![赤壁觀後感]( "赤壁觀後感")
- 《赤壁》觀後感這部赤壁已經不是《三國演義》裏的原汁原味的赤壁之戰了，已在原有名著的基礎上做了很大的改變。其中最大的改變恐怕要數週郎這個人物了吧。在《赤壁》中，周郎風度翩翩，豁達大度，精通音律。在裏面，周瑜與諸葛亮是音樂上的知音、戰場上的盟友，再不是小説中那個雞腸...
- 21864
![念奴嬌赤壁懷古賞析]( "念奴嬌赤壁懷古賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的念奴嬌赤壁懷古賞析，以供查閲，快來看看吧!念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙...
- 3818
![《火燒赤壁》讀書筆記]( "《火燒赤壁》讀書筆記")
- 東漢末年，曹操率領大軍想奪回東吳的地盤。東吳的周瑜調兵駐在赤壁，同曹操隔江相對。曹操都是北方人，不習慣水戰，曹操叫人用鐵索和木板把船連起來，船就比較平穩了。周瑜與劉備的軍師諸葛亮商量，覺得曹操人馬眾多，軍容整齊，如果正面交戰，孫劉聯軍無法取勝，於是他們決定採取火攻，並安排...
- 21549
![《念奴嬌 赤壁懷古》教學實錄]( "《念奴嬌 赤壁懷古》教學實錄")
- 【導言】《念奴嬌赤壁懷古》這篇課文與其它版本在文字上稍有差異。於是我就在課堂上把這個問題擺出來，讓學生自主合作，通過比較揣摩、咬文嚼字去加以探究，並以此帶動全篇的學習，收到了事半功倍的效果。【實錄】（一）多媒體展示：1、亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪（課文）；2、亂石崩雲，驚濤...
- 22910
![《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄]( "《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄")
- 一、教學目標：1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。二、教學重點：1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。三、教學難點：1、準確把握詞人複雜的心情。(即對“人生如夢”的理解)四、...
- 4175
![《赤壁》教學設計]( "《赤壁》教學設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《赤壁》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《赤壁》教學設計1教學目...
- 25439
![《赤壁》觀後感]( "《赤壁》觀後感")
- 認真看完一部作品以後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《赤壁》觀後感，希望對大家有所幫助。《赤壁》觀後感1聽説《赤壁》下集在熱播了，而且還據説很賣座，於是我好奇了，説來慚愧我都還沒看過上...
- 5318
![火燒赤壁讀後感3篇]( "火燒赤壁讀後感3篇")
- 導語：《三國演義》是我國四大名著之一。它刻畫了魏、蜀、吳這三個國家的故事。下面是小編為大家整理的火燒赤壁讀後感3篇，希望大家喜歡！火燒赤壁讀後感一今天，我讀《三國演義》裏的《火燒赤壁》後有了很大的感受。就在三國時期，曹操舉八十三萬大軍，號稱百萬大軍氣勢洶洶南下攻...
- 4554
![赤壁的教案設計]( "赤壁的教案設計")
- 《赤壁》這首詩是作者經過赤壁這個著名的古戰場時，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。下面為大家整理的是赤壁的教案設計，歡迎大家閲讀！篇一：赤壁的教案設計教學目標：1、瞭解有關杜牧的文學常識；背誦和默寫全詩。2、在反覆誦讀的過程中，運用合...
- 30651
![吳宇森導演電影赤壁主題曲]( "吳宇森導演電影赤壁主題曲")
- 《赤壁》是由吳宇森執導，梁朝偉、金城武、張震、張豐毅、趙薇、林志玲、胡軍、中村獅童主演的一部史詩電影。影片講述了三國形成時期，孫權、劉備聯軍於建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍，奠定三國鼎立基礎的.以少勝多,以弱勝強的著名戰役。...
- 10106
![觀看赤壁心得體會]( "觀看赤壁心得體會")
- 某些事情讓我們心裏有了一些心得後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的觀看赤壁心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。觀看赤壁心得體會1影片主要講了：曹操和孫劉聯軍之間發...
- 30839
![念奴嬌赤壁懷古課堂實錄]( "念奴嬌赤壁懷古課堂實錄")
- 【教學目標】1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。【教學重點】1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。【教學難點】準確把握詞人複雜的心情。(即對人生如夢的理解)【教學設想...
- 7211
![歷史典故：周瑜火燒赤壁]( "歷史典故：周瑜火燒赤壁")
- 曹操平定北方以後，公元208年，率領大軍南下，進攻劉表。他的人馬還沒有到荊州，劉表已經病死。他的兒子劉琮聽到曹軍聲勢浩大，嚇破了膽，先派人求降了。這時候，劉備在樊城（今湖北襄樊市）駐守。他聽到曹操大軍南下，決定把人馬撤退到江陵（今湖北江陵）。荊州的百姓聽説劉備待人好，都寧願跟着...
