外科醫生實習工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編整理的外科醫生實習工作總結，歡迎大家分享。

外科醫生實習工作總結1

通過6周的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合技術水準，為患者提供優質服務、我希望在以後得學習期間急劇得充實充實自己，正式成為一名合格的護理工作者。

（一）在人文素養方面的收穫

通過這將近一週的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收穫了很多。俗話説付出就有投資收益，我相信我自己在這期間收穫了很多值得我的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的開花結果。總結其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收穫。

1、思想方面自

從20xx年9月來到中交一航二受訓以來，我熟悉到認真學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用。

2、作風方面

在這期間我利用學校所學的基本知識，聯繫工作前述開展工作，虛心服從師傅們的細心教導，在他們的幫助和指導下能，找準我不僅能夠熟練的把握拌合機的操縱，而且在施工組織、機械調配、工程質量檢驗等各方面積累了不少的實踐經驗，擴寬了對自己所學專業知識的為人所知，厲害為生產建設又好又快的發展奠定了基礎，並且能夠在施工任務嚴重，職員缺乏的情況下，在師傅們的細心教導下讓，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保生產任務的順利完成。

3、勞動紀律方面

在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉有的放矢到紀律的緊迫性。嚴格遵守一航二的各項規章制度，做到嚴於律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在工地上每個工人都帶着安全帽，人人都穿救生衣，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律的遵守的體現。由於有些人未必就是由於把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴重的事故時卻沒有能力能力為保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事小事規定這些紀律，正是前人的前車之鑑才給我們留下了這寶貴的財富。

4、安全意識方面

我們知道自己的關鍵安全太重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海裏。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的不僅要時時刻刻的在腦海裏還要付諸實踐。公司十分的注了更好的上所各個方面進，拓展了對自己的專業知識的熟悉。實習過後裏我做到認真、勤懇、好學、服從命令、服從安排不斷的往積累知識為自己的以後打下的基礎。就是在這種意識下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務。工作上圓滿完成科學公道的完成施工進度。

5、技術水平方面

在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡單説，沒有技術可以説是幹什麼事情總是不得心應手。技術在我們的工作不低中佔有很高上的作用，由於有了技術才核心技術能夠對事情瞭解。在實習期間，風水師我在老師傅們的悉心教導下學到了很多，收穫了很多。我現在可以自己給據各種材料這時候的配比，計算出他們的應用量和有些簡單的流通量題目，並且電子元件能夠熟練的操縱現場的組件。在進進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對於毫無疑問幹什麼怎樣幹，這些還都是比較模糊還的涵義。不過自從進進實習崗位，才真正的體會到了工作中應有事情題目和實質存在的的以及解決事情的處理方法。在學校中的學習饒只是理論的瞭解而對於真正怎樣幹工作卻是有些摸不着頭腦了。而現在我可以運用自己在學校中學到的理論知識把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作能力更是發揮更佳的更好。就拿材料的質量看來，本來是通過實驗測得的數據説明的，可工作中不可能對於每一批的材料檢驗。所以我結合書本中科學知識理論知識，知道性的材料的各種指標及其具備的特徵判定材料的合格合格。這樣不僅加快在工作中了工作的環節而且還節約了本錢。這事情看看卻是很小的，可是有這種認識意識卻是無窮的發揮空間。

