![平行線作文]( "平行線作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的平行線作文，希望能夠幫助到大家。平行線作文1今天是禮拜天，幾個工人叔叔在我家住的院子邊準備砌...
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![平行線的畫法教學反思]( "平行線的畫法教學反思")
- 導讀:畫平行線是這節課的教學重點，也是教學難點。對這一內容的教學，大部分教師要麼讓學生自學課本後交流畫法，要麼直接示範正確的畫法，讓學生跟着畫。在本課的教學中，本人不僅立足於讓學生學會怎樣畫平行線，更着重讓學生理解為什麼要這樣畫，注重對知識本源的探究。下面是小編為...
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![浙江藝術類第二批首輪平行志願投檔線]( "浙江藝術類第二批首輪平行志願投檔線")
- 2015浙江省年普高藝術類第二批首輪平行志願投檔分數線表代碼院校名稱科類代碼科類名稱綜合分名次號0004浙江師範大學B美術統考文551B2-016800005寧波大學B美術統考文559B2-012370006杭州電子科技大學B美術統考文550B2-017280007浙江工商大學B美術統考文555B2-014730008浙...
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![國中數學知識點總結之相交線與平行線]( "國中數學知識點總結之相交線與平行線")
- 數學要點：同角或等角的餘角相等;同角或等角的補角相等;對頂角相等。接下來為大家帶來的是國中數學知識點總結之相交線與平行線。相交線與平行線1、餘角、補角、對頂角(相交)的性質：同角或等角的餘角相等;同角或等角的補角相等;對頂角相等。2、垂直(1)垂線的性質：①過一點有...
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![地平線作文]( "地平線作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的地平線作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。地平線作文1站在地平線下，仰望蒼穹，使勁蠕動自己的身體，希望能夠突...
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![平行線的性質教學後記]( "平行線的性質教學後記")
- 教師是學習的一個組織者和引導者，教師的責任更多的應該是為學生提供思考的機會，引導學生。下面是小編整理的平行線的性質教學後記，希望對幫助到大家的教學工作!平行線的性質教學後記【1】平行線的性質是空間與圖形領域的基礎知識，在以後的學習中經常要用到，它的內容是後續學習...
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![海南大學聯考二本徵集志願平行投檔分數線]( "海南大學聯考二本徵集志願平行投檔分數線")
- 2015海南大學聯考二本徵集志願平行投檔分數線(文科)2015海南大學聯考二本徵集志願平行投檔分數線（文科）...
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![平行線的畫法]( "平行線的畫法")
- 以下是小編為大家蒐集提供出來的關於平行線的畫法教學設計，歡迎大家閲讀參考學習哈!希望對大家有所幫助哦，更多相關信息內容請關注本站平行線的畫法：師：我們上一節課學習了垂直並且會畫垂直線，這節課我們來認識平行線，你能説説身邊哪些是平行嗎?然後能用手裏的工具畫出平行線嗎...
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![《西地平線上》評課稿範文]( "《西地平線上》評課稿範文")
- 執教《西地平線上》,抓住三次落日來賞析，突出了落日的特徵、作者的感受以及幾個典故的作用。應該説這節課體現了課文的特點，落實了重難點。而且，在反思中也説了，結合單元寫作要求“寫難狀之景如在眼前”來教學，所以也突現了語言發展目標的達成。一、抓住文眼組織問題。《西》...
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![地平線閲讀答案]( "地平線閲讀答案")
- 下面是聘才小編為您收集整理的地平線閲讀答案，希望對您有所幫助。地平線小時候，我才從秦嶺來到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無拘無束地奔馳。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落着一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠遠的地方，天和地已不再平行。天和地相接了...
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![數學平行線公式定理]( "數學平行線公式定理")
- 平行線要領：在同一平面內，永不相交的.兩條直線互為平行線。平行線的性質1.兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。2.兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等。3.兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角互補。4.兩條平行線被第三條直線所截，外錯角相等。以上性質可簡單説成：1.兩...
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![國中數學平行線公式定理彙編]( "國中數學平行線公式定理彙編")
- 平行線要領：在同一平面內，永不相交的兩條直線互為平行線。平行線的性質1.兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。2.兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等。3.兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角互補。4.兩條平行線被第三條直線所截，外錯角相等。以上性質可簡單説成：1.兩條...
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![平安出行作文]( "平安出行作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的平安出行作文，希望對大家有所幫助。平安出行作文1人的一生中，經常要外出學習、工作、訪友、旅遊，可...
