大學職業規劃集合八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，你是否希望職業生涯發展順利呢？不如為自己的職業生涯做個規劃吧。那麼你知道職業規劃是用什麼方法嗎？以下是小編精心整理的大學職業規劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學職業規劃 篇1

人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。人們只有找到了自己對生活意義在認識上的正確答案，才會自覺地朝着選定的目標努力，以全部的熱情、意志、信念去創造有價值的人生。

價值觀，往往也指價值觀念。價值觀念是指人們關於基本價值的立場、取向、態度等。也可以説成是人們關於什麼是價值、怎樣評判價值、如何創造價值等問題的根本觀點。從內容方面看，價值觀就是關於價值的觀念。那麼，什麼是價值？如果用非常淺顯的日常生活用語來説，價值就是我們平常説的“好壞”，包含善惡、美醜、得失、利弊、榮辱、優劣、值不值得、應不應該等，這些都可以用好壞來表達；凡是可能用“好壞”來加以表述並含有取捨意味的對象，就是價值。價值觀是人們關於什麼是好、什麼是壞，怎樣為好、怎樣為壞，以及自己嚮往什麼、追求什麼、捨棄什麼、擁護什麼、反對什麼等觀念、思想、態度的總和。價值觀不同於知識、理論和科學系統，它主要不是表明人們“知道什麼、懂得什麼、會做什麼”，而是表明人們究竟“相信什麼、想要什、堅持追求和實現什麼”，是人們在知識的基礎上進行價值選擇的內心定位、定向系統。“知道什麼”不等於“就要什麼”，所以知識和科學不能代替價值觀。

作為一種社會意識，任何人的價值觀都不是憑空產生和改變的，歸根到底它反映了人的社會存在，即生存方式、生活條件和實踐經歷等，是人的價值生活在頭腦中的反映。因此價值觀總是和人的現實狀況相聯繫的，不同地位、不同職業、不同條件、不同經歷的人有不同的價值觀。

人生價值是一種特殊的價值，不同於物的價值。物的價值是單向的，物只有被人所需要時，才形成價值，離開了人，物自身無所謂價值。人生價值是自我價值和社會價值的統一體，二者既相互區別，又密切聯繫、相互依存。人生的自我價值，是指個體的人生實踐活動對自身生存和發展所具有的價值和意義。由於人生價值是自我價值和社會價值的統一體，因此，有價值的人生應該包含兩層意思。一是從個體自身來説，個體通過職業、家庭、休閒和社會等人生實踐活動能夠滿足自身的物質和文化精神需求。這部分人生價值的實現程度，只需要自己做出內在評價即可。只要個人對自身人生感到滿意，那麼其自我價值也就得到了充分實現。二是從社會和他人來説，個體通過職業、家庭和社會等人生實踐活動能為單位、家庭和社會創造價值、做出貢獻。這部分人生價值的實現程度，需要他人和社會做出外在評價。一個人對社會的貢獻越大，他的社會價值就越高。

人生的價值在於能夠自覺地、有意義地認識和改造客觀世界與主觀世界，創造物質財富和精神財富，通過可創造性勞動把人生提升到一個更高的境界。

一是要不斷地提高自身能力，增強實現人生價值的本領。一個人能力的大小在相當大的程度上決定着一個人的人生價值的實現程度，人在自然天賦上存在差異，在實現人生價值的過程中不可避免地要受到自身條件的限制，如思想道德素質、科學文化素質、生理心理素質等。只要加強學習、鍛鍊，便能不斷提高。

二是要有積極進取的樂觀態度。面對不同的人生境遇，不同的人會表現出不同的人生態度。積極進取的人生態度是積極向上、樂觀豁達，努力為社會作貢獻；而消極悲觀的人生態度，使人的理想泯滅，生活過得平庸無為，以冷漠和不負責任的態度對待人生，而且為了個人利益不擇手段。積極進取的人生態度能把一個弱者塑造成強者，並對生活充滿熱情，對工作充滿幹勁。在樂觀的人眼裏，失敗只是暫時的挫折，而且還是一次學習的機會，並能從中增長經驗、能力和智慧。人生髮展中所遇到的困難是我們前進中的絆腳石還是墊腳石，並不取決於困難的大小，而是取決於我們對待困難的態度。關於“進取心”，比爾·蓋茨做過高度評價，他説：“這個世界願對一件事情贈予大獎，包括金錢與榮譽，那就是進取心。”積極樂觀的心態是決定一個人的生命有無意義和價值的重要因素。

