幼兒健康活動設計教案
幼兒健康教學活動的開展有利於提升幼兒們對健康的認知,下面是小編推薦給大家的幼兒健康活動設計教案,希望大家有所收穫。
【活動目標】
1、知道小腳會隨着身體的成長面長大。
2、喜歡跟着老師做小腳的遊戲。
3、初步瞭解怎樣保護自己的小腳,養成勤洗腳的好習慣。
【活動準備】
1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脱襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗乾淨小腳,並穿上乾淨的襪子。
【活動過程】
一、認識自己的小腳丫,感知小腳丫的特徵與特點.
1、《幸福拍手歌》律動導入。
2、認識小腳,感知小腳的特徵與特點。
(1)感知小腳的的特徵,初步瞭解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導語:剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脱掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什麼?動一動。(腳趾,腳面,腳心……)
師:哦,我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數一數每隻腳上有幾隻腳趾?(幼兒數腳趾)另一隻呢?(幼兒數腳趾)對,也是5個腳趾。
師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什麼感覺?(提前滲透)
幼:很癢!
小結:我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)遊戲鞏固:“點一點、玩一玩”。
過渡語:我們的小腳可高興了,因為小朋友們今天特別認真的去認識它、瞭解它,它想邀請我們來玩一個“點一點”的遊戲。聽到老師説什麼,就用小手去點一點吧!
你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示瞭解小腳的本領。
1、通過討論來了解小腳的本領。
過渡語:呀,小朋友,剛才我們都認識了小腳,你知道小腳可以幹什麼嗎?(幼兒思考後回答)小腳還可以幹什麼?
2、觀看課件,進一步瞭解小腳的本領。(看課件)
走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步:你的小腳可以幫你鍛鍊身體。
玩沙:你的小腳可以和你做遊戲。
跳舞:你的小腳可以讓你學會一項特長。
玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時候,帶給你清涼的感覺。
爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結:呀,小朋友説了這麼多小腳的本領,小腳是我們的`好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護我們的小腳。
三、比腳的大小。
師:小朋友,我們來經一經,是你的腳大還是老師的腳大?
幼:老師的腳大。
師:小朋友,你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時候的腳,這是現在的腳,原來,老師小時候的腳也是那麼小呀!為什麼現在老師的腳長大了呢?
幼:因為老師長大了。
師:是的,因為老師長大了,身體長高了,所以小腳就跟着長成大腳了。所以小朋友長大的時候,小腳也會長大,是不是很神奇呀?
四、初步瞭解怎樣保護自己的小腳,養成勤洗腳的好習慣。
師:小朋友,剛才我們説了小腳是我們的好朋友,等小腳長成大腳以後本領會更大,那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒説出穿上鞋子和襪子。)
師:還有什麼辦法能保護我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師:你每天晚上都是怎麼洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、乾乾淨淨的。
哦,我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)
師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那麼辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫乾乾淨淨的講衞生、不生病。等小朋友學會了洗腳時,也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
五、結束。
引導語:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動活動,讓我們的小腳暖和起來吧!
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