華師附小實習總結範文

XX年年9月17日到11月11日期間，我在華師附小實習，擔任二年(3)班班主任。數學指導老師是黃江燕老師，班主任是陳容老師。聽課節數大約70節，上新課節數11節，練習課6節。

教學工作：我的實習科目是數學，教學對象主要是二(3)班和二(4)班學生。從實習的第一週便開始上課，持續到實習結束的前一週。上好一堂課真的不容易，備課、試講、上講台、老師評講、再上講台、課後反思。

備課時，第一備知識點。必須知道知識的前後遷移，不能只限制於這一節課的內容。具體的每一步教學都必須清清楚楚的寫出來，包括我們説的每一句話，作為一名教師，特別是低年級的教師，不能有半句廢話，語言必須簡練、準確，不能過於口語化。如何讓整個課堂教學環節一環扣一環，如何帶動學生的積極性，如何調動課堂氣氛，這都是一個老師備課時必須考慮的，也是必須做到的。第二備學生。我上過一節公開課，經過4個班的試教才上的。同樣的內容在不同的班真的很不一樣。在2班，我叫全班同學觀察蝴蝶和蜻蜓有什麼特點，他們很快就回答出了蝴蝶和蜻蜓左右兩邊都一樣。而當我在4班也這樣問的時候，孩子們回答的卻是蝴蝶有兩根鬍鬚，蜻蜓比蝴蝶長。這是我在備課時沒有想到的。所以教師在備課時，一定要從學生的思維角度出發，想一想這樣問，孩子們會怎樣回答，還有他們會提出什麼樣的問題。教師的每一個知識點也要吃透，不能連自己都胡里胡塗的就上講台了，這樣真的有違一名人民教師了。我在上軸對稱圖形的時候，裏面有欣賞軸對稱圖形這一環節，出現了六角形的雪花，我事先並沒有數清它有幾條對稱軸，當學生説出它有無數條對稱軸時，我只能告訴它們不是，而一時答不出究竟有多少條，這一點就 做得很失敗了。學生是很聰明的，只要老師引導的好，他們完全能夠回答得出老師所想要的答案。

試講也是上講台前很重要的一個環節。第一次上講台前，我就覺得沒必要那麼浪費時間，還要試講，自己心裏面把上課的過程全都默唸一遍就夠了。也沒有把上課要説的每一句話都寫下來。結果一上講台，真的發現自己並沒自己想的那麼厲害，提問的時候好多時候總是不能把問題説清楚，導致學生不明白老師要問什麼，接着亂回答一通。還有就是語言不精練，經常的翻來覆去，一句話説了又再説，而且也把上課的一些環節給忘記了。試講，可以讓我們理順思路，發現自己存在的問題，為上好一節課做好準備。

