![有點兒意思歌詞]( "有點兒意思歌詞")
- 有點兒意思鹿晗歌詞有點兒意思(CCTV音樂頻道)-鹿晗詞：朱婧汐曲：MatthewTishler&AdamRoyce&LizRodriguesIgotthatgoodgoodIgotthatgotthatgoodgoodIgotthatgoodgoodIgotthatgotthatgoodgoodIgotthatgoodgoodIgotthatgotthatgoodgoodIgotthatgoodgoodIgotthatgotthat...
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![點評兒童節作文]( "點評兒童節作文")
- “耶！”“六”一兒童節到了，我們學校舉行了“六一”兒童節比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。開始，是一年級跳，我認為他們跳得很差，就開懷大笑。二年級跳的時候，我看見他們沒有一個人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。吃完午飯，上完第一節課，該到我們三年級了。...
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![《雨點兒》教學素材]( "《雨點兒》教學素材")
- 有一次，學校舉行“新課程與新課堂”教學展示活動，我準備了一節語文課──《雨點兒》。為了在課堂上再現小雨過後花紅草綠、春滿大地的情景，我精心繪製了一副“春雨圖”，掛在了黑板的左側。觀摩課開始了。在充滿激情的導入後，我讓孩子們閉上小眼睛，想像小雨飄落、春意盎然的景象...
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![雨點兒教學實錄]( "雨點兒教學實錄")
- 教學要求1、通過學習以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學常識。2、運用電腦網絡學生自主認讀十二個生字，以及由它們組成的生詞。3、在識字的基礎上能正確、流利地朗讀課文。4、學習生字“方”。課前準備相應課件、《小雨點》伴奏帶、錄音機、生字卡（七套）、蘑...
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![課文雨點兒雨點兒的教學過程]( "課文雨點兒雨點兒的教學過程")
- 一、教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。二、教學重點認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。三、教學目標認識12個生...
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![有點甜歌詞]( "有點甜歌詞")
- 下面是本站小編為您整理的有點甜歌詞，歡迎閲讀!有點甜演唱:汪蘇瀧摘一顆蘋果等你從門前經過送到你的手中幫你解渴像夏天的可樂像冬天的可可你是對的時間對的角色已經約定過一起過下個週末你的小小情緒對我來説我也不知為何傷口還沒癒合你就這樣闖進我的心窩是你讓我看見幹...
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![幼兒園育兒五要點]( "幼兒園育兒五要點")
- 一、蹲下來和孩子説話我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎麼連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子説話...
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![有點甜作文]( "有點甜作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的有點甜作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。有點甜作文1有個家喻户曉的廣告“農夫山泉有點甜”，但是我從來沒有真正去質疑它的可信度，也...
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![第7個月4周育兒要點有哪些]( "第7個月4周育兒要點有哪些")
- 第7個月4周育兒要點提示現在寶寶可以很平穩地獨坐了，兩隻手握着玩具玩耍，也不再需要物體支持身體。寶寶逐漸能夠表現喜好與厭惡，他可能會避開他不喜歡的玩具，或哭着要一樣他想要但卻沒有的玩具。寶寶喝水或喝湯時，能夠自己拿着小勺喝。生長髮育指標7月第4周寶寶發育指標：男嬰：體...
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![《雨點兒》教學評課]( "《雨點兒》教學評課")
- 著名特級教師於永正指出：“語文教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，就是通過多種方式聯繫學生的原有知識和經驗去領悟課文的內涵。”這句話既體現了閲讀教學的一般規律，又可以説是對朗讀重在感悟這一內涵的高度概括。我校周小平老師在教學《雨點兒》一文時，正是以讀代講，注...
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![《雨點兒》教學設計]( "《雨點兒》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《雨點兒》教學設計，希望能夠幫助到大家。《雨點兒》教學設計1教學目標：1.鞏固“數、彩、半、空、問、到、方、沒”...
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![一篇職場只有起點沒有終點]( "一篇職場只有起點沒有終點")
- 不知是天生聰穎，還是運氣眷顧，小羅進這家國內頗有名氣的it公司才三年，就升為市場部副經理。與當年的同班同學相比，他真是“春風得意馬蹄疾”，買房買車都是小意思，在電視台和報紙上也經常有聲有影。日日宴席，夜夜笙歌……但是，就在前幾天，他突然被列入公司裁員的名單。當他從內部得...
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![雨點兒評課稿]( "雨點兒評課稿")
- 著名特級教師於永正指出：“語文教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，就是通過多種方式聯繫學生的原有知識和經驗去領悟課文的內涵。”這句話既體現了閲讀教學的一般規律，又可以説是對朗讀重在感悟這一內涵的高度概括。我校周老師在教學《雨點兒》一文時，正是以讀代講，注重指...
