺走人行道，使犯罪分子無從下手或難以逃脱；攜包行走時，應將包朝向人行道里側；手機或貴重飾品掛在胸前時儘量不要外露；騎自行車時，不要將包放在車衣架上或購物籃子內；夜深時，女性最好不要單獨行走；不要攜帶鉅額資金或貴重物品顯露人前，應儘量乘坐出租車至目的地，並記下車牌號碼；男女談戀愛，不要在深夜或在地處偏僻路段滯留，以免遭搶劫、污辱；到銀行等機構存取較大數額的錢款時，要有人陪伴。切勿在公共場合翻弄、清點大額現金、貴重物品。出門後錢財不應太顯眼，可放在衣內口袋裏，並扣好鈕釦或拉好拉鍊。上銀行取款或攜帶大量現金、貴重物品上街時，應儘量結伴而行。

搞好鄰里關係，彼此之間互相照應，當遇到陌生人在住所附近徘徊時，一定要多加小心，必要時進行監視或撥打報警。家裏不要存放大量的現金、存單，存摺上的賬號、密碼要記在日記本上或其他祕密本子上，不要同身份證、户口本等放在一起。做好技術防盜，門窗加固對預防盜竊很重要，安裝防盜門一定要選擇質量好、安全係數高、信譽好的產品，避免防盜門窗不防盜的現象發生。在陽台外要安裝護欄。夏季睡覺要關好紗門、紗窗。外出旅行時，不要讓人知道您攜有鉅款或貴重物品等，以防不測；遇有陌生人敲門，應問明身份情況再決定是否開門；不要讓人以任何藉口叫開房門而造成人身傷害或財產損失。

一般自行車被駁的都是後車軲轆，遇到自行車車條被駁，不要急於下車察看，而是將前車筐中的書包和物品妥善安置好，然後再觀察周圍的動靜，最後再檢查被駁的情況。自行車筐裏放包，最好用夾子將包帶和車筐夾牢固

　　四、實習心得

公安局負有依照國家法律維護國家安全，維護社會治安，防範和打擊犯罪分子的破壞活動，保衞國家財產安全，保障公民人身權利和合法財產不受侵犯的神聖職責。其實人民警察的工作是非常艱鉅與辛苦的，他們辦案不是光坐在辦公室就可以完成的。而是要去調查取證，所以才在時間上沒有早8點晚6點的限制，無論何時只要碰到你所職責管理的事情，你就要挺身而出。譬如:交警，風裏來雨裏去，吸灰納塵，工作十分辛苦。他們的辛苦換來的是交通的順暢。治安警，刑警等也有着巨大的工作壓力，換來的是我們生活的安寧。是他們的付出才保衞了我國法律的尊嚴，保護了人民，維護了正義。 在這其中湧現出了無數可歌可泣的英雄人物和英雄集體，黨和人民永遠不會忘記他們為了共和國所付出的一切的。

實習之後，我最大的感受還是覺得自己所學的知識不夠，專業知識一定要學好。我們要面對的犯罪分子大多數是經驗豐富老謀深算的，如何從他們嘴裏挖掘出他們的罪惡，這需要我們不斷地提高自身的能力和素質。同時，也看到了人民警察的工作越來越困難。隨着社會的發展進步和人民羣眾主體意識和法律意識的提高。社會各方面對公安工作的要求越來越高。基層公安民警承擔的任務和壓力越來越重，隊伍整體素質還偏低，不少地方存在年齡老化，結構斷層的問題，直接影響了基層工作的效能:另一方面，基層民警長期任務不斷，工作繁重，接受正規教育訓練不多，有限的培訓還存在着實用性不強的缺陷，不少基層民警工作思路不明確，缺乏創新精神和進取心，很大程度上憑經驗辦事，難以擺脱舊框框的束縛，打不開工作局面，還有少數民警法律意識觀念不強，服務意識淡薄，工作方法簡單粗暴，刑訊逼供影響惡劣，羣眾意見很大。這些都直接影響了公安工作的成效和公安機關的形象，影響到公安機關的戰鬥力。

總之，不管公安工作面臨的困難是多麼大。我們作為警校生當前以學好理論知識為主，堅定信念。相信我們3個月的實習會給我們帶來很好的人生體驗。以前在學校總覺得學習好苦，訓練好累，好沒意思，總覺得工作好，不用讀書，但當我真正的去體驗了上班族的生活以後，我才知道工作是多麼的辛苦，才知道自己之前的想法是多麼的可笑和幼稚，我現在才感覺到讀書是多麼的美好，你不用去考慮生活上的問題，因為父母會為你考慮，我們只要讀好書考上理想的學校這樣就是對父母最好的報答，我現在好慶幸自己的選擇是正確的，實習完以後我要更加努力的學習，只有學更多的知識和技巧以後才會有好的工作。！我要珍惜現在讀書的時光，讀書是很苦，但它將對我們以後的學習和工作帶來深刻的影響。

專業實習報告 篇3

時光如梭，自20xx年8月進入白銀市八中工作開始，我已經有了一年的執教經驗，在學校領導的關心下，在導師和其他同事的幫助下，在學生們的大力配合下，我這一年來的教學工作進行的比較順利，對教學工作不敢有一絲怠慢，認真虛心求教。以下是我這一年來的教學情況總結：

一、 思想職業道德方面

認真學習實施學校的各項思想政治工作，積極參加學校的活動，處處以身作則，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，平時嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，嚴格要求自己。在教學中，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時並鑽研教材，是自己能適應不斷髮展的教育新形勢。在教學中，始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一個學生，使他們在一個充滿愛心的環境下學習成長。