三是要正確對待得與失。個人和社會二者的利益相互依存，不可分離，在根本上是一致的。社會利益離不開個人利益，個人利益也離不開社會利益。社會的利益體現了作為社會成員的個人根本利益和長遠利益，也保障了個人利益的實現，一個人為社會創造的價值越多，貢獻越大，其社會價值就越大，自我價值感就越強。所以，不僅人的社會價值是在滿足某種社會需要的過程中創造的，而且人的自我價值也是在社會實踐中實現的。

在現實生活中，人們常常在平凡的工作崗位上，能把不起眼的工作做得有聲有色，最後成為一個受人尊敬的人，不僅實現了自我價值，也實現了社會價值，而有的人過分強調自我價值而忽視對他人需求的滿足和為單位、為社會創造價值的傾向，眼睛只盯在個人利益的得失上，索取的多，奉獻的少。希望他人對自己的價值做出肯定和回報，是每個人生存和發展的正常需要。但同時，也要明白，一個人只有付出，才能有回報；付出越多，回報的就越多。還有就是人的發展是一個長期漸進的過程，不能期望短時間內就能實現自己的人生價值，急功近利只能是欲速則不達。

人的生命是有限的，追求有價值的人生是無限的。我們要把有限的生命放在追求無限的人生價值中去，實現人生價值的最大化。

大學職業規劃 篇2

時間：大二：上學期努力把英語四級過了，再把本學期的主要功課學好，學好的概念是要把內容掌握，同時考試得高分（希望每科都在80分以上）。

下學期：把計算機四級數據庫工程師證書和英語六級證書拿到。學好專業知識。所以要努力的學習。

步驟：從星期一到星期五每天晚上好好利用時間學習，把功課趕上。最好就是能夠今日事今日畢。星期三下午沒課允許自己睡個懶覺。星期五晚上和星期六晚上用來上網和進行體育活動。做自己想做的事。星期天白天逛街和約會。同時也要和同學們好好的相處，促進彼此的友誼。

·一．個人分析與角色建議

一．個人分析：我本人對新鮮事物很有好奇心理。遇事都想弄明白事物的邏輯與原理，弄清個所以然來。我個性很好勝，做事求完美。我有雄心抱負，以後想幹一番大事業，不管在困難也能堅持。我對待新事物和環境時總能很快的適應，很快學會。我喜歡那種感覺。（1）自身現狀：為了以後我自身的發展，我從現在就開始準備，我最近下載和買了一些關於成功勵志的書籍閲讀，以此來勉勵我，隨時帶給我力量與勇氣，不至於使我的意志低落，保持高度清醒的狀態，現在認真的學習。一步一步的去實現我的願望。我希望這學期可以取得個好成績。下個學期下定決心做兼職。由於學校課程的安排，很多課程都壓在了大二，學習很緊張。

（2）性格、特長、愛好：在與人交往中，自我感覺我與他人相處不錯，能很快就與陌生人成為朋友，這一點是我有點自信。在沒有和陌生人很熟悉之前，對人很客氣，成為好朋友後，可以和他或她很放得開，沒有感覺到很約束，我本人也很面善，臉上有時會帶着笑容。很多時候有些場合讓人感覺很緊張，而我不會覺得緊張，反而會很自然，從容。一般給人第一印象不錯。不過我的性格有時候很急躁，顯得沒有耐性，有時遇到一些問題就會很擔心。不鎮定。我覺得這是個致命的缺點，我在努力把它改掉。但是有時候遇到困難時就會勇敢的往前衝，不怕失敗。有着一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。我比較擅長體育方面的各種運動。可以很快就學會併發揮得很好。這一點還是不錯的。比如説排球、羽毛球、乒乓球等等。我的愛好可以説很廣泛，什麼都喜歡，不斷追求新事物，新感覺，新挑戰。

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：在她們眼中，我是一個很有自制力的好女兒，從來就不會讓她們擔心。做事可以剋制自己的情緒，有時候有些大事情她們都讓我自己拿主意。他們希望我不要容易滿足現狀，突破現狀，要有更高的目標更高的追求。做事不要太輕率，不要再氣頭上作出決定。要穩重，沉着對待。

老師：老師誇我學習努力認真，腳踏實地，喜歡專研的精神，是個好學生。不過在某些事情上要注意細節。往往有很多東西都是擺在細節上的。要注意把事情要就透徹，不要只求表面上的東西。

同學：同學説我很熱情，很樂於幫助人。給人感覺很親切，很友好。不過不要在心情不好的時候太過低落，太過沉悶，當心情不好時，要換個方式是自己調節過來，使自己振作起來，有時做事情不要只看重結果，要看重過程，看到你在這個過程中學會了什麼，得到經驗是很重要的。