忙碌的外科實習輪轉結束後，就去了兒科。兒科分為兒內，兒外，一共4周時間。首先去的是兒內。第一次進入病房，覺得很乾淨，病牀突然小了一號，看到的都是些小朋友。整個病區分為2個部分，前面的是常見疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內分泌疾病等，還有個搶救室，裏面則收治了早產兒。曾經有個2個牀位房間，但收治了1個孩子居然患阿米巴痢疾（經口傳播，主要表現為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行於熱帶與亞熱帶，上海少見）。而後面的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，護士也儘量避免出現出現病區後部分。因為這些孩子即便是化療病人病人，自身免疫力低下，如果醫務人員流通過度的話，容易已引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白。並且由於刺激中長期化療藥物的刺激，並使的他們的靜脈脆性增加。一天的補液，常會打上好幾次頭皮支架。我看到最大的孩子，也就12歲，最小出生才幾個月前。後來説好其她同學説，那個12歲的女孩，最後還是死於併發症感染，不過那是後來的我出科的事情了。神經外科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾人了。整個病區集體大合哭喊，哭的撕心裂肺的。比起內科，外科就要清淨多了。兒外主要收治的是開包皮的主要就孩子。我就看見1個孩子是車禍住院的。在兒外的時候，碰到這麼兩個孩子，都是開包皮的。當我一走進病房，就看見這兩個孩子光溜溜的全是躺在牀上，醫生開出醫囑照光，早上的時候，靠窗的孩子曬着太陽，而旁邊的小朋友曬不下，他的爸爸變白把窗往一邊變色挪了一下，看見就一個小雞雞曬在太陽底下。到了下午，靠窗的孩子孩子拿着枕頭遮掩着繼續日光浴，我對他説：讓你爸爸給你揮把傘，傘上面挖個洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個小雞雞就可以了。而另外個孩子是曬沒人了，他爸爸邊跑到醫護人員台説：護士小姐，什麼時候來烤小雞雞啊。給我印象深的是一個僅3歲還裹着尿片的小夥子。男孩很可愛，頭髮卷卷的，眼睛大大的'，笑上去露出兩顆老虎牙。後來我一翻他的病例，患有未分化腎母細胞瘤（腹部惡性腫瘤，常見於小兒，該類型預後差）。有次我去他的牀位，叫他小寶貝，他甜甜的笑了。我問他，喜歡我這麼叫嗎？他笑着點頭説，喜歡。有次看到他爸爸，抱着他去兒內共做腎穿刺，回來的時候，眼淚汪汪的。現在，也不知道他的危急情況怎麼樣立刻。整個眼科牀位週轉率並不高，就算我出科的時候，這裏面相關人員也沒怎麼改變。

在我看來我並不喜歡孩子，但當看到這些小朋友，還是會從心底的憋屈他們。現在想想，人活着就是一種幸福，因為再也沒有比永恆的存在更具有意義的更加事情了。好好的活着吧！

普外科實習中，掌握了本科室常見的疾病有膽囊炎、膽囊結石、闌尾炎等疾病。在本科實習中，帶教同學們還講了怎麼又戴手套、穿手術衣，給病人換藥之時怎麼消毒、怎麼拿鉗子等。於20xx年11月13日隨帶教老師上台做了第一個手術，在手術中，幫老師拉鈎、剪線。應聘這是我實習以來第一次鑽進手術室，對手術室旁邊的一切都僵硬顯得那麼陌生，腦海中回憶着術前的洗手步驟與無菌操作理念，在老師的不透光指導下總算成功的裝上了無菌手術衣帶上了手套，很開心。在這個科則我掌握了膽囊炎、膽囊結石、闌尾炎等疾病的臨牀表現，診斷要點，和簡單的用藥原則。知道認得了手術前要做那些準備，手術後要做那些治療。感受很深。

過的真快，轉眼間在萍鄉市新餘就呆了一個半月了，由開始到此的不安和憂鬱轉成了安定和愉悦，在這短短的時間裏，我把普外科的一些常見病和多發病都基本掌握了，和老師們的老師關係處理的相當上佳，有很多自己動手的機會，做副刀都十來次了，總體評價新餘市人民醫院是個很好的實習地方，病人很多，帶我的都是主任，並且每半個月還有一次面對的講課，沒來錯地方！

在這段時間裏，每天堅持7：13起牀，7：30到科室裏，早上的事務繁忙：要幫老師拿病歷夾`換藥`貼化驗單等等，完事後大部分時間就上十樓的手術室，一天下來總計一個手術，多達四個，從8：30站到下午5：30，平時在學校讀書期間的午膳午休都化為泡影，最能撫慰心靈的還是中午手術室那病房份免費的午餐，一週隨身帶我的老師最多就兩次上夜班，大多還得我自各主動的去上自習，把每晚許多不是很在意熟悉的部位搞透徹，及其手術的方法和操作技能，活的有點累，但覺的很值，畢竟在這邊學外科是好不容易才弄硬是來的。