二、教育教學創新發展方面

伴隨着國際政治的多極化、社會生活的信息化和經濟活動的全球化的進程，外語在世界各國的交流中發揮着越來越重要的作用，外語教育已經成為國民素質教育的重要有機組成部分。20世紀80年代，日語也正式成為我國中學外語教育必修課程的語種之一。在中學階段開設的日語課程，不僅是培養多元化外語人才、促進中日政治、經濟、文化交流的需要，也是促進中日兩國人民之間、特別是青少年之間相互理解和交流的需要。

此次的我校的日語課程加入，努力為學生營造寬鬆、活潑、接近實際生活的學習情境，通過圍繞話題完成交際任務等方式開展多種教學活動，使學生獲得基本的日語知識和技能，同時在自主學習能力和人文素養方面也得到發展。

（一）日語課程性質

日語學習的目的不僅是用來獲取和處理簡單的書面信息，更重要的是要學會與他人交流、溝通，提高自身素質，為社會服務。為此應該深刻認識日語課程的性質。外語教育是中學教育階段的必修課程，每個孩子在中學教育階段都享有接受外語教育的權利和義務。日本語作為外語必修課程的語種之一，有其獨特的課程性質。日語課程是學生通過與教師、同學的共同活動，逐漸提高基本綜合語言運用能力的過程；努力幫助學生掌握基本的日語知識和技能，學會運用日語交際；培養學生的自主學習能力以及創新、合作精神；為學生打開一個直接認識、瞭解日本和世界的窗口，幫助學生了解中日文化的異同，拓展國際視野，培養愛國主義精神，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

（二）日語課程的基本理念

1、面向全體學生，重視素質教育

這一理念強調的是每個學生都有接受外語學習的權利。學校不是僅為少數精英服務的場所，而是為所有適齡學生開設的。國家需要各種各樣的人才，義務教育是每個學生必須接受的最基本的教育，但是，

在教育高中階段開設的日語課程，必須考慮大多數學生學習和接受的程度，規定最基本的教學目標、要求和最基本的學習內容，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑的發展，讓絕大多數學生都能夠經過努力達到學習和提高的目的'。

2、提倡靈活教育，鼓勵實際應用

這一理念強調的學習不能只是教師單方面的講解，學生被動的接受來完成，而是必須為學生創設寬鬆、活潑、接近實際的學習環境，圍繞不同話題的交際性任務，鼓勵學生大膽的開口，在實際中交流情境中體會和運用日語。

3、精選學習內容，重視學習過程

中學教育階段的課業負擔較重，而這一理念強調把學生從被動地接受境遇中解放出來，實現自主的、探究的、合作式的學習。引導學生通過改變學習方式，促進學生思維拓展、自我素質以及學習興趣的全面提高，從而形成積極地情感體驗和全身心的參與認知，也認識到學習帶來的快樂，機遇和挑戰，最終為學生的全面學習和終身學習打下良好基礎。

4、突出學生主體，尊重個體差異

這一理念指出學習不應該是單純的等待知識的傳遞或灌輸，學生應該根據老師的指導和自身的學習經驗構建出自己的知識體系，使得學生成為學習的主體。要使學生成為學習的主體，教師必須調動學生的積極性，讓他們在豐富的學習資源中學，在真實情景中學，在解決

問題中學，在互動合作中學等等。另外由於學生個體認知能力、文化修養、生活經驗、學習動機、學習水平和興趣的不同，在突出主體性的同時還要尊重個性，鼓勵個別學生在不同方面、不同程度的進步，使他們對自己的日語學習有信心。

5、利用現代技術，開發課程資源

信息技術在教學活動中的普遍應用，促進了信息技術和學科課程的結合，逐步實現了教學內容呈現方式的多樣化，學生學習方式的興趣化，教師教學方式和互動方式的機動化，充分發揮了信息技術的優勢，為學生的學習提供了豐富多彩的學習環境和便利的學習工具。

6、改善評價體系，促進學生成長

新的日語教學評價體系強調評價主體的多元化，評價方式的多樣化，評價目標的多層次化，特別指出評價應有利於學生認識自我、樹立自信、形成有效地學習策略，促進每個學生在已有水平上的發展；還提倡學生本人、教師、學校以及家長等多方人員共同參與的多種評價方式，既關注學習結果，也關注學習過程。

三、 教育教學能力方面

在20xx年的一年裏，我分別擔任了七年級的日語選修課程教學和高一、高二的日語必修課程教學。日語作為我校新開設的外語課程，同時又作為大學聯考外語的小語種之一，隨着國際形勢的變化，中國在國際社會地位中顯得越來越重要，這同樣也要求我國的外語教學應該多元化、國際化，所以日語課程的加入意味着我校在白銀地區外語教學的改革方面有着突破性的前瞻性意義，為高等大學輸送多樣化的外語

學生打下了良好的基礎。所以自工作以來，我深知責任重大，因而努力鑽研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，採用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣，對不同程度的班級採取不同的教學方法，因材施教。在教學中，我總是及時向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身業務水平。

四、 教育教學目標方面

中學教育階段的總目標是培養學生初步的綜合語言運用能力，為學生的身心健康發展打下良好的基礎。綜合語言運用能力的形成是在學生的語言知識、語言技能、文化素養、情感態度、學習策略等方面綜合發展的基礎之上形成的。語言知識和語言技能是圍繞話題完成交際性任務等教學活動、逐步形成語言運用能力的基礎；文化素養是實現得體交際的前提；情感態度是影響學生學習和發展的重要因素；學習策略是提高學習效率、養成自主學習能力的重要保證。因此在工作中，我始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規和創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。對待學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感和態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

專業實習報告 篇4

做為應用化學專業三年級的學生,學校安排了本次為期五天的認識實習，要求學生對化學工業生產有基本認識。從11月20日開始我們先後參觀了青島紅星化工廠、團島污水處理廠。

