![課文司馬光課堂全面教學實錄]( "課文司馬光課堂全面教學實錄")
- 一、引課題，交流已知，認識生字師：通過昨天和今天的接觸，我們已經認識了，現在呀，老師再帶領同學們去認識一位古時候的小朋友，他的名字叫司馬光──板書課題，哪位小朋友知道司馬光？能簡單地介紹一下嗎？生：他寫了一本書，名字我忘記了。師：這本書是《資治通鑑》。生：我知道他姓司馬，名字是光...
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![司馬光評課稿(9篇)]( "司馬光評課稿(9篇)")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的司馬光評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。司馬光評課稿1總體感覺，這是一節很成功的（研...
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![司馬光的教學分析]( "司馬光的教學分析")
- 語文教學的目的是什麼?傳授語文知識，訓練聽、説、讀、寫的語文能力，滲透思想教育，培養健康情感，這些固然都很重要，但開發學生思維也是不容忽視的。1、明確目標，找準思維訓練的落腳點：在語文教學中開發學生思維，首先要有明確的目標意識，在備課時找準思維訓練的落腳點。我準確地把握...
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![司馬光評課稿(優選)]( "司馬光評課稿(優選)")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的司馬光評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。司馬光評課稿1康老師是銀杏國小的一名優秀的語文教師，20xx年...
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![課文《司馬光》教學實錄]( "課文《司馬光》教學實錄")
- 一、引課題，交流已知，認識生字師：通過昨天和今天的接觸，我們已經認識了，現在呀，老師再帶領同學們去認識一位古時候的小朋友，他的名字叫司馬光──板書課題，哪位小朋友知道司馬光？能簡單地介紹一下嗎？生：他寫了一本書，名字我忘記了。師：這本書是《資治通鑑》。生：我知道他姓司馬，名字是光...
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![司馬光砸缸故事的教案]( "司馬光砸缸故事的教案")
- 一、複習鞏固走迷宮：出示課件，學生分組依次認讀生字，全部讀完方可走出迷宮。二、精讀課文，理解內容1．學習課文第一小節：（1）引讀第一小節。（2）讀了這句話你知道了什麼?（3）“古時候”是什麼時候?從圖上什麼地方可以看出是古時候?（出課文插圖，學生看圖回答）2．學習課文第二小結：（1）自讀、標一標...
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![《司馬光》教學課堂實錄]( "《司馬光》教學課堂實錄")
- 師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，請同學們看一個動畫片，名字叫《司馬光》（播放動畫片，由於出現故障，教師改為口述故事）師：剛才老師講述的是什麼內容？生：小朋友在花園裏玩。生：小朋友掉進大水缸裏了。生：古時候，有一個孩子叫司馬光。師：小朋友，掉進大水缸後，發生了什麼事？請同學們讀一讀課文。...
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![《司馬光》教學素材]( "《司馬光》教學素材")
- 一、設疑導入：師：今天，老師給大家帶來了一幅畫像，想看嗎？看着這幅畫像，你想知道什麼？生：我想知道他是誰？生：我想知道他是哪個年代的人？師：這個人啊，是北宋時期的一位著名歷史學家和文學家。是誰呢？老師把他的名字寫下來：司馬光。（板書）誰來讀一下？生讀。師：你知道司馬光姓什麼嗎？生：姓“司”。...
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![《司馬光》語文評課稿3篇(熱)]( "《司馬光》語文評課稿3篇(熱)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《司...
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![司馬光教學後記]( "司馬光教學後記")
- 司馬光砸缸大家都知道，下面是小編整理的關於司馬光教學後記的內容，歡迎閲讀借鑑。司馬光教學後記篇一本單元的課文主要都是圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題來編排的。《司馬光》這一課是很傳統的課文，文中講述司馬光和小朋友在花園裏玩的時候，有個小朋友...
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![司馬光課堂教學實錄]( "司馬光課堂教學實錄")
- 師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，請同學們看一個動畫片，名字叫《司馬光》（播放動畫片，由於出現故障，教師改為口述故事）師：剛才老師講述的是什麼內容？生：小朋友在花園裏玩。生：小朋友掉進大水缸裏了。生：古時候，有一個孩子叫司馬光。師：小朋友，掉進大水缸後，發生了什麼事？請同學們讀一讀課文。...
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![【實用】司馬光評課稿]( "【實用】司馬光評課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整...