在新餘也瘋狂過，我去爬過仰天崗（太陽城）兩次，去KTV三次，，川妹火鍋五次。新餘雖小但好玩的地方不少，仰天崗不是很高可它很陡很刺激，陡的有80度，收緊放鬆心情是個很不錯的地方，況且那裏不需要有門票，這邊的KYV和南昌的多來咪有的一比，比較的便宜；川妹和季季紅一樣實惠。在新餘實習好也要吃好玩好。

在本科室實習前夕，我能嚴格遵守科室的各項規章制度，不遲到，不早退、對於各項操作能獨立的操作方式順利完成、在這個科室實習期間我上過夜班、我相符的知道夜班的責任，也知道上夜班的辛苦、上夜班雖然沒製做什麼，但是人還是能夠覺得累。外科手術病人相對更少，也就學到了術前術後的相關知識。術前準備有心理勸導和腸道準備、飲食指導。

術後生命體徵監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理人員護理以及術後併發症觀察和護理等等。

在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們組織工作。有時間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對於術後的病人要時刻他的生命體徵、每天我們就不停的在各個病房中穿梭，以便了解患兒的病情變化，早發現問題，早解決、、

在實習過程中'我嚴格遵守醫院規章制度'認真履行實習藥劑師職責團結同學'關心病人'不遲到'不早退'踏實工作'努力做到護理工作規範化'技能服務優質化'基礎護理靈活化'愛心活動經常化'將理論與實踐相結合'並做到邏輯學學習有計劃'有重點'護理工作有措施'有記錄'實習期間'始終以愛心'細心'耐心為基本'努力做到眼勤'手勤'腳勤'嘴勤'想病人之所想'急病人之所急'全心全意為患者提供優質服務'樹立了良好的醫德醫風、

通過6周的實習，自白理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水準，為患者提供優質服務、我希望在以後得學習期間得充實自己，被譽為幾名一名合格的護理工作者。

眾所周知，醫學生見習是由必經之路一名學生成長為一名合格醫生的必經之路，是將課堂中所學的知識與臨牀工作相結合的過程。在診所裏面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為此後的學習增添動力！作為一名定向培養的臨牀管理學醫學生，這是我的第八次到醫院見習。在經過深思熟慮後，我選擇了與以後工作相似的廣安區第二人民醫院，在徵得院方的同意之後，進行了為期兩個星期的見習實踐工作。由於僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我其實，仍然受益匪淺。

首先，我先講解一下我所見習的單位。廣安區第二各族人民醫院始建於1952年，是花橋片區內的唯一一所綜合性二甲級聯賽醫院，佔地面積約16000平方米，建築面積約13000平方米。現今醫院開設牀位120張，全院設科室24個，臨牀科室1個，醫技科室6個，職能科室7個。我所見習的科室是住院外科。我所做的工作，就是檢視醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房，搞一些小傷口的消毒、包紮工作，這些看似簡單的工作，卻處處都藴藏着學問。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述論述我的心得體會。醫院所有的醫護人員全都要嚴格遵守各項醫生規章制度。早上8點正式開車前提前15分鐘上崗。進行交班：由當晚當晚值班的醫生護士彙報當晚住院病人以及當晚入住的病人的情況，後各負責人員即隨主任或上級醫師查房，瞭解病人情況，聆聽病人主訴，對病人需要進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如請教親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況外科醫生寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑痛定思痛直面每一個病人及家屬，給予他們温暖和自信。至於紅包送禮的結構性問題，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