二、職業生涯規劃實施方案

規劃實施存在的障礙：俗話説：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。可能會由於在這過程中會遇到有些意想不到的阻攔或是有事請給耽擱了，也或許會因為我意志力不夠堅定，那麼追求的步伐就變慢了。不過會在進行的過程中調整好。

短期目標：首先要接觸職業和職業生涯的概念，除特別是重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職位，進行初步的職業生涯規劃。熟悉環境，建立新的人置關係，提高交際溝通能力。在職業方面可以向該年級的學生詢問。在學習方面，要紮實基礎知識，加強英語，計算機能力的培養。藏我現代職業者所應有的基本技能。

中期目標：加強專業學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應的通過職業技能鑑定。參與與專業有關的工作，與同學家劉求職的心得體會，學習寫簡歷、求職信等技巧，瞭解蒐集就業信息的路線，如有機會要積極嘗試。要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次。

長期目標：辦事精明，希望把每一次的工作做好，爭取得到老闆的提拔。能夠把工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅力和決心。要有強烈的責任意識，讓別人可以信任自己能夠實現自己的諾言。四：結束語：作為一名大學生，我不想帶着一臉的茫然踏入一個充滿激烈競爭的社會。為使自己在社會中佔有一席地位，我為自己擬定了這樣的一份職業規劃。讓自己有一個明確的目標、前進的方向。有了目標，就有了動力，我相信有了規劃書，我會做得更好，也會在社會找到哪一個屬於我的生存空間。

大學職業規劃 篇3

在新一屆的成員共同努力下，按照我們職協人的規劃認真的完成了每項實踐活動，大家不僅體會到了集體的温暖也享受到了成長的喜悦。XX年上半年度協會工作將不斷充實和完善，在不斷踐行的過程中檢驗和夯實協會的發展觀念，積累協會自身的文化。

本學期活動目標

協會本屆發展主題： 加強學習 務實交流 主動參與 爭取收穫

活動目標： 調動會員學習積極性，切實保障會員權益，真正增強協會凝聚力，廣泛交流把活動做實做好。

活動內容：

三月份，學期工作總結和配合社管會開展志願服務月相關活動，優秀會員、幹事、部長評比，整理社團評優材料。

具體化：1、上旬寒假見聞分享會並做會員素質拓展培訓活動的動員宣傳準備工作的安排。

2、中旬優秀協會成員評選結果公示，素拓活動具體實施開展，下旬舉辦規劃培訓講座，核實評優材料。

四月份，積極參與社團評優，為第六屆職業生涯規劃設計大賽做準備並積極與其他兄弟社團交流學習。

具體化：1、上旬參與社團評優，並與優秀社團交流學習，舉辦交流會等形式來開展。

2、中旬為職業生涯規劃設計大賽的開展做準備並具體實施。

3、下旬與其他兄弟社團合作開展活動，目前意向是和演講與口才協會舉辦大賽。

五月份，第六屆職規賽舉辦，協助招就處開展相關工作，會內聯誼。

具體化：1上旬大賽開展並做好相應總結工作同時為參觀工廠活動做好準備工作。

2、中旬舉辦參觀工廠活動。

3、開展會內聯誼活動。

六月份，總結本學年工作並規劃下一學年工作。

具體化：1、上旬做好總結工作併為規劃活動周做準備。

2、中旬開展規劃活動周系列活動。

3、下旬為暑期開展實踐活動做準備。

七月份，積極申請、準備和開展“三下鄉”社會實踐活動。

注意事項：

1、 本學期開展的相關活動一定要緊緊圍繞協會發展主題和宗旨進行。

2、 注意收集和分享有利於協會成員發展的材料。

3、 積極配合社管會和招就處開展相關工作並接受監督和考核。

4、 做好會員權益保障工作，切實完成協會創先爭優的全部工作。

5、 努力開拓協會發展新局面，妥善做好協會人才培養和人員調配工作。

大學職業規劃 篇4

為了貫徹漢語言文學“特色專業建設”理念和學校“實踐育人”的指導思想，落實“卓越教師培育計劃”實施方案，提高我校人才培養質量。我班經研究開展第二學年第三次特色班會“職業規劃”活動。為了保證活動順利開展，現將有關事宜通知如下：

　　一、活動背景及目的

古語有云：“凡事預則立，不預則廢。” 面對日益嚴峻的就業壓力，大學生應該儘早地進行大學生職業生涯規劃，規劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，並確定職業發展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以後的人生髮展道路中少走彎路。

本次活動旨在引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，使職業規劃理念深入人心，激發大學生的學習熱情和學習動力，提高大學生的職場創新能力、實踐能力和就業能力，引導大學生樹立正確的就業觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學的就業競爭力，贏在職場的起跑線上。

