![三年級語文《賣木雕少年》評課稿]( "三年級語文《賣木雕少年》評課稿")
- 《賣木雕的少年》是一篇講中非友好關係的課文。本課旨在告訴學生非洲人民的艱苦生活以及中國領導人和人民對非洲的大力援助，從而體會少年送給我的不僅僅是木雕，而是兩國人民的情誼。高老師在講解這課時，我感覺有三點特別值得我學習和借鑑：1.詞語的複習與運用。教師在組織學生...
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![木雕面具讀後感範本]( "木雕面具讀後感範本")
- 【第1篇】寒假裏，我讀了一本書《木雕面具》。這本書講述了主人公在暑假裏到西南高原的小城旅行的途中，遇到了各種意外，在困境中，主人公結識了三個當地的小夥伴。為了擺脱神祕人物的糾纏，主人公在三個小夥伴的幫助下開始逃亡。在逃亡的過程中，他誤打誤撞地買來了一個木雕面具。...
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![賣木雕的少年精品教學實錄]( "賣木雕的少年精品教學實錄")
- 課題：賣木雕的少年學生：致遠外國語學校三(1)班地點：南京金陵中學河西分校執教過程：師：親愛的同學們，你們好嗎?師生問好!師：剛剛拿到課文，學習的題目是：生讀題目。師：跟老師書空課題。師板書，生書空課題。生讀題。師：你知道了什麼?生：少年是賣木雕的。師：你不想知道嗎?生：為什麼賣木雕呢?...
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![最具魅力的納西族木雕藝術]( "最具魅力的納西族木雕藝術")
- 木雕在納西藝術中，最具魅力的還是木雕。木雕藝術即使不是南方特有的，恐怕也以南方為多，高門大户不用説，就是普通民居，也都講求在屋檐、窗扇、門扇、傢俱上雕上各種花紋。納西族自然也不例外，雕刻很發達。現在追求時髦，新建築和新傢俱不常雕花了，雕刻家們就轉向其它市場，獨具特色的...
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![賣木雕的少年教學實錄]( "賣木雕的少年教學實錄")
- 人教版語文三年級下冊第二十七課《賣木雕的少年》講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。以下是專門為你收集整理的賣木雕的少年教學實錄，供參考閲讀！師：親愛的同學們，你們好嗎?師生問好!師：剛剛拿到課文，學習的題目是：生讀題目。師：跟老師書空課題。師板書，生書空課題。生讀題。師...
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![羚羊木雕優秀課堂實錄]( "羚羊木雕優秀課堂實錄")
- 爸爸送給孩子的不僅是物質上的木雕，更包含着父母對孩子的愛心和期望。小編為大家整理的羚羊木雕優秀課堂實錄，歡迎大家前來查閲。教學目的：1、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。2、聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。教學重點、難點：1、重點：讀出人物形象，明...
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![木雕版的《清明上河圖》最新簡介]( "木雕版的《清明上河圖》最新簡介")
- 木雕《清明上河圖》亮相長12.286米2013年11月14日世界吉尼斯世界紀錄當日，大型木雕《清明上河圖》在吉尼斯世界紀錄總部認證官的見證下，成功地創造了吉尼斯世界紀錄，成為世界上最長的`木雕。刻在整根樟樹木兩面的大型木雕《清明上河圖》長12.286米、寬2.401米、高3.075米，重...
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![《羚羊木雕》的課堂教學設計]( "《羚羊木雕》的課堂教學設計")
- 教學目標：1.讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2.學會正確看待友誼與禮物的關係3.學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1.討論課2.一課時[媒體設計]多媒體[教學步驟]一、導入新課同學們，這裏有兩樣東西：一樣是一堆金錢，一樣是幾個窮朋友。假如讓你選擇其中你需要的東...
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![木雕文化作文]( "木雕文化作文")
- 2015年2月14日下午，幾位出類拔萃的小記者邁進了井樹文創園的大門，走訪黃楊木雕。園內滲透着古色古香的氣息，無時無刻牽引着我走進了黃楊木雕館。園中有許許多多奇異的古玩意兒，最令我為之側目的，還是那黃楊木雕莫屬。黃楊木雕是浙江地區的漢族民間雕刻藝術，以黃楊木做為雕刻材...
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![《賣木雕的少年》教學反思素材]( "《賣木雕的少年》教學反思素材")
- 本課是人教版第六冊第七單元的一篇精讀課文，目的是讓學生通過學習瞭解非洲人民同中國人民的友誼。課文的內容並不複雜，學生比較容易理解。針對這些特點，我在教學思路設計上主要把重點放在和學生一起積累四字詞組和通過人物動作和語言體會人物內心活動這兩方面。下面就教學中...
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![非洲木雕裏的人生哲學人生哲理]( "非洲木雕裏的人生哲學人生哲理")
- 每次去非洲，我總要買幾件木雕回來送朋友。在喀麥隆首都雅温得的一家木雕商店裏，一件別緻的烏木雕讓我駐足觀看。這件木雕底座上有三隻造型各異的猴子：一隻雙手捂着眼睛，一隻雙手捂着嘴巴，一隻雙手捂着耳朵。我站在這件木雕前端詳了幾分鐘，設法理解它所表達的意思。店主悄悄走到...