通過實習讓我們對青島紅星化工廠、李村河污水處理廠、青島城市排水監測站的工作原理和生產運作方式有了一定的瞭解，並初步瞭解了紅星化工廠先進的生產工藝、污水處理的流程和先進水質監測儀器及其體系，對化工行業有了更為深入的瞭解。

一 青島紅星化工集團

實習時間：20xx年11月20日上午

1、企業簡介：青島紅星化工廠為國有大型企業，公司現擁有總資產近12億，職工4800人，年銷售收入11億，年創利税和出口創匯達1.4億和4300萬美元以上。主要產品有鋇鹽、鍶鹽電子化工原材料、油脂化工、橡膠塑料助劑、天然色素及綠色植物精華提取、無機顏料、油漆塗料、精細化工等九大系列上百個品種。其鋇、鍶鹽產品年產15萬噸和12萬噸，並通過ISO9002質量認證，以生產規模、質量穩定性、生產成本、生產環境等創四項世界之最。。我們參觀的是青島紅星化工廠下屬鋇鹽廠，營業額為人民幣 3000 萬元/年 - 5000 萬元/年，位於青島市滄口區四流北路。1959年4月1日由振興火柴廠、新興肥皂廠和天成化工廠合併組建而成，時為公私合營的青島台東化工廠。1966年易為現名。翌年改為國營，是山東省無機鹽生產的重點企業之一。上世紀八十年代紅星化工廠碳酸鋇已遠銷日本、美國、加拿大、澳大利亞和東歐等國家。其中粒狀品已成為山東省80年代出口創匯的拳頭產品之一。該廠在1984-1988年，先後被評為省二級無泄漏企業、省一級無泄漏企業、國家二級計量單位;全面質量管理達到省、部和國家標準。1985年碳酸鋇(粉、粒狀)被評為省優質產品，鉻酸酥榮獲國家銀質獎;1986年硬脂酸(一、三級品)被評為化工部優質產品;1988年紅礬鈉被評為省優質產品。工作人員向我們介紹到紅星的主導產業已遷到貴州重慶陝西等地(包括鋇鹽、鍶鹽等)，而留在青島的只有鋇鹽。紅星依靠地處東部沿海的市場、信息、技術、人才優勢與西部地區的資源、能源等優勢相結合，實施了“優勢互補、共圖發展”的戰略，使一個舉步維艱的國有企業迅速發展成“世界鋇王”、“世界鍶王”，他象一顆璀璨的“紅星”正在冉冉升起，在東西部交相輝映。公司的基本理念:青島紅星企業發展理念——紅星的昨天是零，今天是壓力，留給明天的只有努力—不凡的理念註定不凡的成就。而企業創新理念——每天都有變化，每時都在進步—從中可以看到青島紅星的發展動力。而青島紅星企業管理理念——人人都管事，事事有人管。公司的經營之道是——向市場及廣大的消費者提供質量穩定可靠的產品，向客户提供滿意服務，爭取更多的客户和消費者的信賴。公司經營理念是——質優價廉，服務客户。

2、實習過程：

11月20日上午，我們在指導老師的帶領下來到青島紅星化工廠，一位化工廠員工擔當了我們的化工廠實習老師，在他的帶領下開始了我的認識實習。在進入生產區前，化工廠實習老師向我們介紹了紅星化工五十年來的發展歷程，及紅星化工的主要經營產品和經營項目、各種生產工藝。在生產區，化工廠實習老師又以實物向我們介紹了生產流程及生產過程主要注意事項(尤其向我們強調了安全生產問題)。

3、實習工廠的產品概況(主要產品、新產品種類)：

青島紅星化工廠建廠時產品僅有碳酸鋇和硬脂酸兩種，到1962年發展為43種，大都是盆盆罐罐、肩挑手提的操作方式。1963年將產品調整為10種。其中，碳酸鋇為出口產品，紅礬鈉和鉻酸酐為市場緊缺產品。該廠通過技術改造擴大生產，形成了鋇鹽(以碳酸鋇為主)、鉻鹽(以紅礬鈉、鉻酸酐為主)、油脂化工(以硬脂酸為主)三大系列產品。1979年引進的濕法造粒設備，於1980年安裝投產後，填補了國內碳酸鋇粒狀產品的空白，並直接出口。1988年9月，該廠兼併了青島東風化工廠(無機鹽中型企業)和青島第三化工廠(中型企業)。產品由原來的8種增至21種。鋇鹽類有：碳酸鋇(粉、粒狀)、硫酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇;鉻鹽類有：紅礬鈉、鉻酸酐、鹽基性硫酸鉻;橡膠助劑有：橡膠促進劑M、DM、cz;還生產硬脂酸、硬脂酸鹽(鋅、鈣、鎂、鋇、鉛)以及精甘油、硫磺、硫化鹼、氯磺酸、硫酸、玻璃着色劑(鉻渣粉)等。現在的青島紅星化工廠的駐京產品和主經行業如下，主經產品：硝酸鋇硬脂酸硫酸、 主經行業：硫化物、硝酸鹽、硫酸鹽、鋇氧化物、硝酸、硫酸、通用無機試劑。