在十多天的觀察中會，對於醫護方面的常識我瞭解了不少。掌握了常見創傷的消毒、包紮、換藥，學會了外科手術常用的持針器、止血鉗等的使用，瞭解了病歷的文字以及出院、住院、入院所需辦理的手續流程及參加農村所需辦理的手續與流程。近距離觀看了闌尾切除手術，結合書本上學習的關於闌尾的知識，更深刻的瞭解了闌尾手術的流程和注意事項。

醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫生或許要外科醫生掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民持之以恆提供服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動着我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記於心的。

雖然我不是真正意義上的醫生，但是我有着真心求學的態度。在十多天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才韋謝列是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：待人真誠，學會微笑；對工作對學習基層工作有熱情有信心；善於溝通，對醫護人員要細緻耐心，對老師要勤學好問；主動出擊，不要等問題出現解決方案才想盡辦法解決方案；踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。再過三年我將真正真正走進專科醫院實習，這次的經歷為我以後的學習為客户提供了經驗。

以上就是我兩週的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了讀書的信念。相信在以後的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮鬥下去。

外科醫生實習工作總結2

通過不斷的學習新的醫療知識和醫療技術及相關學科各項新進展，從而開闊了視野，擴大了知識面，始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握診治及併發症及合併症處理，熟練診治。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟的處理每一位病人，近年以來，本人在診治過程中從無誤診誤治及差錯事故的發生，工作成績得到病人、醫院領導、同事的肯定。

（一）在人文素養方面的收穫

通過這將近一年的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收穫了很多。俗話説付出就有回報，我相信我自己在這期間收穫了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時間中的收穫。總結其來就是在思想、作風、勞動紀律、安全意識等方面的收穫。

1、思想方面自從xx年9月來到中交一航二實習以來，我熟悉到認真學習才能夠在工作中做到得心應手，才能在工作中發揮自己的作用。在實習期間我做到自覺遵守中交一航二的各項規章制度，積極參加各項政治活動和指揮部、團委、隊裏組織的其他活動，在主題教育和企業文化學習過程中，我深刻的領會到一航二的“幹就幹一流，做就做最好”精神的內涵，明白了“造福職工、服務社會”三大使命的真諦。我被一航人的無私奉獻精神更是所深深感動，他們為了祖國建港事業放棄節假日，而戰鬥在施工一線來確保工程的進度。我相信：我們的未來會更美好，一航人的明天更輝煌。

2、作風方面

3、勞動紀律方面

在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守一航二的各項規章制度，做到嚴於律己，更多的體會到勞動紀律的重要性。就像在工地上每個工人都帶着安全帽，人人都穿救生衣，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀律的遵守的體現。由於有些人就是由於把這些勞動紀律不放在心上，終極導致發生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律，前人不會沒有事規定這些紀律，正是前人的前車之鑑才給我們留下了這寶貴的財富。

4、安全意識方面

（二）職業技能和技術水平

1、職業技能方面

2、技術水平方面

在工作中我深深的體會到了技術的重要性。簡單説，沒有技術可以説是幹什麼事情總是不能夠得心應手。技術在我們的工作中佔有很高上的作用，由於有了技術才能夠對事情瞭解。在實習期間，我在師傅們的悉心教導下學到了很多，收穫了很多。我現在可以自己給據各種材料的配比，計算出他們的應用量和有些簡單的題目，並且能夠熟練的操縱現場的設備。在進進實習崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對於真正幹什麼怎樣幹，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進進實習崗位，才真正的體會到了工作中應有的題目和實質存在的事情以及解決事情的處理方法。在學校中的學習只是理論的瞭解而對於真正怎樣幹工作卻是有些摸不着頭腦了。而現在我可以運用自己在學校中學到的理論知識把它運用到實踐的工作中往，這樣在工作實踐中和理論的結合下，我的工作能力更是發揮的更好。就拿材料的質量來説，本來是通過實驗測得的數據説明的，可工作中不可能對於每一批的材料進行檢驗。所以我結合書本中理論知識，知道合格的材料的各種指標及其具備的特徵判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環節而且還節約了本錢。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發揮空間。

