![會考試題赤壁賞析]( "會考試題赤壁賞析")
- 會考試題《赤壁》賞析赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。在晚唐時代，杜牧是傑出的詩人。為了區別於杜甫，後人叫杜牧為“小杜”。他的七言絕句達到了很高的成就，意境清新，氣勢縱橫，凝練而自然。同時代中，只有李商隱和他異曲同工，所以也並稱“...
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![火燒赤壁讀後感300字]( "火燒赤壁讀後感300字")
- 《火燒赤壁》講述的是曹操想帶領十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。蜀國龐統的連環計成功後，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船藉着東風飛快地衝進曹軍的水寨，亂殺一通。這個故事告訴我們是靠了團體的智慧戰勝了曹操。因為先是龐統...
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![《火燒赤壁》讀後感]( "《火燒赤壁》讀後感")
- 認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《火燒赤壁》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《火燒赤壁》讀後感1一天，颳起了一陣子大風，吹進了周瑜的心中，他一嘔血，倒在了地上。魯肅把她扶起來，找到達...
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![《火燒赤壁》讀書筆記]( "《火燒赤壁》讀書筆記")
- 東漢末年，曹操率領大軍想奪回東吳的地盤。東吳的周瑜調兵駐在赤壁，同曹操隔江相對。曹操都是北方人，不習慣水戰，曹操叫人用鐵索和木板把船連起來，船就比較平穩了。周瑜與劉備的軍師諸葛亮商量，覺得曹操人馬眾多，軍容整齊，如果正面交戰，孫劉聯軍無法取勝，於是他們決定採取火攻，並安排...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》有感]( "《念奴嬌·赤壁懷古》有感")
- “大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一樽還酹江月。”品讀《念奴嬌·赤壁懷古》...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教學案例]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教學案例")
- 教學目的：1．誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。2．學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。3．學習品析，瞭解映襯烘托的表現手法。教學重點：誦讀吟詠，感受詩詞意境。瞭解蘇軾的創作風格。一、導入：播放《三國演義》片頭曲詞：“滾滾長江東逝水，浪沙淘盡人物……”導入新課。二、關於蘇軾：1．生平...
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![赤壁優秀優秀教學實錄]( "赤壁優秀優秀教學實錄")
- 《赤壁》是唐代詩人杜牧創作的一首七言絕句，詩人即物感興，託物詠史，點明赤壁之戰關係到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。下面是小編為大家推薦赤壁優秀優秀教學實錄的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。赤壁優秀優秀教學實錄範例1共1課時赤壁...
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![火燒赤壁讀後感3篇]( "火燒赤壁讀後感3篇")
- 導語：《三國演義》是我國四大名著之一。它刻畫了魏、蜀、吳這三個國家的故事。下面是小編為大家整理的火燒赤壁讀後感3篇，希望大家喜歡！火燒赤壁讀後感一今天，我讀《三國演義》裏的《火燒赤壁》後有了很大的感受。就在三國時期，曹操舉八十三萬大軍，號稱百萬大軍氣勢洶洶南下攻...
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![《赤壁》杜牧]( "《赤壁》杜牧")
- 《赤壁》杜牧1《赤壁》作者：杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【註解】：１、折戟沉沙：斷了戟沒入沙中；戟：一種武器。２、東風：東吳以火攻攻打西面的曹營要藉助東風。３、周郎：周瑜，吳軍統率。４、二喬：吳國二美女，大喬嫁給吳國國君；小喬嫁給周瑜。【韻譯】：...
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![【薦】遊赤壁作文9篇]( "【薦】遊赤壁作文9篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的遊赤壁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。遊赤壁作文1今天我吃完晚飯，便來到我們人人都知道的地方——赤壁，以為可以看水幕電影，就...
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![念奴嬌赤壁懷古賞析]( "念奴嬌赤壁懷古賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的念奴嬌赤壁懷古賞析，以供查閲，快來看看吧!念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙...
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![火燒赤壁的讀後感]( "火燒赤壁的讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的火燒赤壁的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。火燒赤壁的讀後感1赤壁大戰就要爆發了，龐統向曹操假獻計説，應當把曹軍所有的戰船用繩索連起來，就可以解決暈...
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![赤壁電影觀後有感]( "赤壁電影觀後有感")
- 作文煙霧的光圈更接近於幻想，讓人暫時忘記孤獨？天空在臨近地平線的地方，是一團漆黑。可子不説話，只是再一次的抱緊了文韜，喃喃的説：即使最終我得到的依舊是一片冰涼，即使我所希冀的温熱最終到達不了。相戀在那個桃花盛開的季節，很美、很美。行盡渠飲，叢山凌意婉垂天？影片以長阪坡之...