4、生產流程簡圖：

原料輸送→反應罐→冷卻系統→結晶→分離→烘乾→質量檢測

5、綠色生產過程：

歷年來紅星的產品全部位於“兩高一資”之列，而且以外銷為主，因此，國家出口退税率的調整對紅星的影響非常大。儘管如此，面對節能減排重任，紅星還是做了大量的工作：首先，在企業內部把節能和減排結合起來，比如，把在貴州的工廠生產碳酸鋇過程中產生的大量硫化氫氣回收製成硫磺，硫磺進而製成硫酸，硫酸又供電解二氧化錳生產。在硫磺製造硫酸過程的同時還會產生大量蒸氣(近18萬噸/年)，也回收之後用於再生產。 1985-1988年，該廠共投資927萬元，用於28項“三廢”治理工程。其中，1987年投資81.43萬元，用於鉻渣粉制玻璃着色劑，年產能力為1.5萬噸，不僅可以“吃掉”當年排出的新渣，而且還解決一部分老渣;1987-1988年投資40萬元，對廠區常年堆放的14萬噸鉻渣進行覆蓋，覆蓋面積達1.27萬平方米，解決了飄塵和滲漏造成的環境污染;1987年投資90萬元，對硫化氫氣體回收進行了改造，回收率由45%提高到77%，年增產值52萬元，利税24萬元;1987-1988年投資60餘萬元，為爐窯安裝了除塵裝置，將4台煅燒爐和返燒爐由燃油、煤改為燒煤制氣，成為無黑煙工廠。其次，青島紅星化工廠把節能減排和綜合利用結合起來，充分利用社會力量實現資源在企業外的延伸利用。青島紅星化工集團從事鉻鹽生產二十餘年，產生大量的鉻渣，通過多方面的努力，他們將所有鉻渣提供給鋼廠作鍊鐵燒結的原料，到目前為止，20萬噸位鉻渣已全部有效利用完畢，從而成為國內第一家完成根治鉻渣的企業。此外，他們的西部工廠把生產過程中產生的碳酸鋇、硫酸鋇廢渣，也全部供給當地的水泥廠生產水泥，形成了循環利用。

二李村河污水處理廠實習時間：

20xx年11月21日上午

1、污水處理廠概況：

李村河污水處理廠位於李村河南岸，佔地面積15.5公頃，是一座利用亞洲開發銀行貸款建設的現代化二級污水處理廠，設計處理規模一期工程8萬噸/天，於1998年2月投入運行。二期工程也已投入緊張的建設當中，預期20xx年9月份投入使用。市排水管理處、北京首創股份有限公司和青島開發投資有限公司通過合資經營的項目資產總額為1.83億元，註冊資本金8400萬元，其中，青島市排水管理處以實物資產出資3360萬元，佔40%、北京首創股份有限公司以資金出資3360萬元佔40%、青島開投資有限有限公司出資1160萬元佔20%，三家合資註冊設立青島首創瑞海水務有限責任公司，經營李村和污水處理廠，經營期限為20年。該污水處理廠處理的廢水中有70%為工業廢水，30%為生活廢水。

2、實習內容：

11月21日上午我們步行來到了我們認識實習的第二站——李村河污水處理廠。路途不是很遠，一路上我們有説有笑，不一會就到了目的地。由於道路施工的原因，李村河污水處理廠附近的環境很差，到處塵土飛揚，可見度很低。首先，處理廠工作人員向我們簡單介紹了一下處理廠的情況和一些安全注意事項，隨後，在工作人員的引導和解説下我們對處理廠進行了參觀。首先進入的是污水廠的入口廠房，在這裏由柵欄格除去大的固體污染物。然後是水沙分離裝置，分離出大的泥沙顆粒。接着污水進入沉沙池沉降細小的泥沙，再進入巨大的呈圓柱狀的初次沉澱池，這裏處理的對象是SS和部分BOD5，可改善生物處理構築物的運行條件並降低其BOD5負荷。初次沉澱池包括平流沉澱池、輻流沉澱池和豎流沉澱池。然後是生物處理單元，這裏的大型生物池採用了扶壁式結構，節省了大量建材。在生物池中主要去除污水中呈膠體和溶解狀態的有機污染物質(BOD,COD物質)，去除率可達90%以上，使有機污染物達到排放標準。而有機物的排放標準為BOD<30mg/L,COD<100mg/L, 然後經過二次沉澱和消毒就可以達到工業用水標準。最後所淨化的水排入大海，自然淨化。經過這次參觀和工作人員的詳細解説使我們對處理廠的工作流程有了整體的認識瞭解。

實習的收穫和感想

通過這次認識實習，我獲得了很大的收穫，見識到了青島紅星化工廠的經濟實力和技術實力以及強大實力背後所付出的努力;在李村河污水處理廠和團島污水處理廠我們認識到了污水處理的繁瑣、環保的重要性，並且瞭解了污水處理的基本方法。更讓我們認識到，不僅水資源珍貴，而且水污染的處理更是費財費力。青島市城市水質監測中心的高科技技術與設備，更是讓我們對專業知識和專業設備有了一次充分的認識。此次真是收穫頗豐。同時，我們將課堂學過的理論知識與實際生產相聯繫，加深了對專業知識的掌握和理解，認識到理論和實踐的差距，我們要儘量提高我們的實際動手操作能力，為以後走上工作崗位打下堅實的基礎。總的來説，這次實習給了我很多在校園、在課堂上、書本上學不到的東西的機會。這次實習，讓我對自己所學專業有了更深刻的認識;並且明確了學習方向，在今後的學習中我會人情方向、端正態度，努力鑽研專業知識 。

存在的問題和建議

對污水處理廠存在的問題主要是周邊的環境較差，影響了周圍居民的健康，廢物沒有合理利用。相關的建議是，可以將污泥添加一定原料後燒製成空心磚或建築用的瓦片，這樣既解決了環境污染問題，又為城市建設提供了原材料，能起到一舉兩得的功效。由於我所學知識有限，提出的問題和建議不一定合理，希望老師能夠加以修改指正!