- 18404
![赤壁賞析及會考試題]( "赤壁賞析及會考試題")
- 會考文言文複習：赤壁賞析及會考試題《赤壁》賞析及會考試題赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。在晚唐時代，杜牧是傑出的詩人。為了區別於杜甫，後人叫杜牧為“小杜”。他的七言絕句達到了很高的成就，意境清新，氣勢縱橫，凝練而自然。同時代中...
- 2725
![火燒赤壁讀後感11篇]( "火燒赤壁讀後感11篇")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的火燒赤壁讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。火燒赤壁讀後感1黃蓋不惜犧牲自己，讓孫權把他的右臂砍了下來，又讓孫權殺了自己的妻子，假意投降曹...
- 8168
![火燒赤壁讀後感三篇]( "火燒赤壁讀後感三篇")
- 導語：《火燒赤壁》告訴我們，做人不能心胸狹窄，要正派，穩重。下面是小編為大家帶來的火燒赤壁讀後感三篇，希望大家喜歡。火燒赤壁讀後感1今天，我讀《三國演義》裏的《火燒赤壁》後有了很大的感受。就在三國時期，曹操舉八十三萬大軍，號稱百萬大軍氣勢洶洶南下攻打劉備和孫權，曹操仗...
- 29780
![念奴嬌赤壁懷古教案]( "念奴嬌赤壁懷古教案")
- 【教學目的】：1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風，初步瞭解豪放派詞的特點。2、理解詞人複雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感詞人所感，讓學生體味藝術美的感染力。3、掌握常用的鑑賞古典詩歌的方法，培養對意境的感受分析能力。【教學設想】：1、通過誦讀、比較...
- 7648
![《火燒赤壁》讀後感15篇]( "《火燒赤壁》讀後感15篇")
- 看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《火燒赤壁》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《火燒赤壁》讀後感1《火燒赤壁》這篇課文主要講了周瑜採用部下黃蓋火攻的計策，...
- 18854
![火燒赤壁的讀後感]( "火燒赤壁的讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的火燒赤壁的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。火燒赤壁的讀後感1赤壁大戰就要爆發了，龐統向曹操假獻計説，應當把曹軍所有的戰船用繩索連起來，就可以解決暈...
- 5171
![語文課文赤壁教案]( "語文課文赤壁教案")
- 《赤壁》是八年級語文課文，大家知道如何開展赤壁的教學嗎？老師們，以下是小編小編為大家準備好的語文課文赤壁教案，相信對大家備課有幫助。教學目標：1、理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情。2、培養學生對我國古代文化的興趣。3、體會詩歌所描繪的意境。教學重難點：重點：體會詩...
- 23853
![念奴嬌赤壁懷古的課堂教學實錄]( "念奴嬌赤壁懷古的課堂教學實錄")
- 師：哪位同學説説蘇軾？生：蘇軾是宋代詞人。生：蘇軾是八大家。師：應該説是八大家之一。哪八大家？説説。生：蘇洵、蘇轍……生（插話）：歐陽修、王安石……生（插話）：韓愈、柳宗元、曾鞏。師：他們是什麼方面的八大家？生：文學。師：當然是文學方面，他們應該是散文方面的八大家。師：他們誰是唐代，誰是宋...
- 31065
![【薦】遊赤壁作文9篇]( "【薦】遊赤壁作文9篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的遊赤壁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。遊赤壁作文1今天我吃完晚飯，便來到我們人人都知道的地方——赤壁，以為可以看水幕電影，就...
- 20235
![赤壁優秀優秀教學實錄]( "赤壁優秀優秀教學實錄")
- 《赤壁》是唐代詩人杜牧創作的一首七言絕句，詩人即物感興，託物詠史，點明赤壁之戰關係到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。下面是小編為大家推薦赤壁優秀優秀教學實錄的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。赤壁優秀優秀教學實錄範例1共1課時赤壁...
- 27345
![《念奴嬌赤壁懷古》的教學課堂實錄]( "《念奴嬌赤壁懷古》的教學課堂實錄")
- 【教學目標】1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。【教學重點】1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。【教學難點】準確把握詞人複雜的心情。(即對“人生如夢”的理解)【教學...
- 19346
![火燒赤壁的故事]( "火燒赤壁的故事")
- 曹操平定北方以後，公元208年，率領大軍南下，進攻劉表。他的人馬還沒有到荊州，劉表已經病死。他的兒子劉琮聽到曹軍聲勢浩大，嚇破了膽，先派人求降了。這時候，劉備在樊城（今湖北襄樊市）駐守。他聽到曹操大軍南下，決定把人馬撤退到江陵（今湖北江陵）。荊州的百姓聽説劉備待人好，都寧願跟着...
- 22054
學問谷