實習是每個醫學生必要不可缺少的學習階段。作為一個在臨牀經驗上十分欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學習態度，積極參加病房所有的學習、醫療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，並介紹icu環境，使我對監護室有所瞭解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利於術後監護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

首先使我瞭解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:

①零點的測定；

②卧位腋中線的第四肋，半卧位腋前線的第四肋；

③病人必須在安靜下測壓；

④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；

⑤應用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，並確保管道通暢在位。

在進入臨牀實習後，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨牀思維的`訓練有所放鬆，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術後的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體徵、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨牀工作中分析問題、解決問題的能力。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術後監護有所瞭解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨牀應用和注意事項，並能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最後均能通過理論和操作技能。

隨着醫學科學的發展，先進電子儀器在臨牀的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重症監護和重症監護的技能。我在胸心外科重症病房的實習中掌握重症監護和重症監護技能，對臨牀護理的整體素質和業務水平有所提高。實習過程中，我瞭解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧後才能在病人身上進行操作。

在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。

又到了説再見的時候，兩個月的時間真的算起來很久，經歷起來太快。難説再見也期待着再見。

我想我再忘不了10B心外科以及在這裏發生的故事和每位老師。剛來第一週上的治療班，其實那天心裏特別忐忑，因為不知道治療班我應該做什麼，很迷茫又害怕做錯事。帶我的是劉媛老師，在我印象裏她是個無論什麼時候都非常冷靜果斷的老師，什麼事情都難不倒她。剛去科室有很多不懂的，我就一直問這問那，劉媛老師非常耐心地跟我講治療班每天的工作流程，還有各樣東西都在哪裏放，不夠的話在哪兒補足，以及高危藥品的擺放管理及為何使用。所以僅僅一週的治療班上下來我已經可以有信心有能力去做事。第二週就開始上夜班了，同樣迷茫作為第一個上夜班的實習生，帶我的是多多老師，一直覺得她是個特別可愛也特別有責任心的老師。老師在做操作的時候就跟着老師看，學習如何在電腦上記錄，怎麼記錄病人的出入量，怎麼使用注射泵、微量泵，高危藥品如何標識及滴數調節。還記得第二天的夜班時和多多老師轉病房的時候發現有個病人心慌多汗臉色很差，就迅速給她量血壓、測血糖、量體温、給予心電監護、叫醫生等。那晚很忙但是也是在那晚我覺得這個職業真的不只是一個稱號，而是肩負着一種責任，病人的信任。你只有強大自己，去努力學習更多很多知識，儘自己所能做到時才不會辜負病人對你的信任。第三週開始就開始接觸臨牀進入病房，去練習操作。這兩個月在實操上面熟練了太多太多：扎留置針、靜脈採血、動脈採血、心電圖、心電監護等等。從最開始進入臨牀時的不敢操作到現在的有底氣，多的不只是勇氣信心，更多的是對這一操作的瞭解和掌握。每次小講課，每位老師，不同的知識點，不同的方式，都有一個共同點，就是把這些全部帶給我們，教會我們。老師們，您們辛苦了！

還有一件令我感觸很深的事。第五週的時候李媛媛老師和張靜漪老師帶我，讓我分管了一個病房，有天接診了一個病人，術前在我管的病房裏，手術回來從重病室又搬回到了我管的那個病房，一直到他出院，所以對於他的病情，生命體徵這些都比較瞭解。每次去病房家屬都會很熱情，有天輸液的時候病人突然頭暈厲害，血壓急驟下降，我立馬去找醫生並説明情況，醫生過來看過後給予了處理。雖然這件事沒什麼特別，但是我感觸很多。如果我對這個病人病情不瞭解，不知道他平時生命體徵是什麼樣，在醫生問我的時候我就答不上來，醫生就不能第一時間去處理病情。而且我們平時更多的都在執行老師給的任務或是換液體扎針等，感受不到護士兩個字究竟代表了什麼，以及我們要肩負起的責任。在這件事上我清楚的感受到我們不能只機械性地去工作，並且要像老師們一樣去關注病人的病情，瞭解他們的基本情況，真正意義上做一名護士，而不是躲在老師身後的學生，要學會承擔責任。