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![司馬光評課稿【錦集7篇】]( "司馬光評課稿【錦集7篇】")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編為大家整理的司馬光評課稿，希望對大家有所幫助。司馬光...
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![六年級課文《司馬光》教學實錄]( "六年級課文《司馬光》教學實錄")
- 《司馬光》是六年制第二冊第三單元的一篇課文。課文按事情發展的順序分為5節，寫的是司馬光小時候急中生智砸缸救人的故事，説明司馬光小時候聰明、果斷，遇到緊急情況鎮定、沉着，能動腦筋想辦法自己解決問題。根據課文的特點和低年級兒童的年齡特徵，教學中抓住“慌”字引導學生...
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![【推薦】《司馬光》教學設計15篇]( "【推薦】《司馬光》教學設計15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的《司馬光》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《司馬光》教學設計1【教材分析】智慧，是人類的一種特殊品質。科...
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![《司馬光》課堂實錄模板]( "《司馬光》課堂實錄模板")
- 引導語：想必很多人都學過《司馬光》這篇課文，這是一篇非常有啟示意義的課文，而有關《司馬光》的課堂實錄模板哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！一、引課題，交流已知，認識生字師：通過昨天和今天的接觸，我們已經認識了，現在呀，老師再帶領同學們去認識一位古時候的...
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![司馬光評課稿【精選7篇】]( "司馬光評課稿【精選7篇】")
- 作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的司馬光評課稿，歡迎閲讀與收藏。司馬光評課稿1《司馬光》一課是部編版...
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![司馬光評課稿(合集7篇)]( "司馬光評課稿(合集7篇)")
- 司馬光評課稿1總體感覺，這是一節很成功的（研究型）課。具體紀錄如下：1.新授課由圖片引入→姓“司馬”→“司”字的寫法，創意很好！在引入新課時，有好的創議是很重要的，但在自然過渡和充分調動學生的主觀能動性上，還可以再發揮點教師的智慧，即在課前的教學設計方面，再多思考下。2.由於...
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![國小語文《司馬光砸缸》優秀教學設計]( "國小語文《司馬光砸缸》優秀教學設計")
- 教學要點：講讀全文，深入理解課文內容，完成課堂作業3、4題。教學過程：一、認讀生字新詞。二、講讀全文。1、指名讀全文。2、哪一部分課文寫了“一個小朋友不小心掉到大水缸裏去了”?(板書：掉到大水缸裏)3、齊讀第二節。4、當一個小朋友掉大水缸裏的時候，其他小朋友都怎麼樣?(板...
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![《司馬光》教學設計14篇]( "《司馬光》教學設計14篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《司馬光》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《司馬光》教學設...
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![國小語文課件蘇教版《司馬光》]( "國小語文課件蘇教版《司馬光》")
- 教材中司馬光砸缸救人本身就是一個創造，為了充分發揮教材的示範作用，培養學生創新精神，使學生主體得到發展，結尾處設計了發散思維的訓練。以下是小編為您蒐集整理提供到的國小語文課件蘇教版《司馬光》內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！國小語文課件蘇教版《司馬光》一、...
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![課文司馬光教學反思]( "課文司馬光教學反思")
- 本單元的課文主要都是圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題來編排的。《司馬光》這一課是很傳統的課文，文中講述司馬光和小朋友在花園裏玩的時候，有個小朋友一不小心掉進了大水缸裏，在這危急時刻，司馬光沉着冷靜，用水缸旁邊的大石頭砸破了缸，救出了落水的孩子。...
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![《司馬光》教學設計集合15篇]( "《司馬光》教學設計集合15篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《司馬光》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《司馬光》教學設計1教學要求1...
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![司馬光砸缸的故事]( "司馬光砸缸的故事")
- 司馬光是中國古代偉大的歷史家，為後人們瞭解古代歷史做出了巨大的貢獻。司馬從小就表現出非同常人的機智，從小就會通過自己的思考來解決身邊的問題。下面讓我們通過《司馬光砸缸》的故事來了解小時候的司馬光。故事有一天，故事中的小朋友們在一起玩兒捉米藏，有一個小朋友爬到...
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![《司馬光》教案設計集合15篇]( "《司馬光》教案設計集合15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《司馬光》教案設計，歡迎閲讀與收藏。《司馬光》教案設計1第一課時一、談話導入1．教師板書課題：11司馬光2．簡單介紹：司馬光姓司馬，名...
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學問谷