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![《平行線的性質》評課稿]( "《平行線的性質》評課稿")
- 平行線的性質在教材中安排了兩個課時，田老師根據她教學實踐的經驗及所教班級學生的實際情況，對教材的內容的安排做了統整，即將二課時的內容合併為一課時上，從本節課的課堂教學效果來看，這樣的安排是完全科學合理的，學生們在一節課中能將平行線的三條性質完整、系統的'接受下來...
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![相交線與平行線課堂實錄]( "相交線與平行線課堂實錄")
- 幾何中，在同一平面內，不相交（也不重合）的兩條直線叫做平行線。下面是小編為你帶來的相交線與平行線課堂實錄，歡迎閲讀。1、導入新課出示題目，學生完成：（1）如圖5－１所示，∠AOC=36°，∠DOE=90°，則∠BOE=_______°；有_________對對頂角。（2）如圖5－２中，已知四條直線AB，BC，CD，DE。問：①∠1和∠2是直線_...
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![《消失的地平線》讀後感]( "《消失的地平線》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《消失的地平線》讀後感，歡迎大家分享。《消失的地平線》讀後感1很多年以前，有一個作家迷上了中國西南方的一片土地，在那兒待了很長時間，他因為某...
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![平安出行作文15篇]( "平安出行作文15篇")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的平安出行作文，歡迎閲讀與收藏。平安...
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![關於國中數學知識點總結之平行線分線段]( "關於國中數學知識點總結之平行線分線段")
- 國中數學知識點總結之平行線分線段平行於三角形一邊的直線截其它兩邊(或兩邊的延長線)所得對應線段成比例。接下來為大家整合的是國中數學平行線分線段成比例知識點總結。平行線分線段成比例1三條平行線截兩條直線，所得的對應線段成比例2推論平行於三角形一邊的直線截其他...
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![國中數學：平行線知識點歸納總結]( "國中數學：平行線知識點歸納總結")
- 一、平行線的定義：在同一平面內,永不相交的兩條直線叫做平行線.如：AB平行於CD,寫作AB∥CD二、平行公理：過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行.推論（平行線的.傳遞性）：平行同一直線的兩直線平行.∵a∥c,c∥b∴a∥b.三、平行線的判定1.兩條直線被第三條直線所截,如果同位...
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![平行線與垂直教學實錄]( "平行線與垂直教學實錄")
- 平行線與垂直是數學教學中的一個基礎知識點，以下是小編為大家精心整理的平行線與垂直教學實錄，歡迎大家閲讀。課前談話師：同學們緊張嗎？生：緊張師：深呼吸一下。師：我們從生活實例中讓學生感悟兩者之間的關係。兩條直線的位置關係生：平行生：相交生：交叉師：交叉在我們數學中就叫相交學...
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![下冊數學知識點總結：相交線、平行線平行線的性]( "下冊數學知識點總結：相交線、平行線平行線的性")
- 性質1：兩直線平行，同位角相等。性質2：兩直線平行，內錯角相等。性質3：兩直線平行，同旁內角互補。平行線的判定：判定1：同位角相等，兩直線平行。判定2：內錯角相等，兩直線平行。判定3：同旁內角相等，兩直線平行。有一個公共的頂點，有一條公共的邊，另外一邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做鄰補...
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![有關國中數學知識點總結之平行線等分]( "有關國中數學知識點總結之平行線等分")
- 國中數學知識點總結之平行線等分三角形過一邊中點的直線平行第二邊平分第三邊。也稱“一二三定理”。接下來為大家整合的是國中數學平行線等分線段知識點總結。平行線等分線段1、如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那麼在其他直線上截得的線段也相等2、推論1經過...
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![平行線教學實錄]( "平行線教學實錄")
- 引導語：平行線是數學教學一個非常重要的部分，而有關平行線教學實錄哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！師：人在長大，但是教室沒有大，座位就顯得比較擁擠。在我們生活總經常會發生文具和掉在地上的情況。（出示照片）師：兩隻鉛筆掉在地上，（出示圖片）還可能是怎樣？如果把...
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![第五章《相交線與平行線》知識點總結]( "第五章《相交線與平行線》知識點總結")
- 5.1相交線5.1.1相交線有一個公共的頂點，有一條公共的邊，另外一邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做鄰補角。兩條直線相交有4對鄰補角。有公共的`頂點，角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做對頂角。兩條直線相交，有2對對頂角。對頂角相等。兩條直線相交，所成的四個角中有一個...
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![關於平行線的性質的教學案例]( "關於平行線的性質的教學案例")
- 一、教材分析：本節課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書（五四學制）七年級上冊第2章第3節平行線的性質，它是平行線及直線平行的繼續，是後面研究平移等內容的基礎，是“空間與圖形”的重要組成部分。二、教學目標：知識與技能：掌握平行線的性質，能應用性質解決相關問題。數學...
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學問谷