　　二、活動主題：

規劃理想職業，成就精彩人生！

　　三、活動對象

13級漢語言文學實驗一班全體同學

　　四、活動時間

20xx年11月7日 下午4:20

　　五、活動地點

西區主樓204教室

　　六、活動過程策劃

（一）活動前

1、向同學們介紹活動流程，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請（如有需要） 、ppt課件的收集整理等。

2、負責人聯合班委成員相互配合，明確分工，確保活動能高水平質量進行。

（二）活動中

1、按照學生學號順序，每位同學有3—5分鐘的時間進行職業規劃。 作品以近期目標規劃為主，即大學期間和畢業後5年內的職業生涯規劃。

2、要求：（1）認識自我、準確定位。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。（2）確立志向、設定目標。我喜歡做什麼？我能做什麼？我可以做什麼？我將做什麼？想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？確定自己的職業目標，並在實踐過程中不斷優化目標。（3）設定職業目標實現策略。（4）制定詳細的行動計劃。

3、由選出的五位同學參與打分。

（三）活動後

1、輔導員杜紅梅老師針對學生的表現進行點評。

2、對五位同學的打分情況進行整理、歸總。

大學職業規劃 篇5

浙江教育在線9月14日訊（記者 江南 通訊員 董勇）一畢業就找到了合適的工作，並且還領着一小時1000美元的高薪，這是許多大學生做夢都不敢想的事情，然而浙江工業大學之江學院廣播電視新聞學專業09屆畢業生田江媚卻做到了。

　　應屆畢業生工作2個月賺了30萬

從大二開始田江媚就靠教外國人學漢語賺取生活費，隨後，她索性自己創辦起了週末口語班，還開了家服裝店。大四時，田江媚改行做起了翻譯。大學四年裏，田江媚不僅積攢了財富，還鋪開了人脈網絡。一畢業，就被迪拜兩家公司同時看中。現在，田江媚主要是幫一個在迪拜做礦石生意的外國朋友工作，除了幫忙翻譯，她還擔起了撰寫合同、做策劃的工作，“每天工作三四個小時，每小時薪酬是1000美元。”

田江媚的這份令人羨慕不已的工作絕不是輕鬆得來的，正是因為她從大一開始就對自己有了明確的定位和一系列的職業規劃，才有了她今天的發展。而這樣的職業生涯規劃，浙工大之江學院的大一新生們在開學前就上了這一課。

進大學第一個學分從職業規劃開始

職業規劃

往往是即將畢業的大四學生才會思考的問題，而浙江工業大學之江學院的大一新生們卻在剛開學的時候就已經規劃好了自己的職業生涯：新聞記者、律師、對外漢語教學工作者都是他們想去實現的夢想。新生王晨慧為自己設計了一份四年的學業規劃書，上面有分階段的夢想目標，每學期的課堂學習情況、課外實習內容、社團活動構思等都納入到了她的規劃中。她説：“我希望自己能夠按目標去努力，這樣的大學生活才會更有價值。”

為幫助大一新生儘快適應大學生活，科學合理地規劃大學生涯，學校在暑假裏就給每位新生寄去了一封信——“我的大學·我的第一個學分”，信件的內容被設計成“感恩親人”、“擔當責任”和“描繪未來”三部分，每一部分都設置了不同的問題，給學生充分的思考空間和行動實施建議。這既是之江學院新生們的暑期作業，同時也是《職業生涯規劃與就業指導》課的一部分，計入課程成績。

如何給自己定位呢？學生們通過大一新生職業規劃在線測評可以瞭解自我，“真的很準啊，我的測評結果是社會型人，我平時就很喜歡和人打交道，”新聞傳播學類專業黃曉微説，“我在填報志願時就聽説，我們的學長學姐中有保送北大深造的，很羨慕，我要朝這個目標努力。”

大學職業規劃 篇6

1、自我介紹：

電子系，自動化專業。專業知識學無所成，性格飄忽，時開朗時沉默，多數時候好安靜，享受獨處。喜歡閲讀和推理，好從多層次多角度看問題。對本專業以後的就業情況知道一點，不是十分明朗。

在寫此規劃之前做了一個mbti測試，結果是：性格類型傾向是“ infj ”(內向 直覺 情感 判斷)，適合的領域有：諮詢、教育、科研等領域 文化、藝術、設計等，性格測試我認為挺準確，適合的領域就沒大看明白了，貌似我與這些行業無緣。

