幼兒園大班健康活動設計

在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健 康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，分享了幼兒園大班健康活動的設計，歡迎借鑑！

　　【活動設計背景】

農村地區的孩子由於生活環境和家庭教育方式的不同,這個年齡段的孩子對保護牙齒方面的知識瞭解的特別少,為了彌補幼兒對保護牙齒方面知識的欠缺,我制定了這樣一個《健康的牙齒》活動方案,既讓幼兒瞭解牙齒的相關知識,又教會了幼兒正確的刷牙方法。

　　【活動目標】

認知目標:瞭解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護牙齒的方法。

情感目標:知道牙齒健康對我們的身體有益。

技能目標:學會用正確的方法刷牙。

　　【教學重點、難點】

重難點:懂得保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法。

　　【活動準備】

教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

幼兒——牙具、小鏡子、水果。

　　【活動過程】

　　一、認識牙齒:

1、談話導入:請幼兒給身邊的夥伴一個微笑。

2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應的牙齒,並讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結:門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。

　　二、瞭解牙齒的生長:

1、教師講述幼兒換牙的過程。

2、請幼兒討論:換牙期間應注意什麼?

3、教師提示:換牙期間要注意口腔衞生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

　　三、學習保護牙齒的方法:

1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導幼兒討論。

(1)小熊為什麼會牙疼?

(2)牙疼會給我們帶來什麼影響?

(3)我們應該怎樣保護牙齒?

(4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什麼?

2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

　　四、活動小結:

1、教師小結:牙齒是我們的好夥伴,保護牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。

　　【教學反思】

1、.對活動過程的反思:

本次活動充分體現了以幼兒為主體。在情感、態度、能力、知識、技能等各方面得到自主發展。

教師之前不完全瞭解幼兒的生活規律、是否有早晚刷牙的習慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動,教師能夠做到心中有數。

在本節課中充分體現了師幼互動和幼兒間的交流,讓教師充分的認識了孩子。

2、對活動效果的'評析:

幼兒通過老師組織的引導和觀察活動,使幼兒在快樂的活動中學會了正確的刷牙方法,進一步瞭解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經階段,知道換牙期間要注意口腔衞生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在不足:這節課是我的一節鎮級教研活動展示課,我覺得活動中幼兒準備的食物單一,所以在體驗犬齒功能這一環節沒能讓幼兒得以更好地實踐。由於班級幼兒數量多活動時間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

4、改進措施:本次活動課後雖得到了領導和教師們的好評,但我知道還有很多需要改進的地方。我想通過本次學習,我學會了更多關於幼兒活動和教師備課方面的知識,瞭解了一些新的理念和對兒童進行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節活動課,我會將領導和同事的意見加入我的活動環節中,是我的這節教研課取得更理想的教學效果。