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![赤壁觀後感]( "赤壁觀後感")
- 《赤壁》觀後感這部赤壁已經不是《三國演義》裏的原汁原味的赤壁之戰了，已在原有名著的基礎上做了很大的改變。其中最大的改變恐怕要數週郎這個人物了吧。在《赤壁》中，周郎風度翩翩，豁達大度，精通音律。在裏面，周瑜與諸葛亮是音樂上的知音、戰場上的盟友，再不是小説中那個雞腸...
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![火燒赤壁的讀後感15篇]( "火燒赤壁的讀後感15篇")
- 認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的火燒赤壁的讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。火燒赤壁的讀後感1今天，我讀《三國演義》裏的《火燒赤壁》後有了很大的感受。就在三國時期，曹操舉八十三...
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![高中生觀看赤壁心得體會]( "高中生觀看赤壁心得體會")
- 我們在一些事情上受到啟發後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的高中生觀看赤壁心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中生觀看赤壁心得體會1寫在前面的：自...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄]( "《念奴嬌赤壁懷古》教學實錄")
- 一、教學目標：1、瞭解蘇詞的藝術風格。2、理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界。3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑑賞方法。二、教學重點：1、情與景的自然結合。2、瞭解蘇詞的藝術風格。三、教學難點：1、準確把握詞人複雜的心情。(即對“人生如夢”的理解)四、...
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![會考文言文赤壁知識點考點梳理]( "會考文言文赤壁知識點考點梳理")
- 赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。在晚唐時代，杜牧是傑出的詩人。為了區別於杜甫，後人叫杜牧為“小杜”。他的七言絕句達到了很高的成就，意境清新，氣勢縱橫，凝練而自然。同時代中，只有李商隱和他異曲同工，所以也並稱“李杜”。漢獻帝建安十...
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![吳宇森導演電影赤壁主題曲]( "吳宇森導演電影赤壁主題曲")
- 《赤壁》是由吳宇森執導，梁朝偉、金城武、張震、張豐毅、趙薇、林志玲、胡軍、中村獅童主演的一部史詩電影。影片講述了三國形成時期，孫權、劉備聯軍於建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍，奠定三國鼎立基礎的.以少勝多,以弱勝強的著名戰役。...
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![念奴嬌赤壁懷古的課堂教學實錄]( "念奴嬌赤壁懷古的課堂教學實錄")
- 師：哪位同學説説蘇軾？生：蘇軾是宋代詞人。生：蘇軾是八大家。師：應該説是八大家之一。哪八大家？説説。生：蘇洵、蘇轍……生（插話）：歐陽修、王安石……生（插話）：韓愈、柳宗元、曾鞏。師：他們是什麼方面的八大家？生：文學。師：當然是文學方面，他們應該是散文方面的八大家。師：他們誰是唐代，誰是宋...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》的課後反思]( "《念奴嬌·赤壁懷古》的課後反思")
- 教學的三維目標是每位老師在備課時都會考慮的重要問題。這些問題可以引導老師科學地進行教學設計，明確教學的重難點。但是在實際操作中，老師們往往習慣於“我認為”的思維方式，是站在自己的教學經驗的基礎上，為學生選擇所謂的“重點知識”與“主要方法”。這導致在教學實踐中...
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![念奴嬌赤壁懷古譯文大綱]( "念奴嬌赤壁懷古譯文大綱")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的.憂憤之情，同時表現了作者關注歷史和人生的曠達之心。以下的...
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![火燒赤壁的故事]( "火燒赤壁的故事")
- 曹操平定北方以後，公元208年，率領大軍南下，進攻劉表。他的人馬還沒有到荊州，劉表已經病死。他的兒子劉琮聽到曹軍聲勢浩大，嚇破了膽，先派人求降了。這時候，劉備在樊城（今湖北襄樊市）駐守。他聽到曹操大軍南下，決定把人馬撤退到江陵（今湖北江陵）。荊州的百姓聽説劉備待人好，都寧願跟着...
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![2017會考文言文之赤壁]( "2017會考文言文之赤壁")
- 會考文言文複習：赤壁賞析及會考試題《赤壁》賞析及會考試題赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。在晚唐時代，杜牧是傑出的詩人。為了區別於杜甫，後人叫杜牧為“小杜”。他的七言絕句達到了很高的成就，意境清新，氣勢縱橫，凝練而自然。同時代中...
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![《念奴嬌赤壁懷古》的教學實錄]( "《念奴嬌赤壁懷古》的教學實錄")
- 【教學目標】1、瞭解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發感情的。2、瞭解作品中典故的含義及其作用。3、對學生進行正確的人生觀教育。【教學重點】1、情與景的自然結合2、用典的貼切自然【教學難點】如何理解人生如夢。【教學過程】一、導入一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千...
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學問谷