2、短期規劃：

身邊很多畢業之後的人和我説過要珍惜大學的美好時光，因為以後的工作會磨滅我們的理想，現實會很令人失望，所以我覺得自己要好好生活，按我自己的方式，對不怎麼感興趣的專業知識儘量學習一點，同時涉獵各行各業知識，努力充實自己的生活，提高個人素質，增強人際交往能力，為以後我那不知道會是什麼樣的工作打下一個良好的基礎。

3、中期規劃：

這應該是我畢業之後五年時間內的事情。大學結束後，我應該會找到一份工作。我會在自己的工作崗位上繼續努力，努力的學習可以學到的技術和能力。然後提高自己在單位的處境和地位。具體什麼工作目前還不清楚，報道説大學生就業形勢一直很嚴峻，我想畢業後應該是工作挑我而不是我挑工作，我來自農村，沒城裏人那麼嬌氣，力能及的可以鍛鍊自己能力的工作我都會去做，堅決不好高騖遠，相信工作沒有高低貴賤之分。工作一兩年後我想我有兩條出路，一是習慣上班族生活，繼續租房，擠公車，朝九晚五，爭取在城裏買房定居;二是和朋友下海闖蕩，做生意或者是開店，在守法的前提下，什麼賺錢做什麼，或許會像奮鬥中的華子一樣，成為一個“倒爺”，倒騰任何可以賺錢的東西，這得看當時的情況了，個人認為一個人的發展在一定程度上是機緣巧合所致，所以以後怎麼樣得到以後才會知道，現在的規劃只是一個預測，一個描繪未來生活的藍圖。

4、長期規劃：

這個長期指的應該是三十歲之後，三十歲之後我應該會取得一定的社會地位，存款達到一個自己滿意的數，可以靠自己的能力為社會做貢獻，例如資助貧困地區學生，為生我養我的村莊做點好事等，然後就是好好的生活，享受生活，這個時候我也應該結婚並有一個孩子了，我會好好照顧他們，盡我應盡的責任，讓他們每天都開心的生活。

5、人生目標：

年輕的時候去漂泊，不論離家遠近，一個人生活過，打拼過，這樣老了的時候才會有更多哦精彩的回憶。之後找份好工作或者是開創自己的事業，找個好老婆，照顧好我的父母，時常回家看看他們，盡我所能報答他們的養育之恩，在能力範圍內為社會多做貢獻，讓關心我的和我關心的人快樂。

現在自身的缺點和改進：

缺點是比較散漫，主要是自我約束力度不夠，以後會多注意自我改善，儘快改掉自己身上的一些小毛病，學會剋制自己，努力提高自己的能力，相信自己可以做到。

大學職業規劃 篇7

關於什麼是正確的規劃，不外乎這三個問題：

1．職業規劃有沒有必要

2．職業規劃誰來做

3．規劃的到底是什麼

　　一、職業規劃有沒有必要，什麼時候要

我們不妨先看幾個問題：

問題1：如果你現在工作做得很不開心，轉行、跳槽一時又找不到機會，你要不要做職業規劃？（我猜，大家的回答都是“要”）

問題2：如果你有理想，並且正在努力的路上，目前工作也挺順利的，需不需要做職業規劃？（我猜，大部分人回答“要”，少數人回答“不要”）

問題3：回答“要”的朋友，你們做了職業規劃嗎？（我猜，基本所有人的回答都是“沒有”）

這説明，表面覺得重要和你實際認為它重要是兩碼事，沒行動其實就表明了你的內心想法是不要。

不妨換個角度，再看一個問題：

如果現在有一家企業，給自己設立了一個願景，是5年內做到行業第一，公司發展狀況也一直挺不錯的。它要不要做個5年戰略？還是就任其自然發展，等待5年之後變成第一？

（我猜，你們的回答是“要”）

當然要制定戰略，比如分析宏觀環境、瞭解競爭對手狀況、制定自己的定位以及產品線渠道供應鏈等等策略。

所以我們不妨換個思路，其實我們每個人就是一個公司，你需要盈利、需要競爭、需要根據自己的優劣勢進行定位、需要有人買你的服務、需要打造個人品牌。道理是一樣的，所以我們個人也需要規劃，這是達成理想的路徑。

但現實往往是，我們只在出現問題的時候做規劃。然而，在走投無路的時候做規劃，就像企業在快倒閉的時候才來做戰略是一樣的.，都沒用。

不知道大家有沒有看過《商業模式新生代》這本書，它其實就有兩個版本，一個是企業的商業模式，另一個是個人的商業模式。

在個人商業模式裏面，你會發現，也有目標客户、價值服務等要素，跟企業其實是相通的。（這部分會在下次分享具體説，這裏先不展開）

　　二、誰來做職業規劃

這裏很多人會有一個疑問，我的職業規劃要不要請一個專業的生涯規劃師來幫我做？我的建議是，最好不要。

當然不是説規劃師不專業或其他什麼，我的理解是，職業規劃不應該是一個少數人用來謀生的職業，而應該是一項所有人都需掌握的技能。

現在社會化分工越來越細，原來很多事情都要自己親歷每個環節。而現在我們更多的是可以把很多細節交給專業的人，所以我們會叫外賣、用拼車、網購。但是鮮有聽説有人把思考人生這樣的事情外包給別人完成的。

