個案工作實習報告範本

撰寫人： 姓名:學號:

一、 個案訪談情況:

(一) 基本資料

訪談對象姓名：陳楊 性別：男 年齡：10

訪談對象及家庭的基本情況：本人就讀於鎖金二小，三年級，學習成績中等；父母是長沙人，在南京工作已經三四年了，目前，父親在後街開超市，母親在一家企業上班，家庭關係和睦。

（二）能力和發展

1、訪談對象的願望：

本人最想的願望是將來出國旅遊，因為父母平時工作忙，很少陪自己，因此很少出去玩，希望能夠看看外面的世界。可以看出國小生內心的好奇，對外面世界的渴望。

2、訪談對象的興趣：

受訪者喜歡游泳、爬山、跑步，週末會和同學在南林的游泳館練習，從起初的陌生到學會游泳；偶爾也爬紫金山；學校開展活動比較多，像跳繩比賽，每次他都積極參加。業餘時間就和小夥伴們玩，很少接觸網絡。從交談中可以看出國小生對活動蠻感興趣的，而且比較傾向於室外的，這與年齡段的好奇心，認知能力有一定關係。

3、訪談對象的成功經驗：

在學校跳繩比賽中獲得獎狀，受到老師的表揚。還有幫家人做些事情，和同學們玩耍時候的樂趣。

4、訪談對象的日常生活安排：

平時晚上9點休息，早上6點起牀，早上和晚上在家吃飯，中午在學校吃飯，三菜一湯，學校的飯菜也不錯。課程有語文、數學、外語、美術、體育等，作業一般在家寫。

（三）互動交往狀況

1、訪談對象家庭成員之間的交往狀況：

家庭成員之間關係都很好，就是父母比較忙，對自己照顧少，平時只能和小夥伴們玩，有時候也幫家人做些事情，比如看店。

2、與朋友、同事和親屬等的交往：

受訪者平時和同學們玩得時間比較多，大家基本一塊做遊戲，跳繩什麼的，就是有時候説同學老是欺負他，通過了解就是做遊戲時的小事情，都不算什麼，由於國小生年齡比較小，辨別能力低，和同學之間相處時的困惑也算正常的；爺爺奶奶都在老家，平時很少見面，偶爾來南京的時候會帶好多吃的和玩的，使他很開心。

3、與老師的交往：

學校老師都很年輕，對學生都很關心，和老師們的關係也都不錯，就是覺得個別老師太嚴厲了，比如外語課上，他犯錯誤時，老師會讓他檢討，反思並罰抄寫。

（四）壓力和困難

1、訪談對象感受到的壓力和困難以及失敗的經驗：

對於國小生而言，他們由於年齡比較小，認知和辨別能力有限，暫時感受不到壓力和困難，可能會在學習上以及同伴相處的時候有些壓力。

2、訪談個案目前面臨的主要問題：

1、學習方面老師要求太高，課餘作業太多。

2、同伴之間的摩擦，相互之間的欺負

3、父母的照顧要多一點，因為家庭環境對孩子成長很重要。

一、 個案訪談情況:

(一)基本資料

訪談對象姓名：張樂性別：男年齡：11

訪談對象及家庭基本情況：受訪者就讀於鎖金二小，五年級，學習成績中等；父母都是外來務工人員，老家在山東，在南京工作了幾年，目前家人在後街那邊開飯店，家庭關係比較好。

（二）能力和發展

1、訪談對象的願望：

由於受訪者喜歡足球，平時也經常在學校踢足球，看上去個子又比較高，所以希望將能進入足球隊參加大型的比賽，拿好多獎狀；此外他還想做一名航天員，因為他平時看電視的時候，看到宇航員都是蠻帥氣的，希望將來能像他們一樣。可以看出國小生時期，思想也是很豐富的。

2、訪談對象的興趣：

受訪者表示喜歡足球，經常和同學在體育課上踢足球，像學校的'跳繩活動，他也比較喜歡。

3、訪談對象的成功經驗：

受訪者看上去比較高，而且也很帥氣，明顯懂事一些，他父母在開飯店，他課餘好多時候都會幫父母做些事情，相應的父母也會給他一些獎勵，比如每週會給他一些錢，雖然有點少，但這令他很開心。

4、訪談對象的日常生活安排

由於受訪者也就讀於鎖金二小，基本也是平時晚上9點左右休息，早上6點左右起牀，早上和晚上在家吃飯，中午在學校吃飯，三菜一湯。課程有語文、數學、外語、美術、體育等，由於受訪者父母對學習比較看重，有時候父母會讓他去相應的培訓班寫作業和接受相應的輔導。