上課，老師基本功就真的是完全表現出來了。板書、教姿教態、普通話、講課藝術，表揚語等等，都在一個老師的講課中體現出來。初上講台的我們，經常性的是希望學生能夠按照我們的思路來回答問題，學生一提出其他不同的問題，我們往往會很急躁的制止住他，把他們的思路給扼殺了，讓學生跟着我們走。一節成功的課，應該是老師引，學生自己尋找答案，老師必須把教材挖得深，講得透。只要能夠把學生的注意力吸引到課堂上來，學生就會很認真積極的思考，因此他們也就沒其他時間可以搞小動作，自然課堂紀律就好了。老師的教姿教態也是不容忽視的。真的是什麼樣的老師教出什麼樣的學生。3班的班主任是一個很活潑的人，她的班的孩子也好活潑。相反，隔壁的4班班主任經常黑着一張臉，很少微笑，很明顯的看得出，4班的孩子少了些靈氣。一個老師一定要學會微笑，一言一行，都得提醒自己：多少個孩子正在模仿着我們。有一個老師上課經常眨眼，後來發展到他們班的學生也學會了眨眼。學校沒辦法，只能解聘了這位老師。想要講好一節課，細節是不能忽視的，包括表揚語，只有真心的表揚一個孩子，她才能真正的體會到老師的讚美。表揚時還得貼近實際的表揚，要説明你為什麼表揚她，她做了什麼讓你覺得該表揚她。新教師還會經常性的忘記解決學生當堂提出來的問題。在上角的初步認識時，學生説圖中的樹也是一個角，我回答説待會等我們學了角我們再來看它究竟是不是角，可是後面我就忘記了。課堂上，學生提的問題如果老師把握的好，往往能夠成為這一節課的亮點。特別是上公開課的時候，更應該把握這這些亮點。作為老師，上課要記住一點：永遠保持激情。即使覺得自己上得好差，學生都沒心聽了，也得保持激情。我在上課時，一開始很容易受學生的影響，當他們不認真聽課，或者感覺他們聽得很無聊的時候，自己也就跟着無精打采起來，這樣課堂氣氛就更悶了。獎勵對於低年級的孩子來説，無疑是控制課堂紀律的一大法寶，加星星、畫蘋果、果樹開花等等，國小生們都非常喜歡。但在獎懲的過程中，一定要記住公平，告訴學生你為什麼給他們組加分，為什麼扣分。當然，這存在一定的弊端，它雖加強了小組團結意識，可是也導致那些做得不好的學生被小組裏的人埋怨，所以老師要做到有個度。以前沒實習的'時候，總覺得教國小真的時輕而易舉，現在才真正的領略到，要真正的教好學生，必須下大功夫，慢慢學，一步一步的改進，從每一個細節出發，讓學生學的快樂，老師教的輕鬆，走進教室的學生跟走出教室的學生必須是完全不一樣的。

老師點評，上完每一節新課，指導老師都會很認真的給我們指出哪些需改進的地方。這是一次非常難得的機會，讓我們自己看到自己的不足之處。所以當指導老師給我們指導時，一定要學會虛心接受，認真聽講，不要總想着解釋為什麼自己會這樣，默默的接受，保持虛心的態度，這樣老師才會感覺到你是真心想要聽她評講的，她才會用心的指導你，幫助你，我們也才會更快的進步。

再上講台。所謂一回生，二回熟，經過第一次課還有指導老師的點評之後，這是一次讓我們再次上場的好機會，而不是老師評了之後就沒有機會改進的那種，雖然還是會出現很多問題，可是卻是在不斷的進步，不斷的前進。

課後反思，一個老師想要真正的成長，必須學會課後反思，只有經過反思，才能吸取教訓，總結經驗，為以後的教學打下良好的基礎。

班主任工作：我堅持每天早上7點55分到附小，下午5點30分才離開學校。常規工作是：1、監督早讀，檢查學生有沒帶紅領巾，發作業本;

2、帶班做課間操;

3、午會監督學生寫字貼，檢查作業本子並蓋章;

4、放學後監督學生打掃衞生;

5、週一和週三帶軍訓;