而做職業規劃需要回答的問題，基本等於思考人生了:你需要思考，我的人生目標和職業目標是什麼？我的優勢是什麼？我如何發揮自己的潛力？

這些問題的答案，只有並且也應該是自己最清楚。只不過，你可能需要去了解並學習職業規劃的方法論和思考問題的方式，再實踐到自己的規劃上。這就是為什麼説，職業規劃也是項職場人必須掌握的技能，而不是一個少數人需要掌握並用來謀生的職業。

但為何很多人沒有掌握這樣的技能，並且那麼迷茫？大約有80%的年輕人，你問他要什麼，他都會説不知道。圈外的後台經常會有年輕人諮詢諸如此類的問題：我性格內向，但能吃苦，擅長數據分析，但與人打交道能力一般，請問我適合做什麼工作？我很迷茫。

這樣的問題，其實反映出的是它背後的現象：學校教育跟社會的嚴重脱節，導致即使是工作了好幾年的人，可能依然沒有調整過來。

以前我們總認為，學校跟社會的差異在於人際關係，表現在社會如何複雜，學校如何單純。但其實這完全不是最根本的差異，因為對於人際的差異，大部分人一兩年之內就能適應。作為一個社會人，我們大都能夠很快學會周圍人的相處方式。

那麼最根本的差異到底是什麼呢？最難跨域的其實是思維方式，也就是獨立思考的能力。

學校有課程表和考試範圍，有明確單一的目標，而社會上這些都沒有。你可能都不知道自己該做什麼，也就是失去了方向。我們從學校出來，接觸社會，面臨的第一個問題，通常來源於面試官“你未來的職業規劃是怎樣的？”多數人聽到這個問題的第一反應都是懵X。

學校教育培養出的可能更多是服從者，學生時代的每個階段都有人給你指明方向，你要做的只是朝着那個點全力以赴而已。但進入社會後，往往很多人就迷亂了，就像輪船在海上失去了航燈。因為一下子適應不了沒人指路的節奏，缺乏獨立思考的能力，跌跌撞撞沒有方向，內心更多的是彷徨和恐懼。

我剛畢業的時候，互聯網還沒有現在這樣信息爆炸，所以反而少了很多煩惱。現在的一些年輕人，他們的情況是：一進入社會，就每天處在各種良莠不齊的信息轟炸中，缺乏自主思考，且無端的煩惱困擾太多。

在交流的時候，我時常會跟他們講，問題是有重要性和關鍵度屬性的。

有一些問題，比如人生目標這樣的事情，雖然很重要很關鍵，但對於一個步入社會不久的人來説，是想不出答案的，而且很可能就算貌似想出來了，以後還是會大概率動態調整，所以這個問題的解決度是很低的。

對應上圖裏，我稱之為無底洞的問題，這類問題就不需浪費大量精力專門思考，在自己有足夠閲歷並掌握正確的方法之後，再去看待它才有意義。

　　三、職業規劃應該規劃什麼

既然要做規劃，而且需要掌握規劃的正確方法、自己做規劃，那麼，我們應該規劃什麼呢？

依然先看兩個例子：

規劃1：A是剛畢業的女大學生，打算進入快消行業做市場，計劃做市場助理3年，事業有一定基礎之後結婚，初級產品經理2年，然後生孩子，之後成為一名真正的產品經理，10年成為一家中型企業的市場部負責人。

規劃2：B現在是一名銷售，打算2年內進入諮詢行業，做到一定級別之後跳槽去投行，投行到一定級別之後去創業，因為創業是她的理想。

這兩個職業規劃顯然都有問題：

規劃1的問題在於：她做的是職位規劃而非職業規劃。固然，我們應該給自己一些目標，比如現在是經理崗，要挑戰一下自我，爭取三年後升總監。但這只是目標而非規劃。職業規劃更多是戰略層面的事情，是説你要如何達到未來那個職業目標，指的是實現路徑。

規劃2的問題在於：她想當然了。如果B的理想是創業，那完全可以繼續做幾年銷售然後直接創業，因為諮詢和投行不是創業的必要條件。事實上，並無大量數據表明創業成功的人之前做了這些工作，且銷售到諮詢到投行，都是很大的跨度，把時間花在適應大的跨度上，即便最後創業成功，這中間迂迴的時間也不太值得。