專業實習報告 篇5

　　一、會計、財務管理專業實習的基本情況：

1、手工做賬會計實習：

手工做賬會計實習，是我們模擬一個真實的企業（**股份有限公司），按照公司的經營過程、根據不同業務的發生、依據原始憑證逐筆完成該公司一個月的會計業務工作以及後續的結賬、對賬和財務報表工作。

2、手工財務管理實習：

手工財務管理實習，是我們根據一個企業（**股份有限公司）的歷史報表數據以及一些以往的經驗數據，對該公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預定等工作。

3、用友U8會計電算化實習：

用友U8會計電算化實習，是按照手工做賬會計實習的整個業務過程，從新建帳套開始，經過初始化、期初操作、填寫業務憑證、科目彙總、簽字、記賬到最後的對賬結賬、出報表。與手工相對進行比較。

4、財務管理計算機實習：

財務管理計算機實習，是運用計算機操作，以excel軟件為處理平台，實驗內容與手工財務管理實習相同。以初始數據為基礎，對錶格進行編輯公式、表間取數、直接拖動獲取公式定義等操作，從而最終完成最後的分析過程。

　　二、會計、財務管理專業實習的過程及內容：

1、手工做賬會計實習：

手工做賬會計實習是建立在我們對會計專業知識充分學習和認識後的實踐工作。該實習歷時三週時間，分為以下幾個步驟：

①訂立賬簿：按照公司實際業務的需要，選擇合適的帳頁，把需要涉及

到的會計科目加蓋會計科目印章（一級科目），填寫會計科目的明細（二級及二級以下科目）。最後把需要的帳頁裝訂好，即用繩繫牢。其中共有四個賬本，包括：總分類賬、存貨及固定資產明細賬、成本費用帳、三欄賬。

②錄入期初餘額：根據實習資料的數據，將該企業20xx年各科目的期末餘額填列到相應的總賬或明細賬中，摘要欄加蓋“上年結轉”印章。

③日常業務處理：根據實驗資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時要注意業務發生的日期，附件張數。另外還要注意每筆業務需要的憑證張數，需要一張以上憑證填列時，需在憑證編號後再加上一個分數（第*張憑證/共#張憑證）。最後需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應拿給他人審核，審核無誤後簽名。

④科目彙總：當日常業務做到15號時，我們就需要對1—15日的業務進行科目彙總。首先應根據每張憑證填寫科目彙總附表，然後再填列科目彙總表（匯一）。之後的匯二（15—30日業務）、匯三（31日業務）同理即可完成。

⑤記賬：記賬包括兩個部分，即登記總賬和登記明細賬。我們先根據科目彙總表登記總賬的借貸方發生額，再根據每一張記賬憑證登記相應的明細賬，此時要注意在每一筆記過帳的憑證中應作上記賬標記，並在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。

⑥對賬：當完成本月所有業務後，我們就需要進行對賬，即總賬與明細賬核對，各個對應科目餘額相一致時對賬工作就可結束。如果出現總賬與明細賬科目餘額不相同的情況時，應查看該科目所涉及到的每筆業務的原始憑證，查出錯誤並進行改正。改正時應注意用紅筆劃橫線劃去錯誤的，再在其上寫出改正後的結果。

⑦結賬：經過對賬的工作後，我們可以基本保證該賬務處理的正確性。因此我們就可以做結賬的工作了，即把所有賬簿中會計科目的餘額都給結出來，並加蓋“本月合計”印章，同時還需要在本月合計處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計處。

⑧填制財務報表：財務報表包括三個部分，即利潤表、資產負債表和現金流量表。以下做具體分析：

Ⅰ利潤表：利潤表的編制相對比較簡單，我們可以從總賬中輕鬆找到與之對應可會計科目，其中：營業收入=主營業務收入 其他業務收入，營業成本=主營業務成本 其他業務成本，財務費用和資產減值損失須要根據明細賬填列（這是因為這兩科目有紅字出現，總賬只能表示出餘額而不反映借貸關係），其他均可由總賬得數。

Ⅱ資產負債表：資產負債表的編制主要根據總分類賬填列，其中應收賬款、預收賬款、應付賬款和預付賬款須要根據明細賬填列，是因為以上科目可能借貸都存在餘額。另外未分配利潤=淨利潤-盈餘公積-上年應付股利。

Ⅲ現金流量表：現金流量表的編制需要從記賬憑證開始，首先從記賬憑證中找到涉及到現金流量科目（庫存現金、銀行存款和其他貨幣資金）的憑證，然後再把這些憑證中涉及現金流的金額歸類到現金流量表的大類中，最後把他們加總求和，按合計數填列現金流量表。

2、手工財務管理實習：

手工財務管理實習是建立在我們對會計、財務管理專業知識充分學習和認識後的實踐工作。該實習歷時一週時間，分為以下幾個部分：

①財務分析報告：在財務分析報告中，包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業經營的變化作出分析。垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響，再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到企業經營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到企業在各個方面的能力，儘管這些指標存在一定的誤區，但也能從一定程度上了解到企業的很多實際情況。

②預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內容，根據經驗數據（銷售量、單價），先計算出銷售總額得出了預計的首先計劃；再憑藉着以銷定產的思路，拋出庫存量，計算得到生產量及需要採購的量，而得到費用支出計劃表；然後再依次算出預計直接人工、預計製造費用、預計銷售及管理費用，從而可填列現金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預計的資產負債表和利潤表。

③還款及籌資計劃表：根據實驗資料的要求，企業預計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊（非付現成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

④投資財務可行性分析報告：該報告是假設企業投資一條新生產線，而在未來五年生產經營而取得收益。同樣我們用以銷定產的思路，先根據銷售量估算出現金收入估算表，然後在估算出直接材料、直接人工、製造費用銷售及管理費用，再得出現金流量估算表，最後根據上述數據就可以計算得到淨現值、獲利指數、內含報酬率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數據來分析得出此投資是否可行。

⑤流動資產運營分析報告：該分析報告先測算出現金的最佳持有量，運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然後計算最佳經濟訂貨批量，假設了兩種不同情況：不存在數量折扣和尊在數量折扣。最後填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現金折扣和不存在現金折扣。