6、文體課和體育課幫助體育老師訓練團體操。

班主任工作比較瑣碎，但卻是我們瞭解學生，親近學生的最好機會。做了班主任之後，覺得自己跟真正班主任最不同的一點就是：原班主任一走進教室，全班都靜悄悄下來，她説的話學生也一定會聽，而我呢，有時是喊破喉嚨都沒人理。班主任曾告訴我，想要管理好一個班級，要做到兩點：1、説一不二，説到就一定要做到。2、殺雞儆候。實習期間，我常常會忘記自己説過的話，並沒有做到説一不二，而且還是馬大哈一個，兩次收錢，都差點出現了問題。平時學生犯了錯誤，看着那一張張可愛的小臉蛋，又狠不下心來批評他們，經常是批評着批評着自己就想笑。有時遇到一些問題，也不知道如何處理，這時只能請教老師了。其實小孩子出現的問題真的好瑣碎：流鼻血、肚子痛是經常發生的事。而且他們也喜歡打報告。“老師她罵我是豬頭”、“老師，她剛才碰了我一下”“老師，他不認真聽課”“老師，我的筆袋不見了”……跟着這班孩子，他們總能説出一大堆在大人眼中看來無所謂的事，而老師，必須認真的對待孩子提出來的每一個小問題。你的一句話，可能造就了一個孩子的未來，也可能毀了孩子的一輩子。世界上有兩種職業是攸關人的性命的，一種就是醫生，一種就是教師。每一個教師，要熱愛教師工作，關心熱愛學生，做學生的良師益友。每一個班，總會有一些後進生，以前讀了好多理論，都説要做到一碗水端平，對於後進生，更應該想辦法幫助他們，可是真正的到了教師崗位，我發現真的好難做到，看着那些成績好又有禮貌的孩子，你的心裏自然的就會多喜歡他們一點。看着那些成天嬉皮笑臉又無心向學的孩子，就自然而然的在心裏打了折。身為他們的班主任，我也有這樣的心理，但是我還是儘自己的能力，利用下課放學的時間，輔導這些後進生，耐心細緻的進行思想教育，雖取得的成果不是很明顯，但他們也在一點一點的進步了。要管理好一個班級，班裏的一切必須有法可依，有法可循，學生犯了錯該怎麼懲罰就該怎麼懲罰，這樣學生也就明白了該如何在這個大集體裏面生存。國小班主任，還得是一個活潑，充滿朝氣的“大孩子”，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，自己做一個青春陽光的人，你帶出來的孩子才會是一顆茁壯成長的樹苗。

主題隊會：我在二(3)班舉行的是“我是文明小天使”主題隊會，整個活動流程按照隊會的儀式來進行，活動舉行順利，得到了老師的肯定，同時也加強了國小生“講文明、講禮貌”的意識。

舉行隊會首先要定好主題，根據自己班的具體情況來定，內容也要符合自己班的需要。整個流程必須明確，先擬定隊會方案，交由班主任批改之後，自己再確定表演同學的名單。主持人、合唱歌曲、舞蹈、快板、互動遊戲、小品，這些都是由老師來指導的，平時就得利用下課放學時間監督他們來練。這時的我真的體驗到了國小老師就是“萬金油”，雖然不用什麼方面都很厲害，可是必須什麼都會一點，舞蹈、唱歌、畫畫……真的是無所不能了。當你畫出一幅很漂亮的黑板報來時，學生 “哇……”的聲音，會讓我感覺到自己真的好厲害，在他們的心目中，他們的老師真的好棒，什麼都會。借隊旗、學隊歌、小品的道具、表演的服裝、主持人的台詞、ppt等，這些都必須在隊會舉行之前全都準備好。一次主題隊會，讓我學到了很多東西，也成長了好多，之間和學生接觸的時間也增多了，瞭解到了學生有哪方面的特長，挖掘學生的技能。每一個孩子都是很積極也是很樂意參加表演的，有兩個小男孩，他們主動報名參加合唱，可是他們唱的很一般，動作也不協調，很多次我都好想不要他們兩個了，可是每次放學後他們倆最積極的跑來問我，老師要不要排練，而且練的時候也很認真。於是，我留下了他們倆，最後在他們的努力之下，進步非常的大。其實，每一個孩子，只要你給他們機會，讓他們去嘗試，去挑戰，他們總能作出令你滿意的成績出來。表演那天，一切都非常的順利，所有的孩子都表示非常的喜歡這樣的班會課，希望以後還能夠再搞這樣的活動。而且他們還懂得了要做一個“講文明、講禮貌”的好學生。本次隊會雖然40分鐘就結束了，可是之前的準備卻花了我們大約一個月的時間，其中凝結了老師和學生多少的汗水，看着同學們精彩的表演，我的眼睛濕潤了，這班孩子，好可愛。

短短兩個月的實習，我成長了。從做了16年的學生轉變為一位老師，從理論走向實踐。感謝學院為我提供了一次這麼好的實習機會，為我的教師之路起了個美好的開始。