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![《羚羊木雕》第一課時優秀課堂實錄]( "《羚羊木雕》第一課時優秀課堂實錄")
- 生：朗讀，解決字詞障礙。師：好，讀到這裏。大家請看大屏幕，（字詞練習，見課件）。生：回答問題。師：現在，哪位同學能夠歸納一下課文的`主要內容？生：我被迫對朋友反悔，心裏難過極了。師：課文中出現了幾個人物？生：６個。師：他們的性格特點相同嗎？生：不同。師：大家朗讀的時候要注意體現不同人物特點。生：...
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![《賣木雕少年》評課稿(必備)]( "《賣木雕少年》評課稿(必備)")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《賣木雕少年》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![中國傳統文化木雕作文]( "中國傳統文化木雕作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中國傳統文化木雕作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。平安小虎隊又出發啦！上一站我們舉行了垃圾分類活動，這...
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![七年級語文上冊《羚羊木雕》教學設計]( "七年級語文上冊《羚羊木雕》教學設計")
- 教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、發現的快樂給學生，讓他們通過有感情的朗讀課文，並聯系自己家庭生活和成長經驗去體驗人物思想感情，從而欣賞課文...
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![中國傳統文化的木雕範文]( "中國傳統文化的木雕範文")
- 平安小虎隊又出發啦！上一站我們舉行了垃圾分類活動，這一站，我們要去工藝美術博物館尋找身邊的傳統文化。博物館裏最吸引我的就要數木雕了，因為它想雕什麼就能雕什麼，而且還含有一種深刻的含義呢！我走進木雕展廳時，看見一位叔叔正一心一意地雕刻着一個柱着枴杖的老爺爺，老爺爺已經...
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![《賣木雕的少年》課文教學設計]( "《賣木雕的少年》課文教學設計")
- 學習目標1．認識尼、馱等11個字。會寫賣、售等14個字。能正確讀寫遊覽、工藝品等20個詞語。2．正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對中國人民的友好感情。3．讀懂本課內容，明白少年為什麼送木雕給我。教學重點1．識字寫字，正確讀寫詞語。2．讀懂本課內容，明白少年為什麼送木雕給我，感受...
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![《羚羊木雕》教學設計14篇]( "《羚羊木雕》教學設計14篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《羚羊木雕》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《羚羊木雕》教學設計篇1【教學目標】１、有...
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![精選《羚羊木雕》課堂實錄]( "精選《羚羊木雕》課堂實錄")
- 師生問好.師:我可以問大家一個問題嗎?你曾經送給好朋友禮物嗎?生:有/沒有......師:送的是什麼能告訴我嗎?生:是我自己做的卡片師:他喜歡嗎?生:喜歡生:是一幅掛畫師:他喜歡嗎?生:他不喜歡師:哦?生:不過他還是很高興師:哦!還是很高興.他感覺到你的祝福了對嗎?生:對師:謝謝...
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![課文《賣木雕的少年》的教學設計]( "課文《賣木雕的少年》的教學設計")
- 設計理念：“閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話”。以讀為本，激發興趣，引導學生主動學習，使學生真正成為課堂學習的主體。設計特色：創設情境，誘發參與;讀中悟情，合作學習;盤活課堂，落實主體。教學目標：1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“遊覽、工藝品、名不虛傳、遊人如...
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![羚羊木雕讀後感]( "羚羊木雕讀後感")
- 細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的羚羊木雕讀後感，希望能夠幫助到大家。羚羊木雕讀後感1愛因斯坦説：“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋...
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![三年級語文《賣木雕少年》評課稿通用3篇]( "三年級語文《賣木雕少年》評課稿通用3篇")
- 三年級語文《賣木雕少年》評課稿1有名語言學家呂叔湘曾經説過：“語文閲讀教學就是引導學生在語言文字中走上幾個往返”。詞語是文本構建的基本單位，離開詞語探究文本，語文閲讀教學將成為無源之水，無本之木。中年級處於轉合時代，在整個國小階段的閲讀教學中，起着承上啟下的跟尾...
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![有關課文賣木雕的少年的教學設計]( "有關課文賣木雕的少年的教學設計")
- 【學習目標】1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“遊覽、工藝品、名不虛傳、遊人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標準”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。3、學習通過人物的...
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![黃楊木雕藝術家林曉東簡介]( "黃楊木雕藝術家林曉東簡介")
- 林曉東1973年出生，浙江樂清黃楊木雕淘寶網上專營店“雕民部落”創建人和掌櫃。現任英國FelixCampania&Sons藝術公司雕塑設計師。1988年師從中國工藝美術大師高公博先生學習黃楊木雕技法，2002年開始從事雕塑設計工作，期間得到了VincenzoSalomone教授（意）和PaterJohnson教授...
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![讀《羚羊木雕》有感12篇]( "讀《羚羊木雕》有感12篇")
- 認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《羚羊木雕》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《羚羊木雕》有感1“你拿着，咱倆還是好朋友……”雖然這是一句只有短短十個字的話，但它卻如同山澗中清澈的潺...
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學問谷