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![雨點兒教學實錄整理及點評]( "雨點兒教學實錄整理及點評")
- 1、引入，揭題。師：談話引入歌曲《小雨沙沙》跟着音樂一起唱。引出課題：雨點兒認讀生字：點師：（板：雨點兒）在“雨點”後面加上一個輕聲的“兒”讀起來多好聽呀！指名讓學生讀題。【運用孩子熟知的歌曲開篇，能很好地激起學生快樂的情緒，及時將學生的思緒引進課堂，讓輕快的音樂成為孩子們...
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![有關第12月3周育兒要點提示]( "有關第12月3周育兒要點提示")
- 現在寶寶已經能夠拎着小筐或拿着小盒站起來，同時向前走兩三步。寶寶開始渴望與成人交流。聽到成人與他説話時，寶寶情緒可以安靜下來。媽媽和寶寶一起閲讀的時候，寶寶能幫助翻書，他還能夠自己用勺子吃飯。生長髮育指標生長指標：男嬰：體重9.1-11.3kg，身長73.4-78.8cm，頭圍46.5cm，胸...
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![嬰兒糕點做法]( "嬰兒糕點做法")
- 糕點是每個孩子都愛吃的零食，那麼有哪些糕點適合幼兒呢？接下來小編蒐集了嬰兒糕點做法，僅供大家參考，希望幫助到大家。【南瓜蒸蛋糕】材料：南瓜200g、麪粉40g、雞蛋2個、白糖45g步驟：1、南瓜切成塊，放在微波爐轉熟。然後過濾200g2、蛋白分次加入白糖放入無油無水的容器中打至硬...
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![課文雨點兒雨點兒的教學記錄]( "課文雨點兒雨點兒的教學記錄")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於雨點兒課堂實錄_雨點兒教學實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！雨點兒課堂實錄_雨點兒教學實錄一、教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花...
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![雨點兒教學設計]( "雨點兒教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的雨點兒教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。雨點兒教學設計1一、激發興趣，揭示課題教師活動學生活動１、投影出示迷語：千條...
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![離職那點事兒]( "離職那點事兒")
- 終於在幾天前與公司交接了事務，並與同事領導分分告別，雖然心裏有點小捨不得，但我還是開心的。畢竟做了次順乎自己心的事兒了。有時不管後果如何。爸爸是不知道我辭職的事兒的，他那個年代的'人，對工作的穩定性看的相當重要，雖然他不斷的給我強調一份穩定的工作對自己的人生是多...
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![(精)雨點兒評課稿]( "(精)雨點兒評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的雨點兒評課稿，歡迎大家分享。《雨點兒》是一篇童話故事，童話美麗，雨...
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![《雨點兒》教學案例]( "《雨點兒》教學案例")
- 《雨點兒》是人教版實驗課本第一冊中的一篇童話故事。課文生動淺顯，語言優美，富有童趣。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，讓學生了解雨水和植物的生長關係。執教本課時，教師應該指導學生在朗讀上下功夫。以讀代講，讓學生在讀中激情，在讀中體會，在讀中感悟。下面是小編收集整理的《...
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![《雨點兒》評課稿]( "《雨點兒》評課稿")
- 《雨點兒》這篇課文是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點兒，滋潤了大地，使花更紅了，草更綠了。袁老師整堂課教學的每一個環節都凝聚着教師辛苦的付出。一、教學過程環環相扣，內容層層深入本節課教學內容多，容量大，有識字教學...
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![雨點兒的音樂兒童故事]( "雨點兒的音樂兒童故事")
- “下雨嘍！”小鳥兒在巢裏，聽雨點兒“沙沙沙，沙沙沙”地在樹葉上哼唱着清亮亮的曲調。“下雨啦！”小魚兒在池水裏，聽雨點兒“啪啪啪，啪啪啪”地在水面上跳躍着活潑的歌謠。“下雨哩！”小瓢蟲在花苞裏，聽雨點兒“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”地在花瓣上彈奏着芬芳的旋律。“下雨呢！”小青蛙藏在木...
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![《雨點兒》課堂實錄]( "《雨點兒》課堂實錄")
- 實錄一般記錄事情的過程，對於課堂上的記錄各位老師是如何做好實錄的寫作呢？接下來小編整理的《雨點兒》課堂實錄，歡迎大家查看借鑑。《雨點兒》課堂實錄【1】師：(播放雨聲)請小朋友聽聽，這是什麼聲音?生：這是下雨的聲音。師：(指大屏幕)請小朋友看看，你看見了什麼?生：我看見下雨了...
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![《雨點兒》教學實錄]( "《雨點兒》教學實錄")
- 教學要求1、通過學習以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學常識。2、運用電腦網絡學生自主認讀十二個生字，以及由它們組成的生詞。3、在識字的基礎上能正確、流利地朗讀課文。4、學習生字“方”。課前準備相應課件、《小雨點》伴奏帶、錄音機、生字卡（七套）、蘑...
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學問谷