⑥預計利潤分配表：根據預測的淨利潤進行加減調整得到未分配利潤預測數。

3、用友U8會計電算化實習：

用友U8會計電算化的實習是建立在對會計專業知識的掌握和財務軟件用友U8一定了解的基礎上進行的實習。它是將計算機運用到會計工作以提高會計工作質量的一個軟件系統。我們在進行該項實習時，是根據手工會計實習的公司及其業務來完成的，其具體步驟上述手工會計實習中已於説明，這裏主要講述其與手工的不同之處和其自有特點，主要包括以下幾個方面：

①新建帳套：以admin註冊進入U8系統管理，然後根據試驗資料設定用户和權限，最後即可新建帳套，錄入實習資料所給的帳套信息。

②初始化設置：啟用總賬和固定資產模塊，設定部門檔案、客户檔案、供應商檔案等，在設置會計科目，根據企業會計準則的要求及公司的情況需要設置一級科目及其明細，在輸入會計科目時應注意所輸入的科目是否有輔助核算，是否是數量金額式，借貸方向等問題。（注：以上初始化設置均可用總賬工具進行復制。）

③期初餘額錄入：根據實習資料所給錄入期初餘額，注意有輔助核算的在明細中錄入，是數量金額式的應先錄金額再錄數量。

④日常業務操作：內容與手工相同，在這裏不再闡述。但要注意這裏填制的憑證需選擇適當類型（現金、銀行、轉賬），並且憑證可以修改，刪除，審核憑證和主管簽字均可成批進行。科目彙總時直接輸出即可。

⑤固定資產模塊：進入模塊時要進行初始設置，錄入固定資產卡片。計提折舊和資產增減可直接在此模塊生成憑證。

⑥記賬：在憑證均已簽字之後就可以記賬，用擁有此權限的用户登陸進行操作。完成後，就可以先轉賬定義，然後轉賬生成結轉損益，分兩部分：結轉收入和結轉支出。之後再進行記賬操作，最後再填制計算、結轉所得税的兩張憑證。（注：結轉所得税的憑證可以直接轉賬生成）。

⑦對賬與結賬：在所有工作結束後就可以進行結賬操作。先到固定資產模塊進行月末處理—對賬，之後再結賬，然後再到總賬系統進行對賬，接着即可進行最後的結賬操作了。

⑧財務報表：用友U8已提供了財務報表模板，但其為舊企業會計制度，會計科目與新制度不符，因此需要進行修改或是全部重編。這裏三張表為：

Ⅰ利潤表：從格式—報表模板中引入新企業會計科目中的利潤表，按試驗資料所給的報表模式對其進行調整，然後修改其公式：主要修改科目編碼即可，而特殊項財務費用和資產減值損失需要修改為取對方科目發生額函數（即取在本年利潤的發生額），這是由於財務費和資產減值損失存在有紅字，會將發生額沖銷的原因。修改完之後整表重算或是錄入關鍵字即可得出數據。

Ⅱ資產負債表：同上引入資產負債表模板，進行格式及科目編碼修改，完成後即可整表重算或錄入關鍵字。

Ⅲ現金流量表：新建報表，錄入試驗資料所給的報表項目和格式，然後編輯公式，報表取數編輯公式用友財務函數—現金流量科目,然後根據不同類別，進行取值，定義好之後進行整表重算或是錄入關鍵字即可。

4、財務管理計算機實習：

財務管理計算機實習是建立在財務管理知識和一定的計算機知識—office辦公軟件excel的應用基礎上的一項實習工作。歷時四天時間、內容和手工財務管理實習相同，這裏主要闡述幾點與手工相比其不同之處或是特點：

①填列數據：使用excel對數據進行操作，同樣也需要填列一些原始數據，這時候我們可以用Tab和回車鍵或是方向鍵來移動光標使輸入更加快捷。

②表間或表外取數：在填寫原始數據的時候，一些值屬於變量，我們就需進行表間或表外取數，具體操作是：選中要填寫的單元格鍵入“=”，然後打開數據所在表，直接選擇回車即可獲取。

③拖動取數：在我們填入一個數據之後，在光標變為黑十字時拖動鼠標即可獲取與原數據相關的數據，若原數據只是數字，則拖動取到的數據也為數字；若原數據為公式，所得的新數據是同理公式定義下的數據。

④公式定義：有的數據需要我們進行大量複雜繁瑣的計算才能得到，有的甚至是手工無法完成的。這時我們就可以用函數來定義公式，excel提供了多種函數：數學、統計、財務等等。

⑤綜合上述內容，我們不難看出使用excel進行財務管理實驗的很多優點：方便、快捷、準確等。因此，我們除了學好專業課外，像計算機這樣的輔助型的工具我們也應該學好、會用，以提高我們的學習、工作效率。

專業實習報告 篇6

總體流程是：

通過這次實習我更加了解並熟悉了b2b及b2c的流程，收穫很多。下面先闡述一下我對b2b的認識：

b2b電子商務是指企業與企業之間，通過internet或專用網方式進行的商務活動。這裏企業通常包括製造、流通（商業）和服務企業，因此b2b電子商務的形式又可以劃分為兩種類型，即特定企業間的電子商務和非特定企業間的電子商務。特定企業間的電子商務是指在過去一直有交易關係的或者在進行一定交易後要繼續進行交易的企業，為了相同的經濟利益，而利用信息網絡來進行設計、開發市場及庫存管理。傳統企業在供銷鏈上，通過現代計算機網絡手段來進行的商務活動即屬此類。非特定企業間的電子商務是指在開放的網絡中對每筆交易尋找最佳夥伴，並與夥伴進行全部的交易行為。其最大的特點是：交易雙方不以永久、持續交易為前提。