（三）互動交往狀況

1、訪談對象家庭成員之間的交往狀況：

家庭關係比較和睦，因為父母都比較忙，所以很少陪他一塊玩，和父母關係都很好。

2、與朋友、同事和親屬等的交往：

受訪者所在社區同齡孩子比較多，平時一塊玩的時間較多，自己又比較大，很少被欺負，而且好多時候都是欺負別人，和朋友之間的關係都是比較好的，經常早晨一塊去學校。

3、與學校老師的交往：

和老師的關係也蠻好的，就是覺得老師對男女生的態度不一樣，比如體育課上，體育老師對男生要求嚴，對女生要求鬆，跑步時男生會多跑幾圈。當然這是正常的，只是年齡限制，認知能力有限。

（四）壓力和困難

1、訪談對象感受到的壓力和困難以及失敗的經驗：

受訪者比較開朗和樂觀，壓力比較少，就是父母對學習比較看重，對他的要求比較高，感覺學習方面的任務重。

2、訪談個案目前面臨的主要問題：

1、學習任務重。除了課堂老師作業，培訓班也會有好多任務。

2、父母要求高。因為父母都比較辛苦，希望孩子將來可以有好的發展，所以在學習方面要求比較高，之間需要溝通和理解。

二、自我總結

（一） 個案訪談成功的經驗和感受

1、個案訪談過程中的成功經驗、印象比較深刻的事件和自己的重要感受等。

1、在尋找訪談對象時候，我去鎖金二小，見到好多家長在接孩子，然後我就主動上去自我介紹並説明來意，但是好多家長都直接表示反對或是友好的表示沒時間接受訪談，這很大程度上説明訪談之間的相互不信任，後來我就在後街隨機找小孩子談的，因為他們認知和警惕性較低，比較容易成功。

2、在訪談之前，我就特地準備了一些禮品，比如明信片、書籤、賀卡等，這對吸引孩子們的興趣，調節訪談的氣氛和增加訪談的成功性起到一定的作用。

3、考慮到訪談對象的的年齡，為了訪談順利和符合時間要求，我還做了訪談提綱。

4、在訪談時候，我遇到了三個孩子在玩遊戲，我通過單獨採訪的方式，採訪其中一個時，其餘兩個繼續玩遊戲，這樣對採訪不被影響和打亂起到一定的作用。

5、訪談印象最深刻的是小孩子們都比較配合，當時有三個孩子，我問時他們都搶着回答，對於拍照，他們也都很積極，搶着要拍，而且都擺出很酷的姿勢。雖然只採訪了其中的兩個，但是照片拍了三個人的。

6、通過這次訪談，感受也蠻多的，採訪的時候一定提前準備好，態度要真誠，認真去對待；好多事情看起來瑣碎並且簡單，但是做的時候並不容易，如果要做的有條理並且做好，就更要付出一番功夫。

2、嘗試制定個案工作計劃，如行動步驟：（1）（2）（3）

（二）專業成長

包括社會工作專業方法和技巧的學習、社會工作專業理論的運用、社會工作理論和實踐的結合、社會工作的本土化和專業化的反思以及社會工作價值觀的理解等。

好多時候專業知識的熟練運用都很重要，制定明確的目標和計劃，做好相關的準備，訪談後做好及時的記錄等，認真做好每一個過程，效果就會非常明顯。

（三）個人成長

通過這次訪談實習，我才知道專業知識，專業技巧對我們多麼重要，個人成長環境受多方面的影響，家庭環境，社會環境等；交談過程中態度的真誠，尊重，語氣的温和；肢體語言的運用，不時的肯定交談者的話；制定清晰的訪談提綱和明確的訪談計劃，目的，做好相關的評估，移情與反移情的注意等。總之，“紙上得來終覺淺”，多去實踐，多去應用才能收穫更多。

（四）總結與思考

在這次實習中收穫很多，學會了很多做事技巧，但也存在一些不足，比如專業知識不夠熟練；在今後的學習中一定要及時的補習，把理論和實踐結合起來。

三、附件（訪談提綱及錄音）

訪談提綱

1、你叫什麼名字呀，今年多大，在哪個學校讀書呀，幾年級了？

2、你家住哪裏呀，父母是做什麼的，家庭關係如何呀？

3、你平時都有什麼興趣嗎？

4、你日常生活怎樣呀，父母要求嚴格嗎？

5、你有什麼願望嗎，以後想做什麼，是什麼讓你有這種願望的呀

6、你有什麼成功的經驗或者什麼事情使你最開心，可以給我們分享一下嗎

7、你和父母，同學朋友之間的關係怎麼樣呀？

8、學校學習生活怎麼樣呀，都有哪些課程和活動呀，和老師的關係怎麼樣呀？

9、你有什麼壓力和困難或是不開心的事，學習方面，生活方面，都是如何處理的？

10、你瞭解社區和社區工作者嗎？

11、你希望我們幫你解決哪些問題嗎？