所以，職業規劃不應該是幾歲做到什麼職位，而更應該聚焦在實現目標的方法。且這種方法必須是現實可行的，而非想當然拍腦袋的結果。

那麼，職業規劃到底要規劃什麼和考慮什麼呢？這裏我總結為三點：

第一，做價值規劃；

第二，揚長避短；

第三，關注外部變化。

1. 價值規劃

我們姑且先拋開外部機遇，只看一個人的內在價值，其實用這個模型就可以表示出來，我在之前的文章也多次提到過。

你去看企業招聘，也是用這個思路來判斷你的價值，從而決定給你的OFfer上面填什麼數字：比如，他們會要求一定的學歷和專業，這其實代表了你的知識水平；他們要求會使用一些工具，比如PPT、E.C.l，或者特定行業比如程序員肯定需要會用某些編程語言，這些其實代表了你的技能；他們還會要求具備一些軟能力，比如解決問題能力、溝通能力等等，所以會在面試中不斷讓你舉例，比如“你曾經克服過怎樣的挑戰”。另外，你的價值觀、性格特質也會在面試甚至測評中有直觀體現。

這些被考量要素中，冰山下面的性格、動機、價值觀等一旦成型基本就很難再被撼動，所以倘若你企圖花大量精力在這些上面，結果可能是沒有太多意義。

你能努力的點更多是在知識、技能和能力。所以，你做的每一段工作，都要力求在這些要素上有所提升，你才會不斷增值。

回到剛才規劃2的例子，如果將來想要創業，那麼創業需要什麼知識、技能和能力，在這之前的哪些工作可以提升這些要素，這才是職業規劃真正需要做的事情。

2. 揚長避短

職業規劃的三要素中，揚長避短具體而言就是你的優劣勢，而這裏其實會考慮兩個方面，一是興趣，二是擅長，這是我們在職業規劃的過程中，需要考慮的兩個內部因素。

興趣這個事情，其實被誤會得很深。如果沒有足夠強的自我察覺，往往無法判斷真正的興趣所在。因為喜歡做一件事情，跟喜歡一個人是一個道理，影響很多因素很多，往往難以輕易講明。

但可以肯定的有兩點：第一，享受不是興趣，願意付出才是；第二，任何事情，接觸皮毛的時候不要談興趣。

如果有人問你，你喜歡旅遊嗎？相信大部分人的答案都是喜歡。但那是興趣嗎？多半不是。

興趣很容易跟享受混淆。享受是被動的，無需付出；而興趣則可能需要為了某件事情付出努力。

舉個例子，很多人覺得我文章的配圖特別好看，這都是我的一位好友Diane所畫。

她很喜歡畫畫，為了這個愛好她毅然從原來的產品經理崗辭職，專注於圖畫創作，常常會花很長時間去優化那些普通人不大能感知到的細枝末節，她傾注了所有精力，並從中收穫了精神的愉悦和外界的肯定，這就是真正的興趣。

為什麼又説接觸皮毛就不要談興趣呢？

比如做諮詢，剛做分析師的時候，每天工作就是整理分析數據、跟高級顧問陪訪並做筆記，等等。而等做到顧問，就需要解決具體問題了。所以如果只接觸皮毛，你會產生錯覺，覺得諮詢就是記筆記，這工作我沒興趣。

所以任何事情，你至少做到60分，再談是否喜歡。

至於擅長，很多人對它誤會也很深。經常會有人問我諸如此類問題：我思維能力不行，與人溝通能力不錯，請我適合什麼職業？

這提問其實有兩個誤區：第一，混淆了可提升和不可提升的能力；第二，以為適合的職業就是那麼確定的一兩個。

首先，混淆可提升和不可提升的能力是説，比如剛才的冰山模型，能力其實部分在冰山上面，部分在冰山下面，也就是意味着，有些容易提升，有些是不容易提升的。而思維能力，恰恰很大一部分是可以提升的。

所以不應該説思維能力不行，並以此作為標尺去找職業，這樣反而讓自己受限了。而應該是先提升思維能力，自然會拓寬自己的職業道路。

其次，適合的職業其實不止一個。很多人都覺得，一定有哪個職業是我特別適合的，我只要找到它，就能得心應手、走向成功了，它就是為我量身定做的。

其實事實根本不是這樣。我們給很多企業員工做過測評和研究，結果是能做好一樣工作的人，常常也能做好很多工作，而不能做好一些工作的人，往往什麼都做不好。這是因為很多工作雖然內容不同，但需要的能力其實是差不多的。