與傳統商務活動相比，b2b電子商務具有下列5項競爭優勢：

（1）使買賣雙方信息交流低廉、快捷。

信息交流是買賣雙方實現交易的基礎。傳統商務活動的信息交流是通過電話、電報或傳真等工具，這與internet信息是以web超文本（包含圖像；聲音、文本信息）傳輸不可同日而語。

（2）降低企業間的交易成本。

首先對於賣方而言，電子商務可以降低企業的促銷成本。即通過internet發佈企業相關信息（如企業產品價目表，新產品介紹，經營信息等）和宣傳企業形象，與按傳統的電視、報紙廣告相比，可以更省錢，更有效。因為在網上提供企業的照片、產品檔案等多媒體信息有時勝過傳統媒體的“千言萬語”。據idc調查，在internet上做廣告促銷，可以提高銷售數量10倍，而費用只是傳統廣告的1／10。其次對於買方而言，電子商務可以降低採購成本。傳統的原材料採購是一個程序繁鎖的過程。而利用internet，企業可以加強與主要供應商之間的協作，將原材料採購和產品製造過程兩者有機地結合起來，形成一體化的信息傳遞和處理系統。據通用電氣公司的報告稱：它們利用電子商務採購系統，可以節約採購費用30％，其中人工成本降低20％，材料成本降低10％。另外，藉助internet，企業還可以在全球市場上尋求最優價格的供應商，而不是隻侷限於原有的幾個商家。

（3）減少企業的庫存。

企業為應付變化莫測的市場需求，通常需保持一定的庫存量。但企業高庫存政策將增加資金佔用成本，且不一定能保證產品或材料是適銷貨品；而企業低庫存政策，可能使生產計劃受阻，交貨延期。因此尋求最優庫存控制是企業管理的一個目標之一。以信息技術為基礎的電子商務則可以改變企業決策中信息不確切和不及時問題。通過internet可以將市場需求信息傳遞給企業決策生產，同時也把需求信息及時傳遞給供應商而適時得到補充供給，從而實現“零庫存管理”。

（4）縮短企業生產週期。

一個產品的生產是許多企業相互協作的結果，因此產品的設計開發和生產銷最可能涉及許多關聯企業，通過電子商務可以改變過去由於信息封閉而無謂等待的現象。

（5）24小時／天無間斷運作，增加了商機。

傳統的交易受到時間和空間的限制，而基於internet的電子商務則是一週7天、一天24小時無間斷運作，網上的業務可以開展到傳統營銷人員和廣告促銷所達不到的市場範圍。

拿我們的系統來説，主要包括edi中心，銀行，生產者，物流中心和商場。

edi是一種電子化數據交換的工具，是現代計算機技術與網絡通迅技術相結合的產物。它將企業與企業之間的計算機系統之間的數據往來用標準化、規範化的文件格式、以電子化的方式，通過網絡系統在計算機應用系統與計算機應用系統之間，直接地進行信息業務交換與處理。整個過程無需人工介入或以最少的人工介入，以達到無紙完成數據交換。提高企業的效益。

edi中心界面包含三大功能：

①edi報文管理：edi報文轉發edi報文查詢

②客户編碼管理：註冊企業信息客户編碼查詢

網上銀行是指通過internet網絡或其它公用信息網，將客户的電腦終端連接至銀行，實現將銀行服務直接送到客户辦公室或家中的服務系統。它拉近客户與銀行的距離，使客户不再受限於銀行的地理環境、服務時間，突破空間距離和物體媒介的限制，足不出户就可以享受到網上銀行的服務。

企業銀行界面包含三大功能：

①在線轉賬

②企業存款查詢

③企業賬務查詢

在電子商務中，隨着信息技術的發展，生產企業的生產銷售模式將發生不斷的改變。電子商務標準規定了電子商務開展應遵循的基本程序，通常是以edi報文格式交換數據。為使得電子商務能夠很好地和傳統的商業系統結合在一起，企業到企業之間的電子商務絕大多數都是完全按照物理上實際存在的商務流程來設計。

生產企業內部管理界面包含六大功能：

①訂貨單管理：訂貨單報文應答訂貨單報文變更訂貨單發送訂貨單變更確認已接受訂貨單報文訂貨單查詢

②帳務管理：應收款查詢應付款查詢收款確認生成財務帳付款確認生成財務帳生成銷售帳銷售帳查詢財務查詢

③發貨管理：生成發貨單發貨單查詢

④庫存管理：填寫出庫單出庫單查詢商品已到達庫存查詢

⑤統計管理：月銷售統計分類

⑥基本資料查詢：edi中心信息查詢銀行信息查詢

物流中心作為承擔運輸任務的第三方，也是電子商務中不可缺少的一環。系統默認提供兩家物流中心以提供生產企業查詢相應的發貨單。物流中心內部管理界面包含四大功能：

①帳務管理：應收款查詢收款確認生成財務帳財務查詢

②發到貨管理：確認發貨單付款確認生成送貨通知發送提貨通知辦理提貨手續生成到貨通知已到達發貨單查詢

③基本資料查詢：edi中心信息查詢銀行信息查詢

商場是電子商務中不可缺少的角色之一，他一方面作為賣方，為個人消費者的網上購物提供了各種各樣的商品；另一方面商場還可以作為買方，與其他商場或是生產廠家進行商務活動。系統為用户提供了20家商場，在系統主頁點擊"網上商城"，任意選擇一家商場後便可以進入商場的主頁面。