外科醫生實習工作總結3

乳腺外科為臨牀外科學下一學科分支，主要研究乳腺疾病的各個方面：乳腺解剖、乳腺感染、乳腺腫瘤病理、乳腺腫瘤診治原則、乳腺腫瘤診斷、乳腺腫瘤外科手術的各種術式、化療、靶向治療、放療、內分泌治療等。全球乳腺癌發病率自20世紀70年代末開始一直呈上升趨勢。美國8名婦女一生中就會有1人患乳腺癌。隨着社會經濟的發展，工作壓力的增加等，乳腺癌已成為當今婦女中發病率的一種惡性腫瘤。中國雖然不是乳腺癌的高發國家，但近年我國乳腺癌發病率的增長速度卻高出高發國家1～2個百分點，乳腺外科收治的患者越來越多。

實習生是未來醫師的儲備力量，其帶教質量的好壞直接關係着將來步入工作崗位後為患者提供治療質量的高低。傳統的乳腺外科帶教模式以授課為基礎，由於教學過程中涉及乳腺及腋窩解剖等複雜知識，學生容易產生畏難情緒，積極性不高。因此，我對乳腺外科的實習生帶教方法進行了改革。問題教學法是一種通過設計教學內容相關的情景問題，引導學生去探索、討論、質疑和交流而獲取知識的教學模式，有利於提高實習生學習的積極性。現將問題教學法的帶教體會如下：

跟我實習的一共有兩名實習學生，她們都是全日制應屆本科生，都為女生。我採用問題教學法帶教，具體內容為：

⑴根據教學大綱並結合乳腺外科教學教材的內容，逆向思維的總結乳腺外科教科書中常見的問題，發放乳腺外科常見病的病例資料、參考資料及相關網址等，督促學生進行課前預習準備。

⑵要求實習學生帶着問題通過不同途徑查閲資料，思考問題，自己找出問題的答案。

⑶兩名同學根據自己所得資料進行討論，相互啟發、相互討論、補充更正。最後由我進行點評、糾正和補充。整個過程中我只是參與輔導工作，將討論的理論知識與實踐操作相結合。

⑷提出下次問題。觀察她們倆的評判思維，內容包括尋找真相、求知慾、分析能力、自信心、系統化能力、開放思想、認知成熟度7個方面。根據乳腺外科教學大綱，制定考試內容，包括理論成績、操作成績以及綜合成績三個方面。這兩名實習生的分析能力、求知慾、認知成熟程度、開放思想、系統化能力、尋找真相、評判思維、自信心等方面均好於她們的同學，考試成績也比她們的同學高。

乳腺及腋窩的`解剖結構較為複雜，決定了乳腺外科是一種專業性較強的學科。隨着新的治療理念和技術的出現，乳腺外科的整體技術得到了不斷加強，在教學上也面臨着各種新的挑戰，這就迫切需要臨牀教學不斷學習新技術、新理論，探索新的教學方法。實習生是否能夠理解和掌握該學科的相關實習內容，不但與學生的個人素質和理論功底有關，還有乳腺外科帶教老師的帶教方法有密切的關係。問題教學法是以學生為中心的帶教模式，在實施過程中，帶教老師以指導為主。問題教學法能夠提高乳腺外科實習生的評判性的思維能力，有利於提高學生對於乳腺外科臨牀實習的適應度。問題教學法能提高提高乳腺外科實習生的考試成績。問題教學法以問題為基礎，課前帶教老師向學生布置問題，學生通過書本結合網絡、文獻、專著檢索的方式，查找資料，不僅激發了實習生的求知慾，提高了學生的學習主動性，增加了學生本身對手術的興趣，從而顯著提高了帶教效果。由於教學過程更具趣味性，學生在帶教老師的講解中充分獲得了專業知識，提高了考試成績。問題教學法能夠促進乳腺外科實習生的評判性思維形成，提高帶教效果。