所以，選擇職業跟找愛人是一樣的，適合你的往往不止一個。所以，你應該聚焦的不是選擇本身，而是選擇之後，你如何去做好。

3. 關注外部變化

企業做戰略規劃的時候都會考慮外部環境、競爭對手、消費者等因素。但我們做個人規劃的時候，卻往往會忽略外部因素，只考慮自身，進而制定了一個完全不可行的規劃。

從這張圖來看，其實除了自身的內在價值之外，最後的總價值還會取決於外部因素，比如選擇。

那麼，外部因素要了解哪些方面才能幫助我們選擇呢？這裏我總結為四點：

第一，目標職業的工作內容、薪酬回報等；

第二，目標職業未來的發展前景、供需關係；

第三，實現的路徑，比如招聘要求、招聘渠道；

第四，企業組織形式的變化。

這裏我舉個例子，重點説説供需關係和企業的組織形式變化：

比如在HR領域，其實存在不同的細分，我舉兩個領域，一是組織設計，二是薪酬體系設計，其中組織設計更偏戰略層面，就是根據公司戰略設計適合的組織架構，而薪酬體系更多是看如何給予員工適合的回報，背後有很多內外部數據分析，甚至員工行為的分析。

移動互聯時代的興起，讓信息更加透明、數據分析更依賴高效的計算機，人的優勢就會削弱，而且薪酬屬於傳統領域，所以薪酬領域對相關人才的需求會出現下降、供給卻在增加。

但這個時代讓人與人之間的聯結更容易、公司與人之間的關係從僱傭關係走向合作關係，這些趨勢則會讓企業重新思考它的組織架構，而組織設計本身是很難標準化的。所以，對組織設計人才需求的增長帶來的機會則越來越多，而供給卻沒那麼充足。

倘若你在幾年前意識到這個趨勢，現在就可以享受一些市場溢價了。

所以，善於發現外部形勢的變化，才能為自己挖掘到更多機會。

至此再回到文首的三個問題，結論總結一下就是：

1. 要做職業規劃，就跟企業一樣

2. 要自己做規劃，不要求助於別人；但是不要空想，要掌握方法，正確地做

3. 職業規劃三要素：價值規劃、揚長避短、關注外部

3.1 價值規劃：知識、技能、能力的提升；

3.2 揚長避短：興趣和擅長，興趣不是享受、一件事情只做皮毛不要談興趣；擅長要區分能否提升；

3.3 關注外部：供需關係、企業變化等。

大學職業規劃 篇8

【姓 名】xx

【規劃期限】四年

【起止時間】XX年9月1日至XX年7月

【年齡跨度】18歲至22歲

【階段目標】順利畢業；成為一個有一定經驗的市場營銷人員（職業方向）

【總體目標】成為一家大公司的總裁

【個人分析】自己是屬於那種很外向的人，善於溝通，曾經有過兼職推銷人員的經歷並取得相當不錯的成績。而且，自己所説的專業也是市場營銷專業，這也正是自己的興趣所在。

【社會環境分析】中國現在是一個政治穩定，經濟、文化高速發展的國家，而且，這種狀況還將持續相當長的一段時間。這種情況為每一個人都提供了一個好的發展機遇。隨着市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。

【職業分析】社會的發展將會對市場營銷這一職業產生重要影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的行業還沒有最後確定，但比較感興趣的是製藥、保險和食品。這些行業都是社會所不可缺少的行業，而且隨着社會的發展，這些行業的發展空間也會相當大。

【目標分解與目標組合】

1．目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業；一個是成為一個有一定經驗的市場營銷人員。

對於第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程，如何學好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……

對於第二個目標，又可分解為接觸市場階段，瞭解市場的階段、熟悉市場階段。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要採用什麼辦法，和哪些公司保持聯繫……

2．目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一定經驗的市場營銷人員）有促進作用。

【具體實施方案】要成為一個有一定經驗的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但有一定經驗的人則會認為銷售是“賣出自己”——客户只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經驗的人員請教，並在實踐中去體會這一點。

2．知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

3．心理素質的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

4．能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯繫，以便隨時請教和學習。

【檢查和反饋】在向銷售高手請教的過程中，發現自己需要學習的書本知識很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法適應現在的銷售要求。所以，決定加強英語的學習，準備報一個英語的口語班，每週一次學習，同時，準備參加學校裏的英語角，切實提高英語水平。 在銷售過程中還發現，銷售中有很多時候只是一些事務性的活動，沒有太多的智力成份，所以決定以後減少參加類似活動的次數，把精力用在那些對自己有鍛鍊意義的事情上去。