商場內部管理界面包含六大功能：

①訂貨單管理：生成訂貨單訂貨單報文發送訂貨單報文變更訂貨單變更報文發送訂貨單變更確認已接受訂貨單報文訂貨單查詢

②賬務管理：應付款查詢付款確認生成採購帳採購帳查詢生成財務帳財務查詢

③發到貨管理：送貨通知確認到貨通知確認到貨通知查詢

④庫存管理：填寫入庫單入庫單查詢庫存查詢

⑤統計管理：月採購統計分類

⑥基本資料查詢：edi中心信息查詢銀行信息查詢

1、商場註冊edi，銀行——商場選擇生產者——生產者選擇物流公司

2、商場生成定單——生產者接受定單——生產者給物流公司發送送貨通知單——物流公司給生產者發提貨通知——物流給生產者發提貨通知 ——商場接貨——辦理提貨手續——生成到貨通知——商場給生產者發到貨通知——生產者給商場發付款通知——商場到銀行轉帳——生產者接受到款

3、各角色進行入庫，出庫，生成財務帳工作。

在流程進行時，edi中心會生成相應的edi報文如下：

1、網上商城發送訂貨單給生產企業

2、生產企業發送應答的訂貨單給網上商城

3、物流公司生成送貨通知單給網上商城

4、網上商城確認送貨通知單給物流公司

5、物流公司生成到貨通知單給網上商城

6、網上商城確認到貨通知單

當然，每條前面都省略了時間及參與者，都會自動生成。

b2c是電子商務按交易對象分類中的一種，即表示商業機構對消費者的電子商務。這種形式的電子商務一般以網絡零售業為主，主要藉助於internet開展在線銷售活動。例如經營各種書籍、鮮花、計算機、通信用品等商品。下面介紹一下b2c流程：

註冊每個角色的信息：（商店、物流公司、銀行）然後到銀行進行註冊、申請銀行帳號：

進入自己的銀行—申請（客户、商店、物流公司）—註冊（註冊時的名稱一定要用註冊時的一致、證件代碼也是註冊後生成的的代碼）

有了帳號之後要去自己的銀行進行存錢（哈哈，我們的系統可以自己設存款金額）

進入商店後台進行採購——選擇系統供應商——選中商品，更新修改信息——支付

進入商店後台進行庫存管理——商品入庫——商品信息管理—資金管理——庫存查詢

進入前台的網上商城採購（必須是自己的商城）——定購——填寫定單信息——選擇付款銀行——支付方式（銀行信用卡支付）——物流配送方式（一般物流）——支付（我們的系統省略了物流環節，所以就省略了送貨與物流公司的轉帳業務）

進入商店後台——檢查庫存——庫存管理（銷售出庫）

客户進行收貨。

通過這次實習，對電子商務的認識提高了一大節，以後別人再問電子商務如何運作，就不會無言以對了。

專業實習報告 篇7

一、實習目的。

幼兒園教師實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。

二、實習任務。

（一）瞭解幼兒園教師的全面工作。

1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動（二）學習全面獨立帶班

1、幼兒的一日生活護理及教育2、組織和指導幼兒的各項教育活動3、對幼兒進行有針對性的個別教育4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通

（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求2、教案為事先制訂的教育活動方案3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析

三、實習過程。

（一）建立充滿愛的師生親密關係幼兒在家裏是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導教師告訴我應善於觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到温暖。每天我的指導教師都帶領我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意願讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然後慢慢引導用語言啟發，逐漸使他和其他孩子們一起遊戲。在遊戲中，幼兒想玩什麼就去玩什麼。教師不加任何限制，只參與遊戲，進行指導。

（二）根據孩子特點安排活動“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，教師的作用應主要在於激發幼兒感受美，表現美，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂，並根據幼兒的發展和需要，對錶現方式和技能技巧給予適時、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。

（三）主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，並適當對家長提一些要求及建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，並對家長的支持給予感謝。這次家長會，由於準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。

（四）適當放手，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉症。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐着就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐着，等着老師來幫他穿。同時加以適當的鼓勵，他們會做的比想象中更好。

（五）根據季節和幼兒年齡特點佈置室內環境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。

（六）對幼兒進行管理，誇獎最重要。

教師對學生的愛是多麼的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的誇獎！本着這個原則，在實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了：經常打架的逐漸減少了打架的次數，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗裏的飯偷偷倒到別人的碗裏，這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本着一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與誇獎。

（七）抓好幼兒常規，建立周密的班級制度。

建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規的培養，是一項長期的工作。記得有人説過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多餘的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那麼小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。常規是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規則。良好的常規是做一個健康、全面發展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來，對幼兒進行的常規訓練有了很大的收穫。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點，但看着他們健康成長，家長滿意，我們也開心。

學前教育實習中的不足之處在實習過程中，我也看到了自己的一些不足。

1、我的語言不夠優美，不夠吸引小朋友；表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的誇張；

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3、沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上幾點是我自己反思後總結出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們説自己也有這些不足，我也問過指導老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學到了理論知識，但實際經驗較少，在今後的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

在實習過程中我做的好的方面或者是説基本令自己滿意的方面在於：

1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分。

2、虛心地向指導老師請教，接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結束或沒有完成的活動。

4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中儘量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。

6、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收穫和進步。在實習期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進行思考。

這些問題主要包括：

1、幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區別在哪裏，分別有什麼效果和影響？

2、幼兒能在幼兒園學到什麼？

3、教師的評價語言如何能做到恰到好處？

4、社會領域活動的情感態度目標如何達成？

5、如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合羣的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等？以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續尋找答案，繼續發現，繼續思考。

本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是説一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬於自己的東西，而我們在向他們學習之餘，也要完成從一個學生到一個合格管理者的轉變，然後再完成從一個合格的管理者到具有自我風格的專業型管理者的轉變，也許這樣的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。

在這裏我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西。同時也為我講解許多如何去照顧、去關心、去與孩子溝通的方法。不捨的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開始記不住孩子的名字到現在深刻，我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級台階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗！